描寫朋友作文10篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的描寫朋友作文10篇，歡迎大家分享。

描寫朋友作文 篇1

　　在燈下念書會走神，會想起一個又一個朋友，會想起曾經(jīng)講過的話，那種溫柔會立刻包圍你。在這樣一個深夜里，讓你迷醉，讓你欣慰，讓你為之更快樂。

　　朋友本不該有那么重要，朋友又的確那么重要。生命里或許可以沒有感動、沒有勝利……沒有其他的東西，但不能沒有的是朋友。

　　朋友是可以一起打著傘在雨中漫步；是可以一起騎了車在路上飛馳；是可以一起沉溺于美術(shù)館、博物館；是可以一起徘徊于書店、畫廊；朋友是有悲傷一起哭，有歡樂一起笑，有好書一起讀，有好歌一起聽……

　　朋友是常常想起，是把關(guān)懷放在心里，把關(guān)注盛在眼底；朋友是相伴走過一段又一段的'人生，朋友是想起時平添喜悅，憶及時更多溫柔。

　　朋友的美不在來日方長；朋友最真是瞬間永恒、相知剎那；朋友最難得是分別以后依然會時時想起，依然能記得：你，是我的朋友。

　　我們可以失去很多，但不能失去的是朋友。朋友不是一段永恒，朋友也只是生命中的一個過客，但因為著份緣起緣滅使生命變得美麗起來。即使沒有將來又有何妨？至少，不能忘記的是朋友以及與朋友一起走過的歲月。

描寫朋友作文 篇2

　　我心目中的好朋友應(yīng)該是一個天真、活潑、可愛的女孩子。她有著黑溜溜的大眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，又黑又細(xì)的眉毛，挺挺的鼻子，紅紅的嘴唇。

　　我心目中的好朋友應(yīng)該是一個善解人意、愛幫助別人的`一個女孩子。當(dāng)我不開心的時候，她會安慰我，逗我開心;當(dāng)我遇到困難的時候，她會伸出友愛的雙手。

　　我心目中的好朋友應(yīng)該是一個會唱歌會跳舞的女孩子。上音樂課時，我和她一起唱歌。上舞蹈課時，她和我一起編一段優(yōu)美動人的舞蹈。

　　我心目中的好朋友應(yīng)該是一個團(tuán)結(jié)友愛的女孩子。她和全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，從不會和同學(xué)鬧別扭，和同學(xué)的關(guān)系十分友好。下課時，她和我們一起玩游戲，一起說笑，一起聊天，一起講有趣的事。

　　這就是我心目中的好朋友。

描寫朋友作文 篇3

　　我的朋友長著一對水靈靈的大眼睛，一個大大的嘴巴，眼睛上面長著淡淡的眉毛，看起來斯文極了。雖然他的眼睛大，但他笑起來時，他的眼睛就會瞇成一條線。他的嘴巴上長著一個扁扁的鼻子，他有一個圓圓的臉蛋，看起來比雞蛋還圓，看起來可愛極了！他有兩只中等的耳朵。他的身材可高了，比我還高出小半個頭。他還有一雙靈活的小手，做起事來迅速極了，而且做起事來認(rèn)真極了。他還有一雙能跑步的'腿，他跑起來非�？�，簡直就是“飛毛腿”。他還長了一身肌肉，捏一捏，還長得多結(jié)實�。∫桓彼刮牡耐獗砑由弦粋�高大的身體，這就湊成了我的好朋友。

　　我的好朋友以前都常常不交作業(yè)，甚至不做作業(yè)他都當(dāng)作沒事那樣。但我覺得這是不行的，因為不做作業(yè)，就會缺少知識。我經(jīng)常都勸他要改掉這個不做作業(yè)的壞毛病，但他常常都當(dāng)作耳邊風(fēng)。

描寫朋友作文 篇4

　　清晨，剛下過一陣細(xì)雨。樹林里，蘑菇一個接一個地鉆出地面來．晶瑩的水珠在頭頂?shù)瘟锪锏剞D(zhuǎn)著，還不時傳出幾聲清脆的鳥叫……

　　小明和小軍一起去采蘑菇．兩位好朋友說說笑笑，一起沐浴著雨后的陽光，呼吸著清新的空氣，傾聽著鳥兒們的交響曲，開心極了。

　　“砰”，一聲槍響劃破了天空，打破了林中的寧靜。只見鳥兒爭先恐后地飛了出來。小明和小軍循聲望去，只見一位手拿槍的男子正對著鳥兒，小明見了，急忙跑上去大聲地說：“叔叔，鳥是人類的朋友，我們不應(yīng)該傷害它！”小明說話驚飛了鳥兒，青年男子見差不多到手的“肥肉”飛了，罵罵咧咧地說：“老子愛打鳥關(guān)你們屁事，你們管得著嗎！”

