關(guān)于偶像的作文七篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的偶像的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

偶像的作文 篇1

　　李娜，你不愧是我的偶像，我已經(jīng)越來(lái)越以你為傲了！你在賽場(chǎng)的精彩表現(xiàn)令我感動(dòng)，相信很多人都已經(jīng)被感動(dòng)了，那也許就是夢(mèng)想的力量！夢(mèng)想，是朵永不凋零的花

　　對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，可能過(guò)于殘忍，比如神仙姐姐。而對(duì)另一些人來(lái)說(shuō)，卻也格外恩賜與寬容。

　　李娜，這個(gè)已經(jīng)29的武漢女子，在20xx年至今為止打出了幾乎是她整個(gè)職業(yè)生涯最好的比賽。這種好不僅僅指她兩進(jìn)大滿貫決賽的成績(jī)，更指她的網(wǎng)球智慧已經(jīng)修煉得爐火純青。

　　根據(jù)不同的`對(duì)手，選擇不同的技戰(zhàn)術(shù)。隨著戰(zhàn)局的進(jìn)行，又可以隨時(shí)調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，以最小的代價(jià)獲得最大的勝利。

　　今天，與莎拉波娃一役尤為突出。

　　雖然是2：0獲勝，但是，李娜贏得極其艱苦，也贏得極其智慧。在擊退對(duì)手的同時(shí)，也讓自己收獲更大的自信！

　　李娜加油，相信在決賽中一樣會(huì)發(fā)揮很好！渴望著看到你拿著獎(jiǎng)杯站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上綻放的笑容！那是令全世界都為之動(dòng)容的微笑！我的偶像李娜，加油吧！

偶像的作文 篇2

　　彎彎的月牙眉，兩顆黑寶石似的炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒，紅框眼鏡下是略扁的鼻梁，一張可愛(ài)小巧的櫻桃小嘴，英姿颯爽的短發(fā)。

　　沒(méi)錯(cuò)！她就是那個(gè)“家長(zhǎng)眼中的別人家的孩子”，老師口中的那個(gè)榜樣----陽(yáng)同學(xué)。她是我們班的一班之長(zhǎng)，也是老師欽點(diǎn)的我的師傅，同時(shí)，也是我心回中的偶像。

　　時(shí)光飛逝，開(kāi)學(xué)一個(gè)月的時(shí)侯，全校進(jìn)行了第一次月考，考數(shù)學(xué)的時(shí)候，題目有點(diǎn)難！考試鈴聲一響，我們就全情投入戰(zhàn)斗，開(kāi)始奮筆疾書。前面的題目還好，可是到了后面幾題，我們一個(gè)個(gè)絞盡腦汁，百思不得其解。往偶像的方向望一眼，她仍在奮筆疾書，面不改色。突然，她兩眼放光，嘴角上揚(yáng)，解出來(lái)了！而我仍在冥思苦想，最后只好向題目投降�？纪旰�，她用甩頭發(fā)，無(wú)比自信：“挺簡(jiǎn)單的，對(duì)吧！”什公？不愧是學(xué)神�。」�然，成績(jī)出來(lái)后，年級(jí)第二。

　　第二次月考接踵而至，她還是一如既往的白信。最后竟是年級(jí)第一！節(jié)節(jié)高升的節(jié)奏啊！與我對(duì)比，唉！沒(méi)有對(duì)比，就沒(méi)有傷害。

　　本以為，她只是學(xué)習(xí)中的佼佼者，沒(méi)想到還是朗讀方面的精英，我只想到兩個(gè)字“才女”

　　那次在學(xué)校朗誦社，我聽(tīng)到了“才女”的朗誦：“當(dāng)我的紫葡萄偎依在別人的情壞�！标�(yáng)同學(xué)深情的朗誦仿佛把我們帶入了作者的內(nèi)心世界，使我們的`心情也開(kāi)站沉重起來(lái)，真不愧為“學(xué)神”�。�對(duì)作品的情感把握如此精準(zhǔn)。

　　當(dāng)然啦！學(xué)神之所以可以成為學(xué)神，肯定是離不開(kāi)她平時(shí)的努力和付出的。既然我運(yùn)氣如此的好，拜學(xué)神為師，我可不能光是美慕啊，應(yīng)該學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，向她看齊，是不是？

