精選鳥的作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的鳥的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
鳥的作文 篇1
放暑假了，我和媽媽在家里呆了好幾天，覺得很悶，想出去玩一玩。到哪里去玩呢？我提議到鳥語(yǔ)林，媽媽從來(lái)沒去過(guò)鳥語(yǔ)林，所以高興地答應(yīng)了。
走進(jìn)鳥語(yǔ)林，可以看見一張黑色的大網(wǎng)，罩在整個(gè)林子上。鳥語(yǔ)林里有許多許多的鳥，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)！
只見，鴿子在地上啄著游人們?nèi)鼋o它們的鳥食，高大的駝鳥悠閑地走來(lái)走去。還有和駝鳥一般大，長(zhǎng)得很相似的鴯鹋，時(shí)不時(shí)，還會(huì)啄人們的褲腳，以這種特殊的方式和游客親熱呢！
還有鳥類中嘴巴最大的鳥——鵜鶘，站在池塘邊一動(dòng)不動(dòng)，像尊雕塑，威武極了，儼然是林中的守護(hù)神！
此外，還有珍珠雞、火烈鳥……。很多稀奇古怪的鳥兒，我都叫不出名字。在這么多鳥兒中，最可愛的是鸚鵡。我和媽媽看了場(chǎng)鸚鵡表演，其中一個(gè)節(jié)目叫做鸚鵡騎車。管理員給一只鸚鵡一輛小小的自行車，鸚鵡立即飛到自行車上，它只用腳騎，根本不用翅膀，這樣騎了好幾圈，贏得了觀眾們的陣陣掌聲。還有鸚鵡拉車，鸚鵡把一個(gè)站著小鳥的車?yán)教幣�，然后又可能有點(diǎn)不服氣，就用嘴一下子把車子推翻了，小鳥從車上摔了下來(lái)，逗得大家捧腹大笑！
人們的興奮似乎又感染了鳥兒們，它們玩得更加起勁了。我真想多玩一會(huì)兒呀，可是天色已經(jīng)不早了，我們戀戀不舍地離開了鳥語(yǔ)林。在回家的路上，我一直在想，鳥兒這么可愛，為什么有的人不愛惜鳥兒，還要去捕捉它們，去饞食它們呢？但愿，所有的自然界都象鳥語(yǔ)林一樣，鳥語(yǔ)花香！
還盼望，今后什么時(shí)候，鳥語(yǔ)林不再有那張大網(wǎng)，鳥兒們能自由地飛翔！
鳥的作文 篇2
在五月的芬芳已快散盡之時(shí)，我們湖小的小記者們坐上了純電動(dòng)客車，去認(rèn)識(shí)了“鳥爸”閔浩煥爺爺。
初見閔爺爺，還真是一個(gè)老爺爺，他戴著有些破舊的員工帽，穿著藍(lán)色的員工服，額頭上深深的皺紋證明了他是個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人。
當(dāng)我聽說(shuō)這個(gè)私立的花鳥園竟有近九萬(wàn)只鳥時(shí)，不禁向閔爺爺提出了我心中的疑惑：“閔爺爺，這么多鳥，都是您自己養(yǎng)的嗎？您怎么想到要養(yǎng)鳥的呢？”“是的，我來(lái)到常州后，賺了一些錢，后來(lái)發(fā)現(xiàn)常州的鳥兒越來(lái)越少了，我又非常喜歡小鳥，于是創(chuàng)建了這么一個(gè)花鳥園�！遍h爺爺笑著說(shuō)。
“那這么多年，想必您遇到了很多困難吧！您是怎么能夠堅(jiān)持下來(lái)的呢？”“確實(shí)是，一路走來(lái)，花鳥園沒什么收入，它幾乎花光了我所有的積蓄。沒了錢怎么辦？只能去籌錢。但是我從來(lái)沒有一天忘記照顧它們。能讓我堅(jiān)持下來(lái)的，是環(huán)保兩個(gè)字�！遍h爺爺有些認(rèn)真地說(shuō)。
