(熱)小鳥作文4篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小鳥作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小鳥作文 篇1

　　讀完冰心的散文——《一只小鳥》，我有很深的感觸。冰心奶奶一定是因為看不下去人們的行為，而寫這篇文章的。

　　這篇《一只小鳥》主要是寫：一只小鳥和他的爸爸媽媽天天生活在一棵大樹上，很快樂。那只小鳥天天早上在枝頭唱歌，它一邊唱、小孩子們一邊圍著聽。后來，小孩子們就想捉住它。某一天，小鳥正在放聲歌唱，小孩子們用子彈一彈，把小鳥彈了下來。這時，鳥爸爸媽媽回來了，接住了它。之后，再也沒有那美妙的歌聲了。

　　我們?nèi)祟愒瓉磉@么心狠手辣！一草一木一花一物，好像不去捉弄一下手發(fā)癢似的，就連和人類最親的小動物們，也要去傷害它，玩弄它一下。大動物們辛辛苦苦生下的`小寶貝，常常因為人類而燒死、淹死、餓死……他們常常只能眼睜睜的看著自己的親人和孩子都被人類帶走。好端端的一個小動物就這樣，被人類傷害了……人類為什么要這樣做呢？這樣做是不對的��！希望我們21世紀的人類做一個保護弱小，關(guān)心他人，愛護動、植物的人類，做文明的、有愛心的人��！

小鳥作文 篇2

　　從前，有一只黃鶯，歌唱很好聽，大家都夸它是唱歌小能手。

　　一只小鳥也很喜歡唱歌，有時站在枝頭，不知不覺唱起歌來。

　　一天，小鳥像往常一樣情不自禁地唱著歌，歌聲很難聽。黃鶯正巧路過，聽見了歌聲，自豪地對小鳥說：“小鳥呀，你歌唱得那么難聽，還是別唱了。你應(yīng)該學學我才對！”

　　小鳥什么話也沒說，拍拍翅膀，飛走了。

　　小鳥聽了黃鶯的話，并沒有放棄，每天都在家里拼命練歌，每次都唱得精疲力盡。

　　這一天，森林里舉行歌唱大賽。小鳥因為在家練了很久，歌聲變得美妙動聽，令人陶醉，于是，得了一等獎。而黃鶯呢，因為太驕傲自滿，每天在家都不練歌，歌聲很難聽，結(jié)果什么也沒得到。

　　黃鶯感到非常羞愧。

　　它對小鳥說：“對不起，小鳥，我當時不該嘲笑你。我現(xiàn)在知道錯了，請你原諒我好嗎？”

　　小鳥說：“沒關(guān)系，你已知錯，以后不要再這樣嘲笑別人。”

小鳥作文 篇3

　　我有一只小鳥，我非常喜歡它，它每天早上都叫我起床。

　　它從它兩周大的時候就來到了我家，那時我才五歲，我第一眼看到他的時候，他連毛都沒長出來呢!從那以后，我每天都帶它出去散步，順便換換氣，我還發(fā)現(xiàn)我的小鳥愛吃蟲子而不是鳥食。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，直到有一天……

　　我放學剛剛回家，就發(fā)現(xiàn)我的小鳥有點不太對勁，以前我回家的時候它都會高高興興地飛到我身上，但這次不一樣，它一動不動地待在鳥籠里，我問媽媽：“小鳥怎么了?”媽媽說：“可能生病了!”到了獸醫(yī)那，獸醫(yī)檢查一番說小鳥沒病，我不放心，就又去了一家獸醫(yī)院，就這樣換了一家又一家，但所有的獸醫(yī)都說小鳥沒病。

　　我悶悶不樂地回到家，寫完作業(yè)準備上床睡覺了，但我的小鳥沒睡覺，它飛到陽臺眺望星空，感覺它正在想著什么。

　　這時，我的媽媽走進我的房間，坐在我身邊，我又問：“媽媽，您說小鳥到底怎么了?”媽媽說：“媽媽也不確定，但我在想一個問題，是不是小鳥想它的'家人和同伴了呢?”“不，不會吧!”我喃喃地說。媽媽看著我，我冷靜了一會，想了想說：“我覺得一個人的家人就是這個人的整個世界，家人會一生一世地愛著彼此，不管遇到什么樣的危險，家人都會奮不顧身地保護彼此……同伴可以分享快樂，分擔煩惱，如果沒有同伴，生活會變成怎樣，我簡直不敢想象……”媽媽點點頭說：“你覺得小鳥會有這樣的感受嗎?”我點點頭說：“我知道了，謝謝您，媽媽�！�

　　媽媽走出我的房間后，我走到了我的小鳥旁邊，打開了窗戶，小鳥愣了一會，突然飛了出去，一點……一點……地飛走了……

小鳥作文 篇4

　　早晨，我擠上一輛公交車時，已經(jīng)是“座無虛席”了，我只好背著沉重的書包拉著扶手艱難地在晃動的車廂里站著。但這并沒有影響我的好心情，我一邊努力保持著身體的平衡，一邊欣賞著窗外的景色。紅花、綠草、碧水……突然，一張白色的廢紙“跳躍”著進入了我的視線，這被風吹得在地面上忽起忽落的紙破壞了原本和諧的畫面，而沒有一個行人肯彎彎腰撿起它。

　　我想，這花不了他們多長時間吧？我轉(zhuǎn)念又一想：也對，誰愿意在大街上彎腰撿一張廢紙呢？我不禁嘆息道：唉！可惜我在車上�？删退阄艺驹谲囅�，站在那張紙面前，我會去撿嗎？還是會像他們一樣視而不見?想到這里，我淡淡地笑了，心也沉了下來�？此坪唵蔚膯栴}原來并不簡單。我把目光收了回來，在車廂里掃了一圈。只見一個年過七旬的老爺爺那粗糙削瘦的手緊握著扶手，隨著車子的晃動，他的整個身子都顫顫巍巍地發(fā)抖，而他面前座位上坐著的一個年輕女學生卻戴著耳機，擺弄著手里的手機，對老人的'顫抖無動于衷。她是不是裝蒜，我不得而知。在車廂的另一角，一位女上班族在咽下自己的早餐后，把食品包裝袋往座位底下一塞，就若無其事地望向了別處�？吹竭@些，我的心更沉了。如果我是她們，我會怎么做？我會貪圖一時舒適而丟棄人格嗎？我會圖一時方便而喪失品德嗎？

　　車到站了，我下了車，走在去學校的路上。忽然，從不遠處飄來了一張塑料紙。我怔住了，是上帝要考驗我嗎？我應(yīng)該怎么辦？所有人都知道應(yīng)該怎么辦——包括我�？烧娴囊�我在這公共場合撿一個垃圾嗎？“嘰嘰！嘰嘰！”清脆的叫聲打斷了我的思緒。我抬頭一看，哦，是只小鳥。它是在回答我的問題嗎？它是在鼓勵我嗎？嗯，我下定決心，彎下了腰。突然，我發(fā)現(xiàn)一個和我穿同樣校服的男生正疑惑地看著我，我的臉“騰”地紅了，立刻做出系鞋帶的樣子。等他走遠了，我立刻站起來低著頭往學校走去，也顧不得撿什么垃圾了。可就是這個小垃圾，使我心情低落了一整天。在道德與顏面上，我應(yīng)該選擇哪一個呢？下午上體育課時，我看見一個一、二年級的小妹妹在操場的綠化帶上撿起了一張餐巾紙，扔進垃圾桶后蹦蹦跳跳地走了。

　　望著她的背影，我很感動。就在這一刻，我愣住了，我突然明白，撿起一張紙并不僅僅意味著撿起一個垃圾，它能培養(yǎng)我的品質(zhì)，甚至可以為城市環(huán)境做貢獻呢，我想，沒有人會因為我為社會做貢獻而嘲笑我吧？再想想早晨公交車上的那些問題，自然也都有了答案，怎么說我都不能喪失我的品德啊！同時又覺得自己提出的問題是多么滑稽可笑。想到這兒，我笑了，心情豁然開朗�？墒牵�我又為早上的行為感到慚愧。放學路上，我又到了早上的那個地方。啊，那張紙還在啊。一切仿佛都回到了早晨。可這回，我不再猶豫了，彎腰撿起了那張塑料紙。不經(jīng)意間我又看到了早上的那個男生，看到我手中的紙，我想他應(yīng)該明白了吧。他朝我笑了笑，我一愣，隨即也不好意思地對他笑了笑。“嘰嘰嘰！嘰嘰！”抬頭，又見那只小鳥。小鳥啊，你又叫了，這次你是在夸我嗎？呵呵，你一定也在對我微笑吧。

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