偶像的作文優(yōu)秀【6篇】
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的偶像的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
偶像的作文 篇1
今天，呂老師布置給我們一個作文題，題目是《我的偶像》。在分組討論的時候，同學們說到偶像，都是劉德華、成龍、周杰倫、科比、詹姆斯等影視、體育明星，當然了，畢竟他們演技高超、歌聲美妙、競技能力強。可是，我覺得，他們離我太遙遠，可望而不可即；而班里的同學與我朝夕相處，有的就是我的偶像。
首先要提的是“小才子”——肖鶴陽�！靶〔抛印边@個雅號送給他全班同學都沒有異議。因為，他不僅有著聰明的頭腦，而且讀了很多課外書，用“滿腹經(jīng)綸”來形容一點兒也不過分。在我的記憶中，課堂上老師的問題似乎從來沒有難倒過他；每次測試，他總是名列前茅；而且，他還發(fā)表了許多篇作文呢！
其次，要提的偶像是張政。張政是個幽默、樂觀的男孩，他總有一肚子的笑話逗得我們大笑不止。他的笑容如陽光一般，讓我們那么喜歡跟他在一起。有時候，做作業(yè)累了，或者遇到煩惱，心情郁悶時，我便說：“張政，快講個笑話來聽。”“好啊，那就請你豎起耳朵來�！庇谑�，隨著他的.妙語連珠，不一會兒，我就笑得前仰后合了。
最后，我還有一個偶像是姚露娜。她是我們班公認的“班花”不僅人長得清秀，更重要的是她文文靜靜，心地善良。她就像是春天園子里一朵樸素的鮮花，不求高貴，不求別人的贊美，但一天又一天地盛開著——這是我對她的評價。記得有好幾次，班上有些同學遇到了困難，姚露娜見了，總會毫不猶豫地伸出援助之手，每一次，都讓我非常感動！
這三位偶像，真是值得我學習的榜樣！
偶像的作文 篇2
他年過半百，但連續(xù)拍攝十七八個小時也不在話下;他在演戲時從不用替身;他為了拍戲被火燒過，吊威亞摔過……他就是我的偶像——章金萊。
說起章金萊，你可能不熟悉，但說起六小齡童、孫悟空，那肯定是家喻戶曉的。沒錯，章老師就是86版電視劇《西游記》中孫悟空的扮演者。
章老師平日配戴一副高度近視眼鏡，性格開朗、活躍-善談。他出生于‘‘猴王世家’’，自幼學藝，是章氏猴戲第四代傳人。他為宣傳猴戲，在國內(nèi)演講近800余場，并作為中華文化傳播者，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化帶到世界各地。
一說起章老師，大家首先想到的是他演的經(jīng)典之著《西游記》。他也正是因為在《西游記》中扮演孫悟空被大眾熟知。他把孫悟空這個角色演得栩栩如生，但這完美的形象后有著許多不為人知的'故事，有一次，章老師發(fā)著高燒到片場拍戲，在吊威亞時一不小心從20多米的鋼絲繩上掉下來左腿摔成了嚴重骨折， 那疼痛不是一般人能忍受的，他眉頭緊鎖，表情沉重，但仍努力用右手撐地，試圖把整個人撐起來，但沒成功。旁邊的工作人員連忙把他扶到椅子上，楊潔導演準備找個替身，但章老師堅持要親自完成，他咬著牙說“不用，只要我還有一根手指能動，就會自己演下去�！痹谒偃龍猿窒拢f動了楊潔導演。因為那場戲不用說話，但要拍武戲，他便咬一塊布在嘴里，忍著疼痛繼續(xù)拍起來。豆大的汗珠沿著他的臉頰不停地往下滑，短短幾分鐘的戲，他為了拍得更好，來來回回拍了十幾遍……
孫悟空身上流淌著吳承恩的血液，而章金萊身上流淌著孫悟空的血液。章金萊老師演活了孫悟空。孫悟空的精典形象深深地印刻在每個中國人的心中。
偶像的作文 篇3