聽了這番話，我仿佛看見了“鳥爸”一邊清掃鳥兒的臟物，給它們喂食，一邊聽著鳥兒歡快地歌唱。就是鳥兒這么一唱，便使得閔爺爺欣慰地笑了。每天精心照顧它們就是閔爺爺?shù)墓ぷ�，閔爺爺就這樣度過(guò)了每一個(gè)日出日落，每一個(gè)月明星稀，每一個(gè)晨光落灑，每一個(gè)夕陽(yáng)西下，從沒有一天休息過(guò)，鳥兒們就象是他的孩子一樣。就這樣，一傳十，十傳百，更多的人們知道了閔爺爺，我想“鳥爸”就是這樣叫開的吧。
看著當(dāng)之無(wú)愧的“鳥爸”，我忽然對(duì)他產(chǎn)生了一絲敬意：每天這么辛苦，卻仍然在堅(jiān)持。也向自己提出了一個(gè)問(wèn)題：為什么閔爺爺做得到，我們就不行呢？
點(diǎn)評(píng)：小作者采訪“鳥爸”閔浩煥爺爺，讓我們看到了一個(gè)為環(huán)保事業(yè)奉獻(xiàn)自己的人物形象。習(xí)作中，小作者聯(lián)想豐富：我仿佛看見了“鳥爸”一邊清掃鳥兒的臟物，給它們喂食，一邊聽著鳥兒歡快地歌唱。就是鳥兒這么一唱，便使得閔爺爺欣慰地笑了。結(jié)尾，作者產(chǎn)生敬意之情的同時(shí)，一個(gè)反問(wèn)收筆，耐人尋味。小作者的文筆清新優(yōu)美：每一個(gè)日出日落，每一個(gè)月明星稀，每一個(gè)晨光落灑，每一個(gè)夕陽(yáng)西下。讀罷，我們了解了“鳥爸”的同時(shí)，也喜歡上了小作者。
鳥的作文 篇3
親愛的姐姐：
整整一個(gè)學(xué)期沒見到你了，吃著你捎來(lái)的菠蘿干、芭蕉干，好甜，好想你！我一邊咀嚼一邊想，我的姐姐此時(shí)是在種田、割膠還是站在長(zhǎng)滿蒲公英的山坡上眺望遠(yuǎn)方？
我的好伙伴，請(qǐng)?jiān)试S我還像在家時(shí)那樣用“好伙伴”來(lái)稱呼姐姐吧。小時(shí)候，只要我一喊“伙伴”，你就伸出胳膊讓我挽著，然后不緊不慢
的帶著我向屋后那片小山坡走去。
小山坡上有大片的蒲公英，每當(dāng)蒲公英張開小傘的時(shí)候，我就會(huì)摘一朵放在嘴邊，猛吸一口氣，“呼”地一吹，剎那間幾十朵蒲公英張著傘向著空中飄悠悠的飛去。這時(shí)，你總是手撫著我的頭，眼睛追隨著遠(yuǎn)去的蒲公英久久不語(yǔ)。夕陽(yáng)涂抹在我們的臉上、身上，我們?cè)陲h著蒲公英的天空下變成金色。這就是我在伙伴姐姐的陪同下度過(guò)的金色的童年。
還記得嗎？那次我們正在看漫山遍野的蒲公英，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，無(wú)數(shù)朵蒲公英張開小傘，像插上了翅膀似的向著天空飛去。望著遠(yuǎn)去的蒲公英，你回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“姐姐不飛了，讓你飛吧。你可一定要像蒲公英那樣飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一直飛到大山外面去，聽說(shuō)那里才有天堂，有幸福的生活。”看著你充滿期望的目光，我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
那年暑假過(guò)后，你沒再上學(xué)，把僅有的幾個(gè)錢讓給了我，看著我去學(xué)校報(bào)名讀書。那時(shí)候我還以為你懶，貪戀被窩，不肯早早起來(lái)上學(xué)。
蒲公英開了又飛，飛了又開。我讀完村小離開了你，背著書包遠(yuǎn)遠(yuǎn)地去讀初中。從此，每當(dāng)開學(xué)的日子，你就把我送到長(zhǎng)滿蒲公英的山坡上，目送著我遠(yuǎn)去。那時(shí)，我雖然沒有一步一回頭，但每次回頭我都會(huì)看到你期望和羨慕的目光。我知道你把我當(dāng)成了你，你要讓我代你圓讀書的夢(mèng)。
