朋友謝謝你作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的朋友謝謝你作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
朋友謝謝你作文1
疏情誠(chéng)然是無(wú)價(jià)的但最難能寶貴的仍是敵人之間這份誠(chéng)摯的情感……
在我記憶的長(zhǎng)河中，大略5歲那一年就果為學(xué)習(xí)上的一些須要而分開(kāi)了父母，共姑姑、表哥、表姐還有姑爹一訖去四川生涯。興許是由于在那邊的我無(wú)依無(wú)靠吧，所以時(shí)常被表哥表姐欺侮。而媽媽給我?guī)?lái)的所有新衣服，全給了姐姐穿，我就只能穿姐姐的陳衣服，我不高興愿意他們還說(shuō)我吝嗇。每該夜幕來(lái)臨，大家皆在酣然入睡時(shí)，我卻避在被子里悄悄的嗚咽。那時(shí)，我好像跌進(jìn)了谷頂，沒(méi)有一絲“陽(yáng)光”肯眷瞅我。我多想有個(gè)朋友聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)知心話�。�
但令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，姑姑無(wú)意中給我報(bào)的一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班卻成了那讓我日念夜想的處所，成為了我性命中的一個(gè)主要的地方。在那里，我找到了二個(gè)我最知心的朋敵“Moon”跟“Cicy”；在那里，我找到了一份最真誠(chéng)的感情；在那里，我找到了朋朋間的關(guān)懷和可貴的友情。在那里，我感觸到了從未體驗(yàn)過(guò)的暖熱，那是來(lái)自友友的……
記得有一次，Moon和Cicy始終追答我的生日，我被她們纏得不耐心了，隨心說(shuō)講：“下個(gè)日曜日�！彼齻冞@才罷戚。等到下周日，我來(lái)到學(xué)校時(shí)正賴上課了剛進(jìn)學(xué)室，老師和齊班十多個(gè)同窗忽然對(duì)我唱：“Happy birthoay to you ，Happy birthoay to you ，Happy birthoay to Amy ，Happy birthoay to you ！”我有些奇異：昔天是我的生日嗎？溘然，我想伏了上周日Moon問(wèn)我生日的事，我剛想說(shuō)沒(méi)瞎話可Moon和Cicy卻對(duì)我大聲說(shuō)：“生日快活！”看著她們祝愿的目光，我又不忍，只美回了句：“謝謝！”看著她們，一股寒流涌上我的心頭……
還有一次抬教時(shí)，我在下樓，突然一陣“轟隆、轟隆”的巨響將我嚇了一跳滂沱大雨隨之而下。我看著面前這場(chǎng)從天而降的雨，有些不知所措�！癆my�！保ˋmy是我在剜習(xí)班的英文名）我回身一看，是Moon�！坝惺聠�？”“沒(méi)什么，你怎么不回野�。俊薄芭�，我記帶傘了�！彼徽勗捔耍皇峭种械膫�，過(guò)了一會(huì)又看著我，最后眼光停在了那場(chǎng)來(lái)從老地爺惡息劇的雨“Amy。？”像是個(gè)確定，卻又有點(diǎn)遲疑，“我的傘給你用吧，雨可能下良久，你又不能總站著，反正我是臥車，車站里這也不算遠(yuǎn)。跑去就言了，給�！彼贿呎f(shuō)，一邊將傘遞給我�！翱墒恰蔽要q豫了一下，“你會(huì)淋濕的，還是算了吧�！蔽尹c(diǎn)頭將傘遞了歸去�！拔覜](méi)事的，你看我身材惡得很�！彼挛也恍�，還拍了拍胸脯，再次將傘遞給了我，“你就拿著吧，不然我賭氣了�！蔽覒阎嬰s的心境交過(guò)了傘。她啼著底上了書(shū)袋，沖入了受蒙大雨中。瞅著她遙往的腹影逐步消散，替什么口頭會(huì)有些酸呢？本人似乎從沒(méi)有這樣心里感到功暖和了吧？
