鳥小學(xué)作文匯編15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的鳥小學(xué)作文，歡迎大家分享。
鳥小學(xué)作文1
蜂鳥的世界上最小的鳥，別看它小，長得卻很漂亮，因此被人們稱為“神鳥”、“花冠”、“森林女神”等等。蜂鳥一天能吃180多次飯，光花蜜就吃45克。它的身體太小了，新陳代謝太快，不能儲存太多的能量，所以只有不停地吃。蜂鳥的翅膀一秒鐘能振動200下，1小時能飛50千米，它能飛到4、5千米高的地方。它不僅飛得快，還飛得久，最快的蜂鳥一口氣飛過800多千米。最絕的是蜂鳥吃飯的時候也能保持飛行的姿勢，翅膀不停地扇動，但卻不會前進(jìn)。它還會倒著飛，這可是其它鳥都不會的本領(lǐng)!蜂鳥在沒有東西吃的季節(jié)，就選擇休眠。休眠時體溫從38度降到14度。即使在食物充足的季節(jié)，到了晚上，它的體溫也會降到14度。蜂鳥的心跳超速，每分鐘心跳高達(dá)1440次，相比我們?nèi)祟惖拿糠昼?5次，蜂鳥的心率簡直是太猛了!
據(jù)說，在很久以前，雨燕和蜂鳥有共同的祖先，后來，它們中的一部分飛行速度大大提高，最后成了雨燕，而另一部分慢慢練成了在空中懸停的本領(lǐng)，成為蜂鳥。
由此，我想到了我們?nèi)祟惡驮骋彩墙H，但為什么我們成了地球的主人，而猿卻始終生活在山間野林。是什么改變這這個世界?真的像書上說的勞動創(chuàng)造了人嗎?這個世界有山、有水、有人類、有動物這才是一個和諧的家庭啊!愛護(hù)這一切吧，當(dāng)然包括那些五彩斑斕、形態(tài)各異的可愛的鳥類啦!
鳥小學(xué)作文2
小明的爸爸愛打鳥。今天，他又背上了槍準(zhǔn)備出門。
“小明，你在家乖哦，今天我多打幾只麻雀，給你熬湯喝，嘗嘗鮮�！毙∶饕宦�，連忙說：“爸爸，鳥也是大自然中的一份子，它和我們共同生活在同一片藍(lán)天下，你多殺一只鳥，就是多殘害了一個生靈”“咦，小明，你平常不是最愛喝鳥湯，也支持我打鳥的嗎？”小明爸爸聽見后非常疑惑�！鞍职�，我想通了，每一只鳥都是一個生命，難道你沒聽說過‘救人一命勝造七級浮屠’這句話嗎？救鳥一命也是好的呀！”“小明啊，又不是只有我一個人在打鳥，怎么能只怪我一個人呢？”“爸爸你不要推卸責(zé)任，如果全世界你打一只鳥，他打一只鳥，卻都把責(zé)任推卸給別人，那鳥不就滅絕了嗎？”小明認(rèn)真地講大道理給爸爸聽。爸爸一聽連忙對小明說：“小明，我又沒打很多鳥，怎么回讓鳥滅絕呢？”“爸爸，你難道沒聽說‘水滴石穿’這個成語嗎？日子久了，水也能穿透石頭，就像你打鳥一樣，今天打一只，明天打一只，后天再打一只，一年不就是三百六十五只嗎？“爸爸聽了，思慮了一會兒，認(rèn)真地對小明說：“小明啊，你說得對，我們應(yīng)該保護(hù)鳥，不能傷害鳥，我也想通了。可是，有那么多人在打鳥，我們該怎么辦呢？”“我們應(yīng)該向別人宣傳保護(hù)鳥的知識，好嗎？爸爸�！薄昂玫�，兒子，你真棒！”
從那以后，小明和他爸爸一起向別人宣傳保護(hù)鳥的知識，發(fā)保護(hù)鳥的傳單，他們還參加了護(hù)鳥協(xié)會，為全世界的鳥兒們獻(xiàn)了一份力，在他們的宣傳下，很少有人打鳥了，樹林里充滿了鳥兒們的鳴叫。
鳥小學(xué)作文3
如果我是一只鳥，一只想它們的鳥，那有多好呀！
如果我是一只啄木鳥，一只醫(yī)術(shù)高超的啄木鳥。我要將世界上所有的樹肚里的害蟲給捉出來，使樹哥哥與叔姐姐們都是一棵健康而又茂盛的叔。