如今，家里的日子好過(guò)了，有錢供我們讀書了，可是我的伙伴，我的姐姐你卻早已過(guò)了讀書的年齡，但妹妹知道姐姐的夢(mèng)還在，姐姐的夢(mèng)就寄托在妹妹的身上。我不知道別人讀書是為了什么，我讀書是為了姐姐，為了寨子里眾多的和姐姐一樣沒能把書讀完的姐姐哥哥們。
姐姐，借著你的力量，帶著你的期望，我正在飛。我要飛到科學(xué)的王國(guó)里，找到能代替姐姐開帶、割膠、種田的機(jī)器，讓姐姐和眾多的沒能走出村子的姐妹妹們?cè)诂F(xiàn)代化的橡膠園里開心的笑，像蒲公英那樣到處飛。
祝姐姐勞逸結(jié)合，身體健康！
鳥的作文 篇4
在我上幼兒同時(shí)，媽媽幫我買了一只金絲雀，一到家我就把金絲雀放到鳥籠里。
瞧，它身披咖啡色的羽毛，白白的肚皮，好像一個(gè)大雞蛋，小屁股上翹著一把“小扇子”，一搖一擺的，特可愛。金絲雀一進(jìn)籠子里就飛到一根木頭上唱歌，嘰嘰喳喳好像在說(shuō)：“太好了；太好了。我終于有自己的家了!”從早到晚它就一直這樣嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，可活潑了。
過(guò)了幾天，金絲雀不再歌唱了，于是我跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我們把金絲雀放了吧�！眿寢屨f(shuō)：“好!”我把鳥籠拎到草坪上，打開籠子的門，金絲雀立刻飛了出去，它飛著叫著，好像在跟我說(shuō)：“再見，再見!”
鳥的作文 篇5
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
有一種鷗鳥，常數(shù)萬(wàn)只聚在一起飛行，而它們飛行的步調(diào)驚人地一致，好像有一個(gè)總指揮在指揮著它們。其實(shí)，每只鷗鳥是通過(guò)觀察身邊七只鷗鳥行動(dòng)的變化而隨時(shí)調(diào)整自己的飛行姿態(tài)，以便與身邊七只鷗鳥的飛行保持一致。
上面的材料，引發(fā)你怎樣的感悟或聯(lián)想？請(qǐng)就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
要求：①必須符合文體要求；②角度自選；③立意自定；④標(biāo)題自擬；⑤不得抄襲，不得套作。
寫作指導(dǎo)：這是一道寓言類的材料作文。審題時(shí)應(yīng)把握整體寓意，不能“一葉障目，不見泰山”。從材料本身來(lái)看：“其實(shí)”一句是揭示寓意的關(guān)鍵語(yǔ)句，這句話中有三個(gè)關(guān)鍵詞“通過(guò)觀察”“隨時(shí)調(diào)整”和“保持一致”，三個(gè)短語(yǔ)中，前兩個(gè)與后者構(gòu)成因果關(guān)系，即“要在團(tuán)隊(duì)中‘保持一致’，就應(yīng)通過(guò)‘通過(guò)觀察’并‘隨時(shí)調(diào)整’”。據(jù)此，就可以提煉出中心論點(diǎn)。還可以這樣看：“身邊七只鷗鳥”的行為影響了這只鷗鳥，這只鷗鳥也是團(tuán)隊(duì)的一員，它也影響著“身邊七只鷗鳥”。通過(guò)彼此影響，從而達(dá)到“保持一致”。也就是說(shuō)，影響著你的是你身邊的人，你同時(shí)也影響著你身邊的人。
立意參考：從個(gè)體（一只）的角度看：①通過(guò)改變自己，來(lái)適應(yīng)社會(huì)；（成為社會(huì)的邊緣人，往往就是不能通過(guò)觀察，調(diào)整自己）②先做好自己，再影響你身邊的人（家庭、集體、社會(huì)）。
