小鳥的家高中作文
天冷了，北風(fēng)在窗外的枝頭跳躍。六歲的女兒趴在窗子上，目不轉(zhuǎn)睛的看著遠(yuǎn)處的幾只麻雀。忽然回過頭問我：“爸爸，那幾只小鳥有家嗎？”我抬頭看看說：“有��！他們的家在屋檐下，在樹枝上�！薄澳撬鼈兌嗬浒�！”女兒想了想說，像是自言自語。我沒有理會(huì)，忙著我自己的事情。
過了一會(huì)，女兒跑來跑去的找東西，找出了一個(gè)空的小紙盒。拿出筆來在上面認(rèn)真的寫著什么。我起初并沒有在意。寫完后，女兒又開始在床頭的抽屜里翻找起來。我忙走過去問：“寶貝，你在找什么呀？”“我找棉花，你知道在哪嗎？”我很詫異，“找棉花做什么用�。俊迸畠号e起那個(gè)小盒子說：“給小鳥做個(gè)家�。 蔽易屑�(xì)一看，不禁啞然失笑。只見小盒子上歪歪扭扭寫著：小鳥的家。鳥字還沒學(xué)，用拼音替代的。
我不忍心打擊女兒幼稚的童心和愛心。又忍不住問道：“小鳥怎么會(huì)到你做的家里來呢？”女兒不緊不慢的說：“小盒子放在窗外，小鳥看見我寫的字就會(huì)飛進(jìn)來的�！甭犇钦Z氣，像有十足的把握�！岸依锩婧芘汀！迸畠貉a(bǔ)充說。邏輯性還很強(qiáng)呢！我這次沒有笑，一臉認(rèn)真的說：“那好吧，爸爸也幫你做。”
沒過多久，我們父女倆就做好了。我把那幾個(gè)字描得又黑又大，好讓小鳥看得見，看得清楚。我把做好的家按照女兒的意思放在窗外夾在防盜窗和玻璃窗之間。女兒很高興，像是做了一件了不起的事情�？吹脚畠嚎鞓返臉幼�，我也很高興，絲毫沒有感到自己是在欺騙孩子。
接下來的幾天，女兒一放學(xué)就會(huì)跑到窗戶上看看有沒有小鳥來住，但每次都很失望。我安慰她說，你要有耐心，或許小鳥沒有看到呢？再等等吧！又過了幾天，我覺得到時(shí)候了，就對(duì)女兒說：“為什么小鳥不來呢？我們分析一下吧！找找原因。
在我的引導(dǎo)下，我們歸納了幾點(diǎn)，一是小鳥不認(rèn)識(shí)字。二是做的的家和我們住的太近，小鳥害怕。三是小鳥住慣了屋檐和樹枝，不習(xí)慣住我們做的家。第四是小鳥根本就不冷。經(jīng)過我們的分析，女兒愉快的接受了，不再天天等著小鳥來住了。
事后我想，如果我當(dāng)初武斷的制止了她，或是嘲笑她的想法，會(huì)是什么樣的結(jié)果呢？孩子享受不到探索的樂趣，明白不了原因不說，還可能扼殺孩子的想象力。所以，永遠(yuǎn)不要以成人的思維去認(rèn)識(shí)孩子，要不哪來的童真童趣呢？孩子又怎么能在探索未知世界的過程中成長(zhǎng)呢？因勢(shì)利導(dǎo)的教育才是最明智的做法。
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