　　小明鄭重其事地說：“我們應(yīng)該一起來保護(hù)鳥兒，而不是傷害它！”青年男子聽了，卻說：“反正鳥那么多，打死一兩只也沒什么關(guān)系嘛！”小軍聽了生氣的說：“如果大家都像你這樣想，那全球有幾十億人，每人都打死一兩只鳥，那世界上就會死上百億只鳥，哪有那么多鳥給我們獵殺呢？”“而且”。小明接過話題說：“鳥不僅能幫助農(nóng)民伯伯吃掉莊稼的害蟲，還能幫我們種樹呢！

　　聽了小軍和小明的話，青年男子慚愧的.低下了頭，說：“沒想到，我就是捕幾只鳥，竟然會給我們的生態(tài)環(huán)境帶來那么嚴(yán)重地威脅��！”“是呀，早在十幾年前，我國就發(fā)布了收繳槍的通知，叔叔，多一只鳥就少一份危害，你去派出所交槍吧！”

　　青年男子猶豫了一下，說：“我以后再也不打鳥了，槍可不可以不繳��？”小明聽了，嚴(yán)肅地說：“雖然你是不打了，可是如果槍落入其他人手里呢！”青年男子想了一想，便說：“好，我們一起去繳槍吧！”小明和小軍聽了，開心的笑了。

　　第二天，小明和小軍還有那位叔叔，一起扛著塊木牌來到樹林里，只見木牌上寫著：“鳥是人類的朋友，禁止捕殺�！边@時，鳥兒的交響樂又在林中回蕩。

描寫朋友作文 篇5

　　每當(dāng)我看見那對水晶小豬，我就會情不自禁地想到我的好朋友唐未。上小學(xué)四年級的時候，唐未和我是鄰居。因為我們是同一年級的，所以我們經(jīng)常在一塊溫習(xí)功課。我們成了一對“學(xué)習(xí)雙俠”！一直到了五年級。我非常清楚地記得，那是唐未的生日。

　　早上上學(xué)時，我故意不和她一起上學(xué)，因為我要給她一個大驚喜。走著走著，我看到了一家精品店，我透過玻璃窗看到，那是一對漂亮的`水晶小豬。我決定要買這對水晶小豬了。我敲了敲門，有人說：“請進(jìn)！”我走了進(jìn)去，來到了那對水晶小豬的旁邊，心想：這對水晶小豬真可愛，我和唐未就像這對水晶小豬一樣。嗯！好吧，就你啦！我對店主說了一句：“這對水晶小豬多少錢？”“十元錢，”店主說。我拿出十元錢遞給了店主，來到了學(xué)校，我小心翼翼地捧著水晶小豬飛快地跑著。生怕被唐未看見要“搜查”我的書包呢！不行，一定不能被唐未發(fā)現(xiàn)，這可是我給她的驚喜呢！一不小心說不定就變成驚嚇了。上課了，我一如既往地聽著老師滔滔不絕地講著一道道例題。下午，我看到了唐未拿著一個漂亮的籃子，那是她親手做的，我很喜歡這個籃子。我想這個籃子一定是送給我的，因為我們倆不管是誰的生日都會交換禮物。

　　晚上，唐未邀請我去參加她的生日聚會。我把那對水晶小豬遞給了她，她高興地打開抽屜，把水晶小豬輕輕地放進(jìn)去，并拿出了一個存錢罐遞給我，我極不情愿地收下了存錢罐，我最想要的是漂亮的籃子呀。回家后，我躲到房間里小聲抽泣著。媽媽進(jìn)來了，看見我在哭。她就問：“怎么了，寶貝？”我看了看媽媽的眼睛，就把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽。媽媽安慰我：“沒關(guān)系，我相信唐未給你的存錢罐中一定有著更大的秘密！”

