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有關(guān)你是我的偶像作文匯編六篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的你是我的偶像作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
你是我的偶像作文 篇1
古話說的好:“自古英雄多磨難”,回顧歷史,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),許多仁人志士都很注重在逆境中培養(yǎng)自己堅(jiān)忍不拔的意志。
德國(guó)音樂家貝多芬,不但身材矮小,相貌丑陋,并且一直患有重病,后來發(fā)展到雙耳失聰,可是這位音樂家卻和苦難作斗爭(zhēng),憑著超凡的毅力和奮斗精神,從事音樂創(chuàng)作,寫出《第九交響曲》等傳世佳作。
俗話說“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨......”。這句話在貝多芬身上有了鮮明的體現(xiàn),他的一生是艱苦的,生活里充滿了貧困,憂慮,孤獨(dú)和辛勞,但面對(duì)家庭的不興和社會(huì)的排斥,并沒有使他喪失對(duì)生活的信心,反而使他更加執(zhí)著的追求自己的理想,從事自己摯愛的音樂創(chuàng)作,在創(chuàng)作音樂的過程中,他遇到了種種常人難以想象的困難,雙耳失聰。每做出新的音樂,都會(huì)用牙齒咬住木棒,利用骨傳導(dǎo)用心的傾聽,付出了比常人更多的努力,在維也納舉行《第九交響曲》第一次演奏會(huì)取得空前的成功,當(dāng)高度耳聾的貝多芬出場(chǎng)時(shí)他受到了觀眾的五次熱烈鼓掌的歡迎,貝多芬在進(jìn)場(chǎng)后感動(dòng)的暈了過去,這樣熱烈的掌聲他受之無愧,他高尚的人格,頑強(qiáng)的奮斗精神令我十分敬佩,也讓我知道了唯有真是的苦難才能使人不抱幻想,直面人生,只有與苦難的搏斗才能使人經(jīng)受起殘酷的命運(yùn),只有憂患造就了他們的偉大,他的偉大不在于他的體魄,而在于他的心靈與品格。
人生難免會(huì)遇到磨難,生活也并非充滿了鮮花和歡樂,要想取得成功,必須克服生活中的種種苦難,遭受悲慘命運(yùn)的折磨,在逆境中應(yīng)難而上,敢于面對(duì),為了自己的理想執(zhí)著追求。
貝多芬,你堅(jiān)忍不拔的意志,頑強(qiáng)奮斗的精神和那種超凡的毅力,是我心中執(zhí)著的.追求。貝多芬,你永遠(yuǎn)是我心中完美的偶像。
你是我的偶像作文 篇2
未曾走過的路,未曾見過的風(fēng)景,并不熟悉的地方,在這個(gè)世界里,你是我心中的向往!
——題記
如果沒有你,我的地盤是一片荒蕪。如果沒有你,我的世界是一片黑暗。我永遠(yuǎn)崇拜你——周杰倫!
你改變了我的性格,改變了我的命運(yùn),改變了我的一切的一切。因?yàn)橛心,我的生命將更加有價(jià)值,因?yàn)橛形覀冎С帜,你的生命將?huì)更加的幸福與快樂!