　　我的偶像，我要和你一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步！

偶像的作文 篇3

　　時(shí)尚引領(lǐng)著社會(huì)向前發(fā)展，科學(xué)人才、影視明星一直是我們學(xué)生心中的偶像，我也有喜歡的明星和歌手，但要在我心中冠以“偶像”二字，只有我的老爸！

　　說(shuō)起老爸，一點(diǎn)都不帥，身上只有一塊兒又大又松的腹��；唱起歌來(lái)，歌聲如魔音灌耳，令人痛不欲生。即使沒(méi)這兒沒(méi)那兒，也依然改變不了他在我心中的形象。

　　我的偶像是老爸。他寬大肩膀扛著我一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，他堅(jiān)硬胸膛，為我遮風(fēng)擋雨。有時(shí)我遇到困難向他求助，他卻說(shuō)總說(shuō)：“我給你教方法思路，你自己解決，俗話說(shuō)‘授人以魚不如授之以漁’�！庇袝r(shí)氣得我淚眼婆娑，但當(dāng)我用老爸的方法戰(zhàn)勝困難的時(shí)候，我不禁暗挑大拇指贊嘆老爸的方法就是好。

　　我的偶像是老爸。他每天早出晚歸，工作辛苦，還總是擠出休息時(shí)間和我談心，陪伴我成長(zhǎng)。我成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，他總是耐心分析，幫我尋找原因，并時(shí)時(shí)給我打氣。

　　他教給我更多的是樂(lè)觀面對(duì)生活，有問(wèn)題不要慌張，相信自己，一次不行就兩次，兩次不行就三次，直至到達(dá)自己心中的驛站。

　　我的偶像是老爸。他不僅是一位稱職的父親，也是一位優(yōu)秀的'司機(jī)。我敬佩他那種對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，即使每天早出晚歸，他也從未抱怨過(guò)什么。也正是他的默默付出，我的生活才會(huì)過(guò)得安心，舒適。我為有一位司機(jī)老爸而自豪。

　　我的偶像是老爸。他不像明星，歌手那樣離我們很遙遠(yuǎn)，我們只可以通過(guò)銀幕，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解他們。我的老爸就存在在我的生活中，在我的生命里。我可以了解最本真的一面。

　　我的老爸，沒(méi)有那么耀眼，沒(méi)有那么多粉絲，只是一個(gè)普普通通的平凡人。但卻是他教會(huì)我走路，教會(huì)我做人，伴著我長(zhǎng)大。在我心里，他勝過(guò)任何一個(gè)明星，任何一個(gè)歌手。我的偶像永遠(yuǎn)只有老爸一個(gè)，我也會(huì)是他最忠實(shí)的粉絲。

偶像的作文 篇4

　　我非常喜歡何潔，從成都賽區(qū)開(kāi)始，我一眼就看上她，所以一直關(guān)注她。每次看到她出場(chǎng)，我都跟著她又蹦又跳，嘴里不停的喊：“何潔加油！何潔加油！”有時(shí)還搶過(guò)媽媽的手機(jī)為她投票，媽媽說(shuō)我太瘋狂了，我不管，我要為我的偶像加油。

　　何潔一路走來(lái)，從程度賽區(qū)海選到50進(jìn)20，20進(jìn)10，10進(jìn)7，7進(jìn)┅┅再到全國(guó)總決選。她給觀眾流下了許都美好的.影象。

　　何潔沒(méi)有笑到最后，再進(jìn)前三甲中離開(kāi)了舞臺(tái)，但，她在我心中是最棒的。李宇春比不過(guò)何潔。

偶像的作文 篇5

　　他不向命運(yùn)屈服，頑強(qiáng)奮斗；他為音樂(lè)界做出巨大貢獻(xiàn)；他用激昂和生命譜寫佳曲；他就是舉世聞名的貝多芬，也是我心中永不磨滅的偶像。

