有關(guān)寫(xiě)給朋友作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的寫(xiě)給朋友作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)給朋友作文 篇1
尊敬的一二班的家長(zhǎng)朋友：
一直以來(lái)（暑假也不例外），總會(huì)有家長(zhǎng)充滿疑惑地、急切地向我求助：
“張老師，孩子怎么不想讀書(shū)呢？總得讓人催，真拿他沒(méi)辦法�！保ㄒ韵路Q此為問(wèn)題一）
“張老師，買(mǎi)什么樣的書(shū)才適合孩子呢？您給推薦幾本吧！”（以下稱此為問(wèn)題二）
“書(shū)都那么貴，孩子看了一次就不想再看了，有點(diǎn)浪費(fèi)。哪里有又便宜又好的書(shū)呀？”（以下稱此為問(wèn)題三）
聽(tīng)著家長(zhǎng)朋友們提出的這些問(wèn)題，我感到欣喜萬(wàn)分。您可能會(huì)覺(jué)得奇怪：家長(zhǎng)有這么多疑問(wèn)還高興呀？呵呵，這些問(wèn)題足以證明我們的家長(zhǎng)朋友已經(jīng)重視孩子們的閱讀了。有了這些優(yōu)秀的家長(zhǎng)朋友的重視，我們的閱讀行動(dòng)已成功了一半！
今天，針對(duì)家長(zhǎng)朋友們的這些疑問(wèn)，我站在一位母親的角度，客觀地為家長(zhǎng)朋友們提一些建議，希望我的這些建議能使您的問(wèn)題迎刃而解！
問(wèn)題一：孩子不愛(ài)讀書(shū)
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，關(guān)鍵在于孩子沒(méi)有從小養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。絕佳的啟蒙教育黃金期既然已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”呀！不過(guò)，別著急，小學(xué)階段仍然是孩子們進(jìn)行閱讀的黃金期，這次我們可一定要抓住它喲。
孩子不愛(ài)讀書(shū)，我們可以充分利用各方面的有利因素引導(dǎo)孩子慢慢地乘上閱讀的幸福列車。
首先我們要想辦法為孩子營(yíng)造讀書(shū)氛圍！千萬(wàn)不要讓孩子讀著書(shū)，而作為家長(zhǎng)，卻在津津有味地看著電視、玩著游戲……我們要做孩子的好榜樣，給孩子提供一個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境。這方面，親子共讀應(yīng)為首選。親子共讀是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的一個(gè)重要手段。培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，和孩子一塊讀書(shū)，是家庭教育中的`一項(xiàng)重要的活動(dòng)。它既能引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)閱讀興趣，還能讓家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子的閱讀動(dòng)態(tài)，走進(jìn)孩子的心靈世界，增加和孩子之間的共同語(yǔ)言，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
其次，如果在閱讀初期，就給孩子買(mǎi)些枯燥無(wú)味、難以理解的書(shū)，那么可能會(huì)讓快樂(lè)的讀書(shū)時(shí)光變得不和諧，孩子也會(huì)出現(xiàn)拒絕讀書(shū)的行為。建議在初期可從優(yōu)秀的繪本讀起，繪本對(duì)孩子的視覺(jué)震撼比知識(shí)效果更為直接，繪本對(duì)孩子的情感、語(yǔ)言能力、想象力、創(chuàng)造力以及審美觀的啟迪，有著重要的作用。愿我們和孩子共享繪本的快樂(lè)！
