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(集合)放飛小鳥作文15篇
在學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的放飛小鳥作文,歡迎大家分享。
放飛小鳥作文1
愛像一束陽光,走到哪里,它就會照到你哪里;愛像偉人一樣;愛心是冬日里的一縷陽光,驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖,滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個航標,指明了新生的希望。愛心是冬日的一片陽光,使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉,使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到。
在我9歲那年,一個天氣晴朗的日子,我正在家做作業(yè)。忽然,外公急急忙忙地跑回來對我說:“琦琦,這兒有只小鳥受傷了,你幫它包扎一下。”我說:“外公,好的!”我先用藥水幫小鳥清洗傷口,那只小鳥可能很疼,就吱吱喳喳的叫起來,我有點不敢了,可我又一想:小鳥如果不包扎,會更嚴重的。想到這里,我又繼續(xù)幫小鳥清洗,清洗之后,我用藥油在小鳥受傷的地方涂上去,然后用紗布幫小鳥包扎起來,包玩后,小鳥又吱吱喳喳,這次可能是說:“小朋友,謝謝你!”接著我又用一個小紙盒,給小鳥做了個一個簡陋的窩。然后我對小鳥說:“以后這就是你的.家,你慢慢養(yǎng)傷吧!”第二天早上起來,我看見小鳥的眼神黯淡無光,我猜它一定是想家了,當我想把小鳥放走的時候,我又有點舍不得,可我又轉(zhuǎn)念一想大自然才是小鳥的家,我應該讓它回到自己的家。就這樣,我把小鳥放走了。雖然我有點難過,但我畢竟做了件有愛心的事。
放飛小鳥作文2
星期天早上,我跟爸爸去菜市場買菜。路過菜市場旁,瞧見好多人聚在那里瞧熱鬧,我便跑過去看,原來大伙在瞧看賣鳥的……只見一只只小鳥在鳥籠里跳上跳下,嘰嘰喳喳歡叫個不停,灰褐色的羽毛,金黃色的小嘴巴,挺惹人喜歡的,心里想著要是能帶一只回家里養(yǎng),不知有該多好呀!于是,我便再三央求爸爸帶一只回家養(yǎng),爸爸拿我沒辦法,只好給我買了一只,我一手提著小鳥,心想著這只小鳥終于屬于我的了,開心極了。
回到家后,我便把它小心翼翼放在陽臺上,忙著拿小米給這只小鳥吃,端水給小鳥喝,我有時還給小鳥加餐,賞給肉絲、蝦米以及綠色食品籮卜絲。日子一天天過去了,可是小鳥卻一天一天瘦下去了,也沒叫得象以前那樣開心了,象是生病似的,我挺難過的,就急著告知爸爸。
爸爸告訴我,小鳥不是生病,而是想家了,你看小鳥自己只能在籠子里跳上跳下的`,沒有半個伙伴,挺孤單的。我問爸爸,小鳥的家在哪兒?爸爸笑著說,小鳥的家在森林里,在樹上,在電線桿上,而且小鳥最喜歡吃樹上的小蟲,小鳥有自己的食物鏈和生活習性,它是屬于大自然的,我們還是把它放回大自然吧!