撐著傘走在雨中，一種晶瑩剔透的液體澀了下去降在嘴面，標(biāo)當(dāng)感到酸，可爾卻嘗到了一絲甜……
冤家，昨天我想領(lǐng)自心坎的對(duì)你說(shuō)一聲：“謝謝！謝謝你在我哀傷時(shí)，給奪我關(guān)心；在我勝利時(shí)，會(huì)為我歡呼；在我掃興時(shí)，帶給我撫慰……謝謝你們?yōu)槲逸p唱的誕辰之歌，那是我發(fā)到的最佳的禮物。謝謝你Moon!謝謝你,Cicy!謝謝，友人！”
朋友謝謝你作文2
在美國(guó)，感恩節(jié)是一個(gè)很重要的節(jié)日，就像中國(guó)的春節(jié)。感恩節(jié)那天，也就是去年11月22日，大街上幾乎空無(wú)一人，連超市也早早地關(guān)了門(mén)，大概每個(gè)人都回家團(tuán)聚了。我和爸爸媽媽在美國(guó)根本就沒(méi)有一個(gè)親人可以團(tuán)聚，幸虧爸爸的一個(gè)美國(guó)朋友約了我們?nèi)ニ疫^(guò)節(jié)，才不至于孤孤單單地呆在家里。
那天下午，我們來(lái)到了那個(gè)朋友家。我們一到，他就熱情地帶我們上樓去客廳。旁邊還有一個(gè)樓梯通往地下室。到了樓上，我發(fā)現(xiàn)他們家也有一個(gè)小女孩，比我還小一些，還有他們邀請(qǐng)的其他朋友，是母女兩個(gè)，女孩看上去比我大一些，是個(gè)大姐姐。里面有的人在燒飯，有的人在吃東西，還有的在玩，很熱鬧。一個(gè)阿姨讓那兩個(gè)小朋友幫我拿一些吃的東西和飲料，很快我們就互相熟悉了。
開(kāi)始吃飯了，主人讓我們一人拿一個(gè)盤(pán)子選東西，那里有好多吃的東西，比如炸土豆、火雞、扁豆、草莓醬、面包、紅薯泥、南瓜派和我們帶來(lái)的餃子……最好吃的是炸土豆、紅薯泥和餃子。先說(shuō)炸土豆吧，它的味道是咸咸的，還帶著一股香香的氣味。再說(shuō)紅薯泥吧，它甜甜的、軟軟的，真好吃！別忘了還有餃子呢，我一口咬進(jìn)去，汁水就流出來(lái)了，里面還帶著蔬菜的香味。
晚飯后，我們?nèi)齻�(gè)小孩順著另一個(gè)樓梯去了地下室，那里其實(shí)就是個(gè)玩具室。有一個(gè)電視機(jī)、一張床、很多玩具，還有一只真的大貓。我們玩得最有趣的是醫(yī)生游戲。那個(gè)大姐姐假扮生病了，昏倒在地上，我和那個(gè)小妹妹趕緊把她扶到床上躺下，用醫(yī)生工具開(kāi)始檢查她的身體，比如說(shuō)量血壓、聽(tīng)心跳、量溫度、打針。
有個(gè)阿姨下來(lái)了，給我們送來(lái)了冰淇淋。當(dāng)我們都吃完的時(shí)候，爸爸媽媽下來(lái)說(shuō)該回家了。我只能依依不舍地告別了朋友們。臨走時(shí)，那個(gè)大姐姐說(shuō)：“Yousavedmylife�！蔽覀兌歼�在想著剛才玩的游戲呢！
我享受了一個(gè)開(kāi)心的感恩節(jié)，還交上了兩個(gè)好朋友。在這里，除了朋友的關(guān)心外，我們還得到了陌生人的幫助。
