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我努力讀懂她作文

時(shí)間:2021-03-17 11:20:32 努力 我要投稿

我努力讀懂她作文3篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的我努力讀懂她作文,歡迎大家分享。

我努力讀懂她作文3篇

我努力讀懂她作文1

  壓力和折磨不總是壞的,有時(shí)候它能促使我們?cè)诔砷L中蛻變,不斷超越自我,完善自我。

  ——題記

  我那時(shí)是有多討厭她呢?在她的課上從來不聽,在筆記本上畫滿了丑化她的小人,肆無忌憚地在她背后惡搞,或許你會(huì)奇怪在長輩眼中的乖乖女怎么是這樣子?

  我的字不算丑,也與美沾不上邊,反正一直都那樣寫了五年多,所以我從不會(huì)把自身的缺點(diǎn)往字上去想。那天是她的語文課,聽寫成語來著,她悄無聲息地走到我的背后,當(dāng)著全班同學(xué)的面拿起我的作業(yè)本,“嘶拉”刺耳的聲音響起,我愣住了,抬頭向她望去,完全不知道發(fā)生了什么,所有人一瞬間都停住了筆,眼神聚集在我身上。

  “我說你的字怎么越寫越差,一個(gè)女生,字這么丑,拿的出去嗎?”沒有絲毫委婉,那么直接的批評(píng),我嘴張著,不知道該說些什么。失神間,她早已將作業(yè)本扔在我座位上,若無其事地繼續(xù)念著成語。同學(xué)們也紛紛拿起筆,偶爾遞給我同情與安慰的眼神,令我更是羞愧難當(dāng)。

  那一段時(shí)間里,我不知道買了多少本字貼,又或者說,我不知道寫完了多少字貼,雖說仍比不上班上那些“小書法家”,但倒也是入得了她的法眼,以前從未奢想過的“特優(yōu)”也成了我作業(yè)本上的?。當(dāng)我喜滋滋地看著那兩個(gè)新交的朋友時(shí),心里常會(huì)冷笑并咒罵她搬起石頭砸了自己的腳,笑她打了自己的臉。

  記憶猶新的是那次野炊,坐公交車去的途中,她站在我旁邊,我坐著。我馬上給她讓了座,卻不曾想到她一坐上去,非但沒有一句贊揚(yáng),還對(duì)我面無表情地說道:“李艷紅你說話有些吐字不清,有點(diǎn)大舌頭,發(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn),像含著熱蘿卜似的!蔽翌D時(shí)尷尬的無地自容,卻只能紅著臉站在她旁邊,我甚至聽到了有幾位女生在低聲嘲笑我,導(dǎo)致后來那次野炊也完全心不在焉。

  我不知道自己多少次在房間練習(xí)“4”的發(fā)音,我努力讓牙齒不咬住舌頭發(fā)音,可那么多年的習(xí)慣豈是一朝一夕就能說改就改,練得煩躁時(shí),我會(huì)扯開喉嚨大喊,喊過后抱著膝蓋哭,邊哭邊咒罵她。

  畢業(yè)了,我解脫了,終于可以離開她了。我看著照片上個(gè)子小小的她,想起她曾經(jīng)對(duì)我說過的一句又一句尖酸刻薄的話語,我毫不留戀地離開了這所學(xué)校,離開了她。

  初中生活很順利,老師們都是和藹可親的。偶爾有老師對(duì)我的字表揚(yáng)幾句時(shí),我會(huì)想起她的話;會(huì)想起她撕我作業(yè)本的瞬間;當(dāng)站在眾人面前流利演講時(shí),我仍會(huì)想起她的話;會(huì)想起她漠然的表情……

  隨著年齡的增長,回想起以前的種種,我努力讀懂了她,我對(duì)她已提不起絲毫的抱怨,更多的是感激。如若沒有她,我不知如今要面臨多少人的冷眼和嘲笑。

  作為老師的她,當(dāng)時(shí)自然懂得我對(duì)她的排斥與不喜,可她即使被學(xué)生誤解也心甘情愿?墒枪治夷晟佥p狂不懂她的苦心,還一味的埋怨。

  我努力讀懂了她!我終于讀懂了她!真的感謝她:她的一次又一次的嚴(yán)格要求成就了今天的我!

我努力讀懂她作文2

  雖然人與人之間應(yīng)該相互信任,但有時(shí)還是存在著欺騙。最好的處理方式就是互相包容、理解。

  小學(xué)時(shí)我和她同級(jí)不同班,每次見了面也就是互相打打招呼。我總是能聽見別人表揚(yáng)她的話,所以我對(duì)她充滿了好奇心,想與她成為朋友。但是有心無緣,每次都是陰差陽錯(cuò),最終畢了業(yè)也沒能成為朋友。升入初中后,我很榮幸,和她在同一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)、成長,慢慢地我們成了朋友。

  還記得有一次政治晚自習(xí)。那時(shí),政治晚自習(xí)就是我們放開玩兒的時(shí)候,也正是這次晚自習(xí),拉近了我和她之間的距離,最終使我們成為了好朋友。

  那天晚自習(xí)第一節(jié)課下課后,我和另外一位同學(xué)一起抹粉筆灰,我們開始追逐打鬧起來,跑到走廊時(shí),我一不小心抹到了她的臉上,剛開始我以為她會(huì)很生氣,不理我了?墒乔∏∠喾,她只是暗暗一笑就加入我們的“世界大戰(zhàn)”的團(tuán)隊(duì)來了。還記得那天晚上我們玩得很開心,回到寢室后我心里都美滋滋的,因?yàn)槲艺娴暮芨吲d有她這么一位好朋友了。

