關(guān)于偶像的作文5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的偶像的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

偶像的作文 篇1

　　每個(gè)人的心目中，都有一個(gè)偶像，他們時(shí)常浮現(xiàn)腦海激勵(lì)著我們。在我的四周，有許許多多的人，他們心目中的偶像都有些不同，有的是歌手，有的是藝術(shù)家，有的是舞蹈家。而我則有些不同，我的偶像是——我的爸爸。

　　從小，在我的心目中便有一個(gè)萬(wàn)能的人，那就是我的爸爸。他總能在我需要他時(shí)出現(xiàn)，就像“及時(shí)雨”一樣。

　　小時(shí)候，媽媽為了方便，就給我剪了一個(gè)“蘑菇頭”，而她還說(shuō)那是學(xué)生頭，就這樣我頂著一個(gè)“蘑菇頭”去了學(xué)校。就在我要上臺(tái)介紹自己的時(shí)候，一個(gè)男生突然說(shuō)道：“這是誰(shuí)啊，頭上還頂一個(gè)蘑菇�！焙逄么笮�。我站在臺(tái)上顯得很尷尬，最后還是老師幫了我一把。一下課，全班同學(xué)圍在我的身邊，指著我的頭發(fā)哈哈大笑。放學(xué)了，我飛快的跑回家中，撲在了爸爸身上痛哭。爸爸很著急，忙問(wèn)怎么了，我一邊哭泣一邊描述今天的尷尬。聽(tīng)完，爸爸笑了，抱住我說(shuō)：“我們男孩子都比較調(diào)皮，無(wú)聊就會(huì)惹女孩子哭，如果你不理我們，我們就會(huì)無(wú)聊，就不會(huì)惹你啦。還記得以前我還小的時(shí)候……”就這樣，爸爸開(kāi)始講述了他的故事，我也不哭了，坐在旁邊靜靜的聽(tīng)著。爸爸安慰人很有一套，不過(guò)也是，不然媽媽怎么會(huì)嫁給他呢。

　　爸爸不僅很會(huì)安慰人，就連炒菜也很有一套。從小我便在爸爸的菜肴里度過(guò)，我到現(xiàn)在都認(rèn)為爸爸的菜最好吃了。小時(shí)候的我最挑食了，不吃辣的，不吃咸的，不吃淡的，要使我乖乖吃一碗飯，那比登天還難，而爸爸卻仿佛沒(méi)看到這一點(diǎn)，他總是做很好吃的菜給我，并且不斷換著花樣，讓我百吃不膩，時(shí)間長(zhǎng)了，我也不再挑食了。

　　爸爸還很會(huì)理解我，有一次我很想要一個(gè)玩具，爸爸看見(jiàn)我那渴望的眼神，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就給我買(mǎi)了下來(lái)，媽媽對(duì)他批評(píng)他只是嘿嘿一笑就過(guò)去。有時(shí)我在房間里寫(xiě)日記，爸爸會(huì)很理解我的離開(kāi)房間，他說(shuō)要給我一定的隱私。而且只要是我不想說(shuō)的，他從來(lái)不會(huì)強(qiáng)迫我說(shuō)。

　　很多人都說(shuō)我爸爸是一個(gè)偉大的父親，但我卻搖搖頭說(shuō)：“他不僅是一個(gè)偉大的父親，還是我心目中的偶像，他總是激勵(lì)著我，使我更加自立�！焙昧耍�不說(shuō)了，又到了準(zhǔn)備午餐的時(shí)間，我要去向爸爸學(xué)習(xí)炒菜了。

偶像的作文 篇2

　　很多人有自己心中的偶像，青少年更是如此。有偶像的身上，寄托著青少年對(duì)人生的夢(mèng)想和對(duì)完美境界的欣賞與向往。我們常說(shuō)：“偶像的力量是無(wú)窮的。”確實(shí)如此，青少年需要英雄作為偶像來(lái)引領(lǐng)他們的人生之路，成為他們強(qiáng)大的精神力量。