　　星期五早上，我一來到教室。唐未就跳了出來，手上拿著我喜歡的那個籃子，說：“給你一個驚喜！”我開心地笑了，激動得哭了!我們倆緊緊地?fù)肀г谝黄稹Ｄ翘煲院�，我和唐未的友誼變得更加深厚了。

描寫朋友作文 篇6

　　我有一個品學(xué)兼優(yōu)的好朋友，個子不高，平時不怎么愛說話，很老實，一天到晚總是眨著一雙水汪汪的大眼睛。這就是我們班的中隊長——王XX。

　　他對學(xué)習(xí)認(rèn)真極了。一道難題，一個錯別字，甚至連一個標(biāo)點符號也不放過。

　　在一次數(shù)學(xué)課上，老師提問剛學(xué)過的知識，同學(xué)們一個個妙語連珠，老師直點頭“好!真棒!有進(jìn)步!”老師問到了王XX，當(dāng)時他身體不大舒服，臉煞白煞白的，沒精打采，所以回答的不全面，還有兩處沒答上來。從老師的目光中可以看出，教師對他的回答很不滿意，只是輕輕地說了聲：“你坐下吧�！蓖鮔X他緩慢地坐下了，皺著眉頭，臉“刷”的`一下就紅了。他立刻端起數(shù)學(xué)書，一字一句的背書上的法則和概念。

　　還有一次，老師給同學(xué)默寫古詩。王XX寫錯了一個字，老師讓把錯字寫十遍，王XX拿起練習(xí)本埋頭寫著，嘴里直念叨“再讓你錯!”一寫就是五行，老師滿意地點點頭，他也面帶笑容，很快回到了座位上。

　　王XX他就是這樣一個熱愛學(xué)習(xí)的人，永遠(yuǎn)對自己的要求都是那么嚴(yán)格，難道不是嗎？

描寫朋友作文 篇7

　　我的好朋友是曾浩然，他跟我一樣大，他個子比我小。他有一個鍋蓋頭，一雙烏黑明亮的大眼睛，撲閃撲閃的.好像會說話。他笑起來有兩個小酒窩，露出了兩個沒有長全的大門牙。

　　他跟我住在同一個小區(qū)，每到周末我們就到圖書館借書，他喜歡看成語故事書，喜歡閱讀，有一次我對他說“考考你吧！”我說“磨杵成針是什么意思？”他說“就是比喻做任何艱難的工作，只要有毅力、下苦功，就能夠克服困難做出成績。”話音一落，我用崇拜的眼光看著他，我要向他學(xué)習(xí)！

　　他很不喜歡上體育課，喜歡靜靜的呆著，我開玩笑的說“怪不得你長的個子小，哈哈……”他也不會生氣，因為我們是好朋友。

　　每到放假，我們一起玩游戲，一起打球，一起去爬山，我們要做一輩子的好朋友。

描寫朋友作文 篇8

　　周世宏是我的好朋友，他的臉蛋圓圓的，像個小太陽；眉毛彎彎的，像兩只在湖水中飄蕩的小船，脖子上還戴著一條紅繩子。

　　他非常喜歡嚇人，記得有一次我在學(xué)校里玩，忽然我聽到身后有一陣“汪”的叫聲，我還以為是小狗，嚇了一跳！結(jié)果我一轉(zhuǎn)身，原來是他，他見我被嚇到的樣子還咯咯直笑呢！

　　周世宏就是這么一個愛捉弄人的小男孩，誰見了他不會笑呢？

　　精彩點評：李恒筆下的這個好朋友可真淘氣，哈哈，這個例子舉得非常恰當(dāng)，老師眼前立刻浮現(xiàn)了一個學(xué)小狗叫的.頑皮男孩！他還有什么“捉弄”人的“光榮事跡”嗎？不妨再留意下，讓你的文章更豐富哦！

描寫朋友作文 篇9

　　我有一個特殊的朋友，她就是我的語文老師――葛麗萍。

　　她在上課時可厲害了，可在下課時就像同齡人一樣和我們說笑，和藹可親，是大家的特殊朋友。

　　第一次上學(xué)校，我很感興趣，東講幾句，西喊幾聲，上了幾天課后，我依舊不改上課講話的毛病。

　　這天，是上語文課，我跟同桌正熱烈地討論著一個話題，葛老師大步流星地走了過來，厲聲說道：“你們兩個，到后面罰站去，不許講話，不不許靠墻，帶上書和筆，不許坐下，不許……”