從集體的（一只和七只的角度）看：①團(tuán)隊(duì)中應(yīng)彼此適應(yīng)、相互影響；（談如何合作和保持步調(diào)一致）②每人都是團(tuán)隊(duì)的一員，要使團(tuán)隊(duì)“保持一致”形成強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，就應(yīng)該關(guān)照彼此、相互包容、相互影響（不內(nèi)訌、相拆臺(tái)）。
參考例文：
做一只合格的鷗鳥
席慕蓉曾言：每一條路都有它不得不跋涉的理由；每一件事都有它不得不做的`理由。每一只鷗鳥都做同一件事使得它們的隊(duì)伍總是那樣整齊。
我們要做一只合格的鷗鳥，隨時(shí)調(diào)整自己的飛行姿態(tài)，不連累集體，為集體造福。
假設(shè)，鷗群里有一只鷗鳥沒有隨時(shí)調(diào)整自己的飛行姿態(tài)以便與身邊七只鷗鳥保持一致，那結(jié)果會(huì)怎樣呢？我們會(huì)看到七只整齊的鷗鳥和一只飛奔離群的鷗鳥。再假設(shè)，八只鷗鳥都不遵守那“無(wú)聲的指揮”，我們會(huì)看到滿天喳喳叫的鷗鳥，再也沒有藝術(shù)美的存在。到時(shí)，驚弓之鳥何止一只呢？
“感動(dòng)中國(guó)十大人物”之一的獨(dú)臂軍官，因功績(jī)顯赫而到一山區(qū)做指揮。但每次部隊(duì)集合時(shí)，他總是最后一個(gè)到達(dá)的人�？粗緜兺榈哪抗猓蛛y受。于是，他開始反復(fù)練習(xí)整理包裹，每次都練得鮮血淋漓，但他不放棄，最后他成為部隊(duì)里做得最快的人，再也不拖后腿，部隊(duì)因此在每次作戰(zhàn)時(shí)都快了很多。
部隊(duì)里的每個(gè)人包括獨(dú)臂軍官在內(nèi)的人都做好了自己的事情使得部隊(duì)得到利益。他們每一個(gè)都是一只合格的鷗鳥，他們不連累集體，為集體造福。
法國(guó)詩(shī)人里爾本說(shuō)：靈魂是身體的廟宇，失去了靈魂，雨水就會(huì)滴在身上。
我們體內(nèi)的每一個(gè)零件每天都做著自己的事情，使我們的身子能正常運(yùn)作，使我們安然，健康。集體是我們的靈魂，它承載著一切。在這里，也許我們都是大眾臉，無(wú)法讓外人看到我們獨(dú)特的美，但外人也因我們的集體而贊美我們。但若離開這里，我們將是獨(dú)孤，沒有一個(gè)廟宇，一個(gè)幸福安全的港灣為我們隨時(shí)隨地地遮風(fēng)擋雨。做一只合格的鷗鳥，這會(huì)使你收益良多。
因?yàn)橄ＥD每一位哲人的傾心研究，才會(huì)有智者學(xué)派的光輝；因?yàn)槊恳粋�(gè)游泳運(yùn)動(dòng)員都認(rèn)真做事與整體保持一致，才會(huì)有游泳集體獎(jiǎng)項(xiàng)落入我們的懷抱；因?yàn)椤稙槟阕x詩(shī)》的每一位成員都認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事，認(rèn)真地做一只鷗鳥，才會(huì)有越來(lái)越多的社會(huì)效應(yīng)伴隨著它，越來(lái)越多的人加入它，使它成功。
米蘭 昆德拉說(shuō)過(guò)，生命是一棵結(jié)滿可能的樹。當(dāng)每個(gè)人都做好一只鷗鳥該做的事，這世界無(wú)論從哪個(gè)角度看都是整齊的美。
集體的美就是你的美，那是所有共同的努力，做一只合格的鷗鳥吧，和你的伙伴保持一致，一切因你而美好。
鳥的作文 篇6