我再三考慮,決定把小鳥放回家,于是,我和爸爸便在陽臺把這只小鳥放飛了,只見這只小鳥回頭沖著我們歡叫幾聲,就振翅高飛去了,我心里也踏實多了,開心極了,小鳥是人類的益友,保護鳥類,人人有責,從我做起。
放飛小鳥作文3
星期天下午,我在家認真地寫作業(yè),爸爸在睡覺。突然,一陣“嘰嘰喳喳”的聲音吵醒了睡夢中的爸爸,我也停止了寫作業(yè)。我們發(fā)現(xiàn)一只小鳥從窗外飛進來了,爸爸說:“林珂,我們把它抓住吧!蔽伊⒖檀饝恕
于是,我們就開始了“捕鳥大戰(zhàn)”。爸爸先把臥室的門關(guān)上,這只小鳥可機靈了,在屋內(nèi)來回飛動,故意和我們捉迷藏,一會兒就把我和爸爸累得滿頭大汗。趁我們不注意,小鳥躲到了床底下,我們好不容易才把它弄出來,最后終于把它捉住了。
我找了個箱子,把小鳥放了進去。然后,爸爸又在箱子上扎了幾個洞,這樣就可以透氣了。我拿來一些小米放進箱子里,小鳥卻不領(lǐng)情,很不情愿地躲在箱子的一角。爸爸讓我先去寫作業(yè)。我寫完作業(yè)以后,就趕緊去看那只小鳥,結(jié)果小鳥還真把小米吃光了。只要我輕輕一拍箱子,它就開始掙扎起來,如果不拍,它就不動。我拿起箱子向陽臺跑去,想讓小鳥看看藍天,可是,小鳥卻一直在掙扎……
這時,媽媽下班回家了,我高興地把箱子拿給她看,并且告訴她捉小鳥的過程?蓩寢寘s語重心長地說:“我們不應該捉小鳥,大自然才是小鳥的.家。小鳥在這箱子里多委屈呀!”聽了媽媽的話,我說:“我們把小鳥放了吧!”媽媽點點頭。于是我打開窗戶,然后又打開箱子,小鳥“嗖”地飛了出去?粗w遠的小鳥,我心里很高興……
放飛小鳥作文4
一天,自習課上,一只小鳥飛進了教室,教室里立刻亂成一團。這只乳黃色的小鳥,落在講臺上,不知所措地注視著班級里的每一位同學,不時地發(fā)出“啾啾”的叫聲。
幾個膽小的同學見這一情景,立刻大叫起來,叫聲震耳欲聾,響徹云霄,仿佛整棟教學樓都要被這叫聲給震塌了似的.。一陣叫聲過后,不知是誰帶動的,只聽見同學們都異口同聲地喊著:“抓鳥啊,快點!快抓住它呀!”這時,有幾個膽大的男生自告奮勇地站上了課桌,拿起了掃帚,企圖與小鳥展開一場“大戰(zhàn)”。
可是,這只小鳥也是不甘示弱的,它不停地振動著翅膀,在教室里飛來飛去,與男生們進行“戰(zhàn)爭”。幾個回合之后,那些膽大的男生早已筋疲力盡了,可小鳥卻依然沒有被捉住。它到處亂飛,一會兒,落在了某個同學的課桌上;一會兒,又落在了電風扇上,絲毫沒有想要離開的意思。這下,可把同學們嚇壞了。中隊長見此狀況,立馬趕到辦公室請求老師的支援,在中隊長與老師講述了事情的來龍去脈之后,老師來到了教室。同學們見老師來了,都松了一口氣,對于處在這種情況中的同學們來說,老師的到來就好像救星的降臨一般。老師對我們說:“你們這么大聲,小鳥當然會嚇得到處亂飛啦!”
這時,鳥再一次地落在了講臺上,老師示意同學們都不要發(fā)出聲音,只見老師緩緩地走向講臺,慢慢地靠近小鳥,然后,小心翼翼地將小鳥捧在了手心里。剛才還橫沖直撞的小鳥一下子就變得恬靜多了,老師將小鳥交給中隊長,微笑著對大家說:“小鳥是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儾豢梢詡λ,所以我覺得我們應該讓它回歸大自然,回到它原來的家庭中!甭犃死蠋煹脑,同學們紛紛表示同意。