  就在那周周末,正趕上她的生日。她邀請(qǐng)我和她的另外幾位朋友去參加她的生日聚會(huì)。那天我很爽快地就答應(yīng)她了,回到家后也取得了我爸媽的同意?墒遣恢涝趺戳耍搅怂漳翘,我突然就不想去了。我靜靜地盯著那時(shí)間一分一秒地過去,眼看就快到我們約定好的時(shí)間了。我終于鼓起勇氣給她打電話說我不去了。她問我為什么,我就隨便編了一個(gè)理由來糊弄她。我告訴她說:“對(duì)不起,我哥今天來我家了,他幾年都沒回來過了,所以我不能來了!彼簿蜎]再多說什么了,我們就把電話掛了。

  周末很快就完了,眼看就到了去學(xué)校的時(shí)間了。我發(fā)現(xiàn)我害怕去學(xué)校,害怕失去她這個(gè)朋友?墒巧蠈W(xué)時(shí)間到了,不得不去。到了學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)她對(duì)我異常冷漠,我也覺得不好意思,所以也沒敢去搭理她。到了那天下午,我回到寢室把原來準(zhǔn)備好的禮物放在她床上,并寫了一張小紙條放在里面向她道歉。她回到寢室發(fā)現(xiàn)那個(gè)禮物,就來問我是不是我放的,我看見她笑瞇瞇的,我也就笑了。那是我讀書以來最高興的一次了,因?yàn)槲艺娴暮苷湎覀冎g的情誼,可這份情誼差點(diǎn)因?yàn)槲业娜涡,因(yàn)槲业牟徽\實(shí)毀于一旦了。

  經(jīng)過兩年的接觸了解,我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)善良、大方、誠實(shí)、寬容的人,我希望能與她成為永遠(yuǎn)的朋友。

我努力讀懂她作文3

  小時(shí)候,我想讀懂她,但她卻讓我遙不可及。現(xiàn)在,我想讀懂她,卻感到茫然無措。

  在我一歲半時(shí),幼小的我只知道最愛的媽媽要離開,去遙遠(yuǎn)的地方,依稀記得自己站在屋角,看著媽媽提著行李的背影越走越遠(yuǎn),直到看不見她的身影。而我卻還一直哭著要媽媽。從那天后,我就與爺爺奶奶相依為命。

  她,是我一直在等的人。每天吃完飯后,我獨(dú)自坐在堂屋的門檻上,看著大人們抱著他們的孩子從家門走過時(shí),我望著媽媽出走的那條路,期盼著那盡頭能出現(xiàn)媽媽的身影。上幼兒園后,每次放學(xué)是我最傷心的時(shí)候。校門口擠滿了大人,都翹首搜尋自己的孩子,而身邊的小伙伴也都伸直小小的腦袋,尋找自己的爸媽。只有我一個(gè)人,耷拉著腦袋,因?yàn)槲抑,校門口不可能出現(xiàn)我期望的那個(gè)人。我等著一個(gè)似乎從未出現(xiàn)過的人。每年跟我在一起的時(shí)間估計(jì)沒超過二十天,漸漸的',我習(xí)慣了沒有她的日子,說習(xí)慣,不如說遺忘來得更好。

  踏進(jìn)小學(xué)后,知識(shí)越來越豐富,雖然學(xué)得淺顯,但我卻比所有人都知道得多,明白得多。課后,班上同學(xué)在追趕吵鬧,而我卻在沉思:為什么在我生病的時(shí)候,她不能帶我去醫(yī)院?為什么在我被欺負(fù)的時(shí)候,她不能為我出頭?為什么在我回到家的時(shí)候,她不能向我噓寒問暖?雨天的校門口,看著提著傘焦急的等著自己孩子的家長,我只能低頭快速穿過人群,淋雨回家,雖然路很短,但每一步都似乎有千斤重。嘴里嘗到的是淚水和雨水交織的味道。那一年,我六歲,在努力讀懂她,她卻那么遙不可及。

  幸福總是在不知不覺中悄悄來臨,而我的幸福,卻是用生命換來的。那時(shí),我因貪玩出了一場(chǎng)意外,嚇壞了所有人。當(dāng)大家都以為我的生命即將結(jié)束時(shí),我只記得奶奶一直哭著叫我小名,旁邊還有很多人,可是我只覺得眼皮很重,慢慢睡過去了……醒來后,奶奶很欣喜的看著我,那時(shí)的我并不知自己從鬼門關(guān)走了一趟回來,只知道馬上,她回來了,但我看著她的臉,卻覺得那么陌生。至此后,她不再離開。升至初中后,她將我?guī)У搅硪凰鶎W(xué)校,那有偌大的操場(chǎng),偌大的教室,但陌生的環(huán)境、陌生的面孔,我很害怕,只能靜靜躲在角落里。回家后我哭著要去找爺爺奶奶,結(jié)果她第一次打了我,那一次,我意識(shí)到:她已經(jīng)沒有那么重要了。

  我和她的相處,越來越陌生,更多的是爭(zhēng)吵。自此,在外人眼里,我就像只時(shí)刻備戰(zhàn)的雄雞,每天充滿斗志。但好強(qiáng)的我看到她深夜挑燈為我織衣制鞋,不管我多么不待見,她仍堅(jiān)持將棉衣棉鞋塞進(jìn)我書包時(shí),我困惑了:難道這是愛嗎?那一年,我十四歲,想努力讀懂她,卻茫然無措。

  她似一潭清水,我似一葉扁舟,任意打亂這潭清水,但這潭水依然平靜。在她頭上間或出現(xiàn)的幾縷白發(fā),讓我陷入沉思。而對(duì)她,由最開始的想念到陌生到疑惑,我一直在努力讀懂她。

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