提及“偶像”一詞，所有人都能侃侃而談，大到耄耋之年的老人，小到剛上學的兒童，都有他心目中的偶像，并且對談論自己的偶像都樂此不疲。再說說偶像，有人崇尚救人于苦難的英雄，有人喜歡閃閃發(fā)光的明星，有人熱愛有堅強意志的軍人，有人卻敬佩普通平凡的農(nóng)民。
小時候，常常跟在哥哥身后，看著哥哥出風頭�？偸橇w慕眾星捧月的他，他樂于助人、鋤強扶弱，總愛為弱者出頭，是我們那一代的標準偶像；上學后，慢慢懂得了禮儀美丑，就喜歡上了電視里的明星，喜歡看著他們在舞臺上閃閃發(fā)光的樣子，那時的他們成為了我心目中的偶像；而現(xiàn)在，當我成為一名不起眼的教師，開始了我漫長的教學之路，在路上經(jīng)歷磨難，向他人學習，尤其是在我的寫博路上，認識了一個個榜樣，我就開始佩服一名生活中實實在在的春風化雨教育者——小城老師。
他，在其他的行業(yè)里也許不是特別出色，但是在教育這條路上，絕對是一名活得很精彩的優(yōu)秀教師。不僅是我，我相信他所有的學生和認識他的朋友都是他的`“粉絲”吧！當我看到網(wǎng)上博客里，他所寫出的一篇篇博文，再看看大家對他的評價，我不禁敬佩他的勇敢，佩服他的睿智，更崇敬他求知的執(zhí)著精神！
他 睿智 知識多見識廣
在學習寫博過程中，我首先就看到了小城老師的文章，因為他的點擊率非常高。當我靜下心來，認真拜讀他的文章，更讓我對他肅然起敬，他的文章總是體現(xiàn)出他的細心和耐心，文筆也處處顯示出他的聰明睿智、才多識廣。原來有心的教育者不是說出來的，而是點點滴滴積累起來的，把生活中所有的事件用筆頭記錄了下來，不僅可以留作紀念，更讓我們這些初入行者有了更多的學習機會。慢慢地，我不由自主地喜歡上了他的文章，繼而愛屋及烏，喜歡上了他的品格。
他 勇敢 不懼任何苦難
一直喜歡他的文章，因而倍加關心他。一名能寫出如此優(yōu)秀文章的老師，必然生活是極其精彩的。果然，一次偶然的機會，從別人那里得知，他信奉“讀萬卷書，不如行萬里路”的信念，年輕時特別喜歡旅游，風景名勝的地方總能留下他的足跡，以此豐富自己的人生，增加自己的見識。不幸的是，小城老師的膝蓋就因為走了太多的路程，受重傷做了手術，屋漏偏逢連夜雨，更加不幸的是這次手術失敗了，并從此落下了病根，不能行遠路，這對一名如此熱愛生命，喜歡旅游的人而言是何其殘忍！可是，他不懼任何苦難，在小城老師的身上，我看到的不是消沉，而是更加拼搏，他將自己所有的熱情都獻給了教育，將自己的點滴收獲寫在博客里，讓所有的人都能學習，效仿。
他 樂學 求知欲極旺盛
寫博，是一條漫長的路。一路走來，有幸福就必定有苦澀。小城老師，從來不是一個高調(diào)的人，但卻一直樂于學習，樂于分享，不滿足于現(xiàn)狀，努力追求著未來更完美的教育。帶著這種旺盛的求知欲和執(zhí)著的精神，他一路走來，向我們招手，樹立最優(yōu)秀的榜樣。我，真的以他為榜樣、偶像！
也許，他不是最優(yōu)秀的，但我從來就相信，他一定是最努力的。沿著他的方向，我也要朝著明亮那方，奮起直追！
偶像的作文 篇4
我的偶像是雷鋒叔叔，這位人民英雄，他生平做過無數(shù)件好事，深受人民的喜愛，可惜他英年早逝，早早的離開了我們，我崇拜他的原因是被他的一個小故事感動了，那是寒冷的夜，雷鋒起床給火爐加火時，看到他隊友的被子破了一個大洞，棉絮從洞口里飄出來，他的隊友還在崗哨站崗，他毫不猶豫，一只手拿起自己的被子，另一只手抓起刀子，用力劃在自己的被子上，被子的被罩破了，露出雪白的棉絮，他取出雪白的棉絮，只給自己留一小部分，他抓起棉絮，認真的塞進隊友的被子里，塞滿那個洞之后，又拿起針，一針一線的'補著，他怕那個洞再破開，又縫了幾道，直至縫到連縫都見不到，快到換崗的時候了，他趕緊縫好自己的被子，穿好自己的衣服，去換崗了。