中隊長輕輕張開雙手,小鳥鳴叫著飛向天空。我們凝視著遠去的小鳥,都希望它能早日回到它的家中。
放飛小鳥作文5
星期天早上,剛下過雨,空氣很清新。我在樓上做作業(yè),忽然從窗外傳來一陣鳥叫聲我走過去,原來是對面的大樹上的一只小麻雀在叫。像一位出色的音樂家在演奏。它全身灰色的,瞪著圓溜溜的大眼睛,時刻謹惕著。我想:如果我把它捉住那我不就天天可以聽到美妙的鳥聲了嗎?于是我便行動起來。
我準備好捉麻雀的工具:一個籮筐,一些玉米,一根木棒,和一根細繩子。我用木棒支撐住籮筐,在下面撒了一些玉米粒,把細繩子綁在木棒上,我?guī)喜菝保弥K子在門后面,守株待兔,耐心地等著。過了好長時間,我有些不耐煩了,于是便搬了一把椅子,坐在上面,我感到有點困,便在椅子上“睡”了。忽然一陣鳥叫把我驚醒了。我偷偷地看了看門前的東西,發(fā)現(xiàn)一只小麻雀正在吃玉米,于是我把繩子一拉麻雀就被困在籮筐里了,我跑過去,迫不及待地把小麻雀捉到籠子里。
小麻雀在籠子里驚恐萬分,美妙的歌聲現(xiàn)在以變成了凄慘的哀叫。它拼命地撞著籠子,我拿出玉米給它吃,耐心地開導它,可它沉默不語,耷拉著腦袋,失去了生機。
我看它那么可憐沒有辦法,只好把它放了。小麻雀在我頭上盤旋了三圈,在樹枝上嘰嘰喳喳地叫了幾聲飛走了。
我看著它遠去的'背影,覺得有些傷感,但更多的是快樂、欣慰。我知道我放飛了小麻雀的生命。
放飛小鳥作文6
我家養(yǎng)了兩只鸚鵡,其中一只鸚鵡的羽毛以綠色為主,神態(tài)很像孔雀,我給它取名叫雀雀;另外一只鸚鵡的羽毛以藍色為主,我給它取名叫毛毛。生活中,雀雀和毛毛帶給我很多無可替代的快樂。我想,我們會一直互相陪伴,做永遠的好朋友。
可是,這天我突然發(fā)現(xiàn)毛毛失蹤了。我焦急地尋遍陽臺的每個角落,也沒有發(fā)現(xiàn)毛毛的蹤跡,失望和傷心頓時涌上心頭,眼淚忍不住奪眶而出。媽媽安慰我說,毛毛一定是尋找它的朋友去了,它或許正在大自然的懷抱里快快樂樂地玩耍。媽媽的話帶給我一絲安慰。可是,我的雀雀呢,此時,它顯得更加孤單了。
“媽媽,我們把雀雀放飛了吧,這樣它也就能像毛毛一樣快樂地飛翔了,就能重新?lián)碛信笥蚜!蔽颐摽诙觥寢層觅澷p的眼光看著我,也欣然同意。在媽媽的'陪伴下,我來到陽臺,慢慢地把鳥籠的小門打開。與此同時,萬般的不舍與陣陣心酸齊聚心頭,我甚至后悔剛剛作出的放飛雀雀的決定。雀雀就要離開我了,我再也不能看到雀雀了……想到這里,眼淚再一次忍不住流了出來。雀雀好像理解了我的心情,它沒有立即飛走,而是先吃了幾口鳥食,再喝了幾口水,然后才走出鳥籠,在陽臺上停留片刻,深情地望了我一眼。最終,它不再猶豫,張開翅膀飛向萬里晴空。
看著雀雀的背影,我想:“小鳥也有自己的世界,我不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上,雀雀開心了,我就應該替它高興!毕氲竭@兒,我不再后悔自己的做法,就算舍不得,我也要讓它飛向天空,擁有自由。
雀雀飛走了,陽臺上只剩下空蕩蕩的鳥籠。每當我走向陽臺,仿佛總能聽見小鳥們嘰嘰喳喳的叫聲。我的小鳥們,你們現(xiàn)在過的好嗎?你們知道嗎,我十分想念你們!