那是在去年圣誕節(jié)的時(shí)候，我們一家開(kāi)車去佛羅里達(dá)的迪士尼世界。半路停車吃好飯回到車上，汽車卻發(fā)動(dòng)不起來(lái)了，爸爸連著又試了好幾次，但還是發(fā)動(dòng)不起來(lái)，爸爸額頭上的汗都冒出來(lái)了。是啊，我們連這是什么地方也不知道，更不知道哪里可以修車，怎么去修車的地方，媽媽還說(shuō)在美國(guó)修車很貴。就在這手足無(wú)措的時(shí)候，�？吭谖覀兣赃叺能嚿献呦聛�(lái)一個(gè)美國(guó)人，好像也是來(lái)吃飯的�？赡苁俏覀兒苤钡臉幼幼屗吹搅耍瓦B忙朝我們走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道“MayIhelpyou？”爸爸趕緊說(shuō)：“Yes！”聽(tīng)了爸爸說(shuō)的情況后，他趕忙上車拿了一個(gè)長(zhǎng)方體的大盒子樣的機(jī)器，然后讓爸爸把引擎蓋打開(kāi)，很熟練的把那個(gè)機(jī)器上的一根線接到我們車上的某個(gè)地方，讓爸爸再試一下。真是很奇怪，真的又能發(fā)動(dòng)了，發(fā)動(dòng)機(jī)響起來(lái)的聲音簡(jiǎn)直就像美妙的音樂(lè)一樣讓我們激動(dòng)。他真是個(gè)神奇的修車手，這么快、這么輕松的就把我們的車子修好了，我們的心情也馬上好了起來(lái)。如果沒(méi)有他的話，我恐怕都去不了迪士尼了。爸爸媽媽和我對(duì)那個(gè)美國(guó)人一連說(shuō)了很多聲“Thankyou！”他又說(shuō)了一些話，大概是說(shuō)因?yàn)闆](méi)電了所以車子發(fā)動(dòng)不起來(lái)，剛才他是給我們的車傳了一些電。接著他一邊對(duì)我們大聲的說(shuō)再見(jiàn)，一邊就像什么也沒(méi)做過(guò)一樣，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，沒(méi)有向我們要一分錢(qián)。
又可以開(kāi)路了，心里別提有多高興。一路上，爸爸媽媽說(shuō)我們是遇到貴人相助了。我想，貴人是誰(shuí)呢，就是這些朋友，還有像朋友一樣的陌生人，是他們讓我們不孤單，不寂寞，不害怕。
朋友謝謝你作文3
“啊～～～”這是一個(gè)安詳而又美好的夜晚，但卻沒(méi)什么靜謐，整個(gè)廣場(chǎng)上，挺熱鬧的，這邊唱戲的老人邊上座無(wú)虛席，沒(méi)那么好聽(tīng)，確實(shí)他們的快樂(lè)，亦或是年輕時(shí)的夢(mèng)想；那邊，孩子們的笑聲絡(luò)繹不絕，有蹦床的，有畫(huà)畫(huà)的，也有搖搖車的，這些現(xiàn)在在我們眼里毫無(wú)趣味的游戲，曾經(jīng)都是童年里不可或缺的點(diǎn)點(diǎn)碎末。
我?guī)隙鷻C(jī)，靜聆著輕快舒緩的輕音樂(lè)鋼琴曲，望著對(duì)面那零落在各處的點(diǎn)點(diǎn)燈火，偶爾再聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)叢間，若有若如的蟲(chóng)鳴，賞賞那深黑的天空中時(shí)時(shí)飛過(guò)的飛機(jī)與散落在各處的淡淡星河。與母親細(xì)談起他，令我受益匪淺的朋友
剛開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，大人們總愛(ài)談?wù)撝鱾�(gè)老師的提醒與教誨，我的母親亦是如此�！澳銈冇⒄Z(yǔ)老師啊，人挺好的，英語(yǔ)單詞總是覺(jué)得寫(xiě)的挺好看的，還表?yè)P(yáng)了你們有些同學(xué)的，默寫(xiě)你還要努努力啊……”我不愿再一門(mén)心智的聽(tīng)下去，打斷了正欲滔滔不絕的她，“媽，你知道么，我可是被英語(yǔ)老師說(shuō)哭過(guò)的啊�！