再次，建議您多讓孩子結(jié)交一些愛(ài)讀書(shū)的小伙伴。孩子們之間的相互影響可比我們大人對(duì)他們的影響大的多、直接的多！相信在那些愛(ài)讀書(shū)的小伙伴的感染、熏陶之下，孩子也一定會(huì)漸漸地愛(ài)上讀書(shū)！
問(wèn)題二：如何選書(shū)
這個(gè)問(wèn)題看似很難，其實(shí)是最簡(jiǎn)單的了，因?yàn)槲抑酪粋�(gè)超棒的書(shū)店：這里有為孩子們精心挑選組合的適合不同年齡階段的優(yōu)秀圖書(shū)。那就是校訊通眾享書(shū)店。
校訊通眾享書(shū)店具有以下幾大獨(dú)特之妙處：
理念新且精
校信通一直致力于全民閱讀的推廣，從學(xué)生課程標(biāo)準(zhǔn)，專家推薦，各年齡段孩子需要具備的多元智能，家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子教育的指導(dǎo)方法等各方面因素考慮，精心為老師、家長(zhǎng)、孩子挑選優(yōu)秀的書(shū)籍，創(chuàng)建 “眾享書(shū)店”。
眾享書(shū)店致力于為家長(zhǎng)和老師掌握更多的家庭教育和教學(xué)方法，提供幫助。為培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，成就孩子幸�？鞓�(lè)的一生，而不懈努力�。ㄒ陨蟽啥握孕Ｓ嵧ǎ�
全營(yíng)養(yǎng)閱讀.小書(shū)包
校訊通眾享書(shū)店的宗旨就是“用書(shū)籍點(diǎn)綴童年，讓書(shū)香繞夢(mèng)想”。眾享書(shū)店還專門(mén)為不同年級(jí)的孩子量身定做了“全營(yíng)養(yǎng)閱讀.小書(shū)包”，涵蓋文學(xué)、科普、數(shù)學(xué)等多方面內(nèi)容，“一箭多雕”！愿孩子在適合自己的經(jīng)典圖書(shū)中成長(zhǎng)，感受清新的書(shū)香，從而受益終生！
優(yōu)勢(shì)（部分節(jié)選自校訊通）
校訊通有著專業(yè)的閱讀研究團(tuán)隊(duì)。項(xiàng)目組擁有教育學(xué)、心理學(xué)、英語(yǔ)專業(yè)等專業(yè)人才，人員結(jié)構(gòu)搭配合理、分工細(xì)致，使研究成果更具合理性、實(shí)用性、廣泛性。
廣大的一線優(yōu)秀教師資源，校訊通閱讀項(xiàng)目以龐大的教師資源為依托，結(jié)合一線優(yōu)秀老師的意見(jiàn)和建議，為閱讀研究提供實(shí)踐支持，為廣大的家長(zhǎng)、老師提供研究?jī)?nèi)容。
專業(yè)的圖書(shū)推薦研究。專業(yè)的團(tuán)隊(duì)使閱讀推薦更有針對(duì)性，更加人性化，專業(yè)的圖書(shū)導(dǎo)購(gòu)為家長(zhǎng)和老師提供細(xì)致的服務(wù)。
低廉的圖書(shū)價(jià)位。為了讓更多的孩子享受質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的圖書(shū)，我們圖書(shū)采購(gòu)專員直接與出版社聯(lián)系，最大的讓利給廣大用戶。
看，選書(shū)是不是變得既放心又方便呢！關(guān)鍵是品質(zhì)高！何樂(lè)而不為呢？想了解更詳細(xì)的操作，就請(qǐng)登陸校訊通首頁(yè)，點(diǎn)擊“全營(yíng)養(yǎng)閱讀.小書(shū)包”進(jìn)入吧！驚喜、放心、實(shí)惠一定會(huì)在等著你！如還有不懂的也可咨詢我。
問(wèn)題三：書(shū)價(jià)昂貴且再利用率低