如果我是一只畫眉鳥，一只歌聲優(yōu)美的畫眉鳥。我就要奏出世界上獨(dú)一無二最優(yōu)美曲子，讓地球人每天早上都能聽到我的奏的歌。
如果我是一只布谷鳥，一只身材魁梧的布谷鳥。我就要會在每一年的春天，用我的大嗓門“布谷，布谷”提醒農(nóng)民伯伯們春天到了，該播種了。
如果我是一只白鴿子，一只飛速極快的白鴿子。我永遠(yuǎn)會忠心于人類，我會把大地的每一封信送給我們的好朋友。無論路有多么遠(yuǎn)，我一定會將信送到。
如果我是一只麻雀，一只視力無人能敵的麻雀。我要飛到農(nóng)民伯伯們的田野里去，將害蟲徹底消滅，不會留下任何一只。要將農(nóng)民伯伯們辛辛苦苦種的莊稼保護(hù)好，不讓他們白溜下那滴滴汗水。
如果我是一只雄鷹，一只自由飛翔的雄鷹。我就要飛向蔚藍(lán)的大海，看浪花姐姐的精彩表演，我還要飛向高高的天空，看著那七彩的彩虹，和欣賞五彩斑斕的地球。
如果我是一只......
如果我真的是一只小鳥，一只醫(yī)術(shù)高超的啄木鳥；一只歌聲優(yōu)美的畫眉鳥；一只飛速極快的白鴿子那該有多好呀！
鳥小學(xué)作文4
放飛小鳥
這天是星期天，清晨我早早起床，去電大校園內(nèi)散步。
春天的四月，陽光明媚，鳥語花香；四月的校園，冬青翠綠欲滴，月季含苞欲放。我在冬青樹旁一邊做深呼吸，一邊背誦課文。忽然聽到鳥兒的叫聲，像是絕望的求救者的哀鳴。我循聲過去，呀！有一支可愛的小鳥兒正有敵意地看著我。我急忙蹲在它的身旁，他樸愣愣地想躲開我，可自已站不穩(wěn)，竟打了個滾。這時我才看清楚，它的一個翅膀有血，一支眼睛布滿了血絲――這是一支受傷的小鳥。
我留意地把他捧在手里，回家后放到一只鳥籠里給它養(yǎng)傷。媽媽見狀忙給我抓了一把小米。我把水和小米放到用廢飲料筒做的一個飲水槽里。爸爸看見小鳥，夸我沒有在育紅白受教育，并要我管好小鳥的飲食起居，我對爸爸說：“我準(zhǔn)備等小鳥傷好后放回自然，讓他找媽媽呢！”。
幾天后，小鳥的傷奇跡般愈合了，它好像嘰嘰喳喳地嚷著找媽媽呢，這時，我還真舍不得它離開我呢！爸爸好像看出了我的心思，對我說：“咱們來一個放飛儀式吧，我給小鳥照一張像”
又是一個星期天早晨，我們來到電大校院。我們的行動吸引了很多人圍觀，他們?nèi)幻靼走@是什么名字的鳥兒。有人說我是個傻孩子，為什么不把這只鳥弄到鳥市賣了呢？有人說這幾年國家重視保護(hù)野生動物，我縣一些不知名的鳥兒多起來了，是個好現(xiàn)象。爸爸給小鳥照像后，我把小鳥兒送入天空，小鳥兒在天空盤旋一陣后，落到樓沿兒上，好像對我微笑呢？
我和父母都笑了。
鳥小學(xué)作文5
說起我最喜歡的鳥，那就非八哥莫屬了!我就養(yǎng)過八哥，它的名字叫"小嘮叨"。
一天，我放學(xué)回家，看見有人在賣鳥。我看中了一只小八哥--它長著鮮黃色的腳和嘴，在額頭與嘴之間豎著一簇黑色的毛。身上的毛是黑色，但仔細(xì)一看會有綠色的金屬般的光澤在閃動，十分漂亮。媽媽說，八哥的翅膀上有一些白色的小斑點，在飛行時，從下面看，白色斑點是呈"八"字形，這就是八哥名字的又來了。我很喜歡這鳥，媽媽看出了我的心思，立即掏錢給我買下了。
回家后，小八哥就"唧啾哦，唧啾哦"、"喳喳"地叫個不停，我就給它起名為"小嘮叨"。
以后，我每次回家，它都會"喳喳喳喳"地叫，好像在說"歡迎回家"。每當(dāng)這時，不論我心中有多大的煩惱，都會因"小嘮叨"歡快的叫聲給去除掉，讓我感覺心情很愉快!
