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還是好朋友作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的還是好朋友作文，歡迎閱讀與收藏。
還是好朋友作文1
“咔噠”隨著一針微弱的響聲，一個(gè)芭比娃娃的手被我掰斷了，我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻，都快要哭出來(lái)了。心想，本來(lái)今天來(lái)洛洛家玩得很開(kāi)心的，可現(xiàn)在卻弄壞了她的玩具，如果她知道了一定會(huì)說(shuō)我的。
我緊張地望瞭望四周，看到好像沒(méi)有人注意到我，才暫時(shí)松了口氣，把芭比娃娃藏到了一個(gè)角落里。
不久，就到了該回家的時(shí)候了，我剛走出洛洛家門(mén)扣，就隱隱約約地聽(tīng)到一陣爭(zhēng)吵聲，“你怎么把芭比娃娃的手給掰斷了？”這是洛洛媽媽的聲音。“這不是我掰斷的！”這是洛洛的聲音。顯然，她非常委屈�！澳氵@孩子真是越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)了，還狡辯……”
聽(tīng)了這些話(huà)，我有些心虛，準(zhǔn)備回去承認(rèn)錯(cuò)誤，可又一想，萬(wàn)一他們不原諒我該怎么辦呢？如果他們打電話(huà)告訴媽媽的話(huà)……那后果一定不堪設(shè)想。但媽媽說(shuō)要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，可誰(shuí)又知道是我弄壞了芭比娃娃呢？想著，我就離開(kāi)了洛洛家。
這天晚上，我怎么也睡不著，還在想著上午弄壞洛洛玩具的事，我的心里，就像有兩個(gè)小人正在吵架，最后，正義戰(zhàn)勝了邪惡，我決定明天把真想告訴她。
第二天早上，我遇見(jiàn)了洛洛，便和她聊起了天。當(dāng)我想告訴她那件事時(shí)，卻又猶豫了一下，終于我鼓起了勇氣，把真相告訴了洛洛。當(dāng)我等著被洛洛罵的時(shí)候，她卻微笑著出乎意料地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，貝貝！玩具壞了還可以再買(mǎi)，可是友誼是買(mǎi)不到的。以后我們還是好朋友！”
“嗯！我們還是好朋友！”聽(tīng)了她的話(huà)，我高興地回應(yīng)著。
還是好朋友作文2
我希望你還是我的好朋友關(guān)。
那一天，我回到教室，你來(lái)到我的桌子旁，靜靜地說(shuō)：我以后不和你玩了。說(shuō)完，你就走了。我很是震驚，難受得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。那天放學(xué)后，我想問(wèn)你一句為什么，就來(lái)到你身旁，你卻很兇地對(duì)我說(shuō)：滾。我驚呆了。心里說(shuō)：為什么我們長(zhǎng)達(dá)幾年的友誼就這樣破碎了？那一天，我回去想了一個(gè)晚上。我天真地以為過(guò)了一晚上就好了，沒(méi)想到第二天也是這樣。
我不斷地討好你，你卻沒(méi)有領(lǐng)情，我依然天真的以為，你過(guò)幾天就會(huì)消氣了，就會(huì)跟以前一樣成為我的好朋友。可我還是太天真了，這幾天我誠(chéng)懇地向你道歉，你還是不領(lǐng)情。我一來(lái)到爾旁邊，你仍一如既往地對(duì)我說(shuō)‘’滾。我很傷心，少了一個(gè)好朋友。
幾天后，我心里覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，沒(méi)了朋友就沒(méi)了，有什么關(guān)系？少了一個(gè)好朋友而已，還有別的朋友嘛�？墒牵^(guò)了兩個(gè)星期后，我們的紛爭(zhēng)不斷增多，我也漸漸不想理你了。
