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精選我心中的偶像作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的我心中的偶像作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的偶像作文 篇1
每一個(gè)人都有自己的偶像，認(rèn)為沒(méi)有誰(shuí)比偶像更偉大不過(guò)了。
我的偶像是偉大的“飛人”籃球之神，他打籃球生涯無(wú)比輝煌，取得了六個(gè)總冠軍，十個(gè)賽季得分王，成為了美國(guó)最具影響力的第三大人物。
“飛人”是神龍活虎的戰(zhàn)士，在場(chǎng)上任何時(shí)間都能發(fā)起犀利的攻擊。讓敵人心驚膽寒。時(shí)不時(shí)來(lái)一次“大心臟”讓全隊(duì)享受勝利的成果，他很努力練習(xí)籃球，他每天至少練6至7小時(shí)的訓(xùn)練，還樹(shù)立nba的前輩們?yōu)榘駱印?/p>
他不像一些明星球員，只為自己的得分，不為球隊(duì)的勝利找想。只爭(zhēng)取在場(chǎng)上的時(shí)間。而“飛人”不是這樣子的。打在場(chǎng)上非常自行，第一個(gè)求投失時(shí)候，再投，再投！直到投進(jìn)為止。他也非常謙虛，當(dāng)他憑著武士般的勇氣，帶領(lǐng)球隊(duì)拿下了6連貫的輝煌。他只是在和球隊(duì)內(nèi)部慶祝，并沒(méi)有向媒體說(shuō)些什么，在他退役后，他認(rèn)為自己的成績(jī)，都與別人的關(guān)心和幫助有巨大的聯(lián)系。才取得了今天的成就。因此，他深受球迷的喜愛(ài)。他努力地做好自己的工作，一點(diǎn)一滴慢慢來(lái)，從來(lái)沒(méi)讓人失望過(guò)他的成功告訴了我沒(méi)一些東西。
成功是進(jìn)過(guò)付出和努力得到的。正如一句話，“成功是百分之九十九的汗水加上百分之一的天賦”這句話正好形容了飛人，他在球隊(duì)起到了重要作用，幫助球隊(duì)取得勝利，“飛人”但當(dāng)輸球時(shí)，“飛人”在球館里和隊(duì)友們一起訓(xùn)練，還批評(píng)隊(duì)友在場(chǎng)上的'不足，當(dāng)別人給他提建議時(shí)，他總是虛心接受，遇到問(wèn)題，冷靜分析，從容應(yīng)對(duì)。以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待問(wèn)題。
“飛人”是我的榜樣，同時(shí)也是我的偶像，我要努力像“飛人”那樣，學(xué)習(xí)他身上的優(yōu)良品質(zhì)，人自己也成為像他一樣優(yōu)秀的人！
我心中的偶像作文 篇2
從小到大，在我的成長(zhǎng)道路上，有很多人令我崇敬，但是，說(shuō)起“偶像”二字時(shí)，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)人，那就是在我小學(xué)期間教我三年級(jí)的老師杜老師。
杜老師，臉圓，一頭卷發(fā)，瞇著的眼睛，看起來(lái)慈祥可親，令人喜愛(ài)。
我們的杜老師是很關(guān)心同學(xué)們的。有一次，我們班在上課時(shí)有一位同學(xué)把手放在桌子上玩東西。別看我們的杜老師平時(shí)看起來(lái)很溫柔，但是如果發(fā)起火來(lái)連鬼都怕。有時(shí)上課書(shū)紀(jì)律不好，杜老師一到就會(huì)鴉雀無(wú)聲。那一次，我們正玩得起勁的時(shí)候，只見(jiàn)杜老師手拿戒尺，一步?jīng)_到那位同學(xué)座位前，當(dāng)時(shí)就連他的同桌也嚇的全身發(fā)抖，更不同說(shuō)那個(gè)做小動(dòng)作的人了。這時(shí)，好像時(shí)間靜止，全班都注視在那位同學(xué)身上，有人說(shuō)：“完了，這下他的左手恐怕保不住了！”只聽(tīng)“啪啪”兩聲，全班同學(xué)都心驚膽戰(zhàn)，他的手瞬間變得通紅，淚水噴得到處都是。下課了，杜老師把那位同學(xué)叫到了辦公室，大家都以為懲罰還沒(méi)有結(jié)束，就跟在后面看，受罰同學(xué)低著頭站在老師的面前不做聲，等待又一茬懲罰的到來(lái)。結(jié)果，老師卻笑了，親切地把他拉過(guò)來(lái)耐心地給他講道理，并告訴他上課時(shí)間一定要注意聽(tīng)講，時(shí)間是寶貴的，那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，快樂(lè)地離開(kāi)了老師辦公室。其實(shí)不瞞你們說(shuō)，你們也不用猜了，那個(gè)同學(xué)就是我。
