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【推薦】蒲公英作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的蒲公英作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
蒲公英作文 篇1
說(shuō)到蒲公英,大家一定很熟悉吧,蒲公英屬菊科多年生草本植物,頭狀花序種子上有白色冠毛結(jié)成的絨,花開后隨風(fēng)飄到新的地方孕育新生命。蒲公英中含有蒲公英醇,蒲公英素,膽堿,有機(jī)酸,菊糖等多種健康營(yíng)養(yǎng)成分,有利尿,緩瀉,退黃疸,利膽等功效。蒲公英同時(shí)含有蛋白質(zhì),脂肪,碳水化合物,微量元素及維生素等,有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,可生吃,炒食,做湯,是藥食兼用的植物。
多年生草本植物,高10——25厘米,含白色乳汁。根深長(zhǎng)單一或分枝,外皮黃棕色葉根生,排成蓮座狀,狹長(zhǎng)倒披針形,大頭羽裂,裂片三角形,全緣或有數(shù)齒,先端稍鈍或尖,基部漸狹成柄,無(wú)毛蔌有蛛絲狀細(xì)軟毛。花莖比葉短或等長(zhǎng),結(jié)果時(shí)伸長(zhǎng),上部密被白色珠絲狀毛,頭狀花序單一,頂生賬約3。5厘米;總苞片草質(zhì),綠色部分淡紅色或紫紅色,先端有或無(wú)小角,有白色珠絲狀毛,舌狀花,鮮黃色,先端平截,5齒裂,兩性。瘦果倒披針形,土黃或黃棕色,有縱棱及橫瘤,中產(chǎn)以上的橫瘤有刺狀突起,先端有喙,頂生白色冠毛;ㄆ谠绱杭巴砬。生于路旁、田野、山坡。產(chǎn)于全國(guó)各地。整株植物匍匐于地上,也如薺菜,只是稍大,無(wú)挺立莖,話從植株中冒出。
它沒有逃離的花朵嬌艷,沒有玫瑰月季芬芳,但它傳播著春天的氣息散發(fā)著頑強(qiáng)的生命力,在田野、溝谷、山坡、草地、路旁、河岸沙地隨處可見它那頑強(qiáng)可愛的身影。
“花罷成絮,因風(fēng)飛揚(yáng),落濕地即生。”每當(dāng)初春來(lái)臨蒲公英抽出花莖,在碧綠的從中綻放朵朵花色的小花;ㄩ_過(guò)后,種子上的白色冠毛成一個(gè)個(gè)絨,隨風(fēng)搖曳。種子成熟后隨風(fēng)飄到新的地方安家落戶,孕育新的花朵。
它是那么不起眼,但卻依然不忘帶著美好的愿望在空中自由地飛翔。
蒲公英作文 篇2
我多次將自己想象成一株蒲公英,聽見鳥兒在大樹上筑巢的叫聲,看見蝴蝶在花叢中玩耍時(shí)翩翩起舞時(shí)的情形;聞見清晨清爽空氣的氣息;觸摸到小草在微風(fēng)向人們打招呼時(shí)的情景。大自然是多么的有聲有色,有情有義!
春天,我從和煦的陽(yáng)光下醒來(lái),模模糊糊地睜開眼睛,喝著清涼的晨露,一天一天地從泥土中探出頭來(lái),看著我身邊的一切萬(wàn)物都和我一樣來(lái)迎接著春天的美麗。有青青的綠草,金燦燦的的迎春花,五彩斑斕的蝴蝶與剛剛?cè)诨南鳌?/p>
夏天,強(qiáng)烈的陽(yáng)光,照耀著我。一只只螞蟻從我的身體上爬過(guò)去,回到它們的洞穴,我微笑地面對(duì)它們,它們也揮揮手與我告別。一天天過(guò)去了,我的腦袋上長(zhǎng)出了像一把把小傘的種子,我知道它們總有一天會(huì)離我而去的。
秋天,再一次在太陽(yáng)公公的愛撫下醒來(lái),我微笑著告訴我的孩子們:“孩子們,你們長(zhǎng)大了,該去看看外面的世界了,該到外面的世界去闖蕩一番!憋L(fēng)婆婆輕輕地從我身上吹了一口氣,我們飛上了藍(lán)藍(lán)的天空。它們沖我招了招手:“媽媽,等我們領(lǐng)略完外面精彩的世界,我一定會(huì)回來(lái)陪你的!
冬天,大雪呼呼的飄下來(lái),這時(shí)候我才知道冬天來(lái)了,寒風(fēng)吹著我瘦弱的身軀,我曾一次次的想倒下去我實(shí)在挺不住了,可身旁的小草對(duì)我說(shuō):“你的孩子還要來(lái)找你呢,你要挺住啊。在這一年里,我很榮幸和你交朋友,再見了,如果還有來(lái)生,我還要和你做朋友!”
