蒲公英作文

時(shí)間：2021-12-20 18:32:55 蒲公英我要投稿

精選蒲公英作文合集9篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的蒲公英作文9篇，歡迎大家分享。

精選蒲公英作文合集9篇

蒲公英作文篇1

　　流浪

　　微風(fēng)輕拂你婀娜的倩影。你邁著輕盈的腳步，奔向遠(yuǎn)方的未知世界。

　　離開(kāi)母體，并不意味著消亡，那是重生。你將在一個(gè)新的地方，再次發(fā)芽、開(kāi)花，延續(xù)生命的傳奇。

　　安家

　　你落在瘦瘦的峭崖上，那將是你新的家。你告訴同伴，你將在這兒生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)。

　　懸崖上，裸石斑斑，少有生命。你知道，你是生命的棄地，是破敗的荒蕪。你卻執(zhí)意要落在這兒，延續(xù)你的生命。

　　你說(shuō)你很喜歡這兒，可以沐浴明媚的陽(yáng)光，可以和過(guò)往的同伴揮揮手，說(shuō)聲再見(jiàn)。

　　萌芽

　　那天早上，天空一滴甘露，落在你瘦削的身上。那是你盼望已久的甘露。從此，你將奏響生命的樂(lè)章，燃起生命的激情。你奮力吸取那僅有的一點(diǎn)養(yǎng)分，讓身上的每個(gè)細(xì)胞，每條脈絡(luò)，都注入生命的活力。沸騰、澎湃。

　　你想沖破那一道道堅(jiān)硬的外殼封鎖，沖破靈魂的重重桎梏，綻放生命的光華。

　　你掙扎，筋疲力盡；你疲憊，卻依然掙扎。

　　遍體鱗傷的你，卻始終無(wú)法瞬間跨越所有障礙，擺脫所有束縛。你依然被緊緊地包裹在堅(jiān)硬的外殼內(nèi)，盡管你已盡力。

　　那個(gè)夜晚，你哭了。你為自己的無(wú)能而自責(zé)，為自己的脆弱渺小而悲傷。

　　夜風(fēng)悄然掠過(guò)，帶走了你憂傷的眼淚。你知道自己不能放棄，因?yàn)槟闶球湴恋钠压�。你有著一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心，你必須開(kāi)花。

　　于是，你盡力吸收夜間的每絲水汽，極力抓住每點(diǎn)飄過(guò)的濕塵。

　　多少個(gè)夜晚，你都在苦苦地堅(jiān)持著，等待著，只為那一剎那。

　　那天，當(dāng)清晨的第一縷明媚的陽(yáng)光灑落在你身上的時(shí)候，你終于破殼而出了，露出了新鮮細(xì)嫩的綠芽。那一刻，你哭了，流出了幸福的淚水。

　　生命瞬間綻放，靈魂瞬間升華。

　　扎根

　　懸崖上，藍(lán)天下你緊緊地系住每一粒塵土，竭力撕張每一片嫩芽，用你的最大力量吸納天地靈氣。

　　你成功了，你那密如麻，細(xì)如絲的根系，跨越每一縫隙，讓每一巖石都為之震撼。你的光彩在陽(yáng)光下盡情煥發(fā)，你驕傲，你昂揚(yáng)。

　　紛飛

　　春夏之際，萬(wàn)物復(fù)蘇，百草爭(zhēng)艷，華夏大地，春色一片。白色軟毛飛滿天，懸崖峭壁上花一片。過(guò)春風(fēng)十里，心絨毛紛飛。

　　你的種子將隨春風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，浪跡天涯，帶著夢(mèng)想遠(yuǎn)征。明年的今天，古道上、瓦檐上、溪流邊、道路旁，又將是一個(gè)紛飛的世界。

　　蒲公英，我永遠(yuǎn)的蒲公英，美麗的生命盡情地飛吧！

蒲公英作文篇2

　　{1}

　　披上了一層銀色的月光，幻發(fā)出淡淡的星輝，在夜風(fēng)徐徐吹來(lái)時(shí)搖曳，宛如天上的疏星黯淡黯淡，又似輕盈飄落的雪花潔白潔白，是地上的草星星。