　　有人曾對(duì)某所學(xué)校作過(guò)一次學(xué)生對(duì)于“我的偶像是誰(shuí)？”“偶像的精神魅力是什么”等問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果卻是五花入門(mén)。不同的人有不同的偶像，而可以確定的是自己的偶像的出發(fā)觀(guān)點(diǎn)也是不同的。

　　女學(xué)生喜歡帥氣漂亮的歌星，而男學(xué)生卻很向往在球場(chǎng)上左右來(lái)回奔跑的球星，但也有極多數(shù)的學(xué)生向往留名青史的古人 。偶像們的魅力總是吸引著人們?nèi)プ穼ぃ�他們的事跡、他們的故事、他們的舉止、他們努力奮斗的背影，問(wèn)是在鼓勵(lì)著追隨他們的粉絲努力奮斗，創(chuàng)造輝煌的新一代人們心中的偶像。

　　我也是個(gè)平凡的人，也有自己想追尋的偶像。我的偶像不是魅力四射的歌星，也是單灌籃觀(guān)眾注意力的球星。我的偶像是以“見(jiàn)證奇跡發(fā)生”和帶給人們笑容的魔術(shù)師劉謙。

　　劉謙從小就很酷愛(ài)魔術(shù)，因?yàn)樗�覺(jué)得只有魔術(shù)是世間最不可以思議的東西，魔術(shù)的也是最能帶給人們笑容和創(chuàng)造奇跡的東西。我很喜歡看他的魔術(shù)表演，他的每一次表演都會(huì)帶給人驚訝和不可思議的奇跡。讓我也相信只要敢下工夫就能創(chuàng)造奇跡的存在，也相信奇跡自己可以去創(chuàng)造。

　　將劉謙定為自己的偶像，自己努力的對(duì)象并不是劉謙可以見(jiàn)證奇跡，而是他背后的故事深深地打動(dòng)了我。劉謙從小的愿望就是當(dāng)一名與眾不同的人，要成為與眾不同的人必須自己的想法與別人不一樣，如果一樣就與別人沒(méi)有什么不一樣的了，要是這樣是不可能成為頂尖的成功者的。所以劉謙選擇了當(dāng)一名“見(jiàn)證奇跡”的魔術(shù)師。經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練、社會(huì)的考驗(yàn)、秋的洗禮。今日的`劉謙已在魔術(shù)界中鶴立雞群了��！他的名字深深地烙印在人們的心中。

　　我的人生理想就是想當(dāng)一名與眾不同的人，也想當(dāng)一名見(jiàn)片奇跡的人，而劉謙的出現(xiàn)，他的成就給予了我強(qiáng)大的動(dòng)力與很大的勇氣去為自己的未來(lái)努力奮斗，創(chuàng)造生活的奇跡。

　　追尋偶像并不是沒(méi)有目的去追隨，追尋偶像是去學(xué)習(xí)他的成功，學(xué)習(xí)他見(jiàn)證奇跡的精神，學(xué)習(xí)他的奮斗與不放棄。你有你的偶像與目標(biāo)嗎？行動(dòng)起來(lái)吧！前方的未來(lái)在等你！

偶像的作文 篇3

　　每個(gè)人都有自己心目中的偶像。有人崇拜歌星，有人崇拜科學(xué)家，有人崇拜軍人，而我的偶像是我的語(yǔ)文老師一一潘老師。

　　她不像電影明星，有著光鮮的外表；也不像歌手，有著余音繞梁的歌喉。但她一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，深邃的眼睛，高挺的鼻梁，顯得沉著而不張揚(yáng)，她的臉上總是掛著燦爛的微笑，讓人一看就有一種親切感。