蹦赣H的臉上似乎沒(méi)有起一點(diǎn)波紋，如往常一般，我到有些詫異，但還是說(shuō)下去“那天啊，我記得是星期五，已經(jīng)到了放學(xué)的時(shí)間了，同學(xué)們也在老師說(shuō)放學(xué)的那一刻起，飛快的收拾書(shū)包，我亦是如此，不過(guò)英語(yǔ)老師來(lái)報(bào)了幾個(gè)人的名字，默寫(xiě)訂正有問(wèn)題，我很驚訝，其中怎么會(huì)有我呢？沒(méi)辦法，挺住收拾書(shū)包的手，走向老師，老師把默寫(xiě)紙遞給了我，我望向他的臉，有些陰沉，沒(méi)有任何的圈點(diǎn)，我找了很久，依舊不明白，老師看了看我，說(shuō)到‘你活頁(yè)紙用對(duì)了么？’，哦，朝左的，可都已經(jīng)默完了，我能怎么辦，越想越亂，越想越著急，腿已有些晃動(dòng)，臉頰從沒(méi)有過(guò)的炙熱，我不明白，我究竟該怎么做，望向老師，期待了很久，他沒(méi)有給我答案，說(shuō)真的，我最怕的，就是這種沉默”說(shuō)到這兒，我和母親起身，離開(kāi)喧鬧的廣場(chǎng)，在風(fēng)中漫步，空氣中，我的聲音也顯得單薄，我繼續(xù)說(shuō)下去“然后啊，我回到座位上，拿了一支筆和活頁(yè)紙，把那張默寫(xiě)紙按照序號(hào)，一個(gè)一個(gè)字，一個(gè)字的抄下來(lái)”我是站著的，或許是因?yàn)橥洠只蛟S是想給自己一個(gè)教訓(xùn)，一邊抄，一邊也在反省，為什么會(huì)忘？多看一眼能花多少時(shí)間？我一遍又一遍的問(wèn)著自己，但卻沒(méi)說(shuō)出來(lái)。“沒(méi)過(guò)多久，抄完了，中途曾經(jīng)好友來(lái)過(guò)，但我沒(méi)看她，也沒(méi)說(shuō)一句話，一門(mén)心智的只想把東西抄好，別讓奶奶等急了�！蔽乙膊粫�(huì)說(shuō)，其實(shí)那個(gè)時(shí)候，我有多么抑制住呼之欲出的淚水�！俺�，到辦公室，給老師看，老師看了一會(huì)，挑出了其中的錯(cuò)誤，批完蓋上了紅筆蓋子，坐在座位上，對(duì)我說(shuō)‘老師一直覺(jué)得你是個(gè)好學(xué)生，知道今天錯(cuò)哪兒了么？’我答‘不應(yīng)該默錯(cuò)格式’‘不不不，不只是這樣，正因?yàn)槔蠋熡X(jué)得你是個(gè)好學(xué)生，就不應(yīng)該犯這種低級(jí)錯(cuò)誤’說(shuō)完，我走出辦公室，走到樓梯口，靜靜的.擦拭了臉上濕潤(rùn)的淚珠”母親聽(tīng)到這兒，說(shuō)這是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，我轉(zhuǎn)頭，望著無(wú)邊的河流，不語(yǔ)。
他，是我初中的一個(gè)普普通通的老師，是平時(shí)我們心中的強(qiáng)迫癥老師，是那個(gè)過(guò)生日時(shí)跟我們分享喜悅的快樂(lè)老師，亦是那個(gè)上課時(shí)時(shí)常被我們嘲笑口音問(wèn)題的老師，但他，因?yàn)槟翘�，也成了我生命中的一個(gè)引路人，告訴了我，凡事要細(xì)心，切不可大意。
我很少如此耐心的，一心一意的，萬(wàn)分迫切的寫(xiě)一個(gè)人，他，是第一個(gè)，因?yàn)椋且粋�(gè)很特別的老師，他不常笑，但卻是一個(gè)很可愛(ài)都老師，也希望有一天，我們會(huì)成為朋友。
這天，夜也如那日一般的黑，卻止不住，我越發(fā)想寫(xiě)出這篇文章的迫切心情，因?yàn)�，他是個(gè)很特別的老師。
朋友謝謝你作文4