書(shū)價(jià)昂貴這個(gè)問(wèn)題其實(shí)已經(jīng)解決了：別忘了我們的校訊通眾享書(shū)店，那里的圖書(shū)可是質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，才6.9折�。ㄎ覀冞@里的新華書(shū)店最便宜也要打9折，小書(shū)店也要8折。）
再利用率低這個(gè)問(wèn)題可能是孩子們普遍存在的問(wèn)題了，那怎么才能提高圖書(shū)的利用率呢？我用過(guò)的最好的辦法就是讓孩子當(dāng)小老師，把看過(guò)的書(shū)再講給家長(zhǎng)或其他小伙伴，孩子會(huì)既興奮又積極的，并且孩子還會(huì)通過(guò)當(dāng)別的小伙伴的小老師而變得更自信！當(dāng)然還有更多更有效的辦法，實(shí)踐探索中……如果您發(fā)現(xiàn)了什么好辦法，別忘了和我分享呀。
解答不周，敬請(qǐng)?jiān)�！我�?huì)積極探索、認(rèn)真研究的！如果發(fā)現(xiàn)了好東東，我當(dāng)然也會(huì)第一時(shí)間和大家分享的！記得互相分享喲！
才疏學(xué)淺的張老師
20xx年7月15日夜
寫(xiě)給朋友作文 篇2
朋友如水，平平淡淡，口渴的時(shí)候一飲而盡，吃藥的時(shí)候緩解苦痛，它最普通，缺少了卻萬(wàn)萬(wàn)不能。戀人如紅酒，色澤光艷，氣味醇香，品一口，酒水貼在唇邊軟軟的，嘴中有點(diǎn)兒澀，流進(jìn)心里卻是香甜，它使人感情激昂，那種余香的感覺(jué)會(huì)是百年，永久……
相隔遠(yuǎn)方的時(shí)候，朋友在某些特殊的時(shí)候會(huì)想念你，問(wèn)候你，畢竟他（她)還有自己的生活。戀人時(shí)時(shí)刻刻都在惦記著你，因?yàn)槟阋呀?jīng)成為他（她）的另一半生命：在酷暑的日子里，某一夜有風(fēng)，他（她）不知這風(fēng)能否吹到你那里，因?yàn)樗ㄋ┫虢o你帶去一片淡藍(lán)的心情。
想起你樣子的時(shí)候，朋友會(huì)想你們?cè)?jīng)在一起的日子，內(nèi)心是平靜安詳?shù)�。戀人�?huì)愣愣的在那里發(fā)呆，回想你皺眉，心里起伏難平，最后傻傻的笑，因?yàn)樗ㄋ┯X(jué)得好幸福。
冬天寒冷，朋友提醒你要注意防寒，給你送去關(guān)懷與祝福。戀人給你的除了囑咐更有一顆滾燙的心，讓你暖暖的，暖暖的。春到夏，夏到秋，秋到冬，冬到春，戀人始終如一的陪伴著你。
友情在順境中快樂(lè)的追趕時(shí)光，在逆境中接受考驗(yàn)。而戀愛(ài)的人是孩子，沒(méi)有任何掩飾的單純，高興就笑，快樂(lè)便哭，最好的戀人其實(shí)是最好的朋友。
離別的時(shí)候，與朋友快樂(lè)的揮手說(shuō)再見(jiàn)，想象歸家的溫馨。戀人間提到了離別，女孩便成了一朵帶雨的夏花，男孩深情的叮嚀，她全用淚水作為回答。為什么這樣不舍，因?yàn)閮蓚�(gè)人在一起就有家的感覺(jué)啊。就是這樣的小別，使愛(ài)情升華。
痛苦的時(shí)候，朋友找你訴說(shuō)，快樂(lè)的時(shí)候，你們一同歡笑。戀人間卻不輕易把苦痛吐露給對(duì)方，只想著讓她快樂(lè)，就這樣“痛并快樂(lè)著”，相伴向前走呀走，走到夕陽(yáng)落下，再走到紅日出海……
朋友在一起，心里是一起跳動(dòng)著的快樂(lè)，歡歌一片，笑聲一片。戀人的兩顆心仿佛是一樣的`，不一樣的應(yīng)該只是容顏吧。戀人在一起，有時(shí)真的說(shuō)不清是什么感覺(jué)，只想就這么呆在一起，任微風(fēng)吹過(guò)，細(xì)雨澆過(guò)，陽(yáng)光灑過(guò)。真怕時(shí)間不夠。最終才明白那是一份濃濃的思念。