　　{2}

　　你是蒲公英，靜靜地佇立在那幽谷深處，沐浴著山澗瀉下的清泉，沖擊著亂石濺起的水花。你似乎感到孤寂。

　　好在，有蝶兒停下來(lái)與你暢談，有魚(yú)兒游來(lái)為你放歌，就連那活躍的小蟲(chóng)也會(huì)躲在草間窺視你甜甜入夢(mèng)。你努力地踮著腳，于是，縷縷陽(yáng)光和藹地?fù)崦愕念~頭。

　　你莞爾一笑……

　　{3}

　　蒲公英，你是一朵可愛(ài)的小花。你在快樂(lè)的日子里，感受著無(wú)微不至的關(guān)懷，慢慢地，無(wú)憂無(wú)慮地，長(zhǎng)大。終于有一天，你把快樂(lè)的記憶、童稚的夢(mèng)想和純真的希望一股腦兒裝進(jìn)了你白色的行囊。風(fēng)兒要為你揚(yáng)帆，還有那蝶兒、魚(yú)兒、小蟲(chóng)都來(lái)為你送行。可是，你猶豫了。

　　你在畏懼什么？

　　外面的世界無(wú)邊的大，而且又是那么精彩。你可以馭風(fēng)高飛，與雁群共舞，累了停在草間，聽(tīng)蟋蟀鼓琴，渴了就暢飲葉片上的水珠。如果迷失了方向，你還可以告訴風(fēng)：重新啟程……

　　你還在留戀著什么？

　　那空中的云彩在找你，找你去翻看躲藏起來(lái)的星星；那巍峨的高山在盼你，盼你去鑒賞那迷人的風(fēng)景；還有那條奔流不息的小河在等你，等你去留下你未留下的足跡……

　　你點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　{4}

　　第二天，在微微亮的晨光中，你身上閃爍著晶瑩的露珠，在輕風(fēng)吹過(guò)的瞬間，你化作片片天使羽翼的絨毛，帶著信念和希望飄向遠(yuǎn)方，開(kāi)始了你的旅程……

　　我就站在遠(yuǎn)方，我要感受一陣輕風(fēng)中飄來(lái)的雪。

蒲公英作文篇3

　　在一個(gè)僻靜的墻角旁，有一株小小的蒲公英悄悄地開(kāi)放了。

　　她的葉子雖然十分碧綠，但是她的花瓣卻非常蒼白，在那墻角邊沒(méi)有人會(huì)注意她，就連蜜蜂和蝴蝶都不理她。她很傷心，多么希望自己能象別的花朵一樣擁有五彩繽紛的花瓣。夜晚降臨了，金黃的月光撒了下來(lái)�！鞍�，多么美麗的月光呀！”蒲公英想，“如果我能飛到月亮上去，讓自己的花朵染上月光的顏色那該多好呀！”于是她向著天空，努力地呼喚著月亮姑娘。周圍其他花朵聽(tīng)見(jiàn)了，都嘲笑她是個(gè)傻瓜，可她都把她們的話當(dāng)作了耳邊風(fēng)，因?yàn)樗呀?jīng)拿定主意要到月亮上去。

　　終于，一朵白云被她那堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了，從天上飛了下來(lái)，輕輕地托起了小蒲公英，把她帶到了月亮上。月亮姑娘很喜歡小巧的蒲公英，她把自己那條最美麗的金黃色的紗巾送給她，溫柔地說(shuō)：“別擔(dān)心，堅(jiān)強(qiáng)的小蒲公英，你就會(huì)變成世界上最漂亮的花朵了�！毙∑压⒅x過(guò)了月光，乘著白云回到了大地上。第二天，當(dāng)大家看到墻角那株美麗的金黃色的小蒲公英時(shí)，都驚呆了。

　　從此小蒲公英不再憂傷，為了感謝白云，就讓自己的寶貝們變成白色的，讓風(fēng)伯伯帶上天空向白云致謝！

蒲公英作文篇4

　　有一天，蒲公英媽媽對(duì)自己的孩子小蒲公英說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你應(yīng)該離開(kāi)媽媽，去世界各地旅游。你收拾一下行李，明天就準(zhǔn)備走了。我這就去給你預(yù)訂明天最早的一架飛機(jī)，想在哪兒下就在想在哪兒下�！毙∑压⒙�(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“好的，好的，我這就去準(zhǔn)備，媽媽！”