下午放學(xué)后，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一般奔出校園，唯獨(dú)他一直悶悶不樂(lè)，伏在欄桿上靜靜地凝視著遠(yuǎn)方熱鬧的操場(chǎng)，眼神布滿了憂愁。見(jiàn)我走來(lái)，他很有禮貌又極其勉強(qiáng)地沖我笑了笑，極其小聲地沖我打招呼。
這不像是他平常的所作所為。他是一個(gè)開(kāi)朗大度的孩子，微笑待人，對(duì)待同學(xué)友善和睦，并且做事積極能干并能做得細(xì)致，是同學(xué)們的“紳士標(biāo)兵”。從他臉上的愁云來(lái)看，他今天不是和別人鬧別扭了，就是和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了？可是他下午是去參加長(zhǎng)沙市籃球比賽了，難道是打球失誤導(dǎo)致心情欠佳，還是在打球過(guò)程中受到了委屈？各種猜測(cè)在我的腦海里閃過(guò)，各種疑問(wèn)迫使我打破沙鍋問(wèn)到底。
“怎么啦？這不像是平時(shí)的杜煜晨。”我故作輕松地問(wèn)道。
他見(jiàn)我來(lái)到了他旁邊，并沒(méi)有畏懼，依舊很平靜地望著遠(yuǎn)方那片濃郁的草地，淡淡地笑了笑，無(wú)奈地說(shuō)：“也沒(méi)什么。”
很顯然，他是不想將心中的秘密告訴我，既然他能夠處理好自己事情的能力，那我這個(gè)班主任就沒(méi)必要多此一舉，正當(dāng)我想離開(kāi)的時(shí)候，他接著說(shuō)：“可是，劉老師——我們這次比賽只得了5分，他們10分�！�
原來(lái)他是為比賽的結(jié)果悶悶不樂(lè)！我依然很輕松地說(shuō)：“你們這次出去參賽是和幾年級(jí)比賽呢？”
“我們和五六年級(jí)的比賽。”他垂頭喪氣地說(shuō)。
“哇！你們真了不起，小小年紀(jì)居然敢挑戰(zhàn)高年級(jí)的哥哥！恐怕高年級(jí)的哥哥一上場(chǎng)就被你們的勇氣給嚇住了吧。”我的眼神里充滿了驚喜，讓四年級(jí)的孩子去對(duì)抗六年級(jí)的，是需要一些能力的。
他聽(tīng)我這樣一說(shuō)，表情沒(méi)那么蒼白了，有了一絲紅潤(rùn)。我繼續(xù)說(shuō)：“你們這幾個(gè)小家伙還真厲害，富有挑戰(zhàn)，有冒險(xiǎn)精神，這次竟然還贏得了五分，很不錯(cuò)，說(shuō)明你們每一個(gè)隊(duì)員都很有潛力。通過(guò)這次比賽，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，掌握技巧和方法，估計(jì)下次高年級(jí)哥哥見(jiàn)到你們都要敬佩三分了。加油訓(xùn)練，一定會(huì)成功的�！�
他英俊的眉宇終于漸漸散開(kāi)了，我本以為自己已經(jīng)解開(kāi)了他的心結(jié)。過(guò)了一會(huì)，他低沉地說(shuō)：“劉老師，可是我的好朋友以后都不能和我一起打比賽了，因?yàn)樗麉⒓颖荣悓掖畏敢?guī)，還不如三年級(jí)同學(xué)，可能以后都不能和我們一起了�！�
說(shuō)著說(shuō)著，他耷拉著腦袋，看來(lái)是我猜測(cè)錯(cuò)了，原來(lái)他不開(kāi)心的導(dǎo)火線是在擔(dān)心他的朋友——這是一個(gè)多么有善心的孩子！
“你現(xiàn)在很不開(kāi)心是因?yàn)閾?dān)心他，是嗎？”
他點(diǎn)點(diǎn)頭，許久，抬起頭，眼神充滿了希冀，默默地說(shuō)：“我們一起訓(xùn)練的時(shí)候是十分開(kāi)心的，我多么希望我們能一起訓(xùn)練，一起打比賽�！�
“你的朋友知道這個(gè)不能參賽的消息嗎？”
“知道�！�
“他是怎么想的，你了解嗎？”
“他好像也沒(méi)有不高興，可是我倒覺(jué)得很不開(kāi)心，我好像失去了一個(gè)朋友，但是又好像沒(méi)有失去，我說(shuō)不清這種感覺(jué)。”他顯得有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。
“你是一個(gè)很重情重義的孩子，你很珍惜這份難能可貴的友情，你也希望和你的朋友一起奮發(fā)向上，我很贊同你的想法，也很支持你，那你是打算把你的想法告訴他，和他一起努力，還是將想法掩埋在心，讓你的朋友繼續(xù)消沉下去？”
“我覺(jué)得我應(yīng)該先安慰他，畢竟他心里很委屈，雖然看得出他表面上在強(qiáng)顏歡笑。我也會(huì)鼓勵(lì)他一起努力，不管能不能出去比賽，劉老師不是說(shuō)，凡是要么不做，要做一定要做好。我一定要想辦法說(shuō)服他�！�
說(shuō)完，他沖我咧開(kāi)嘴笑了，在落日的余暉中，我覺(jué)得那是我見(jiàn)過(guò)的最美的花朵！
朋友謝謝你作文5
我們開(kāi)始有了不同的航向，但，我們的號(hào)角仍如初征時(shí)般響亮。
凄涼如水的子夜，浮華的城市終于瞇上了眼，裹著回音的號(hào)角聲迫不及待地奔來(lái)，清澈，激昂。我知道無(wú)從躲避，虛偽外表下的心跌宕起伏。怎么說(shuō)呢？也許心底的精神家園，就是你，我的朋友——我已經(jīng)離開(kāi)的班級(jí)。
人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇？
愛(ài)過(guò)，笑過(guò)，玩過(guò)，瘋過(guò)，狂過(guò)，鬧過(guò)，那是過(guò)去；泣著，悲著，哭著，悶著，痛著，苦著，已到現(xiàn)在。那時(shí)不懂得珍惜，總在揮霍；而今呢？有多少愛(ài)可以重來(lái)？
倩，我總是被你傻乎乎的臆想笑斷了氣。沒(méi)錯(cuò)，你就是我的開(kāi)心果。雖然我們的友誼從初三才開(kāi)始，可也夠讓我回憶了。你總是大度地包容別人的錯(cuò)誤，總是相信“總是”二字……你大大咧咧地笑，聽(tīng)別人的訴說(shuō)，安撫別人的傷口。我只看你哭過(guò)一次，就是在畢業(yè)那天。
爽，咱哥倆日子挺長(zhǎng)，有兩年吧？還記得咱倆陰陽(yáng)怪氣、一唱一和地搞怪。誰(shuí)睡覺(jué)，另一個(gè)就會(huì)望風(fēng)；誰(shuí)缺錢(qián)，另一個(gè)就會(huì)掏腰包。放蕩不羈的表面下是你孤單的心靈；特立獨(dú)行的招式是你躲避傷害的方法；你的笑也許是掩飾痛苦的方式……哥們兒，走好。
恒，感謝你第一個(gè)向我打招呼。甜甜的笑，佯怒時(shí)的皺眉，還有吐舌頭的表情，總是給人留下最深的印象。你會(huì)在我悲傷時(shí)給我?guī)?lái)歡笑，失落時(shí)帶來(lái)自信。
還有翟、殷、姜、璐……
64個(gè)人，無(wú)法寫(xiě)盡，情涌心頭。
年少輕狂的孩子被時(shí)間沖刷著，棱角褪去，此時(shí)已成感懷之人。
燈光下，我們的身影拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，曾經(jīng)發(fā)誓要永遠(yuǎn)互相記住，黑夜只當(dāng)這是囈語(yǔ)，而身影的堅(jiān)定則嘲笑著它的無(wú)知。