放飛小鳥作文7
“喂!等等我!”小明起勁地跑著。春游了,天空那么藍,草是那么綠。
“嘿!我捉住你啦!”小明抓住小紅。他們在玩游戲,三個好朋友跑著。不過,千萬別以為小紅是一名女生,就因為這個,同學們常笑他。好了,不多說了,先看看吧。
“過來!”小強喊道,“你們看!這兒有兩只小鳥!”三個同學都過去了。呀!可不是嗎?兩只小鳥受了傷的樣子。怎么辦呢?如果讓它們繼續(xù)在這兒,它們一定會被其他動物捉住的。由三名同學輪流養(yǎng),經(jīng)過抽簽決定誰先。
抽完簽,小明第一、小紅第二、小強第三。小明把小鳥藏在書包里,留了縫讓它們透氣。還好,小鳥一路都沒有叫,躲過了老師的視線。
呀!小鳥暈了!原來一路晃蕩,小鳥暈車了!小明摸摸它們,它們漸漸醒了?礃幼,是兩只麻雀。小明很擔心,因為他媽媽素來討厭動物。小明幫它們包扎好,放在了一個大紙箱里,開了幾個洞,上面有“窗戶”,下面有“門”。
小鳥不適應這里的環(huán)境,兩天后才敢見人。后來,只要小明一回家,小鳥就跳到門那兒探出頭。
小鳥還是給媽媽發(fā)現(xiàn)了!都怪那粒珍珠。小鳥被放進床底,小明的媽媽一直不知道,因為小鳥知道小明的意思,不叫?墒怯幸淮危瑡寢尩囊涣U渲榈暨M了床底,媽媽找的'時候看到了鳥,尖叫了一聲后火冒三丈:“小明!”小明立刻有一種不祥的預感。“你從哪兒弄來的鳥?!”小明把這件事說了一遍,媽媽說:“噢,那你要保持距離!既然有傷,就住幾天吧!鞍!”小明挖了幾條蟲子,放了進去。因為他知道,鳥愛吃蟲子,所以有時它便會放兩條蟲子。
在小紅和小強家沒那么驚心動魄,12天過去了,一只鳥身上的傷好了,另一只鳥過了兩天也好了,三個好朋友把這兩只鳥放走了,小鳥看見原來生活的地方,十分高興。它們圍著三個同學飛了五圈,飛回了鳥巢,還給了他們一條釣魚用的蚯蚓,他們開心地回家了。太陽周圍出現(xiàn)一道美麗的光圈,這是難得一見的日暈,河里的魚自由自在地游著,喝水也平靜了下來,像一面鏡子。
放飛小鳥作文8
在這個萬里無云、陽光燦爛的好日子里,我和妹妹豆豆兩家人來到永嘉古村落游山玩水。
走進古村落,首先令我們眼花繚亂的就是整排整排的古代房屋,這些房子的墻壁都是用石頭一塊一塊壘起來的。再往里走,就看見了一條清澈見底的小溪。啊,我看見過漓江,游覽過西湖,卻從沒看到過古村落里的溪水,古村落里的溪水真清。∏宓哪茏屓丝匆娤锏氖^、小魚和小蝦;古村落里的溪水真綠!綠的像一塊無瑕的翡翠;古村落里的溪水真靜啊!靜的你仿佛感覺不到它在流動。
“喳喳喳!喳喳喳!”我的耳邊傳來了一陣小鳥的'叫聲,我開始沒怎么在意,但小鳥的叫聲越來越響,我便向鳥叫的那個方向看去,哦,天哪!太不可思議了!一只鳥的腳被繩子的一頭綁著,繩子還有一頭緊緊地綁著拖鞋,我連忙叫爸爸:“爸爸,快過來看呀,小鳥飛不了啦!”爸爸跑過來,看見了這殘忍的一幕,剛想用打火機把繩子燒斷,一個比我大的哥哥走過來,什么也沒說,把小鳥從爸爸手中拿走了,我連忙說:“哥哥,放了小鳥吧,小鳥這樣被你綁著,它就沒有了自己的自由,過不久,小鳥就會死去的!”哥哥裝作沒聽見,沒有理我。我們沒辦法,只好上山玩去了。
過了一個多小時,我們下山發(fā)現(xiàn),小鳥還是被綁在拖鞋上,我不忍心,趕緊叫爸爸放了它。這回,那個哥哥沒有守在旁邊,爸爸急忙用火燒斷了綁在小鳥腳上的繩子。啊!小鳥終于自由了,看著小鳥在天空中快樂地飛翔,我心里有說不出的快樂!
保護動物,人人有責!
放飛小鳥作文9
又是一節(jié)語文課,我準備好語文書和上課用品,安靜的等待著黃老師來給我們上課。
“老師來了,老師來了!辈恢勒l從窗邊發(fā)現(xiàn)了老師的身影,發(fā)布了最新消息。老師走進了課室,但是這次去跟以往不一樣。老師手里捧著一個盒子,盒子上寫著“淘寶網(wǎng)!彪y道老師在網(wǎng)上買禮物送給我們?同學們也跟我一樣早就就按耐不住那顆激動的心,都在竊竊私語起來。
這時黃老師故作神秘的說:“同學們,你們猜猜盒子里裝的是什么東西?”同學們議論紛紛,有同學說是課外書,有同學說是好吃的東西。等同學們議論完后,老師公布答案了“今天可康和亞軒同學在校園里撿到了一只小鳥,現(xiàn)在它一定很想家了,這節(jié)課就讓我們一起去放飛小鳥吧!”