　　貝多芬有一個(gè)不幸的童年。他的父親殘暴地奪走小貝多芬的休息時(shí)間，讓貝多芬整天練習(xí)鋼琴和小提琴。成年后在音樂(lè)方面有了成就�？擅�運(yùn)又給他加注了更大的痛苦——再也聽(tīng)不到大自然美妙的聲音。一開(kāi)始他憤怒狂燥抱怨命運(yùn)的不公�？梢幌氲揭魳�(lè)，一想到這個(gè)他熱愛(ài)的事業(yè)，他堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。他要扼住命運(yùn)的咽喉，雖然耳聾的他甚至比不上一棵可以諦聽(tīng)鳥鳴聲、水聲的樹，親人朋友也離他遠(yuǎn)去，但他擁有音樂(lè)，神圣美妙的音樂(lè)成為他終生的伴侶。

　　他曾說(shuō)過(guò)：“命運(yùn)其實(shí)是公平的，上帝會(huì)發(fā)放給所有人挫折，我雖不幸但比一些人幸運(yùn)，我不會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，反而感謝他，挫折也是人生中的'財(cái)富。我很富有！”貝多芬做到了上帝給他挫折他卻以《月光曲》、《田園交響曲》來(lái)回報(bào)。是的，九部交響曲中有七部是在耳聾后完成的！

　　正是他在孤獨(dú)病痛困難面前不屈不撓不卑不亢頑強(qiáng)的挑起生命重荷打動(dòng)了我，使他成為我心中無(wú)可替代的偶像。

　　貝多芬專注忘我熱愛(ài)音樂(lè)的精神也值得我學(xué)習(xí)。

　　一次貝多芬到一家餐館用餐突然來(lái)了靈感忘記饑餓，抓起菜譜就寫了起來(lái)。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)完成了，服務(wù)員走進(jìn)來(lái)問(wèn)他吃什么，貝多芬說(shuō)：“我已經(jīng)吃過(guò)了。”便以原價(jià)付了款抓起菜譜沖出了餐館。

　　每當(dāng)我遇到困難拼搏失敗準(zhǔn)備放棄時(shí)，耳邊總會(huì)響起《命運(yùn)》從而感受到貝多芬的精神，便學(xué)習(xí)貝多芬一樣的堅(jiān)韌�？梢哉f(shuō)是貝多芬影響著我，讓我成為一個(gè)自立自強(qiáng)永不言敗的人。

　　貝多芬是卓越的音樂(lè)家，熱情澎湃的大寫的人。

　　他是行的高標(biāo)，他是當(dāng)之無(wú)愧的“樂(lè)圣”，更是我心中永不磨滅的偶像。

偶像的作文 篇6

　　每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)從心底里喜歡的偶像，我也不例外。我的偶像是蘇醒，除了喜歡他那繞梁三日的轉(zhuǎn)音歌唱技巧和那張可愛(ài)帥氣的臉龐之外，更讓我崇拜的，是他的孝順、懂事。

　　“人不能沒(méi)有目標(biāo)、動(dòng)力、上進(jìn)心、但也要懂得珍惜、知足、釋懷�！边@是蘇醒經(jīng)常掛在嘴邊的一句話，一個(gè)16歲的男生，獨(dú)自漂洋過(guò)海去西安留學(xué)，并且以雅思8。5的好成績(jī)考上澳大利亞悉尼最出名的大學(xué)。這所有的一切，都不得不讓人贊嘆這個(gè)小伙子的聰明。認(rèn)識(shí)蘇醒，還是從“快樂(lè)男聲”4進(jìn)3那場(chǎng)比賽開(kāi)始的，無(wú)意中轉(zhuǎn)臺(tái)看見(jiàn)兩個(gè)小伙子在“PK”，從屏幕下方我們可以看見(jiàn)一個(gè)醒目而特殊的名字——蘇醒。就是由于他的名字和他的故事，使我對(duì)他產(chǎn)生了極大地興趣。

　　追星這種東西在我心中看來(lái)很渺茫，不管你怎么喜歡他都好，他都不會(huì)知道你姓甚名誰(shuí)，也不會(huì)知道有你的存在，但只要蘇醒知道我是一個(gè)醒目就夠了。高IQ和高EQ注定了這個(gè)西安小伙子會(huì)紅透半邊天，絕妙的R&B、帥氣的臉龐、善良的內(nèi)心、過(guò)人的才智，這所有的一切結(jié)合起來(lái)就是一個(gè)響亮亮的名字——蘇醒！

