描寫鳥的作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的描寫鳥的作文3篇,歡迎大家分享。
描寫鳥的作文 篇1
春天來了,桃花開了,萬物蘇醒了,燕子?jì)寢屔隽艘蝗嚎蓯鄣难嘧,因(yàn)檠嘧計(jì)寢屌卵嘧羽I著,就去找食物了。
有一只燕子不想和小伙伴們一起玩,就站在窩邊上,拍拍翅膀想要出去玩,小伙伴們連聲對(duì)她說:“你才出生沒幾天呢,你就想飛出去,萬一你掉下去了,那該怎么辦呢?
燕子說:“我可以試著飛一飛呀,有可能我可以飛啊,忽然,一陣大風(fēng)吹來,燕子沒站穩(wěn),就“啪”的一聲掉下去了,腳也摔傷了,就在這時(shí),一只三天沒吃東西大花貓一搖一晃的走了過來,他看到一只燕子在地上,大花貓豎著長(zhǎng)尾巴,尖尖的牙齒露了出來,心想:哈哈,我終于可以大吃一頓了,這時(shí)琪琪來喂燕子吃東西了,看到一只燕子躺在地上,腳也流血了,在往旁邊一看;有一只大花貓想吃了燕子,就大聲喊道:你這大花貓給我滾開,想吃燕子,沒門。
大花貓看了連忙跑走了,琪琪輕輕抱起燕子,撫摸著她說:“燕子不怕,我?guī)闳ノ壹野幌掳!說著,便把燕子抱回了家包扎傷口,包扎完后,想把她送回家,可琪琪看到燕子家有點(diǎn)高。
這時(shí),琪琪想到讓爸爸把燕子送回家,于是把事情的經(jīng)過一五一十的講給了爸爸,爸爸搬來梯子,把燕子送回了家。燕子回到家后,說:“我真后悔,早知道,我就聽伙伴們的話了.
描寫鳥的作文 篇2
我養(yǎng)了一只可愛的百靈鳥,它的叫聲很清脆,所以我給它起了一個(gè)好聽的名字——“翠靈兒”。
有一天,我放學(xué)回到了家里,突然發(fā)現(xiàn)“翠靈兒”不叫了,只是在那靜靜的'喝水、吃食,又連續(xù)過了幾天,它還是一首歌也不唱,我很想知道這是為什么。
終于,到了星期六,也就是說,我的機(jī)會(huì)來了,我把陽臺(tái)的門關(guān)得緊緊的,就在嫩后窺視,突然,兩只大百靈鳥像箭一樣飛到了“翠靈兒”的鳥籠旁,唧唧喳喳的叫個(gè)不停。原來,他們是“翠靈兒”的爸爸媽媽。霎時(shí)間,我被那一家小鳥之間的深情所感動(dòng)了,但我卻舍不得“翠靈兒”······
一轉(zhuǎn)眼,一天又過去了,星期日又到了,我打算再看一眼“翠靈兒”,我走到陽臺(tái)上,又看見了“翠靈兒”的爸爸媽媽,我最終也沒容忍下來,大步流星的走到陽臺(tái)上。“翠靈兒”看到了我,趕緊對(duì)它爸爸媽媽大聲叫,仿佛在說:“爸爸媽媽,快跑呀!有人要來抓你們了!”這時(shí),我已經(jīng)走到陽臺(tái)上,把鳥籠子的門打開了!按潇`兒”愣了一下,就和它的爸爸飛走了。 第三天,我開學(xué)了,上課了,我突然聽到了門外的一陣鳥叫聲,抬頭一看,原來是“翠靈兒”再給我唱歌呢!我高興極了!下課后,同學(xué)們都問我那是怎么回事,我只回答了一句話:“這都是愛的力量呀!”
是呀!誰沒有父母兄弟呢?所以我們不要捕捉別的小動(dòng)物們,要把它們都當(dāng)成自己的好朋友,讓它們自由的飛跑。
描寫鳥的作文 篇3
一天清晨,陽光明媚。柳樹掩映著桃花,令人心曠神怡。
小紅在自家的后院里散步,欣賞這這美麗的春景。突然:“嘰嘰”地一聲慘叫劃破了這份寧靜,小紅很快分辨出這是燕子寶寶的聲音,前些天小紅才發(fā)現(xiàn)燕子寶寶的出生。她心里想:“剛剛出生的燕子十分虛弱,如果發(fā)出這樣的慘叫聲,它該不會(huì)從巢里摔下來了吧……”想到這,小紅就加快腳步跑了過去。誰知小紅家的花貓以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲到了燕子的身旁,它瞪著圓圓的大眼睛看著燕子,燕子嚇壞了,忙向樹上的同伴發(fā)出悲慘的求救聲。上面的三只燕子也給予更慘地叫聲回應(yīng)它,它們嘰嘰喳喳叫了好久,終于被花貓的叫聲制止了。小紅一邊溫柔地摸著花貓,一邊輕聲的對(duì)燕子說:“不要怕,我家的花貓很溫順的,它不會(huì)吃你!毖嘧雍孟衤牰诵〖t的話,向樹上的同伴嘰嘰喳喳叫了兩聲,隨后又看向小紅。小紅捧起燕子,又拍拍花貓的頭,一起向家里走去。
回到家,小紅就把事情的來龍去脈告訴了爸爸媽媽,他們夸小紅是個(gè)好孩子。小紅把燕子交給媽媽,媽媽看了看說燕子并沒有受傷,但是燕巢太高,羽翼未豐的燕子是不可能飛上去的。但是小紅不死心,她從家里搬來高梯,把燕子送回了巢。這時(shí)出去找食物的燕子?jì)寢尶吹搅诉@一幕,它感激的向小紅嘰嘰的叫著。小紅也友好的向燕子們招招手。
春風(fēng)吹著柳樹的長(zhǎng)發(fā),拂過桃花的臉龐,發(fā)出“沙沙”的聲響,它們好像在唱歌:“人與動(dòng)物的友誼啊,永長(zhǎng)存,永長(zhǎng)存……
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