接下來的日子里，我叫它說些簡單的話，比如"你好"、"再見"等等。雖然"小嘮叨"它說得不怎么清楚，但我覺得它已經(jīng)很棒了!
我太喜歡"小嘮叨"了!它真是我的好伙伴!
鳥小學(xué)作文6
我家喂養(yǎng)了兩只金山珍珠鳥，它的學(xué)名叫做斑胸草雀，“珍珠”是它的別名。這兩只珍珠鳥是爸爸專門為我養(yǎng)的，爸爸想讓我以此學(xué)會觀察事物，了解小動物的生活習(xí)性。
我家的這兩只珍珠漂亮極了，全身披著雪白的羽毛，小腦袋上長著一雙寶石般黑亮亮的小眼睛和一張紅艷艷的小尖嘴。只要仔細(xì)地觀察，你會發(fā)現(xiàn)小尖嘴的顏色還是存在細(xì)微差別的，顏色特別紅的那只是“王子”，稍稍偏黃的那只是“公主”。對了，珍珠的兩只小腳也是紅色的，但是顏色比小尖嘴淡一些。
我家的這兩只珍珠不僅長得漂亮，而且非常機(jī)靈可愛。每天清晨，我總是被他們美妙的歌聲喚醒，所以它們成了我的小鬧鐘。珍珠的叫聲盡管很輕柔，但也清脆。我 還 發(fā)現(xiàn)一個小秘密：每次當(dāng)飲水杯盛滿水的時候，珍珠就會突然將小腦袋連同大半個身子扎進(jìn)杯子，然后又迅速地抬起身來，這個動作反反復(fù)復(fù)做很多次之后，珍珠就一下子張開翅膀把身上的水珠抖落掉。通過我的多次觀察，逐漸明白了原來這是珍珠在洗澡呢。
珍珠快樂地生活在粉紅色的宮殿里，它們開心地蹦蹦跳跳，它們活潑地放聲歌唱，我希望所有的小動物都能像珍珠一樣快樂的生活。
編輯寄語
小記者對珍珠鳥的觀察很細(xì)致，從小鳥的外形特點到生活習(xí)性都能夠流暢的描寫，真正做到了“童眼看天下，稚筆寫未來”！希望小記者能夠通過觀察描寫更多的事物，感受世界的美好！期待你的再次來稿哦！
鳥小學(xué)作文7
姥姥家后面有座山，山里不僅有各種各樣的鳥，還長有各種各樣的野果。小時候每次去姥姥家，我都會和哥哥到后山上玩，渴了摘野草莓，餓了吃甜泡果。轉(zhuǎn)眼間，我上五年級了，可學(xué)前班的那件事仿佛還像昨天發(fā)生的一樣。
記得那次去姥姥家，我和哥哥像往常一樣去后山玩。我們摘了很多甜泡果，坐在石頭上吃。甜泡果很甜，吃的我們手上都是甜汁，突然一只“蜜蜂”飛到我的手上，嚇的我大叫：“蜜蜂蜇人了!”哥哥一下跑過來，用紙把“蜜蜂”抓住，細(xì)看，發(fā)現(xiàn)這只“蜜蜂”有點大，長的很像鳥。“這是蜂鳥!”上六年級的哥哥果然比我這個幼兒園的妹妹知識多100倍!哥哥把這個小小的生命放了，蜂鳥趕忙飛走了。
我從沒見過這么小的鳥，很好奇，于是就跟著蜂鳥跑。只見它飛到一個小小的石縫邊停下了，我看見了一小塊破布上有幾顆豌豆粒大的蛋，忙叫哥哥過來看。蜂鳥好像沒有覺察，看看蛋就飛走了，哥哥拿起蛋說：“這么小的蛋，拿幾個蜂鳥不會介意的�！笨烧l也沒想到，蜂鳥像一架油料耗盡、決心與敵人同歸于盡的戰(zhàn)斗機(jī)向哥哥飛過來，用嘴在哥哥的頭上使勁敲，直到哥哥把蛋還給它為止。我忽然明白，這一定是只蜂鳥的媽媽，想要保護(hù)自己的孩子，蜂鳥為了孩子不顧自己弱小的能量去打龐然大物，體現(xiàn)的不正是母愛嗎?我對小小的蜂鳥媽媽產(chǎn)生一種敬重之情。
母愛永遠(yuǎn)是最偉大的。
鳥小學(xué)作文8