全班同學都沖出了教室,把黃老師圍得水泄不通。大家都想目睹一下這只小鳥的“芳容”。我也克制不住我的心情,拼命地往里擠。我看到了一只灰毛,藍眼睛的可愛的小鳥,它的眼睛注視著遠方,好像在尋找著什么。
黃老師就像一位大明星一樣,被我們簇擁著,很快我們就來到了一棵大樹下。老師小心翼翼的捧出小鳥,只見小鳥極力掙扎著。就在這時,老師的手一松,這只小鳥就從老師的`手掌心里飛到了湛藍的天空上。在天空中劃過一道美麗的弧線,然后漸漸的在我們眼前消失。
我希望它能找到它的母親,并把我們五十顆美麗的心一起帶回它那遙遠而美麗的故鄉(xiāng)。放飛鳥兒,放飛生命。
放飛小鳥作文10
一個周末,我和姐姐一起在野外游玩,發(fā)現(xiàn)了一只小鳥。
它是一只小麻雀,一身灰色的羽毛,一對金黃的小爪子。可是它站在草叢中不停地抖動著,姐姐說:“它一定是受傷了!蔽覀冃⌒囊硪淼刈哌^去,它“撲棱”了兩下翅膀,可是沒有飛起來。我雙手慢慢攏住了它,仔細一看,翅膀上有些血跡,它果然受傷了!拔覀兙戎幌滤。”我對姐姐說,姐姐使勁地點著頭,我們快步回家。
一進家門,我們便迫不急待地找出藥水和紗布,有模有樣地給小鳥包扎起來。它的身子仍在不停地抖動著,也許是疼痛,也許是害怕,也許……姐姐提醒說:“它是不是餓了?”我趕緊找了些米和水,可是它并不吃,眼睛無神地盯著我。我和姐姐悄悄地躲了出去,從門縫中觀察它,哈哈,這個小家伙原來是害羞呀,見沒了人,就急匆匆地吃了起來!就這樣,幾天過去了,小鳥的傷勢大有好轉(zhuǎn)。我試著在房內(nèi)將小鳥放飛一下,它“撲棱”著翅膀,竟然飛起來了。只見它在屋內(nèi)盤旋了一周,又飛回了我的手上。“我們到野外將它放飛吧,它一定很想回到自己的家園!苯憬闾嶙h到,我也正有這個想法。我和姐姐就將小鳥帶到了撿它的地方,我雙手擎起,用力地將小鳥向空中一拋,啊,它“撲棱撲棱”地飛起來了!小鳥邊飛邊“嘰嘰喳喳”地叫著,像在感激我們似的,然后飛過樹梢,飛向了那蔚藍的.天空……
望著小鳥那高飛的身姿,我的心也隨著小鳥一起飛向了那個廣闊的天地……
放飛小鳥作文11
昨天爸爸看到一只凍僵的小鳥,就把它帶回家?砂盐覙穳牧。小鳥真可愛呀!它長著灰白相間的羽毛,眼睛大大的黑黒的還不停的眨,好像在說:“你是誰?我不認識你,我要回家!蔽覜]理它,就急急忙忙把它關(guān)在籠子里,生怕它飛走。然后我就不停的給它灌水喂食,可小鳥一點也不吃。
一直到我今天放學回家他還是一點也沒吃。而且還一見我們靠近就不停的撲騰。我問媽媽:“小鳥為什么什么也不吃呢?”媽媽說:“因為小鳥想回家,想爸爸媽媽!蔽倚睦锸蛛y受,小鳥你真的`這么不喜歡我嗎?我很喜歡你呀,希望你能在我家過完冬天,等春天天氣暖和了,我就把你放會大自然好嗎?媽媽勸我說:“孩子,把小鳥放了吧!小鳥失去了自由它寧愿死的!薄翱墒菋寢屝▲B到外面照樣會凍死的!”我哭著說。說完又到鳥籠邊,看小鳥又在撲騰,還用生氣和悲哀的眼神看著我,好像在說:“你是個大壞蛋不給我自由!”我心動了,決定要把小鳥放掉。我來到陽臺打開鳥籠的門,我說:“小鳥,我給你自由,你走吧!要是外面太冷了,回我們家我們隨時歡迎你!毙▲B看了看我,好像在說謝謝,又等了一會兒小鳥就像風一樣似的飛出了鳥籠。我望著小鳥的背影心里的大石頭總算落下來。
