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保護(hù)小鳥作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的保護(hù)小鳥作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
保護(hù)小鳥作文 篇1
一天放學(xué)的路上,小明和小紅歡快地回家。在路邊,蝴蝶在綠油油的`草叢中翩翩起舞。這時,小紅看到一只正在樹上歡快唱歌的小鳥,她指著小鳥對小明說:“快看,樹上有一只在唱歌的小鳥!毙∶髀犃擞X得很好奇,于是他撿起一塊石頭朝著那只小鳥扔過去,小鳥躲閃不及,被石頭砸到了。小鳥從樹枝上摔了下來,小紅傷心地哭了。小明也很難過,他對小鳥說:“小鳥,對不起,我剛剛并不是想故意傷害你的。”
這時一位老爺爺走了過來,他小心翼翼把小鳥放在手中并對小明說:“小明,你以后不能用石頭砸小鳥,它是我們?nèi)祟惖暮门笥,它跟我們(nèi)祟愐粯右彩怯猩。”小明聽了摸著腦袋不好意思地說:“老爺爺,我知道錯了,以后我不會傷害它了,要是以后別人去傷害小鳥,我也去阻止他們的。老爺爺,我們趕快帶小鳥去動物醫(yī)院去治傷吧!”小紅說:“對,讓我們好好保護(hù)小鳥吧!”
小明和小紅等小鳥的傷治好之后,告別了老爺爺后,懷著喜悅的心情高高興興地回家了。
保護(hù)小鳥作文 篇2
一天清晨,小剛背上書包去上學(xué)。爺爺用籠子拎著小鳥,眼睛笑成了一條縫,說:“啊!這叫聲可真美妙!”小剛問:“爺爺,您為什么要把小鳥關(guān)進(jìn)籠子里?”爺爺說:“這樣,小鳥每天都可以給我解悶兒!
不知不覺小剛來到學(xué)校,第一節(jié)課是自然課,老師說:“我們要愛護(hù)小鳥……”小剛便想起家里的小鳥:我回家要把小鳥放了,讓它重獲自由。
放學(xué)回家后,他趁爺爺不在,偷偷地把籠子拿起來,對小鳥說:“小鳥,你馬上就自由了!庇谑,小剛打開籠門,小鳥箭一般地飛了出去,然后圍著房子轉(zhuǎn)了幾圈,并且嘰嘰喳喳地叫起來,好像在說:“謝謝你,小剛!”小剛怕爺爺傷心,就用自己的零花錢買了最新款的'收音機(jī),放在了籠子里。
爺爺回來后,傷心地說:“咦,我的小鳥呢?”這時,小剛跑過來說:“我把小鳥放走了,不過我給您買了新款收音機(jī),我已經(jīng)錄了小鳥的歌聲,這樣您以后也不會感到悶了,因為老師說,要保護(hù)小鳥,小鳥是我們的朋友!睜敔旊m然有些不舍,但還是欣慰地笑了。
保護(hù)小鳥作文 篇3
一天小紅到竹林里抓小鳥,他剛把小鳥抓在手里,就被小明看見了,小明抓住小紅的.衣服說:“小紅你不能傷害小鳥,小鳥是我們的好朋友,它媽媽會著急的!毙〖t聽了以后,連忙把小鳥放了,一邊放一邊對小鳥說:“小鳥請你多幫我們捉害蟲!辈灰粫䞍海∶骱托〖t高高興興地回家了。
保護(hù)小鳥作文 篇4
鳥的益處相當(dāng)大,一只大山雀一天可捕食害蟲兩百多條;一只喜鵲一年消滅松毛蟲一萬五千多條;一對杜鵑一天可吃掉柳毒蛾幼蟲一百八十條;一只啄木鳥一天消滅蛀干害蟲三百多條;一只燕子一個夏天可吞食蚊、蠅等害蟲一百多萬只;一只貓頭鷹一年可捕食老鼠一千多只,相當(dāng)于保住了一千公斤糧食;一只土燕子在育雛期,每月能消滅蝗蟲一萬六千只。鳥兒對人類有這么多好處,難道我們不應(yīng)該把它們當(dāng)朋友嗎?
記得十六世紀(jì)后期,帶著槍和獵犬的歐洲人來到了毛里求斯,不會飛又跑不快的渡渡鳥成了他們食物的主要來源。同時,他們也帶來了大量老鼠,老鼠瘋狂地偷吃離地面近的鳥蛋,渡渡鳥的只數(shù)由幾十萬只減少到了十幾只,瀕臨滅絕。一六八一年,最后一只渡渡鳥也被殘忍地殺害。地球上再也見不到渡渡鳥了。它們生平最喜歡吃大顱欖樹的果實,同時,也是它們幫助大顱欖樹繁衍后代,F(xiàn)在,沒有了他們,大顱欖樹就無法繁殖,正所謂“一損俱損,一榮俱榮!
后來,有些人發(fā)現(xiàn)捕鳥賣是一個不錯的生意,于是,他們用透明細(xì)線織了許多張小鳥看不見的大網(wǎng),分布在樹林里,然后躲到樹后學(xué)鳥叫。小鳥以為是同類,就會成群結(jié)隊地飛過來。到時候硬挺挺的撞在網(wǎng)上,橫七豎八的網(wǎng)把他們的羽毛和爪子都纏了起來。這時候,捕鳥的人就又“豐收”了。有時遇到名貴的品種,捕鳥的`人就把它扔進(jìn)籠子里,拿到集市上去賣。要是碰上好心人,就給它放生了。要是碰上了個壞人,不知將來的命運又會怎樣。
人類如果殘害了小鳥,小鳥吃不了害蟲,蟲子禍害了莊稼、樹木,沒有了莊稼,人類就沒有了食物,樹木稀少了,就無法釋放出足夠的氧氣,無法調(diào)節(jié)氣候,無法防風(fēng)降噪。因此,最后受到懲罰的是人類自己。
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