可是現(xiàn)在呢？有人說(shuō)，如果將過(guò)去抱得太緊，就會(huì)騰不出手來(lái)?yè)肀КF(xiàn)在。在新的班級(jí)，一眼看去，都是熟悉又陌生的面孔，何曾有過(guò)貼心的交流？我曾期待過(guò)�？稍阢迦氤抗獾某F褪去以后，不再相信美好。幽暗的眼睛在冰冷的教室門(mén)口等來(lái)的是殘酷的現(xiàn)實(shí)。已被扭曲的靈魂知不知道，你們正在掘出萬(wàn)丈深淵。沒(méi)有歡笑，沒(méi)有打鬧，強(qiáng)化班一切按不可更改的軌道運(yùn)行著。
可惜，曾經(jīng)已逝去，朋友成為了過(guò)去時(shí)。
絹紙脆，硯臺(tái)方，椏枝幾對(duì)，新綠滿墻，桃之夭夭筆墨廢。春風(fēng)暖，淚兩行，染寂寞，沁井塘，眉間愁，心頭結(jié)。雁陣尾，楓葉寒，一句泣淚，七字，曲到終了離弦碎。離弦碎，誰(shuí)知味？
那年，中考的氣息布滿了每一個(gè)角落，我們痛苦地看著倒計(jì)時(shí)的數(shù)字從三位數(shù)變到了兩位數(shù)，9字打頭，之后就是8和7，再后來(lái)變成了6，變作了5、4、3……誰(shuí)也不會(huì)打擾誰(shuí)，誰(shuí)也不會(huì)拒絕幫助誰(shuí)；苦悶時(shí)有人說(shuō)說(shuō)笑話，痛苦時(shí)有人來(lái)安慰一番。朋友，懷念你們。
暑假里，N次聚會(huì)，自顧不暇，線上聊天也是不到深夜不結(jié)束。這并非無(wú)源水、無(wú)本木，那一雙雙真摯的眼睛，就是這純?nèi)缢挠颜x的注解。有這情誼，何懼路上的風(fēng)險(xiǎn)？玉在山，草木潤(rùn)；淵生珠，崖不枯。
誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽(yáng)。杯酒莫驚春睡濃，讀書(shū)消得暖茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常。
身邊的東西，人總是在擁有時(shí)揮霍，逝去時(shí)才珍惜。我曾幻想過(guò)的高中生活，不過(guò)如此；倒是那曾經(jīng)的朋友們，讓我魂?duì)繅?mèng)縈。
有多少愛(ài)可以重來(lái)？所有的一切，已成往昔，悲傷逆流成河。
子夜，隨著一聲鐘響，離歌唱起。
暮雨絲絲迷眼,凜風(fēng)道道穿心。燭火闌珊映孤影,錦繡思?xì)w雁忙；回首卻道無(wú)言,回望竟覺(jué)心傷。驚鐘崩落夢(mèng)已惘,淚冰玉珠修長(zhǎng)。
別了，朋友們！
評(píng)：
讀完全文，可以強(qiáng)烈地感受到作者對(duì)曾經(jīng)的友誼是多么的念念不舍，同時(shí)，還能感受到，面對(duì)枯燥的高中生活和現(xiàn)在因繁忙的學(xué)業(yè)而同學(xué)間不再有友情可言的現(xiàn)狀，作者更覺(jué)痛苦，進(jìn)而越發(fā)懷念過(guò)去的朋友。但是，過(guò)去的畢竟過(guò)去了，而我們需要的是把握現(xiàn)在�？赡茏髡哌�未從心理陰影中走出，所以看周遭的一切，必然帶有情緒；以樂(lè)觀的心態(tài)和包容心來(lái)面對(duì)新生活，想必作者也一定會(huì)在身邊再找到好朋友的。本文純屬個(gè)人復(fù)雜心緒的記錄，寫(xiě)出來(lái)也似乎只適合作者自己閱讀，但其中對(duì)友誼和內(nèi)心情感的描述還是很有感染力的：許多人體現(xiàn)友情時(shí)的特點(diǎn)，作者自作的詩(shī)詞，都能帶動(dòng)起讀者閱讀時(shí)的體驗(yàn)。
個(gè)別處的表達(dá)顯得多少有些做作，甚至粗糙。
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