小畫眉，你們真可愛。
我們家養(yǎng)了兩只可愛的小畫眉。他們的身子小巧玲瓏，水汪汪的眼睛，尖尖的喙，唱起歌來可好聽了！兩只翅膀緊貼在身子兩旁，羽毛是青灰相見的，爪子則是橙色的。最引人注目的是它們的眼旁的一道白色絨，一直延伸到臉頰，真像京劇里的“旦”角。我非常喜愛他們，每題早上都會給它們喂食。
一天早上，我去給它們放食、換水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到一陣哀鳴，我心頭一沉，想：莫非……我快步走到籠前，只見其中一只僵硬地躺在籠底，另一只則在徘徊哀鳴。我傷心極了，捧起那只“死”了畫眉，流下了眼淚。一滴淚珠落在“死”了的小畫眉身上，他突然騰地坐了起來，在我的手掌上跳來跳去。發(fā)出啾啾的鳴叫聲，還用尖尖的桔黃色的`小嘴啄我的手心。而另一只剛剛在哀鳴的畫眉此時跳下籠子，飛到我手上，顯得十分快活。原來，這兩個小家伙“聯(lián)手打造”了一場“死而復(fù)生”的戲。我也被逗得忍俊不禁，一邊憐愛地?fù)崦鼈�，一邊嗔怪道：“以后不許那么淘氣，懂不懂？差點把我嚇壞了！”它們兩似懂非懂，飛回了籠子。
在我的訓(xùn)練下，兩只小畫眉會做很多事情。它們會自己洗澡，會梳理羽毛，當(dāng)你走近，它們會“啾兒啾兒”地表示歡迎，會向你點頭鞠躬表示歡迎，還會跳舞……
這兩只小畫眉給我?guī)砹藷o限歡樂。小畫眉，你們真可愛！
鳥小學(xué)作文9
今天，我看到了這樣的一幅漫畫：一個小男孩正快樂地踢著球時，卻被他的爸爸?jǐn)r斷了球，還大聲喝道：“看書去！”好不容易到了暑假，小男孩在打球，又被“補(bǔ)習(xí)”“培訓(xùn)”等事情阻攔……我看完后，想：這幅漫畫不正是在諷刺現(xiàn)在社會上的家長望子成龍、望女成鳳的現(xiàn)象嗎？
是啊，看著漫畫中那個被截住的球，仿佛是男孩通往快樂成長的路被攔斷。而在當(dāng)今社會上，普遍出現(xiàn)了這種現(xiàn)象：家長為了讓自己的孩子“不輸在起跑線上”，便以愛的名義作掩護(hù)，逼迫孩子學(xué)這學(xué)那，孩子的成績稍不如人，家長就急著找補(bǔ)習(xí)班，殊不知，他們已讓孩子在“愛的囚籠”中失去自由，被肩上的包袱壓得喘不過氣。
我來說個實例吧。我有個小表妹，才不到四歲，就被她的媽媽送進(jìn)了“少兒舞蹈啟蒙班”，每周六都要大老遠(yuǎn)地去福州學(xué)跳舞。這還不止，她的爸爸還計劃明年送她學(xué)習(xí)畫畫、樂器……我真替小表妹感到悲哀——她還未開始學(xué)會玩，卻已提早結(jié)束快樂的童年。她儼然成了一只失去自由的“籠中鳥”。我更對她的爸爸的做法感到氣憤：他不理會小表妹的感受，只知道一味地給她添加各種壓力，卻不知，如果負(fù)擔(dān)太重，小表妹就會在壓力中對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理，而這卻是我們不希望看到的結(jié)果。
過分的壓力，會給孩子帶來不良的后果。有因為壓力與父母吵架離家出走的；有因為壓力而犯罪的；甚至有因為壓力而自殺的……凡此種種，難道不應(yīng)該引起天下所有父母對自己的質(zhì)問：我這樣做真得是對孩子好嗎？