　　第二天早晨，風(fēng)伯伯來(lái)了，他喊道，“小蒲公英，小蒲公英！飛機(jī)已到，請(qǐng)準(zhǔn)備登機(jī)！”小蒲公英答道：“已準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)升空！”風(fēng)伯伯“呼”地運(yùn)了口氣，把蒲公英吹上了藍(lán)天。

　　蒲公英看著湛藍(lán)湛藍(lán)的天空中，掛著朵朵白白的云彩，可美麗了！她想：“原來(lái)世界這么大，我原來(lái)看到的東西真是少的可憐！這真好比“井底之蛙”一樣，只能看到那么一小片藍(lán)天！蒲公英低頭向下望去，下面是一片又一片茂密的森林，許多小鳥(niǎo)站在枝頭快樂(lè)地唱著歌兒。

　　風(fēng)伯伯開(kāi)始報(bào)站了：“下一站，戲水樂(lè)園，準(zhǔn)備著陸！”蒲公英下了飛機(jī)后看到的是一條小溪。它借助著微風(fēng)，讓自己漂在溪流中。蒲公英頓時(shí)感到口渴極了，趕忙嘗了一小口溪水，覺(jué)得味道怪怪的。蒲公英一連喝了好幾口水，都感到一陣苦澀的味道。蒲公英抬頭向遠(yuǎn)方望去，看見(jiàn)漂浮在水面上的都是垃圾，溪水也很渾濁。蒲公英自言自語(yǔ)道：“真不理解人類為什么不明白水的珍貴，沒(méi)水我們?cè)撛趺椿钕氯グ�？”住了幾天后，她感到并不怎么適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境，就叫來(lái)風(fēng)伯伯，朝著下一個(gè)目的地起飛。

　　她飛過(guò)了一個(gè)又一個(gè)地方，在許多地方逗留了一陣子，感到都不是很適應(yīng)那里的環(huán)境，于是，她決定返航，回到媽媽的懷抱里。

　　風(fēng)伯伯飛到一個(gè)荒無(wú)人煙的地方，嘆了一口氣，報(bào)站道：“蒲公英，這里就是你的家鄉(xiāng)--原始森林。”蒲公英朝下面看了看，驚叫道：“這里的花草樹(shù)木呢？都到哪里去了？”“唉，是人類奪去了你的家鄉(xiāng)！”

　　蒲公英聽(tīng)了，非常絕望，自殺了。臨死前，她吶喊道：“人類，還我們一個(gè)能生存的家園吧！”

蒲公英作文篇5

　　“你還指望人來(lái)請(qǐng)你走嗎？”雪靈柔柔的問(wèn)。“哼哼”雨冷笑了幾聲“指望？我指望過(guò)，但是幾萬(wàn)年了，要來(lái)早來(lái)了，何必等到現(xiàn)在？”“但也許他們回心轉(zhuǎn)意了呢？雨�！薄安豢赡埽姨私馑麄兞�，畢竟幾億年了，他們想要的，不管任何手段，都要得到手，不要的呢？送他他也不會(huì)要�！毖╈`沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“如果我消失了呢？你有沒(méi)有想過(guò)？”“消失？怎么會(huì)突然問(wèn)這么怪的問(wèn)題？”“噢，沒(méi)什么，隨便問(wèn)問(wèn)而已”雪靈有些慌亂。雨沒(méi)有追問(wèn)，但他已隱隱的感到雪靈似乎不太對(duì)勁，似乎有什么事瞞著他。

　　雨想著想著，想到了幾萬(wàn)年前遇到雪靈時(shí)的情景：狂風(fēng)呼嘯著，雨在這另一個(gè)星球的大地上，正為人類不需要自己降雨而把自己趕出來(lái)而苦惱，這時(shí)，雪靈出現(xiàn)了。她帶來(lái)了一種叫蒲公英的東西，雨見(jiàn)過(guò)，唯一不同的是雪靈帶來(lái)的蒲公英是紫色的。“你是誰(shuí)？來(lái)這干什么？”“我是誰(shuí)并不重要，重要的是我是來(lái)幫你的。”雪靈帶著笑容。從那，他們成了好朋友。但她從哪里來(lái)，人類是可能到這里來(lái)的，難道……