　　剛上初中時(shí)，我很迷茫，甚至有點(diǎn)煩躁。因?yàn)樵谛�學(xué)的時(shí)候，我語(yǔ)文一直學(xué)得很差。但是潘老師別開(kāi)生面第一節(jié)語(yǔ)文課，就讓我對(duì)語(yǔ)文有了新的興趣。她給我們分享了她教過(guò)的優(yōu)秀學(xué)子故事，讓我內(nèi)心受到了極大的鼓舞，有了自己的奮斗目標(biāo)。又給我們講了在一中上學(xué)的不容易，讓我更加珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　我每天最期盼的是語(yǔ)文課，潘老師上課優(yōu)美的聲音，總能把我們帶到夢(mèng)一般的情境中。她還經(jīng)常給我們讀自己寫(xiě)的文章，讀到搞笑的地方，她會(huì)哈哈大笑；讀到傷感的地方，她會(huì)潸然淚下。一節(jié)語(yǔ)文課總是在不知不覺(jué)中就過(guò)去了，慢慢地我愛(ài)上了寫(xiě)作，每次有作文我都要積極發(fā)電子稿，這就是偶像的魅力吧。

　　我以前上課總是害怕老師讓我回答問(wèn)題，但是現(xiàn)在在潘老師的課堂上，我總感覺(jué)有一種力量鼓舞著我，讓我積極舉手回答問(wèn)題。我會(huì)情不自禁舉起手來(lái)。一次公開(kāi)課上我積極舉手發(fā)言，潘老師提了一個(gè)問(wèn)題：“假如國(guó)培老師到你家，你會(huì)怎樣招待他們？”在潘老師的引導(dǎo)下我回答得很好，迎來(lái)了全場(chǎng)熱烈的掌聲，攝影老師還給了我一個(gè)特寫(xiě)鏡頭。當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，真想擁抱一下潘老師。

　　潘老師的字寫(xiě)得特別漂亮，還經(jīng)常鼓勵(lì)我們練字，在老師的耐心指導(dǎo)下我的字也在不斷進(jìn)步。練得好的同學(xué)會(huì)得到潘老師親自寫(xiě)的字帖，這些同學(xué)很驕傲，其他同學(xué)很羨慕。我一定要努力得到這份字帖。

　　我在茫茫的大海上行船，潘老師如一盞明燈，給我指引了前進(jìn)的方向，帶我不斷前行。這就是我的偶像，可親、可敬的潘老師。

偶像的作文 篇4

　　我的偶像何老師是我從心底敬佩的人。

　　何老師是我的啟蒙老師，短短的頭發(fā)，大眼睛的她在我心中留下了深刻的印象。何老師上課時(shí)不像其他老師一樣和顏悅色，她對(duì)我們十分嚴(yán)厲，更奇妙的是她有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。記得上次我上課開(kāi)小差，沒(méi)出三秒就接收到何老師銳利的目光，我的臉一下子紅到了脖子根，心想這下完蛋了，于是我低下頭等著何老師的懲罰�？墒呛卫蠋熓裁匆矝](méi)說(shuō)，只是用那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛意味深長(zhǎng)地看了我一眼，我想我已經(jīng)明白了她的用意。每次考試何老師總是要求我們盡自己最大的努力做得最好，我們也一定不會(huì)辜負(fù)她對(duì)我們的一片希望。

　　雖然何老師在我們的學(xué)習(xí)上要求十分嚴(yán)格，但在生活中對(duì)我們的照顧更是無(wú)微不至，如慈母一般和藹可親。就說(shuō)我吧，小時(shí)候特別調(diào)皮，被何老師也不知罵了多少次，連我自己都數(shù)不清。我只記得每次何老師都耐心地教導(dǎo)我，告訴我許多做人的道理。每次當(dāng)班上的同學(xué)出了些什么感冒發(fā)燒，肚子疼之類(lèi)的小毛病，何老師都會(huì)細(xì)心地照顧我們，雖然嘴上說(shuō)我們不懂得好好照顧自己，是自作自受，但我們都知道何老師心里其實(shí)十分擔(dān)心我們。