最后，我，一個六年級的學(xué)生在此向那些望子成龍的家長呼吁：為孩子松開愛的枷鎖吧！我們不要當(dāng)籠中鳥！
富泉中心小學(xué)六年級 劉子言
鳥小學(xué)作文10
巴金爺爺不是寫過一篇文章，叫做鳥的天堂嗎？而在我們桂平市西山鎮(zhèn)中心小學(xué)里，就有這么一個鳥的天堂。
這個鳥的天堂雖說沒有巴金爺爺?shù)奈恼轮心莻�天堂多小鳥，但是，那些鳥兒卻比巴金爺爺文中的鳥兒活躍多拉，不信是不是，你看：操場上面，我們正在做操，那些鳥兒唧唧喳喳地從朔膠跑道旁邊的那棵老榕樹上，飛到舊操場上的那棵榕樹，惹得做操的好多同學(xué)不專心了，都去看那些鳥兒，等鳥兒們飛到樹上，看不見影兒了，才回過神來認(rèn)真做操。我們認(rèn)真聽課時，鳥兒們又唧唧喳喳地從樹上飛出來，似乎要引我們不專心聽課�？�，為首的那只，在玩“失事飛機(jī)”，旋轉(zhuǎn)著，哎呀！快觸碰到地上了，突然，它一個鯉魚打挺，又飛到了半空中，嘿！這個小機(jī)靈鬼啊！
下課鈴響了，我跑到花圃旁去看小鳥：那只鳥飛到樹梢頂，好像等著誰在左右張望，一只黑色的小鳥飛過來，那只鳥連忙跟上，好像怕自己跟丟似的。哎，看那些鳥飛來飛去干嗎呢？我仔細(xì)地看著，哦！原來它們在“串門”呢。瞧！一只鳥兒從這根樹枝上飛到另一根上面，太陽照著它的身子，一只鳥兒蹦到它旁邊，尖尖的嘴巴動著，好像在談著些什么，忽然，有一只飛了起來，一會兒又跑到別地兒去了�？磥�，不僅僅是我們?nèi)祟愊矚g去到處串門呢，鳥兒也喜歡��！
這個鳥的天堂不賴吧！你們說說看，是我們學(xué)校的“天堂”好呢？還是巴金爺爺手下的“天堂”好呢？呵呵。
鳥小學(xué)作文11
一心一意助人為樂的布谷鳥夫婦最終撒手西去，臨死前留下半句“你們要……”給五個子女。對這個半句話兄弟幾個極盡苦思冥想之力。
老大覺得父母是說：“你們要像我們一樣助人為樂，餓死是小，失節(jié)是大�！彼鸵廊幌窀篙呉粯�，整日幫助別人收獲，結(jié)果種了別人的田，荒了自家的田園，他給子女留下一塊精神的豐碑。
老二覺得父母是說：“你們要接受我們的教訓(xùn)，先把自家的事做好，否則餓死了，別人還說活該�！彼炎约业牡卣锰锓拭鐗�、一派欣欣向榮，他給子女留下滿滿一倉的糧食。
老三覺得父母是說：“你們要改變原來的耕作方式，墨守成規(guī)只能餓死。”沒有滿足原先的耕種方式，成功進(jìn)行了雜家水稻的試驗，他給子女留下有效期10年的專利。
老四覺得父母是說：“你們要發(fā)揮自己的專長，用自己的歌聲養(yǎng)活鳥族。不會利用自己的特長，只能餓死�！彼犝f城里人喜歡聽音樂，就改行唱歌，在都市開了家歌舞廳，他給子女留下N部交響曲。
老五覺得父母是說：“你們要為我們伸冤，不然我會死不瞑目�！崩衔宄闪⒘瞬脊萨B國際廣告公司，公益廣告宣傳老大：“向老大同志學(xué)習(xí)�！卑捕◤V告宣傳老二：“愛崗敬業(yè)是對鳥族最大的貢獻(xiàn)�！苯�(jīng)濟(jì)廣告宣傳老三：“創(chuàng)新是一個鳥族進(jìn)步的靈魂。”文化廣告宣傳老四：“發(fā)現(xiàn)自己比什么都重要�！辈脊萨B國際廣告公司給自己的定位是：“做人別太C（差勁）N（懦弱）N（孬種）�！�
鳥小學(xué)作文12
一個春光明媚的早晨，太陽像橘紅的大盤子一樣，剛剛升起。碧空下萬里無云。走在林子里靜悄悄的。一只小鳥剛剛起床，就用它動聽的聲音喚醒了它的同伴。這里是鳥的世界、鳥的天堂。我此時真想變成一只小鳥和它們一起玩耍，又想在林子里練功。
突然，我和小伙伴聽到了幾聲槍響---顯然是獵人來了。他唉了一聲說：“這么肥的大山雀沒打到”。
我們便放下手中書，飛快地跑到獵人面前。他身材高大，頭戴氈帽。怒目圓睜，臉上充滿無情。
我是同學(xué)說：“叔叔，不要打鳥了，鳥是人類的朋友�！薄�
冷漠無情地獵人卻說：“為什么我不能打鳥？我昨天賣了100元錢，不打鳥我怎么吃飯��？”
“如果人類把鳥打光了，害蟲就會無限繁殖，樹林就會毀壞，動物和人類連最基本的氧氣都無法保證，就會因為缺氧而死亡�！�
“一只大山雀一天所吃的害蟲相當(dāng)于自己的體重；一只杜鵑一年能吃5萬多只松毛蟲；一只貓頭鷹一個夏天能吃1千只田鼠，等于節(jié)約了一噸糧食�！�
“一窩燕子一個夏天吃的食物從頭到尾連起來可達(dá)3千米；一只喜鵲一年中80/100都是害蟲；一對啄木鳥可以保護(hù)500畝樹林不受蟲害。還有些鳥可以傳播花粉呢！”
“如果沒有蜂鳥，人們再也看不到鳥類的倒飛絕技了�！�
“我昨天打了一只大山雀，真不應(yīng)該。以后不再打了�！�
我們給獵人講了有關(guān)愛護(hù)鳥的知識和建議，他虛心接受了。我們的臉上多了幾多喜悅。
鳥小學(xué)作文13
這里春有鮮花，夏有涼蔭，秋有碩果，冬有常青……優(yōu)美的自然環(huán)境獨(dú)特的地理環(huán)境，使這里成為鳥兒遷徙的樂園，這就是著名的“萬鳥天堂”。
車子剛開到大門口，就看到了四個大字萬鳥天堂。進(jìn)入里面我們又看到了一面湖，湖的兩旁圍繞著許多柳樹，伴隨著鳥兒的鳴叫聲，讓人感到陶醉和舒心。湖的左右兩旁分別有一條小路，我們從右邊的小路進(jìn)入。
走著走著，我們走到了一片荷花池中，我們站在小橋上看著還在還在開放中的荷花，心里不禁甜滋滋的，我的腦海里突然涌出一句詩：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。荷花池旁有一個古老的抽水車，人在上面騎水就會從池里打上來。
我們又走了一會看到了許多鳥兒。漸漸的鳥兒越來越多，它們好像在聚會一樣，各種各樣的。仰望天空，一群群海鷗振翅飛行，猶如朵朵白云漂�。慌e目四跳，身材修長的灰鶴，潔白如云的小天鵝，體態(tài)優(yōu)雅的白鷺，五彩繽紛的野雞……令人目不暇接。它們神態(tài)各異，有的亭亭玉立，有的涉水輕移，有的低頭啄食，有的交頸相擁，有的仰首四望……眼前這群鳥匯聚的奇麗盛況讓人心境格外空靈。
在離開的時候，雖然有許多地方我沒有參觀到但是還是有許多收貨，認(rèn)識了許多鳥，知道它們是怎樣生存的，還知道了許多景點，比如;藏龍?zhí)叮攀剿嚨�，讓人流連忘返。
鳥小學(xué)作文14
“藍(lán)鼻子小隊，行動！
”伴著這一聲口號，我們開始了“啄木鳥行動”——尋找錯別字。
NO1尋找錯別字看！