美麗的鳥兒能夠在藍(lán)藍(lán)的天空自由自在地飛翔嗎？可以在大自然的森林中愉快嗎？我想沒有可能了，因?yàn)轼B兒已經(jīng)成為我們?nèi)祟惖摹懊牢锻聿汀绷耍Ю镏忠呀?jīng)成為一棟棟樓房了。我們只好在課文中和畫冊(cè)上看到它們。它們的內(nèi)心多么的可憐，它們?cè)贈(zèng)]有歡聲笑語(yǔ)，它們的表情似乎有說(shuō)不完的憤怒。
我似乎看見聰明的人類在森林砍伐樹木，他們手拿長(zhǎng)鋸和砍刀，前年大樹隨聲倒下，他們手中拿著長(zhǎng)槍，黑漆漆的槍口對(duì)準(zhǔn)著可憐的鳥兒們。鳥雀?jìng)儫o(wú)家可歸，每天總是提心吊膽。最后，所有的鳥雀?jìng)儓F(tuán)結(jié)在一起憤怒地反抗人類，把這里的人通通啄傷，阻止人類再傷害他們不再亂砍樹木。這真是一個(gè)悲慘的場(chǎng)面……我不敢再看下去了。人類的行為難道不是自討苦吃嗎？人類不顧后果，破壞動(dòng)植物的家園，大肆殺戳，最終得到所應(yīng)得的報(bào)應(yīng)的。鳥雀死光了，絕種了。害蟲就乘人之危了，對(duì)人類施展“法力”，吃光了莊稼的綠葉，人們沒有好收成，沒有收成就不能生存，這也是多么悲慘的結(jié)局。
鳥雀?jìng)儫o(wú)家可歸。人類所犯下罪太多了，根本無(wú)法彌補(bǔ)。人類為一己之利，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，煙火四起，兒童無(wú)家可歸，時(shí)時(shí)刻刻面臨失去至親的痛苦；大自然的資源已經(jīng)被人類開采得所剩無(wú)幾，我們正在面臨著地球的毀滅。這時(shí)，我們還不醒覺嗎？擁有強(qiáng)大野心的人類。為了掙錢，不惜一切，一幢幢工廠拔地而起。讓藍(lán)藍(lán)的天空被黑紗罩上；河上被染黑，魚蝦們被嗆得呼吸困難了，一條條小魚從黑水中浮土來(lái)，電桿線上的鳥兒們無(wú)家可歸，不時(shí)發(fā)出哀鳴，眼里的淚水充滿仇恨；花草低下了沉重的頭，毫無(wú)生氣，它們失去了昔日的亮麗、生機(jī)。
愚蠢的人類不要違反大自然的規(guī)律了。讓大自然重現(xiàn)光輝，延長(zhǎng)籌命，還原藍(lán)藍(lán)的天空；還原清澈的江河。
鳥是大地的好兒子，大自然的語(yǔ)言，森林的醫(yī)生，更是人類的好朋友。聰明的人類行動(dòng)起來(lái)吧：保護(hù)環(huán)境，讓生態(tài)平衡吧！
讓我們既看到藍(lán)天上自由自在飛翔的美麗的鳥兒，又能欣賞到課文的漂亮、充滿歡聲笑語(yǔ)的鳥兒；與大自然共生共存吧！
鳥的作文 篇7
黃昏，我正在看書呢！突然耳邊一下子有一種悅耳的鳥叫聲，我被它的歌聲深深吸引了，那么清脆，那么響亮。
我打開窗，看了看四周，想尋找這只鳥。忽然我眼前一亮，只見一跟電線上有一只小巧玲瓏的鳥兒，頭頂半灰半百合色，嘴巴尖尖的，不時(shí)梳理著它的外衣，身子是灰色的，像是蛋白色的小湯圓。尾巴尖尖長(zhǎng)長(zhǎng)的，還不聽的搖擺，好象在為它的歌兒伴奏。它的爪子非常鋒利，一發(fā)現(xiàn)食物它的爪子就緊抓不舍，任憑你有孫悟空的通天本領(lǐng)也逃脫不了。
我見它實(shí)在可愛，就把餅干屑撒在窗戶外，打算喂它。一開始，它因?yàn)榕挛叶桓疫^(guò)來(lái)。后來(lái)，我關(guān)上窗戶并拉上半透明的窗簾。這下小鳥就沒有戒心地往這里飛啦！看著鳥兒的頭一低一高地啄著餅干屑，整個(gè)身子就好象一個(gè)圓球呢，真是讓我十分喜愛啊！
第二天，我又聽到鳥兒在唱歌，我發(fā)現(xiàn)鳥兒也在那根電線上，我還是想昨天一樣，把餅干屑撒在窗戶外，并關(guān)上窗戶和窗簾，靜靜地看著小鳥可愛的吃相，有趣極了！第三天我也這么喂它，第四天，第五天……