　　正在雨思考的時(shí)候，一顆極美的流星飛過(guò)。其實(shí)在這里，看到流星并不稀奇，但剛剛的哪顆星會(huì)流眼淚，傳說(shuō)，只有幫助過(guò)人的星才擁有流淚的權(quán)利，淚在這里是極為珍貴的。雨似乎想到了什么，跑到了那片紫色蒲公英生長(zhǎng)的地方，果然有封紫色的信，上面只有短短幾行字：雨，對(duì)不起，原諒我的突然離開(kāi)，我是一顆星，我的任務(wù)是幫助你，我的使命結(jié)束了，我留下了屬于我的那顆珍貴的淚，傳說(shuō)只要收集夠了十顆眼淚就能回到地球，祝你好運(yùn)！雪靈留�！芭尽毙偶袈淞�，雨受到了極大的震撼。

　　紫星，就是那片長(zhǎng)滿紫色蒲公英的地方。

蒲公英作文篇6

　　有一個(gè)山坡上，長(zhǎng)滿了紅玫瑰，她是那樣美麗，紅艷艷，嬌滴滴，讓人無(wú)法忘卻。

　　玫瑰姑娘每天都會(huì)在山坡上溜達(dá)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，玫瑰姑娘覺(jué)得可乏味了。天，她發(fā)現(xiàn)山坡上來(lái)了一位公子。玫瑰姑娘很快就和這位公子相識(shí)了。這位公子姓蒲，他告訴玫瑰姑娘：“玫瑰姑娘，我可不能在這山坡上久留，我會(huì)去旅行，天涯海角，都是我的目的地。”玫瑰姑娘急忙拉住他的手：“為什么，你就不能多留幾天嗎？我一個(gè)人很寂寞呀！”蒲公子抽回了手，搖了搖頭：“不行呀，它總會(huì)來(lái)的。放心，我會(huì)回來(lái)的�！�

　　第二天早晨，玫瑰姑娘早早地去拜訪蒲公子，令她沒(méi)想到是，蒲公子卻早已乘清風(fēng)而去。卻給她留下了一封信，信中這樣寫(xiě)道：“玫，當(dāng)你到這封信時(shí)，我早已乘清風(fēng)而去。原諒我的不辭而別。那是我的宿命是無(wú)法改變的事實(shí)。朋友，放心，無(wú)論天涯海角，我都會(huì)回來(lái)看你，你的朋友英留。”玫瑰姑娘緊緊捏著信紙，清秀的臉上已經(jīng)掛上淚痕。許久，她轉(zhuǎn)身，任憑花瓣飄灑，信紙飄落，她的嘴角勾勒出一絲淺笑。

　　自從少了蒲公子，玫瑰姑娘又寂寞起來(lái)了。她整天想著蒲公子何時(shí)回來(lái)看她。一日，蒲公子帶著蜀國(guó)的刺繡回來(lái)了。玫瑰姑娘藏了起來(lái)，故意不見(jiàn)他。這可急得蒲公子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：“玫，你在哪兒？”終于，蒲公子在一棵樹(shù)邊找到了她，玫瑰姑娘數(shù)落道：“你也會(huì)來(lái)拜訪我這不起眼的玫瑰？”這下可把蒲公子急壞了，忙說(shuō)：“別，別，我這不是回來(lái)了嘛！他舉起手中的刺銹送給了玫瑰姑娘，玫瑰姑娘看見(jiàn)他的誠(chéng)意就原諒他。此后，蒲公子隔三差五地離開(kāi)，雖說(shuō)每次給玫瑰姑娘帶來(lái)了許外禮物，可是玫瑰姑娘心中卻有些不高興。她要是一個(gè)安定的朋友，而不是游子。