我的孩子終于來(lái)看我了,我的旅程就這樣結(jié)束了,我的孩子也一個(gè)個(gè)離我而去,飛向漫山遍野,世界各地,我的生命也隨之結(jié)束了。雖然我的生命結(jié)束了,但我的內(nèi)心是快樂(lè)的,因?yàn)槲业姆N子們載著我的希望,奔向各地,愿在下一個(gè)季節(jié)里它們也會(huì)這樣快樂(lè)地生活著。
蒲公英作文 篇3
蒲公英,我以前認(rèn)為它的命運(yùn)是悲慘的,風(fēng)輕輕一吹,它便飛了出去,一落地便被土地掩埋,生命就這樣結(jié)束了。小時(shí)候的我,很喜歡吹蒲公英。但我沒有折它,而是自己趴在地上用嘴吹,每當(dāng)我吧它吹出去的時(shí)候,我就咧開嘴小了,嘴里還嚷嚷著:“蒲公英跑了,它跑了!” 5歲以后,我慢慢懂事,我就覺得蒲公英很可憐,它的生命很短暫,我便不忍再吹它,若是風(fēng)吹過(guò)來(lái),我就用擋在它的前面,不讓它走,以為那樣,可以保護(hù)它的生命。
三年級(jí)時(shí)吧,我們學(xué)的課文《植物媽媽有辦法》,幼小的我,慢慢懂得了它讓風(fēng)吹的到處飄,讓他們出去看世界。可是,我當(dāng)時(shí)就想:它們可能都不想離開,是風(fēng)婆婆很殘忍,把它們刮走了!拔乙膊恢喇(dāng)時(shí)為什么會(huì)有這么一個(gè)想法,反正當(dāng)時(shí)的我很固執(zhí),只要自己認(rèn)定的事,別人再怎么說(shuō)也無(wú)濟(jì)于事。就這樣,又開始“保護(hù)”起蒲公英來(lái)。四年級(jí)時(shí),搬到了城里,遠(yuǎn)離了蒲公英,對(duì)它,慢慢淡忘了。
投入到了學(xué)習(xí)中,整天面對(duì)無(wú)聊得功課,好壓抑。六年級(jí)的一次下鄉(xiāng)(春天),讓我來(lái)到了一片小土地,剛長(zhǎng)出的蒲公英,潔白的花,望著它們,我開心的笑了。此時(shí)我也長(zhǎng)大了許多,蒲公英雖然自己不能決定自己的命運(yùn),但是可以試著接受它們。 蒲公英,在它被風(fēng)吹的時(shí)候,經(jīng)過(guò)的地方,是它第一次看到的,對(duì)它們,蒲公英都很好奇,而看著小朋友啦、小動(dòng)物啦、很快樂(lè)的跑著、跳著,她也覺得很快樂(lè)、很幸福。蒲公英的幸福,來(lái)自于我們的身上,我們幸福了,它也會(huì)覺得快樂(lè)、幸福,因?yàn)樗蛔哌^(guò)一點(diǎn)點(diǎn)地方,只要這點(diǎn)地方是幸福的,他看著我們,就會(huì)認(rèn)為世界是幸福的!蒲公英,潔白的花瓣,純潔的天使……蒲公英,帶著夢(mèng)想,快樂(lè)飛翔。蒲公英,帶著希望,隨風(fēng)飄蕩。蒲公英,滿臉微笑,面對(duì)世界。蒲公英,風(fēng)兒吹吹,帶你飛飛,等到停下來(lái)的時(shí)候,那個(gè)地方,便是幸福的,因?yàn)、蒲公英在那兒…?/p>
蒲公英作文 篇4
我躺在綠中泛黃的草地上,看著朵朵白云在藍(lán)天上緩緩飄流,聽著鳥兒在柳樹上嘰嘰喳喳啼唱。一陣秋風(fēng)吹來(lái),霎時(shí)間,我看到了一束束帶著長(zhǎng)長(zhǎng)絨毛的蒲公英正朝我飛來(lái),然后向遠(yuǎn)方飛去。
這些蒲公英,飛呀飛,有的被大樹撞了一下腰,有的被勁風(fēng)吹得直打卷兒。但這些“小傘兵”仍是不屈地飛啊飛,飛向廣闊的天穹,飛向它們心中的目標(biāo)。
這時(shí)候,我不由得輕輕地跳了起來(lái),順手捧住了一朵,放在掌心細(xì)細(xì)地看。原來(lái),一根細(xì)得不能再細(xì)的枝干上竟粘連著一粒種子。呵,真不敢想像,在這樣一個(gè)看似單薄的小精靈之上,竟蘊(yùn)藏著生命的種子,在秋風(fēng)的日子里頑強(qiáng)地奮飛。我趕緊攤開雙手,好讓這個(gè)小精靈飛向她心中的圣地。
蒲公英,蒲公英的種子,你飛吧,飛吧,你的父母正在遠(yuǎn)方注視著你呢!