可在一天晚上，我又想到了我們之前的友情，我突然明白你為什么要我滾不愿跟我做朋友的原因因?yàn)槲乙郧疤焯炝R你！說(shuō)到底還是我的錯(cuò)。站在你的角度思kao一下，我也會(huì)和你絕交。我很后悔，但不敢直接和你說(shuō)，很怕你又一字不漏說(shuō)那個(gè)滾字，這樣會(huì)讓我們關(guān)系更疏遠(yuǎn)、更加不好。所以我只能借這次作文的機(jī)會(huì)，好好地對(duì)你說(shuō)：關(guān)，對(duì)不起，我是多么想和再做好朋友��！我想在最后這一年的時(shí)間里好好珍惜我們的友誼。如果以后我們不在一個(gè)中學(xué)了，我會(huì)很想念你的。如果我們還在一個(gè)中學(xué)同一個(gè)班里，我們繼續(xù)還做好朋友。好嗎？
關(guān)，真希望你把我看作你的好朋友。
還是好朋友作文3
意真曾經(jīng)是我的好朋友，但從我來(lái)到廈門(mén)后，我們已經(jīng)好久沒(méi)見(jiàn)面了。
意真是個(gè)開(kāi)朗的女孩，由于性格上的相似，我們成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。我來(lái)廈門(mén)后，在學(xué)習(xí)期間沒(méi)有和意真有任何聯(lián)系，但從媽媽口中，我得知：意真整天茶飯不思，失魂落魄。
我都希望見(jiàn)見(jiàn)她呀。終于，機(jī)會(huì)來(lái)了！
寒假到了，我會(huì)老家，見(jiàn)到了意真，心里有說(shuō)不出的歡喜，立即邀請(qǐng)她到我家作客。我本以為我們能好好暢談一番，吐露心中的一切酸甜苦辣，重溫舊日的那種分不開(kāi)的友誼。
可結(jié)果令我大失所望。
我倆已經(jīng)半學(xué)期沒(méi)在一起，難免會(huì)沒(méi)有共同語(yǔ)言。也許我們又長(zhǎng)大了一些，有些靦腆，可我們都激動(dòng)不已。盡管這樣，可我仍覺(jué)得有一面無(wú)形的墻阻擋著我們，讓我們的心無(wú)法緊緊貼在一起，這面無(wú)形的墻促使我們只簡(jiǎn)單地交流幾句話(huà)又分開(kāi)了。我捧著離別時(shí)意真送我的禮物，我的心在落淚，我好恨那面無(wú)形的墻。
或許此時(shí)，她的心也在悄然落淚。我知道，我們都不愿這樣。望著她離去的背影，我想：或許，我也變了。我忍不住放聲大哭，回想著小時(shí)候，我們?cè)谝黄鹫障嗍堑墓謩?dòng)作是那么令人發(fā)笑；回想著我們?cè)谝黄鹜嫠r(shí)的歡樂(lè)；回想著我們?cè)谕话褌阆旅鎸?duì)著男生評(píng)頭論足而幸災(zāi)樂(lè)禍……我哭得更傷心了，好久好久也停不下來(lái)……
意真讓我們重拾舊日的歡樂(lè)，好嗎？我們還是朋友，對(duì)嗎？
還是好朋友作文4
那天，田老師對(duì)我們說(shuō)：“最近，我們都在品讀《西游記》，明天第四節(jié)課，我們就來(lái)開(kāi)一個(gè)關(guān)于《西游記》的故事會(huì)：第一組同學(xué)來(lái)讀一下西游記中的一個(gè)經(jīng)典片段；第二組同學(xué)準(zhǔn)備一些圖片，讓同學(xué)們一起來(lái)猜故事；第三組同學(xué)講一段故事；第四組同學(xué)分角色表演故事�！�
同學(xué)們?yōu)榱四軌虮硌莺茫甲隽撕芏鄿?zhǔn)備，特別是第四組，他們的道具真是五花八門(mén)，而陳柯然的“如意金箍棒”最為精致。第二節(jié)下課的時(shí)候，班上許多同學(xué)都圍在陳柯然的坐位那兒，想玩一玩他的“金箍棒”，他也非常大方的同意了，而我也不例外的湊了過(guò)去，想當(dāng)一回“孫悟空”！可是，也不知道是誰(shuí)已經(jīng)把“金箍棒”弄壞了，我過(guò)去的時(shí)候，剛好看到了一個(gè)壞了的“金箍棒”，而陳柯然就認(rèn)為是我弄壞的，很生氣的打了我一掌，我一下子也火了，又踢了他一腳，于是我們就這樣打了起來(lái)，一直到上課鈴響起。