　　有一天，蒲公子對(duì)玫瑰姑娘說(shuō)：“我要走了，去完成自己的使命，有我要守護(hù)的東西。我是蒲公英，是風(fēng)的孩子，對(duì)不起，不能陪你在身邊。”說(shuō)罷，蒲公英在中悄然消逝，毫無(wú)聲息。玫瑰姑娘低下了頭，淚水無(wú)聲地滴落在腳下的花朵上。是啊，她也有自已的使命，也有她要守護(hù)的東西。

　　那是二十年前，一位老人親手在這片山坡上種上了玫瑰，老人一直盼啊，盼啊，等到玫瑰開(kāi)花那一天，老人拄著拐扙來(lái)到山坡，看見(jiàn)了隨風(fēng)搖曳的玫瑰。老人露出孩子似的`笑容，立馬趕回家，把他失明的老伴接來(lái)了。老人站在花海前，摘下－朵玫瑰，遞給身邊的老伴。老伴深深地吸著花香，幸福得扶在老人的肩頭抹著眼淚。那時(shí)，玫瑰姑娘親眼目睹了這一切，覺(jué)得那是自已最快樂(lè)的一天。她從那刻起便知道了自已的使命便是把這份愛(ài)傳遞下去。二十年后，老人去世了，玫瑰姑娘獻(xiàn)上了她送給老人最后一束充滿愛(ài)意的玫瑰。玫瑰姑娘知道了，蒲公子也知道了各自的使命，各自都需要守護(hù)一份特別的秘密，這秘密因人而異。蒲公子一定是想看到孩子們的笑臉。自己原來(lái)一直都誤會(huì)了。

　　玫瑰姑娘照樣坐在山坡上，遙望遠(yuǎn)方，她的身邊，坐著蒲公子，風(fēng)中有著淡淡的幽香。

　　有一個(gè)山坡上，長(zhǎng)滿了玫瑰和蒲公英，開(kāi)滿了愛(ài)和希望……

蒲公英作文篇7

　　春風(fēng)吹，天上飄著一朵朵蒲公英種子�！昂艉簦�！太美麗了。哦！這里也有一個(gè)，趕快來(lái)看看！”整個(gè)世界充滿了小女孩歡呼雀躍的笑聲。

　　小女孩拉著媽媽的手，到處尋找蒲公英，發(fā)現(xiàn)了，高興地跳起了舞來(lái)，宛如是蒲公英世界里的小仙女。

　　這一路，她沮喪過(guò)，她開(kāi)心過(guò)，她興奮過(guò)······ 有時(shí)沒(méi)找到蒲公英，失望極了；有時(shí)候看到了蒲公英，但只是個(gè)花苞，不過(guò)總帶來(lái)了安慰；還有時(shí)發(fā)現(xiàn)了一大片，田里到處都是蒲公英，她激動(dòng)的手舞足蹈。

　　下午，當(dāng)小女孩不情愿去畫(huà)室時(shí)，看見(jiàn)了一大片滿滿的蒲公英，仿佛蒲公英是她的救命恩人，激勵(lì)她：“小朋友，你趕快去畫(huà)畫(huà)吧!等你畫(huà)完了，你再來(lái)，好不好？”小女孩“聽(tīng)”了蒲公英的話，立即跑進(jìn)畫(huà)室里。沒(méi)過(guò)多久，小女孩下課了，興沖沖來(lái)到蒲公英那里，附和著溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“謝謝你們，我讓你們獲得自由吧！呼，呼······ ”蒲公英的種子漫天飛舞，準(zhǔn)備去“旅游”呢！這時(shí)，媽媽來(lái)接她了：“走了，回家吧！”小女孩念念不舍地走了出去。

　　對(duì)，我就是那個(gè)小女孩，度過(guò)了美好的一天！

蒲公英作文篇8

　　大自然里,哪怕是匍匐地面的小花小草,都那么神奇!譬如,最不起眼的蒲公英.纖小柔弱的它,每年都率先把春的消息傳達(dá).它的種子雖不象幽蘭的種子那樣得到人們的青睞,卻頑強(qiáng)地把生命傳遞,年復(fù)一年發(fā)芽開(kāi)花!

　　蒲公英的種子,紛紛揚(yáng)揚(yáng),穿山越嶺,田野溝壑,到處安身.無(wú)論扎根哪,來(lái)年定都把芽發(fā)把花開(kāi).漫山遍野隨處可見(jiàn)蒲公英那淡雅而平凡的花.