周杰倫的童年被剝奪了玩的權(quán)利,所有的日子都是在鋼琴邊度過的,可每次練琴的時(shí)候一聽到窗外的同伴的嬉鬧聲,他就彈得心不在焉。于是,母親葉惠美就拿著一根棍子,站在他身后,一直盯著他練琴。葉惠美的“棍棒教育”使周杰倫彈得一手好琴,但也使得他從小就不愛講話,性格有點(diǎn)孤僻。
周杰倫的高中時(shí)代,同學(xué)們都在緊張地準(zhǔn)備考大學(xué),周杰倫仍然沉溺在音樂之中。在一般人眼中,他的前途一片渺茫。因?yàn)樵谂_(tái)灣,音樂是有錢人才擁有的奢侈品。顯然,他們認(rèn)為周杰倫奢侈不起。高中后的周杰倫沒有考上大學(xué),他一時(shí)找不到工作,只好應(yīng)聘到一家餐館當(dāng)“服務(wù)生”……
回憶起32年前,也就是1979年1月18日,上帝心情高興哈哈大笑掉了口水滴,正好砸在懷孕的葉惠美頭上,才生出了亞洲人氣天王,音樂才子,周大俠的杰倫。
周杰倫在接受美國(guó)《時(shí)代》雜志專訪時(shí)說:“明星夢(mèng)并不是遙遠(yuǎn)不可及的。其實(shí),任何人都可以做到,只要你肯努力。我之所以能有今天,就是我不服輸?shù)慕Y(jié)果。”
大人們總是在否定我們認(rèn)為的好的東西,總會(huì)給我們一堆不切實(shí)際的夢(mèng)想,卻只有杰倫說出了我們想說的話:“我永遠(yuǎn)做不到,你永遠(yuǎn)贏不了……”杰倫才是真正唱歌給我們聽的人,他不做作,不虛偽,直接又驕傲。
每一個(gè)星星閃閃的夜晚,我都會(huì)仰望天空,執(zhí)著的尋找那顆以你姓名命名的行星——“周杰倫行星”,一天又一天,它沒有出現(xiàn)。終于有一天,天空被我感動(dòng)了,一顆流星劃破長(zhǎng)空,我為你許下了一個(gè)愿望……
周杰倫,你是我的偶像,我挺你到永遠(yuǎn)。
你是我的偶像作文 篇3
畫面:一個(gè)強(qiáng)壯的中年男子,頭頂一篇藍(lán)天,腳踏一方黑土;身著一襲素衣,投戴一頂舊帽;眼露一絲喜悅,嘴含一抹微笑。風(fēng)雨的考驗(yàn),鑄就他強(qiáng)壯的體魄;歲月的侵蝕,鐫刻了他滄桑的容顏。
崇拜原因:他不求虛名,甘愿縱身于稻溝麥壑;他悠閑自得,常常仰望雀來燕往;他精神飽滿,夙興夜寐。盡管家庭的重?fù)?dān)終年壓在他的身上,但也從不曾把他的背壓彎。
備忘錄:爸爸,你是我的偶像,我愿做您永遠(yuǎn)的“粉絲”!
你是我的偶像作文 篇4
目光穿梭于白紙黑字之間,心已跨越到數(shù)年以前,我跟著時(shí)間的步伐,歷史的腳印,來到偶像的旁邊。一股欣賞之情油然而生。
貝多芬——你是我心中的偶像。
人們總以為是一位失去生命的旋侓而不幸以為你在悲哀,呻吟,憤怒,孤獨(dú)中度過后半生。可當(dāng)我聆聽你的音樂時(shí),看著你令人捉摸不透的面孔時(shí),我看見了你的頑強(qiáng),執(zhí)著,樂觀。
我欣賞你,欣賞你的頑強(qiáng)。雖然上帝使你的耳朵失聰,陷入了無邊的幽靜當(dāng)中,聽不見鳥人的鳴叫聲,聽不見泉水的潺潺聲,聽不見孩子們的歡笑聲,只能活在沒有歡樂,沒有欣悅的無聲當(dāng)中。但你并沒有自暴自棄,而是一鼓作氣,讓自己的生命在音樂的伴奏下燃燒,使自己的生命煥發(fā)活力。
我欣賞你,欣賞你的執(zhí)著。你是一位音樂熱愛者,耳朵失聰,對(duì)你來說是多大的悲哀。但你那火紅如艷的頭發(fā),深邃的目光積蓄了你對(duì)生活的熱愛,對(duì)音樂的創(chuàng)作的渴望,對(duì)戰(zhàn)勝上帝給他帶來的不幸的信心。你那有力的十指,奮力地敲擊出對(duì)生命的交響曲。你把對(duì)生活的希望,對(duì)音樂的熱愛全心全意地注入曲子里。你堅(jiān)持創(chuàng)作,堅(jiān)苦頑強(qiáng)地帶給人們最美好,最動(dòng)聽的《月光曲》。
我欣賞你,欣賞你的樂觀。常對(duì)生活表示不滿,暴露出急躁的一面,其實(shí)你的內(nèi)心靜如止水,你想換回安寧,平靜的生活。你樂觀,平靜自己內(nèi)心的種種急躁,為人們創(chuàng)作《命運(yùn)交響曲》。從其中,無不可以看你對(duì)生命的渴望,對(duì)生活的美好,你內(nèi)心是平靜的,樂觀使你從不孤獨(dú),神情嚴(yán)肅卻熱血沸騰。
你是我心中的偶像,你對(duì)生命的頑強(qiáng),執(zhí)著,樂無比的觀,無不使我對(duì)你無比的崇拜,任何突如其來的阻擋,反而使你拼命地,用全身的力量去實(shí)現(xiàn)你期望得到人們價(jià)值。
貝多芬,你是我的偶像!