此時(shí),我突然明白,我們不就是這樣的一枚枚蒲公英嗎?在祖國(guó)和社會(huì)的關(guān)愛下,離開父母的懷抱,在敞亮的校舍里求索進(jìn)取,向著那希望的田野勤奮飛行嗎?
突然間,我想起了許多。想起了過(guò)去歲月日復(fù)一日的學(xué)習(xí),那是為了能在將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的廣闊天空上飛得更高更遠(yuǎn)呵!
老師、爸爸、媽媽,放心吧,今后我將會(huì)更加地努力學(xué)習(xí),汲取更多更優(yōu)的`養(yǎng)分,澆灌好心中那片希望的田野的。
此時(shí)此刻,半空中,蒲公英仍在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛著,飛著,千朵萬(wàn)朵。而我也一骨碌地從草上躍起,朝著那蒲公英的方向奮力奔去。
蒲公英作文 篇5
手里的書在經(jīng)過(guò)草坪的撒了一地,低頭,才留意到北方這個(gè)裹在棉襖里的初春,蒲公英已經(jīng)探出頭了,那種嫩綠的倔強(qiáng),讓人莫名其妙的感動(dòng)。
小蘇,你看到了嗎,那些曾經(jīng)填滿我們生活得精靈?
那些年,那些季節(jié),那些時(shí)候,蒲公英在我們生命里開得多么燦爛,滿眼看去,一朵朵淡黃的小花,不在渺小,那里有我們滿滿的幸福。還有那些抱著白色小傘的種子,起風(fēng)的時(shí)候會(huì)帶著我們的愿望去旅行。
我們頭靠頭平躺在草地上,握住彼此的手,蒲公英就在我們身旁的風(fēng)里起舞,陽(yáng)光碎在我們身上,隨著我們的笑聲抖動(dòng),散落了一地溫暖。
你說(shuō)希望我們像螞蟻那么小,乘上蒲公英的絨毛去旅行,然后找一塊屬于我們的土地,標(biāo)上我倆的名字,再種上滿滿的蒲公英。
我笑著敲敲你的腦袋,說(shuō)你傻,如果全種蒲公英,恐怕等不到她們開花,我們就要變成她們的肥料了。
你說(shuō)年輕真好,可以和朋友一起靜靜的蒲公英開花、飛翔的聲音。
是啊,年輕是好,青春歲月里,我們可以笑得很大聲,毫無(wú)顧忌?墒俏覀儠(huì)永遠(yuǎn)年輕嗎?我們都知道不會(huì)。
青春會(huì)漸行漸遠(yuǎn),我們會(huì)分離......
高三結(jié)束,我們畢業(yè)了
蒲公英作文 篇6
等公交的時(shí)候,看到在空中飛舞的蒲公英,一小朵,纖細(xì)的絨毛,承載著一顆小小的種子,想要抓住它,卻因手帶起的風(fēng),把它托著飛得更高……
我想,蒲公英應(yīng)該是很堅(jiān)強(qiáng)的,每一個(gè)小種子,告別蒲公英媽媽后都開始獨(dú)自旅行,隨風(fēng)飄啊飄啊,當(dāng)找到合適的定居地便落地生根,開始生命中下一個(gè)環(huán)節(jié)。每一個(gè)蒲公英媽媽都給小小蒲公英們一對(duì)飛翔的翅膀,便是那精致美麗的絨毛,然而,小小蒲公英們都必須懷揣著一個(gè)夢(mèng)想才能遠(yuǎn)方飛翔。種子便是夢(mèng)想,一個(gè)半漂泊半固定的期許,一個(gè)承載著旅行的夢(mèng)和繁衍生命的夢(mèng)……
蒲公英的生命旅程應(yīng)該是一部精彩的紀(jì)錄片,從離開母體的那一刻便開始了旅行的夢(mèng),當(dāng)落地的那一刻便開始了生命繁的夢(mèng)。這樣的生命旅程也是簡(jiǎn)單的,生命中唯有兩件事,卻用一生去完成,這是我們?nèi)怂患暗。我想,它們的?nèi)心是很強(qiáng)大的,擁有著堅(jiān)定的信念,從生下來(lái)就開始踐行自己的夢(mèng)想。
隨風(fēng)飄揚(yáng),纖細(xì)而柔軟的絨毛卻承載著一輩子的夢(mèng)想,這是多偉大的事。陽(yáng)光曬下,熠熠生輝。原來(lái),蒲公英也有柔弱的一面,可這也應(yīng)該是最堅(jiān)強(qiáng)的一面了。
親愛的你知道嗎?如果可以,我愿化作蒲公英,活在人世,以飛翔的姿態(tài),略過(guò)無(wú)數(shù)艱難與困苦,只為和你的朝夕守護(hù);以堅(jiān)持夢(mèng)想的信念,化為強(qiáng)大的力量,只為呵護(hù)你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;以看盡繁華后毅然落地生根的姿態(tài),只為陪伴你一身,從此風(fēng)輕云淡,直至終老……
五年級(jí):幽沫璃紗
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