我知道了小動物要熱愛大自然,我們也要熱愛小動物,讓它們在適合它們的環(huán)境生活。
放飛小鳥作文12
我終于獲得老師送的小鳥了,別的同學都很羨慕,都爭先恐后地對我說:“這只小鳥送給我!”同時,也傳出一陣“別放!別放!”的呼喊聲。因為他們知道我會放飛小鳥。我真的不知道該怎么做。
如果拿回家飼養(yǎng),家人也不會同意我放飛這只可愛的小鳥。因為一看它的外形就逗人喜歡,再加上那個古色風味的鳥籠,顯得它高貴起來。家人一定會想:如果放飛了多可惜呀!所以我決不會拿回家的。
那么就送給那些一直用期待眼光看著小鳥的同學吧!但是他們不一定會放飛小鳥,也許又會把小鳥困在籠子里的, 小鳥的下場真可憐……
我想來想去,覺得把小鳥還是放飛最好。因為它應該屬于大自然,它要為大自然增添色彩。有了它,能給人們帶來清脆的歌聲。有了它,能給青翠的樹林一片生機。有了它,能給大自然一份美麗。
小鳥呀小鳥,你的歌聲是給大自然解悶的,你的`美麗,是給大自然獻出生機的。小鳥,我一定把你送回大自然去。
老師也尊重我決定,我走上去,打開籠布,同學們立刻爭先恐后圍上來,一下了擁擠了起來,都在勸我。我拿著鳥籠,又一次猶豫不決了!
最后決定還是把小鳥放飛回多姿多彩的大自然。
我慢慢打開籠門,同學們都很緊張一下子安靜了,我的心怦怦地直跳。正在那一剎那,小鳥歸心似箭地飛走了。我看著小鳥匆忙的身影,心里依依不舍。
喲,可愛的小鳥,終于放飛了!
放飛小鳥作文13
今天中午,我正在吃飯,忽然,爸爸打來一個電話,說:“穎穎,爸爸給你抓了一只小鳥!蔽艺f:“啊!是什么樣子的?”爸爸說:“是只鳥孩子,它還很小啊”“哦,那把它放了吧!”爸爸又說:“不能放,這只小鳥是綠色的,很漂亮”!笆菃?那就拿回來看看吧!薄
下午,爸爸把小鳥帶回來了。它頭上的羽毛像深綠色的頭巾,背上的羽毛像彩色襯衫。它的小嘴巴是桔黃色的,腮上的羽毛是黃色的,上面還有一條條紅色的花紋,真漂亮,我有點愛不釋手了。我把它捧在手里,它抬起頭來望著我,它的眼睛透亮靈活。它幾次從我手里飛走,可都被爸爸抓住了。爸爸把它放在一個透氣的木箱子里,我給它放了一點小米和水。
小鳥在箱子里不停地亂飛、亂撞,還不時發(fā)出“吱——吱”的凄慘叫聲,我聽見它那可憐的叫聲,心里像打翻了五味瓶。晚上,我做了一個夢,夢見自己變成了一只啄木鳥,在幫那只小鳥啄木頭,啄了好一會,終于把木箱子啄了一個洞,那只小鳥從洞里飛了出去,一直飛到媽媽身邊去了。
第二天中午,我放學回家,看見小鳥縮在木箱的一角,我給它喂食,它連看也不看一眼。它躲在箱子一角既不吃食,也不喝水。它的身子在發(fā)抖,身上的.羽毛也沒有光澤了,它那無精打采的樣子真可憐,真像一個離開媽媽的孩子。我心里難過極了,決定把小鳥放走。我小心翼翼地用雙手捧起它,走到窗前,打開窗戶。我把手伸出窗外,剛一松手,它就飛了,飛到藍藍的天空中去了?吹剿亲杂蓺g快的樣子,我心里別提有多高興了。它一邊飛,我一邊跟它告別:“再見了,小鳥,多保重,祝你一路保重!”雖然這只小鳥離開了我,我也不能和它玩了,但是我的心里就像喝了蜜一樣甜!