你是我的偶像作文 篇5
目光穿梭在白紙黑字之間,心已跨越到多年以前。我跟著時(shí)間和歷史的腳步,來到了偶像身邊。對(duì)他的欣賞,油然而生。
貝多芬——你是我心中的偶像。
人們總以為你因失去聽覺而無法聆聽生命的旋律,以為你在悲哀、呻吟、憤怒、孤獨(dú)中度過后半生?僧(dāng)我聆聽你的音樂時(shí),凝視你捉摸不透的面孔時(shí),我看到了你的頑強(qiáng)、執(zhí)著和樂觀。
我欣賞你,欣賞你的頑強(qiáng)。雖然上帝使你雙耳失聰,陷入了無盡的幽寂中,聽不見鳥鳴,聽不見泉水的潺潺聲,聽不見生活的語(yǔ)言。但你沒有自暴自棄,而是一鼓作氣,讓自己的生命綻放。你那艷紅如火的頭發(fā),顯示了你是多么熱情。深邃的目光積蓄了你對(duì)生活的熱愛,對(duì)音樂創(chuàng)作的渴望。你用孜孜不倦的創(chuàng)作,帶給了人們最動(dòng)聽、最美好的樂章。《月光曲》、《生命交響曲》,樂曲中,我看出你心中的渴望、對(duì)美好的向往。聆聽你的交響曲,我神情嚴(yán)肅又熱血沸騰。
我欣賞你,欣賞你的樂觀。雖然你有時(shí)對(duì)生活表示不滿,暴露出急躁的一面。其實(shí)你的內(nèi)心靜如止水,你想挽回安寧、平靜的生活,你用樂觀撫平內(nèi)心的那份浮躁。
面對(duì)上帝給你的不幸,你波瀾不驚,可能連上帝都為之感嘆吧!你那有力的十指,奮力地敲擊出生命的交響。你把對(duì)生活的希望、對(duì)生活的熱愛全部注入一個(gè)個(gè)音符中,讓聽者仿佛走進(jìn)了貝多芬的內(nèi)心世界,竟沒有一絲悲傷,竟聽出了許多喜悅與向往。
哦,我的偶像——貝多芬!
你是我的偶像作文 篇6
畫面:昏黃的燈光下,面對(duì)課本,他侃侃而談;長(zhǎng)長(zhǎng)的黑板前,面對(duì)大家,他語(yǔ)重心長(zhǎng)。寬大的教室,把他本就矮小的身材映襯得更加渺小,“傳道授業(yè)解惑”的為師精神卻讓他顯得那么偉大。
崇拜原因:自始辛苦鬢微霜,然而依舊少年狂。富貴于他如浮云,一腔熱血在課堂。蠟炬成灰不足惜,只求培育新棟梁。
備忘錄:老師,你是我的偶像,在我心中,您就是最帥的偶像!
像冊(cè)雖不大,偶像卻不少。他們雖不靚,但卻都高尚。他們是我一生的偶像,給我力量,送我希望,伴我成長(zhǎng)!
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