今天，我們“藍(lán)鼻子小隊”肩掛徽章，手捧照相機(jī)，浩浩蕩蕩地沖向熱鬧繁華的大街。在學(xué)校門口，我們意外地找到了一個錯別字：“英才書店”的“書”寫成了繁體字。這下可忙開了，我火速地打開攝像機(jī)；周新景也心急如焚地取出照相機(jī)；熊楚寒和陳鈜坤則把筆記本拿來開始記錄起來；方展博也在一邊仔細(xì)尋找其他錯別字。大家都很忙！
我把小隊隊友忙碌的情節(jié)拍攝了下來。我們就這樣一邊走一邊尋找錯別字，每當(dāng)遇到一個不規(guī)范字，我們都要在那里留上幾分鐘，進(jìn)行記錄、照相、攝像。結(jié)果40分鐘竟找到了60多個錯別字，連煙盒上的錯別字也多如牛毛！
NO2散發(fā)宣傳單錯別字收集得夠多了，可手里還有一大疊宣傳單！
這可是很重要的一部分啊……隊友們誰都不好意思去宣傳，怕丟人獻(xiàn)丑。熊楚寒為了給大家鼓氣，第一個走出隊伍，走向一位叔叔。我這個當(dāng)攝像師的可得搶拍鏡頭啊。只見她從容不迫地走到那位叔叔跟前，彬彬有禮地說：“叔叔，我們是實驗小學(xué)‘啄木鳥在行動’的隊員，專找錯別字，請您看一下這份宣傳單，好嗎？”“我沒有空哩……”雖然第一次失敗了，但大家并不灰心，堅持散發(fā)有關(guān)錯別字的宣傳單。這位隊友送發(fā)出一張宣傳單，那個隊員又在向別人介紹這個行動。我不得不到處追拍各種精彩鏡頭，可謂忙不勝忙。終于，隊友們發(fā)完了宣傳單，累得直喘氣，但我們還是強(qiáng)打起精神，因為還有更多的挑戰(zhàn)呢！
“我們凱旋啦！
我們成功啦！
”我們小隊站在學(xué)校操場上，一遍又一遍地喊著……
鳥小學(xué)作文15
我，是一只渴望飛翔的鳥。十日之前，我還在和同伴們在藍(lán)天中翱翔。天是那么得藍(lán)，云是那么的美！“嘭”一顆子彈朝我們射來。來不及躲閃，我的翅膀被擊中，一陣劇痛在全身蔓延開來，我筆直地、疾速地下墜。腦中播放著以前快樂的回憶。藍(lán)天！啊，永別了！我絕望地閉上雙眼�！斑@只鳥真好看！”“它在睡覺嗎？”“……”喧鬧的議論聲把我吵醒，我迷糊地睜開雙眼。陌生的環(huán)境讓我感到不安。我張開翅膀，“撲撲”地扇動著。藍(lán)天，我們馬上就要相聚了！“咚”——我的頭撞到一個硬物。起初，我對這件事情不以為然，但在多次試飛失敗后，我才注意到自己已深陷囚牢之中。心涼透了，幻想破滅，我再次絕望地閉上雙眼，迷糊地睡去。在夢中，我在空中自由的翱翔著。蔚藍(lán)的天空抱著我，云妹妹甜甜地喚著我，風(fēng)姐姐溫柔地?fù)嶂摇@一切多么的愜意呀！夢到后來，我醒了。肚子呱啦呱拉地叫個不停，可我什么也不想吃，我只想飛起來，飛起來！沒有什么比得上這個了，真的。五天后，我瘦得像一堆干柴，光滑的羽毛也變得污澀不堪，我失去了美麗，我對那些剝削者也就沒有了利用價值，我有預(yù)感，我馬上就要飛起來了。在一天夜里，我看到了我的同伴們來救我了。他們身上閃耀著金色的光芒，他們給我?guī)砹缩r美的食物，興致勃勃地與我談起他們的生活。最后，他們拉起我的手往藍(lán)天飛去……
第二年，這只鳥的同伴們帶著鮮美的食物來看望它了——在它的墓碑前。其實這只鳥早就死了，是在一個夜晚餓死的。當(dāng)它的主人厭惡地把它扔出鳥籠時，它嘴角的笑綻放了，猶如一朵芍藥花，很美，很美……