上課了，老師講的課我也沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，我還在想這件事，我的氣漸漸消了，我覺(jué)得有事應(yīng)該先好好說(shuō)清楚，不應(yīng)該還手打起來(lái)，而陳柯然好像也不太生氣了。
終于下課了，我走到了陳柯然的.坐位上，伸出手面帶微笑的說(shuō)：“我們和好吧！”他看了看我，也露出了笑容，點(diǎn)了點(diǎn)頭，握住了我的手，我又說(shuō)：“我們還是好朋友！”
還是好朋友作文5
在我7歲的時(shí)候，我跟爸爸去劍門(mén)關(guān)古鎮(zhèn)買(mǎi)了一把木制的大刀。我常常十分威風(fēng)地把大刀拿在手里。許多小朋友為此很喜歡到我家來(lái)玩。
一天，他們又像以前一樣到我家來(lái)玩。我們玩“過(guò)五關(guān)斬六將”的游戲，有一位小朋友拿大刀扮演關(guān)公，我和另兩位小朋友分別扮演守將和士兵。游戲開(kāi)始了，我的那位小朋友揮舞大刀，氣勢(shì)洶洶地飛奔而來(lái)，城池守將主動(dòng)出擊跟“關(guān)公”大戰(zhàn)。不料，扮演關(guān)公的小朋友一刀下去，大刀砍到了墻壁，“當(dāng)”的一聲“巨響”，大刀斷裂了。我嚇得一屁股坐在地上，哭了起來(lái)。
那位闖禍的小朋友看到這一幕，差點(diǎn)哭了，另兩位小朋友嚇得跑了出去。雖然當(dāng)時(shí)我的心情如鐵般沉重，恨不得打他一耳光，但我看見(jiàn)他滿(mǎn)臉通紅，很害怕且不知所措的時(shí)候，我只好很不情愿地說(shuō)：“我不怪你，我知道你不是故意的，你走吧，我們還是好朋友�！甭�(tīng)我這么說(shuō)，他便迅速地離開(kāi)了。我呆呆地在地上坐了很久。爸爸回來(lái)了，見(jiàn)我坐在地上，問(wèn)我：“怎么了？”我傷心地說(shuō)：“大刀斷裂了。”沒(méi)等我說(shuō)完，爸爸又問(wèn)：“怎樣斷的？”我如實(shí)地說(shuō)了一遍。爸爸聽(tīng)完說(shuō)：“原來(lái)是這樣呀！多大點(diǎn)事。你的做法是正確的，要學(xué)會(huì)寬容！”說(shuō)著爸爸拿起斷裂的大刀朝里屋走去。
過(guò)了好一會(huì)，他出來(lái)時(shí)卻拿著一把大刀�？吹叫迯�(fù)好的大刀像以前一樣威風(fēng)，頓時(shí)我興高采烈，感受到了一種無(wú)與倫比的快樂(lè)。其實(shí)，大海比大地寬廣，天空比大海寬廣，但人的胸懷比天空還寬廣。
還是好朋友作文6
圣誕節(jié)到了，動(dòng)物學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展了一次圣誕會(huì)。
老虎校長(zhǎng)提前布置了一項(xiàng)作業(yè)“今天一定得準(zhǔn)備一份禮物，明天的圣誕會(huì)一開(kāi)始就得把禮物送到自己班上最要好的朋友。記得是一份！”
小兔卜卜一聽(tīng)，嚇了一跳，心里想：我最好的朋友有兩個(gè)好朋友，一個(gè)是小貓斯斯，一個(gè)是小狗棒棒。到底選誰(shuí)好？所以她在回家的路上一直很安靜。
到家了，她和爸爸媽媽一起商量，媽媽說(shuō)：“選斯斯吧，她比較文靜�！薄拔铱少澩�！”爸爸說(shuō)：“好，我們趕緊去商店吧�！辈凡氛f(shuō)。她們來(lái)到商店買(mǎi)了一個(gè)小魚(yú)玩具，可是卜卜有點(diǎn)覺(jué)得對(duì)不起棒棒，對(duì)媽媽說(shuō)：“我真得很想給棒棒禮物，但是只能準(zhǔn)備一份�！薄熬鸵环莅伞！眿寢屨f(shuō)。“嗯，好吧，你手藝好幫我做一個(gè)盒子吧。一定要有小魚(yú)圖案的�！�
媽媽幫卜卜做了一個(gè)正正方方的盒子。剛剛好裝下小魚(yú)玩具。
圣誕會(huì)開(kāi)始了。卜卜把禮物送給斯斯。卜卜收到甜甜的微笑。卜卜又想到棒棒，決定圣誕會(huì)結(jié)束了，向棒棒道歉。
“圣誕會(huì)結(jié)束！”老虎校長(zhǎng)宣布。卜卜及忙去找棒棒，向他道歉�！皩�(duì)不起棒棒，我爸爸和媽媽讓我給斯斯準(zhǔn)備禮物”卜卜低著頭說(shuō)“所以只能這樣了。千萬(wàn)別生氣，我下次補(bǔ)給你�！�
“沒(méi)關(guān)系，禮物不用補(bǔ)了！”棒棒說(shuō)。
“我們還是朋友嗎？卜卜問(wèn)。
“當(dāng)然！”棒棒回答。
卜卜興奮地說(shuō)：“謝謝你，我的好朋友棒棒！”
還是好朋友作文7
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)烏龜和兔子賽跑的故事：烏龜在賽跑中堅(jiān)持不懈，取得了成功。兔子本來(lái)跑得快，可是因?yàn)樘^(guò)驕傲自大，半途松懈，失敗了。
許多家長(zhǎng)都以烏龜教育孩子，要堅(jiān)持不懈。烏龜本身沒(méi)有才華，需要從基礎(chǔ)開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)地向高處“爬”。烏龜每一方面都需要天天向上“爬”，兔子則是一些天生優(yōu)越的人，可以從高處開(kāi)始上升。可是有一些孩子本身屬于“兔子”，擁有某一方面的才華，但家長(zhǎng)就是沒(méi)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)把孩子當(dāng)成“烏龜”，那才華不是浪費(fèi)了嗎？如果家長(zhǎng)一直用烏龜來(lái)教育孩子，那他可能認(rèn)為自己只能在一個(gè)水平上不會(huì)上升了。那就是一個(gè)典型的“龜殼兔子”。
相反，如果以兔子為基準(zhǔn)，那孩子就會(huì)從高處開(kāi)始上升。但如果是一只烏龜來(lái)學(xué)兔子，他會(huì)跳過(guò)基礎(chǔ)，直接從半空中向上“爬”，變成了一知半解的“兔皮龜”。那怎么才能解決這個(gè)問(wèn)題呢？隨便問(wèn)一位家長(zhǎng)，應(yīng)該怎么提高成績(jī)？“要多做考卷”。大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)這么想。那么我們一方面一方面地測(cè)，把不會(huì)的東西多做，是不是就成為一只超出別人的兔子了呢？“兔皮龜”的問(wèn)題也因此消失了。
假設(shè)向老鼠灌輸它是貓，那它到貓群里便不會(huì)害怕，因?yàn)樗X(jué)得自己就是貓；假設(shè)對(duì)豬說(shuō)你是老虎，那豬到老虎面前也不會(huì)害怕，豬會(huì)想自己就是老虎…。關(guān)鍵在于怎么看待自己。
那我們到底應(yīng)該用烏龜?shù)慕嵌葋?lái)教育小孩，還是應(yīng)該以兔子的角度來(lái)教育小孩呢？我覺(jué)得都不對(duì)。我們永遠(yuǎn)都應(yīng)該和自己比拼，今天比昨天進(jìn)步，不能以別人為自己的標(biāo)準(zhǔn)。
你覺(jué)得我說(shuō)的對(duì)嗎？如果你有什么想法，這就來(lái)告訴我吧！
還是好朋友作文8
張?jiān)�，我們還是好朋友張?jiān)峦瑢W(xué)：
你好！
盡管我們只相處了短短的一年時(shí)間，可我仍清楚地記得你的容貌，齊耳的短發(fā)，水汪汪的大眼睛，紅紅的櫻桃小嘴。你笑起來(lái)最可愛(ài)，兩個(gè)深深的小酒窩映在你那紅潤(rùn)的臉蛋上。不幸，二年級(jí)時(shí)我轉(zhuǎn)學(xué)了，從此我們?cè)贈(zèng)]有來(lái)往過(guò)�？晌�?guī)缀趺刻煜胫恪Ｔ谖已劾�，你是那么的出色，作文�?xiě)得特棒，畫(huà)兒畫(huà)得特好……總之，我認(rèn)為你什么都好。你知道嗎，自從我認(rèn)識(shí)你以來(lái)，我一直很敬佩你，暗地里跟你比賽，可每次都是你勝，我很不服氣，下決心超過(guò)你。