　　我以前不知道何為追星，我也不知道我自己會(huì)不會(huì)貪新忘舊，但我只知道，蘇醒是我目前為止支持得最久的一個(gè)明星，他的所有一切都激勵(lì)我前進(jìn)�？刺K醒的博客你就會(huì)漸漸地忘掉他那張可愛(ài)帥氣的臉龐，而是慢慢地進(jìn)入一個(gè)“雙魚男”的'內(nèi)心世界。不可否認(rèn)蘇醒的文筆真的絕妙絕倫，而且20xx年有兩個(gè)高考狀元都是受蘇醒的影響而當(dāng)上，兩個(gè)都是醒目�？磥�(lái)我也要向他們兩個(gè)學(xué)習(xí)才行。

　　蘇醒，我的第一個(gè)真正偶像，支持你就是用你的事跡去激勵(lì)我自己！讓我們醒目永遠(yuǎn)守護(hù)這個(gè)帥氣的天使吧！

偶像的作文 篇7

　　每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)自己心目中敬仰的人，或許我們可以稱之為“偶像”。他或許是鼎鼎有名的詩(shī)人、作家；又或是默默無(wú)聞的一名護(hù)士，一位清潔工人……總之，能成為偶像的人有很多。而我的偶像是我的小學(xué)語(yǔ)文老師——曾老師。

　　她是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每個(gè)老師都是為了學(xué)生默默奉獻(xiàn)的，我們的曾老師也一樣。她陪伴了我們六年，在見(jiàn)證我們成長(zhǎng)的同時(shí)，自己的一頭黑發(fā)也漸漸有了些許銀絲。曾老師個(gè)子矮矮的，身形瘦小，甚至還沒(méi)有我們班某些同學(xué)高。但是曾老師小小的身體里總能迸發(fā)出大大的能量，不管是班級(jí)里的臟活累活，還是可能有一點(diǎn)危險(xiǎn)性的任務(wù)，曾老師總是沖在前頭，生怕我們受傷。

　　她又是一個(gè)可愛(ài)的老師。一年的六一兒童節(jié)，曾老師給我留下了格外深刻的印象。在那一天，班上每個(gè)同學(xué)都換上了統(tǒng)一的服裝，格外青春。在曾老師走進(jìn)教室的一瞬間，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，張大了嘴巴，發(fā)出一聲聲驚嘆，原來(lái)曾老師一改之前成熟模樣，換上了跟我們一樣的衣服，站在講臺(tái)微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今天是你們的節(jié)日，老師祝你們節(jié)日快樂(lè)，希望你們每個(gè)人都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)”。那天時(shí)間仿佛過(guò)得飛快，同學(xué)們似乎更加愛(ài)我們的曾老師了。雖說(shuō)事情已經(jīng)好幾年了，但曾老師那時(shí)的樣子至今我還記憶猶新。

　　她還是一個(gè)脆弱的'老師。時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼到了我們要畢業(yè)的時(shí)候。在舉行畢業(yè)典禮那天，曾老師是笑著把我們一個(gè)個(gè)同學(xué)送走的。同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上前擁抱老師，互留臨別贈(zèng)言，盡管看的出來(lái)曾老師眼眶濕潤(rùn)，但老師說(shuō)，她要開(kāi)開(kāi)心心地把學(xué)生們送走。最后典禮結(jié)束了，我去老師辦公室送東西時(shí)，看到故作堅(jiān)強(qiáng)了一天的曾老師看著我們的畢業(yè)照偷偷抹眼淚，于是我走上前給了曾老師一個(gè)“突如其來(lái)”的擁抱，在老師耳邊輕輕說(shuō)了句“老師，謝謝您�！�

　　現(xiàn)在的曾老師也許退休了，也許還在從事著她所熱愛(ài)的職業(yè)，奮斗在第一線。盡管現(xiàn)在曾老師不在我們是身邊，但我依然想要對(duì)她說(shuō)一句——謝謝您，親愛(ài)的老師。