　　那時我心想：這老師可真壞，講話都不許，還要做這么多事，而且“不許”有這么多，聽也要聽死了！真壞！

　　我有些害怕，只好和同桌站到了后面。下課了，葛老師走過來：“你們回去吧，明天要交200字檢討，好好反省反�。　�

　　于是她給我的第一印象就是：兇、嚴(yán)厲，十分厲害的人。雖然上課時她很嚴(yán)厲，可是沒課時就像小孩子一樣和藹，與我們說說笑笑，玩玩游戲。

　　這一天是春游，我們在太子灣公園里，玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。葛老師當(dāng)老母雞，讓我們躲在后面，不停地叫著：“跟牢！跟牢！”“不要停下來，快跑！”

　　一會兒，我們玩“丟手絹”，葛老師也來了。

　　“丟，丟，丟手絹，輕輕放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”我們大聲唱了起來，葛老師也不例外，大家玩了起來。

　　壽天樂把紅領(lǐng)巾悄悄地仍在葛老師的.后面，撒開腿跑了起來。葛老師也好像察覺到了什么，跳了起來，抓住紅領(lǐng)巾，跑了起來，繞著我們圍成的圈�？上�，壽天樂跑得太快了，葛老師只好來“投”紅領(lǐng)巾了。

　　又一輪，葛老師贏了，她像孩子一樣大叫：“耶！我贏了！”大家哈哈大笑起來。

　　這就是我的特殊朋友——葛麗萍老師。

描寫朋友作文 篇10

　　朋友像一根火柴，光亮雖然微弱，卻照亮了你迷茫的道路；朋友是救生圈，在你掙扎嗆水的

　　時刻套在你的身上；朋友讓彼此的心不再寂寞，朋友好比冬日里的陽光，無論何時看到都會

　　暖洋洋、亮光光。

　　一次，我段考的數(shù)學(xué)成績很不理想。我扒在桌子上哭了一個聲音：小婕，你別哭了�？奘菦]有用的。讓我來幫助你吧。她的數(shù)學(xué)成績很好，在我們班是數(shù)一數(shù)二的，我當(dāng)然很榮幸交到這樣的朋友。我抬起哭紅的臉，望著她，點了點頭。從那天開始，我們的友誼越來越深，她每天一上完數(shù)學(xué)課，就來問我，你今天有什么不懂的嗎？這個二元一次方程我還是不會解。她并開始耐心的教我，你用公式法求呀，就是這樣。按書上的所給的`公式，套進(jìn)去她一點也不嫌棄我笨，當(dāng)我漸漸的學(xué)會她所教的方法，她笑了。就這樣一天又一天，我的數(shù)學(xué)也提高了許多。

　　她也不是什么都會，在她困難的時候。我也向她伸出我的援救之手，她可能是在家沒時間掃地，也許掃了，也是隨便掃掃，現(xiàn)在在學(xué)校掃起地來，就喊吃力，她掃地的那天，我因為有事，先走了，沒有留下來幫她掃，唉，誰知道呢？她被老師以掃不干凈為理，重掃了。她很難過，并開始抱怨自己：成績好，又有什么用？我連這點活都不會干！真笨！當(dāng)然，我是她的朋友，我不可能置之理。我拍拍她的肩膀，說：其實掃地不難的。我來教你，好嗎？她微笑著，說：好哇！我也利用我的課余時間教她掃地，首先你要有次序的掃地，不要東掃點，西掃點，這樣的效果不好。在掃的過程中，要注意仔細(xì)，盡量把教室的四周都掃干凈，掃完后，把衛(wèi)生區(qū)的垃圾倒掉，在整理干凈，把掃帚放整齊，這樣就可以了。她似乎聽明白了，點了點抬頭。放學(xué)后，她按我的方法去掃地。第二天，她很自信的對我說：絕對沒問題！我看了看，恩，真的很棒！老師也這樣認(rèn)為。于是她過關(guān)了！

　　朋友，我有你就不怕困難，有你我就不會孤單，有你我的生命充滿色彩朋友，我們的友誼，天長地久。就算有什么困難，我們都要一起承擔(dān)，有什么幸福，我們都要一起分享。朋友！

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