那時(shí)，我們是班里成績(jī)最好的兩個(gè)女生，可考試時(shí)，常常是你第一，我第二，我很不服氣。不知為什么，看到你的卷子上出現(xiàn)一個(gè)鮮紅的100分時(shí)，我心里就不舒服，我下決心賽過(guò)你。
記得一次單元測(cè)試的前一個(gè)晚上，我復(fù)習(xí)了一遍又一遍，背了一遍又一遍，可還不滿(mǎn)意。激勵(lì)我繼續(xù)復(fù)習(xí)的唯一信念是：我要超過(guò)你！直到媽媽叫我上床睡覺(jué)，我才依依不舍地躺上床。
皇天不負(fù)有心人，我終于考了100分，你跟我一樣，也考了100分。放學(xué)時(shí)，你走到我身邊，微笑著對(duì)我說(shuō)：“祝賀你，考了第一！”“你不也一樣嗎？”我們一起開(kāi)心地笑了起來(lái)！
我走那天，你來(lái)了。你告訴我要好好學(xué)習(xí)。我也告訴你我會(huì)永遠(yuǎn)記住你。我哭了，你也哭了。我們緊緊抱在一起�！斑青辍币宦�，媽媽為我們拍了一張照片。以后，想你的時(shí)候，我就拿出照片看一看，想一想我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光。有時(shí)，我會(huì)情不自禁地落下眼淚，有時(shí)，我會(huì)忍不住開(kāi)懷大笑�？傊阍谝黄鸬臅r(shí)光令人難忘！
張?jiān)�，我們還是好朋友！對(duì)嗎？
祝你進(jìn)步！
你的好朋友：周佳妮
還是好朋友作文9
當(dāng)聽(tīng)到王心凌演唱的“還是好朋友”這首歌時(shí)，腦海中便想起我與小狗“毛毛”之間的友誼。
“毛毛”屬于小型家犬。茸茸的毛，銀白透亮。扁扁的頭，鼻子濕濕的，它眼皮下有一塊特別小的肉不長(zhǎng)毛。它很通人性，只要有人來(lái)，要么搖著尾巴坐在地上，要么使勁吼叫幾聲，然后跑到一邊。
“毛毛”有兩個(gè)愛(ài)好：一個(gè)是出去散步，一個(gè)是與我玩“睡覺(jué)”游戲。在高樓大廈中生活，難免要出去散散步。只要“毛毛”一出門(mén)，我就給它帶上“脖套”，因?yàn)樗怀鲩T(mén)就跑，害得我總是得抓它�！八X(jué)”游戲是我發(fā)明的，其實(shí)就是讓“毛毛”躺在我的身上，讓我撫摸一陣罷了。
“毛毛”與我的友誼異常深厚。我?guī)鋈ド⒉�，就在我們坐草坪上玩彈力球時(shí)，從大門(mén)外跑來(lái)幾個(gè)八九歲的小孩子，為首的男孩拿著棍子，似乎在尋找著什么。一會(huì)兒，孩子群中一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)，叫到：“喂！我們的地方，不讓你坐，起來(lái)！”說(shuō)完，推我一把。我當(dāng)然不讓。她喊了聲“老大！”那個(gè)拿棍子的小孩聞聲趕來(lái)，拿棍子指著我的鼻子說(shuō)：“再不起來(lái)——”說(shuō)完，臉上露出恐怖的笑。我的“毛毛”站起來(lái)，沖它“嗚——汪！”地叫著。那男孩一棍子打在它的后腿上。它跳起來(lái)，一下子咬住了男孩的褲腿。男孩使勁晃動(dòng)著大腿，用棍子砸它的腿根�？伞懊本褪遣环�。男孩左突右閃。血在白色的地面上畫(huà)出一道血紋，“毛毛”在扯下褲腿的一剎那，倒在了血泊之中。
我還怔怔地望著，沒(méi)有回過(guò)神來(lái)：剛才還在身邊活蹦亂跳的“毛毛”怎么會(huì)倒在血泊中呢？我奔到它身邊，它臥在路邊，口吐白沫，可憐巴巴地望著我。我走過(guò)去摸摸它，它也深情地舔著我的手，協(xié)會(huì)隨即閉上了眼......
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