介紹我的朋友作文(2篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的介紹我的朋友作文，歡迎大家分享。
介紹我的朋友作文1
小學(xué)的時(shí)候，我有一個(gè)要好的朋友，她就像一個(gè)超人。
男生做事沒(méi)有女生細(xì)心，女生沒(méi)有男生體力好。我的超人朋友個(gè)子小，但是看似脆弱的她卻敢于男生比跑步。三年級(jí)，她成了我們班跑步冠軍。一節(jié)體育課上，大家十分無(wú)聊，這時(shí)，我的這個(gè)朋友提出要與男生比賽跑步。幾個(gè)個(gè)子高的男生哈哈大笑起來(lái)，都說(shuō)她自不量力。一會(huì)兒，比賽開(kāi)始了只見(jiàn)她風(fēng)一般地沖了出去，沒(méi)過(guò)幾秒，她就到了終點(diǎn)。而那幾個(gè)自以為是的男生，離終點(diǎn)還有好幾米哩！
她真是個(gè)超人，一個(gè)比男生跑得還快的超人！另外，她為班級(jí)的工作也十分盡力。
從二年級(jí)開(kāi)始，我們班的黑板報(bào)都是滿分。每次要打印什么，她總是第一個(gè)舉起手來(lái)，而且她每次的創(chuàng)意都讓人出乎意料。
從三年級(jí)開(kāi)始，她一直擔(dān)任著工作辛苦的勞動(dòng)委員。每天，她總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，然后召集掃地的同學(xué)。有一次，我忘記要掃地，遲到了。我本想讓她“開(kāi)后門”，不要罰掃我了，但她卻不理我，還多罰掃了我。原來(lái)，正因?yàn)槲沂撬呐笥�，她才�?huì)“嚴(yán)格要求”，這是為我好啊。
她不但工作上是一個(gè)“無(wú)所不能”的超人，學(xué)習(xí)上也總創(chuàng)造奇跡。
每次作業(yè)，她幾乎都會(huì)被表?yè)P(yáng)。好幾次作預(yù)習(xí)，我們都只做了一到兩面作業(yè)本，可她總是比我們多好幾倍地預(yù)習(xí)，得到了老師的表?yè)P(yáng)。每次數(shù)學(xué)作業(yè)，我們都想著不是語(yǔ)文作業(yè)，書寫不用好，只要做對(duì)就行，可她卻每個(gè)字都像藝術(shù)品一樣，連老師都驚訝不已。一次，語(yǔ)文老師布置了一篇小作文，題目我已經(jīng)記不清了，可我深刻地記得，那篇小作文只有她一個(gè)人不用重寫，其他人都是要不就書寫不認(rèn)真，要不就字?jǐn)?shù)不夠，要不就偏題了。而她不但書寫十分認(rèn)真，中心十分突出，而且還寫了五頁(yè)多，真是個(gè)超人阿！
小學(xué)的作業(yè)不多，因此我們的字幾乎都不難看。在那時(shí)，我與她的字不相上下。老師不是表?yè)P(yáng)我，就是表?yè)P(yáng)她，特別是抄詞和回答問(wèn)題，我們總是被表?yè)P(yáng)書寫認(rèn)真。她是合唱團(tuán)的，中午不能像我一樣在教室做作業(yè)。一天，老師勾了50多個(gè)詞讓我們抄，還有十幾個(gè)字要組詞，五六個(gè)問(wèn)題要回答，我一中午在那認(rèn)認(rèn)真真地、專專心心地做都沒(méi)完成，而下午的課間，她以超人一般的速度飛快地寫字。最后，努力地做完交到老師那兒，結(jié)果才知道她還提前我交上了本子！她的寫字速度可真快��！
這就是我的.超人朋友，跑步最快，為班級(jí)奉獻(xiàn)最多，作業(yè)最認(rèn)真，書寫最好、最快，德智體美全面發(fā)展的超人。
我有這么出色的超人朋友真幸運(yùn)，我為有這么一個(gè)超人朋友而自豪！
介紹我的朋友作文2
“朋友”這個(gè)詞，對(duì)于我們每一個(gè)人，應(yīng)該都不陌生吧?是的，我們每個(gè)人都有朋友，我也不例外。在我的朋友中，有的幽默，有的文靜，有的直爽，有的……雖然他們性格不同，但并不影響我們之間的友誼。要說(shuō)給我印象最深的，還是我們同班同學(xué)伊純了。
伊純比我大一歲，中等身材，剪著一頭短頭發(fā)，圓圓的臉上嵌著兩顆“黑葡萄”，櫻桃般的小嘴，可愛(ài)極了!
伊純?nèi)碎L(zhǎng)得美，品德更美。
記得二年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試，老師發(fā)下試卷，我胸有成竹地提起筆，一題一題地寫下了答案。可是，當(dāng)我寫到最后一題時(shí)，卻把我給難住了：不寫吧，可我一看分值，天啊!10分啊!不寫怎么行呢?怎么辦呢?我不由自主地瞄了伊純一眼，看她已經(jīng)做好試題在那兒檢查了。
我頓時(shí)感到“救星”來(lái)了，急忙向四周望了望。呵，一個(gè)人也沒(méi)有注意到我，我舒了一口氣，連忙從筆算紙中撕下一角，寫上“最后一題我不會(huì)做，你把答案寫好后，遞給我。”寫好后，我把這封“求援信”扔到了她的桌上，自己裝模作樣地檢查起來(lái)，心想：嘿!這‘地下活動(dòng)’絕對(duì)成功!”果然，她拿過(guò)紙條看了看，然后不假思索地寫上了幾個(gè)字。當(dāng)我還自以為是個(gè)“天才”的時(shí)候，接過(guò)伊純遞過(guò)來(lái)的紙條一看，馬上傻了眼，紙條上寫的是“很遺憾，真的很遺憾，這個(gè)忙我不能幫!”我看完后，便把紙條揉成一團(tuán)，扔進(jìn)書包里。心想：哼，真不夠朋友，名副其實(shí)的小氣鬼!我瞪了她一眼，無(wú)可奈何地交了試卷。
考完試后，伊純走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不是我不幫你，這樣對(duì)你沒(méi)好處。來(lái)，我?guī)湍阒v解一下吧!”我瞪了她一眼，冷冷地說(shuō)：“哼，誰(shuí)要你幫忙!走開(kāi)!”她先是一愣，接著對(duì)我說(shuō)：“別生氣了，我來(lái)幫你吧!”我頭也不回地說(shuō)：“去去去，別在這兒裝好人了，真煩!”我一狠心，說(shuō)：“從今天起，咱絕交，我沒(méi)有你這樣的朋友!”她知道我在氣頭上，多說(shuō)也沒(méi)用，轉(zhuǎn)身走了。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)桌上有一封信，我打開(kāi)一看，上面寫著：昨天真的很對(duì)不起，但是那樣對(duì)你沒(méi)好處�，F(xiàn)在，你該不會(huì)生氣了吧!那道題應(yīng)該這樣……”。看到這兒，淚水模糊了我的眼睛，是啊，伊純做得對(duì)，這一點(diǎn)，我昨晚想起就意識(shí)到自己錯(cuò)了，只是沒(méi)勇氣說(shuō)出來(lái)而已。這時(shí)，伊純正站在我身邊，我們相視一笑，這一笑，把我們心中的結(jié)都打開(kāi)了。
打那以后，我更喜歡伊純，是喜歡她的長(zhǎng)相嗎?不，我更愛(ài)她的美德。
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