粘在一塊兒的朋友終于要有分開(kāi)的一天，因?yàn)橐髯蚤L(zhǎng)大，生活，朋友宜大別。戀人總想著和對(duì)方分享美麗心情：看那�！潜伙L(fēng)卷起的浪花；看那樹(shù)——那森林里透過(guò)的日光；看對(duì)方——那微笑的眼睛，可愛(ài)的淚。他們會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，原來(lái)童話就是那毛毛雨翩然飄下，就是湖水上蕩漾的微波，就是桃花悄悄的長(zhǎng)大。調(diào)皮的孩子其實(shí)最貼近童話。
從小到大，都會(huì)有不同的朋友在身邊，人們都會(huì)體會(huì)到朋友的珍貴。而戀人的感覺(jué)卻難以捉摸，但愿人們能早日懂得戀人的情感，早日長(zhǎng)大。雨依然會(huì)下，雪依然飄落，星星依然那么明亮，不論做錯(cuò)什么，最好的戀人都會(huì)原諒，因?yàn)橐粋�(gè)愧疚的眼神說(shuō)明了一切。和你在一起輕松，和你在一起清新，和你在一起晶瑩，和你在一起純真，和你在一起驕傲。戀人透明。
為了讓對(duì)方快樂(lè)，自己怎樣都無(wú)所謂。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：同樣一件事情，你會(huì)故意和我作對(duì)，這便是戀人；同樣的攜起手，你會(huì)愿意和我握在一起，這便是戀人；同樣的眼神，你會(huì)和我同樣的流露溫柔，這便是戀人。戀人會(huì)給你一首優(yōu)美深遠(yuǎn)的曲子，會(huì)為你改掉習(xí)慣在拿它氣你，會(huì)吃你說(shuō)喜歡但自己不喜歡吃的東西，會(huì)練歌唱給你聽(tīng)，會(huì)默默地讓你在安全之處，會(huì)在你需要的時(shí)候出現(xiàn)，會(huì)一直關(guān)心支持著你……
沒(méi)有一直和諧的愛(ài)情，那樣幼稚的愛(ài)情禁不住風(fēng)吹雨打，所以戀人之間更會(huì)生氣，就像父母管孩子，這是什么，這都是愛(ài)��！你委屈時(shí)戀人的一個(gè)吻讓你笑逐顏開(kāi)，彼此心靈共鳴。某一天，沒(méi)有了戀人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不那么快樂(lè)，不那么舒心，不那么習(xí)慣，其實(shí)，愛(ài)就是一種習(xí)慣，最不容易戒掉的習(xí)慣。戀愛(ài)使人感覺(jué)重返童年，長(zhǎng)大的人也會(huì)像小孩子，因?yàn)檫@兩個(gè)人的世界里沒(méi)有傷害。
寫(xiě)給朋友作文 篇3
XXX認(rèn)識(shí)你已經(jīng)有一段時(shí)間了，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)你的感情已經(jīng)有了微妙的變化，我有些喜歡上你了，我的心中仿佛只有你了，我的生活從此被打亂，我干什么都用不下心，我對(duì)你的愛(ài)戀越來(lái)越深了！
我發(fā)現(xiàn)對(duì)你的思念也是一種幸福，每一天想念著你，我的心里就會(huì)有著一種從未有過(guò)的幸福感，這種感覺(jué)甜甜的，讓人有種難以舍棄的感覺(jué)。
雖然不明白你心里是不是也會(huì)有我，但我還會(huì)默默的愛(ài)著你的，我一向都想對(duì)你說(shuō)三個(gè)字，我愛(ài)你，我期望你能夠理解我對(duì)你的愛(ài)，我期望我會(huì)成為你生命中的.另一半，我在那里等待著你的回應(yīng)！
現(xiàn)實(shí)的力量無(wú)情的將我們分開(kāi)，我們嘗試著獨(dú)自的新生活，就算我們不會(huì)再度走到一起，就算我們分離得越來(lái)越遠(yuǎn)，但今后，在我們各自品味酸甜苦辣的時(shí)候，希望我們還能記起在那個(gè)懵懂無(wú)知的年紀(jì)一直在身旁陪伴的朋友！
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