放飛小鳥作文14
一天,自習課上,一只小鳥突然飛進了教室,教室里立刻亂成了一團。
不知是誰大喊:“看,一只小鳥,在講臺上!”大家把目光轉(zhuǎn)到講臺,果真有一只可愛的,黃白色羽毛的小鳥。小鳥見大家看著自己,舔了舔羽毛,煽動起翅膀,飛了起來。大伙可高興了,不用自習了,可以和小鳥玩嘍!“快關(guān)上窗,抓住小鳥。”班上出了名的調(diào)皮蛋王磊喝道。幾個調(diào)皮的男生見老師不在,便也不自覺了。講話的講話,追小鳥的追小鳥。教室頓時炸開了鍋。
王磊拿起掃把,仗著自己人高馬大,沖小鳥打去。只見小鳥靈巧地閃過了攻擊,誰知迎接它的`是第二波攻擊。小鳥被擊中了,摔倒在課桌上,一只翅膀斷了。王磊拾起小鳥,開心地笑了,絲毫不感到愧疚。有幾位女生哭了,不忍心看到如此殘忍的場面。
這時,中隊長張小雨挺身而出,他呵斥道:“我在書上見過這種鳥,它可是珍貴的金絲鳥,再說了,你怎么可以這樣對待這個小生命?,你把它打傷了,它媽媽會著急的。你不害臊。 蓖趵诨鹆耍骸澳闼闶裁,就是個書呆子嘛。天天只知道看書。書能當飯吃?”小雨憤怒了:“你說什么,我…我要生氣了,你最好道歉!”王磊不以為然地說:“想打架嗎?來啊!毖垡妰晌痪鸵蚱饋砹,班主任出馬了,她趕到現(xiàn)場,問明情況后,對王磊進行教育:“王磊,張小雨說得對,你怎么可以傷害無辜呢,如果你是小鳥,別人這么對你,你舒服嗎?快對張小雨和小鳥道歉。”王磊的臉泛紅了,他終于認識到自己的錯誤,他誠懇地道了歉。
老師讓中隊長把小鳥帶回家養(yǎng)傷。數(shù)周后,小鳥康復了,又可以飛了,張小雨把小鳥帶回班級。在同學們的歡送下,中隊長輕輕地張開手,小鳥鳴叫著飛向藍天。我們歡呼著祝福它回到媽媽的懷抱,消滅更多的害蟲。
放飛小鳥作文15
一天,小明在公園里玩。忽然,他看見了一只漂亮的小鳥。這只小鳥有著一身金黃色的羽毛,在陽光照耀下閃閃發(fā)光,橘黃色的小嘴尖尖的,長長的,十分可愛。它停在一個石頭上,好像在找什么東西似的。小明看準目標,抓住時機,一個箭步就把小鳥逮住了。他把小鳥系在一根繩子上,一邊跑一邊望著煩躁不安的小鳥。
突然他聽見了一陣哭聲。小明聞聲來到了公園中央,看到一個小女孩正在哭泣,一位警察叔叔在安慰小女孩。原來小女孩在公園里走丟了,找不到自己的爸爸媽媽了。警察叔叔親切地說:“別哭,叔叔帶你去找你的爸爸媽媽。”小女孩停住哭泣,點了點頭。
小明望著他們離去的身影,覺得這只小鳥跟小女孩有點相似,小鳥見不到爸爸媽媽肯定也很著急,我再把它帶回家,讓它再也見不到親人了,它該多傷心啊!小明把小鳥摟在自己的懷中,望著小鳥。小鳥“唧唧”直叫,眼睛里充滿了哀傷,仿佛在說:“求求你,還給我自由吧!讓我去找我的.親人吧!求求你了!”小明再也看不下去了,決定把小鳥放走。
小明把纏繞在小鳥腳上的繩子解了開來,然后把小鳥輕輕捧起說:“小鳥,再見了,希望你永遠在藍天中自由地飛翔,在父母的懷抱中茁壯成長。”小鳥飛在藍天中,似乎聽懂了小明說的話,它“唧唧”直叫,好像在向小明道謝,快活地飛向藍天的懷抱,在藍天中劃出一道美麗的弧線。
小明心里暗暗地想:小鳥,希望我們以后會再見面。
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