杜老師在這三年里對(duì)我的批評(píng)教育可不止這一次。就在這一次次的耐心教導(dǎo)中，我進(jìn)步了，學(xué)到了不少東西。杜老師是我的恩人，他的精神令我敬佩，他永遠(yuǎn)是我心中的偶像。
我心中的偶像作文 篇3
我有一個(gè)超級(jí)偶像，她就是我心靈手巧的媽媽。
她留著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，戴著一副金絲邊眼鏡，一雙大眼睛炯炯有神，感覺(jué)十分親切。
媽媽可是個(gè)織圍巾的能手呢。一天放學(xué)了媽媽來(lái)接我，我發(fā)著抖，皺著眉對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽好冷呀，寒風(fēng)只往衣領(lǐng)里鉆，哎喲！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，帶我回家了。
吃過(guò)晚飯媽媽胸有成竹地說(shuō)：“明天你就暖和的圍巾戴了�！闭f(shuō)完馬不停蹄地織起來(lái)。我疑惑地想：一個(gè)晚上媽媽就能織一條圍巾？那不可能！可第二天早晨我驚奇地發(fā)現(xiàn)：媽媽竟然一個(gè)晚上就織出了一條圍巾，圍巾上還織著一只栩栩如生的小兔。紅眼睛，黑鼻子，白絨毛，紫皮衣，可愛(ài)極了！我想：好快，比裁縫織得還快，而且這么漂亮，若是拿到市場(chǎng)上去賣，其他店可要關(guān)門(mén)大吉了。我?guī)е炜鞓?lè)樂(lè)地去上學(xué)了。
媽媽織毛衣的技術(shù)員可是一流的，大家的毛衣都是她織的。大家都喜歡在空閑時(shí)間成為“電視蟲(chóng)”，而媽媽卻不這樣，她只是坐在一邊安靜的織毛衣。她織的不僅僅是毛衣，更是對(duì)我的愛(ài)。
我常常想：我也想做媽媽這樣的人，心靈手巧，堅(jiān)持不懈……
我心中的偶像作文 篇4
《綠山墻的安妮》，一看書(shū)名，我的腦海里就出現(xiàn)這樣的畫(huà)面：一位長(zhǎng)著滿頭特別的紅頭發(fā)，一雙大大的眼睛，小臉蛋上長(zhǎng)滿了雀斑，身體瘦小的小姑娘坐在一堵長(zhǎng)滿爬山虎的墻頭。那爬山虎的葉兒一順兒向下，微風(fēng)起時(shí)，墻頭起了綠波。叫安妮的小姑娘望著遠(yuǎn)方，做著最美的夢(mèng)。
的確，它是一本受到全世界無(wú)數(shù)讀者喜愛(ài)的兒童名著。美國(guó)著名作家馬克·吐溫讀了這部小說(shuō)后曾致信作者路西·莫德·蒙格瑪麗，稱贊這本書(shū)是“最甜蜜的描述兒童生活的小說(shuō)”，認(rèn)為“安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)與喜愛(ài)的兒童形象”。
打開(kāi)書(shū)，我為妮坎坷的人生經(jīng)歷流淚。安妮是一個(gè)小孤女，生下來(lái)三個(gè)月，媽媽害熱病死了，幾個(gè)月后爸爸也死了。她被鄰居撫養(yǎng)到六歲左右，因鄰居家的酒鬼丈夫死了，無(wú)力再撫養(yǎng)她。住在河上游的另一家看中安妮照看孩子的能力，繼續(xù)收養(yǎng)了她。幾年后這一家人覺(jué)得安妮沒(méi)什么用了，又將他送進(jìn)了孤兒院，后來(lái)是馬修和他的妻子收養(yǎng)了她。
合上書(shū)，我被安妮的品質(zhì)折服。安妮是一個(gè)熱愛(ài)生活的孩子，她對(duì)大自然的一花一草、一樹(shù)一木都充滿了夢(mèng)幻般的愛(ài)。在去馬修家的路上，她把林蔭道叫成喜悅雪路，把巴里池塘叫做陽(yáng)光湖水。這說(shuō)明安妮很愛(ài)大自然，可以把大自然的任何東西想象成美好的。她還想象自己也許是個(gè)國(guó)王的女兒，被海盜偷了出來(lái)；看到鏡子中的倒影，就想到也許是另外一個(gè)被魔法困住的小姑娘。她可以把不順心的事情想象得很溫暖，借此把生活中的不如意輕松地拋開(kāi)。
安妮用一顆善良純潔的童心對(duì)待親人、朋友、同學(xué)、師長(zhǎng)，盡管這經(jīng)常讓她鬧出天真的笑話。不管是對(duì)學(xué)習(xí)還是對(duì)生活，安妮都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上、拼搏奮斗的精神令人感動(dòng)。安妮也是個(gè)夢(mèng)想家，并靠著自己不懈的努力，她的夢(mèng)想最終全都變成了現(xiàn)實(shí)。
這個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩感動(dòng)了我，“紅頭發(fā)的安妮”也成了我心中的偶像！
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