沉寂的夜，星光點點，只有那呼呼入睡的隊友和正在站崗的雷鋒。
雷鋒，你雖不是領袖，卻永遠令人難以忘懷，你雖然不是詩人，但你寫的一篇篇詩文永留今夕，你雖不在了，但你的精神在現(xiàn)在得到廣泛運用：做教育題材，把你的精神傳給我們下一代；作為節(jié)日，讓我們懂得助人與樂的道理……
偶像的作文 篇5
期末考臨近，隨著學習的緊張，它會把平時那份松懈收起，也只有在此時，才能看到一個不一樣的他。他愿意拿著錯題本去向別人請教，他愛第一，不論什么，只要他用心做了，就渴望自己是最好的。又加上李老師的囑咐，他帶領著整個班走向復習之路，他用他多年經(jīng)歷所總結的經(jīng)驗來引導同學們，同時也做好班主任的工作：早上來開門、檢查早讀情況，中午帶領同學們?nèi)ナ程镁筒�、管好就餐紀律，晚上管好紀律、熄燈前的突擊檢查等等的班主任工作。可以說落掉了不少學業(yè)。
期末結束，他的那份享受又開始了，一群小孩問他會不會滑旱冰，其實他不會，但他給孩子們留下一句話：“會，明天同一時間、同一地點，哥哥陪你們玩�！眮淼轿壹矣譃殡y的低下頭向我請教。
他的腳在黑與白之間不停的交錯，黑夜更襯托出他那雙白旱冰鞋的炫彩，右腳向有一撇，左腳卻失了控，狠狠的.摔在了地上，這次又顧著左腳，又失了控，唉，不知道為什么學習這么好的他，學旱冰這么費勁兒，看著他一次次跌倒，一次次站起�！叭孀硬豢山桃玻嗄静豢傻褚舶�！”我說�！拔�，有你這種晚輩嗎？這樣對長輩說話，沒禮貌！”你厭煩的說。我嘲笑的說：“噢····長輩�。。。 蔽也敛梁�，嘆了口氣說：“何必呢，看你也學不好，算了吧，大不了跟他們說你明天有事去不了�！蹦闩牧伺难澴诱f：“這怎么可以，說到做到，誰想您呀，一點誠信都沒有！”“我沒誠信？哼，不教了，你愛怎樣怎樣。”說罷又開始了他的起伏旅程。不過第二天也能和那群小孩一決高下了。
也許多變的他，得到了老師的信任，擁有了同學們的敬仰！
盈盈月光中，好強的他與思索著明天。像蠶絲般細膩。
落落余暉中，好學的他手捧課本學習。像和風般柔和。
萋萋芳華中，安靜的他擁有獨特魅力。像暮雨般芬芳。
偶像的作文 篇6
讀海倫凱勒的《我的故事》，使我深深的震撼了!海倫?凱勒三歲時雙目失明，雙耳失聰，但是她沒有屈服于命運的擺布，而是頑強地與命運作斗爭。
海倫·凱勒的媽媽在她7歲的時候給她請了一個老師，就是安·莎莉文老師，老師對她非常嚴格。在老師到來之前，海倫因為看不見聽不著，常常脾氣很壞，吃飯的時候都是用手抓，后來被老師強行糾正過來，改用勺子。她的種種桀驁不馴和各種壞習慣都被一點點的改了過來。在老師的教導下，海倫逐漸意識到世界的美好，以頑強不屈的精神克服一個又一個的困難。想想看，生活在黑暗的無聲無息的世界里，是多么的無助和無奈!對于我們健全人來說易如反掌就能做到的事，對海倫而言卻是多么不容易做到的啊!當她學會拼寫第一個單詞“doll”(娃娃)的時候，便興沖沖奔到樓下伸出手驕傲地告訴媽媽，這可是她一生中的大事兒啊!后來老師一遍一遍地在她手上拼寫，海倫也一遍一遍地反復地練習，她珍視生活中的每一縷陽光，欣賞每一片綠葉。我們健全人司空見慣的'事，在她眼中都變成了像寶石一樣珍貴。她后來寫的《假如給我三天光明》感人至深，發(fā)人深省，令人回味無窮。之所以有后來的成就，與海倫的熱愛生活，頑強不屈的抗爭精神是分不開的。
掩卷沉思，百感交集。海倫·凱勒——一個身殘志堅的人，一個不屈不撓的人，一個樂觀向上的人，一個值得我永遠學習的人!每當我懈怠的時候，是她給我動力，催我奮進!
海倫凱勒——我崇敬的人!
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