　　而且有一次上課很吵，何老師怎么說(shuō)也沒(méi)人聽(tīng)。我看到她的臉色越來(lái)越差，心里感到很不安，突然，何老師暈倒了，我們嚇了一大跳，趕快上去扶住何老師。何老師說(shuō)不要緊，還堅(jiān)持站起來(lái)給我們上課，這一節(jié)課我們出奇的安靜。后來(lái)，何老師請(qǐng)了假去動(dòng)手術(shù)，我們聽(tīng)了十分內(nèi)疚，因?yàn)楹卫蠋煹暮韲挡缓猛耆�是因�(yàn)槲覀兩险n太吵了，何老師每次都要用很大的聲音來(lái)講課，才導(dǎo)致喉嚨發(fā)炎要去動(dòng)手術(shù)。那一次，我們?nèi)�體同學(xué)都買(mǎi)了水果去探望何老師，看到何老師喉嚨上的傷口，我的心痛急了。我們多么希望能為何老師分擔(dān)一些疼痛啊！

　　如今，我們都順利的升上初中，何老師也請(qǐng)了長(zhǎng)假到縣里的新房休養(yǎng)。面對(duì)新的環(huán)境，新的老師，我仍忘不了何老師教我們時(shí)的一點(diǎn)一滴，忘不了何老師為我們付出的一切。

　　在此，我衷心的祝愿何老師身體健康，青春永駐，永遠(yuǎn)平平安安！

偶像的作文 篇5

　　他，沒(méi)有英俊的外貌，也沒(méi)有蓋世的武功，更沒(méi)有出眾的才華。他是平凡的，但也是偉大的。他是我的父親，我的偶像。

　　父親對(duì)工作極端的負(fù)責(zé)任。父親是村干部，近幾年來(lái)，他為了脫貧付出了很大的心血。自從成為了一名村干部后，他每天早出晚歸，回到家，連晚飯都顧不上吃，填表冊(cè)、整理材料，一直忙到深夜。我每天都會(huì)在晚睡前為爸爸泡一碗方便面。一天晚上，我送泡面時(shí)，看見(jiàn)桌上文件和資料堆得小山似的。他看見(jiàn)我會(huì)心的一笑，說(shuō)了聲謝謝！便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。他用筷子夾住面條喂向嘴里，但他的視線(xiàn)卻從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)電腦，他大口的咀嚼著像是三天沒(méi)吃飯似的，他將面條喂進(jìn)嘴里就會(huì)放下筷子，騰出手來(lái)又敲擊鍵盤(pán)。父親剛年過(guò)四十，臉上已經(jīng)皺紋交錯(cuò)，可以想象他平日的辛勞。我剎那間感到陣陣刺痛和心酸。媽媽常勸他不要太過(guò)于勞累。要這樣下去，不出幾年身子就會(huì)累垮，心疼地全父親辭掉這份工作。父親口上表示同意，卻從來(lái)沒(méi)落實(shí)在行動(dòng)上，這也許就是特殊的口是心非吧。

　　父親是個(gè)熱心腸。今年夏天，菌種廠(chǎng)里的一位工人患病，那天晚上父親和母親走得很匆忙，我模糊的聽(tīng)見(jiàn)父親的話(huà)：“他最近身體不好，就讓他拿這筆錢(qián)先急用�！蓖�著他們離開(kāi)的背影我不禁感慨萬(wàn)千：父親平日里對(duì)工人們的要求非常嚴(yán)格，尤其是安全生產(chǎn)。但現(xiàn)在父親對(duì)工人的態(tài)度卻判若兩人。過(guò)了半個(gè)月，那位工人來(lái)到了我家表示謝意。還湊齊了那筆錢(qián)準(zhǔn)備還父親。而父親卻怎么都不肯收下，他將錢(qián)塞進(jìn)了那位叔叔的衣兜，說(shuō)：“你家孩子快開(kāi)學(xué)了，用錢(qián)的地方多！”那位叔叔只好將錢(qián)收了回去，目光中充滿(mǎn)了感激。此時(shí)，我的眼眶也濕潤(rùn)了，一種崇敬之情油然而生。

　　的確，父親就是這樣一個(gè)人，總是忘我地工作，為別人想得多，為自己想得少，他是我崇拜的偶像。

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