直到今天，我忽然發(fā)現(xiàn)窗外的鳥叫聲更清脆，更響亮了。我猛然發(fā)現(xiàn)，鳥兒竟在我家窗檐下搭起了窩，窩里還有兩只活潑的小鳥，看來(lái)，這是一家人，另外兩只鳥是原來(lái)的灰鳥的孩子。我還是跟往常一樣撒了些餅干屑在窗戶外，但這次我沒關(guān)上窗戶和窗簾。本來(lái)兩只小鳥還有些害怕，但經(jīng)過(guò)鳥媽媽唧唧喳喳地叫了幾聲后，兩只小鳥就不再害怕了，也一起向這里飛來(lái)。就這樣，直到落日時(shí)分，一只黑灰相間的鳥從遠(yuǎn)方飛來(lái)，它們才回巢，我想這只一定是灰鳥的丈夫吧。
橙紅的太陽(yáng)在遠(yuǎn)處落下，只剩下半個(gè)，而窗邊那個(gè)溫暖的鳥家庭還是唧唧喳喳叫個(gè)不�！�
我覺得，人與小鳥之間原本可以創(chuàng)造出一個(gè)美好的境界，但卻因人類的自私而破壞，使鳥兒們害怕我們，這是不對(duì)的吧！
鳥的作文 篇8
在非洲的叢林中，有一種叫做“織巢鳥”的鳥，用“絕頂聰明”來(lái)形容它們可是一點(diǎn)都不過(guò)分，它們會(huì)精心挑選一根伸出水面的細(xì)枝條，然后把鳥巢牢牢地系在枝頭，懸掛于水面之上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個(gè)大梨；它們還知道控制巢的大小，當(dāng)全家搬進(jìn)去之后，巢剛好能承受全部重量，巢離水面的距離恰到好處，剛好不會(huì)掉入水中，巢底下就是成群游動(dòng)的鱷魚，雖然抬頭就能見到美味，但也只有眼饞的份，根本夠不到織巢鳥的巢，如果有外來(lái)侵略者膽敢進(jìn)犯，纖細(xì)的樹枝無(wú)法承受突然增加的重量，會(huì)立即折斷，把侵略者直接送入鱷魚的大嘴。最危險(xiǎn)的地方，往往就是最安全的地方，聰明的織巢鳥深諳此道。在鱷魚的“保護(hù)”之下，貍貓之類的偷獵者只能望水興嘆，不敢越雷池半步。人們無(wú)不為織巢鳥的聰明而感嘆,在為它們的智慧而折服的同時(shí),也為他們”明知山有虎,偏向虎山行”的勇氣心生敬意,在需要防范天敵的時(shí)候,竟然將巢穴安放在最危險(xiǎn)的地方。
解除了外來(lái)的危險(xiǎn)，織巢鳥便可高枕無(wú)憂，開始產(chǎn)卵，孵化。剛出生的小鳥食量很大，父母又不辭辛勞地來(lái)回奔波，為孩子送去足夠的食物。在父母的精心喂養(yǎng)下，小鳥茁壯成長(zhǎng)，柔弱的枝條負(fù)擔(dān)日益加重，鳥巢的高度每天都在緩慢下降，離水面越來(lái)越近，而它們渾然不覺。終于有一天，意想不到的悲劇發(fā)生了，當(dāng)鳥巢接觸水面的剎那間，兇殘的鱷魚張開了大嘴。
可憐的織巢鳥，也許并未意識(shí)到，從它忘掉危險(xiǎn)的那一刻起，真正的危險(xiǎn)才剛剛開始。事物總是在處于瞬息萬(wàn)變的變化過(guò)程中，安全總是相對(duì)的，現(xiàn)在的安全不等于永遠(yuǎn)的安全，況且是離危險(xiǎn)很近的安全，錯(cuò)誤也許就是比正確多走一步�？棾缠B最初是非常努力的，它們的努力也換來(lái)了豐碩，但后來(lái)，忘記了時(shí)刻存在于自己身邊的危機(jī)，終于付出了生命的代價(jià)。
生活中，我們中的很多人像織巢鳥一樣曾經(jīng)做出過(guò)很大的成績(jī)，那些成績(jī)足以令很多人自豪，在不經(jīng)意間，便如那織巢鳥一般，忘記了危險(xiǎn)，從那一刻起，真正的悲劇開始了，人和鳥，多么相似！
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