　　整片整片的蒲公英,一齊開(kāi)花時(shí),一樣美得妖嬈、美得爛漫.一陣風(fēng)吹來(lái),成千上萬(wàn)的蒲公英種子飛舞起來(lái),婉轉(zhuǎn)而又綿長(zhǎng)......似乎在告別親人告別故土,祈求下輩子,能夠重逢......

　　蒲公英的前程是未知、是無(wú)奈的,蒲公英的飛舞是旖旎破碎、零落斷續(xù)的,似憂郁?似繾綣?似嘆息?

　　我不知道,此時(shí)蒲公英的種子,是否有一番離愁別緒在心頭?因?yàn)橐伙w,就是滄海桑田;因?yàn)橐伙w,不是分別,而是永別!

　　只要風(fēng)一吹,蒲公英那綿柔質(zhì)樸的小圓傘花,轉(zhuǎn)眼間,就都變成了一個(gè)個(gè)小小的絨毛球了,滿天的飛絮在空中不停的打轉(zhuǎn)......

　　真漂亮啊!

　　當(dāng)蒲公英飄來(lái)時(shí),我伸手去捧,輕輕吹起落到掌心上的小飛絮,就象在吹著兒時(shí)的格林童話.愿風(fēng)帶著我的祝福,同蒲公英飄舞的種子飛向天涯海角......

　　哦,蒲公英的種子注定要學(xué)會(huì)飛翔!但,命運(yùn)似乎在捉弄它,它不忍離開(kāi)故土,卻又向往新生活,在天平的兩端痛苦掙扎.

　　但是,經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜和磨難的蒲公英成熟了.堅(jiān)強(qiáng)的意志,讓它的種子做出了一個(gè)大膽的決定--浪跡天涯!它選擇了飛翔!它背著小傘,隨著風(fēng)兒,輕悠悠地,離開(kāi)母體,飛到更遠(yuǎn)的地方,去開(kāi)始它新的生活......

　　因?yàn)樗?飛翔,才是蒲公英生存的意義!

　　當(dāng)風(fēng)吹起,蒲公英不斷地?fù)]動(dòng)希望之翼,固執(zhí)的,重復(fù)飛舞.

　　蒲公英的種子飛啊飛,直到重新生根發(fā)芽......

　　蒲公英的種子,天涯海角,生生不息.

　　飛吧,蒲公英,你淡雅輕巧地飛呀飛,你可知道怎樣才能飛得更高更遠(yuǎn)?

　　天空中,沒(méi)有留下蒲公英飛過(guò)的痕跡......

　　蒲公英和蜜蜂、蝴蝶注定無(wú)緣.蒲公英傻傻的,等待蜂蝶永遠(yuǎn)的停留,可蜂蝶怎么會(huì)為了蒲公英放棄整個(gè)花叢?蜜蜂和蝴蝶一飛不反.蒲公英只不過(guò)是一個(gè)偶爾停留的過(guò)渡站,蒲公英無(wú)法停留住蜂蝶的愛(ài).終于,蒲公英的種子隨風(fēng)飄飛了,只為了尋找一個(gè)可以安身的家.

　　蒲公英與風(fēng)有著不解之緣,風(fēng)決定了蒲公英的方向.蒲公英的種子滿天滿地,隨風(fēng)紛飛,然后散落天涯,四海為家,灑脫地漂到哪就在哪安家!

　　沒(méi)有風(fēng)的蒲公英很完整,但她永遠(yuǎn)不能飛翔.風(fēng)給了蒲公英飛翔的翅膀,蒲公英時(shí)刻準(zhǔn)備著用紛飛播種新的生命,用勇氣撒布希望的種子......

　　我難以用簡(jiǎn)單的文字寫(xiě)出蒲公英種子紛飛時(shí)的悲情,我想,此時(shí)蒲公英的種子也一定要銳意進(jìn)取,勇闖新天地.

　　因?yàn)?它知道,它是蒲公英的種子!

蒲公英作文篇9

　　從小我們就會(huì)背誦于謙的《石灰吟》：千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。詩(shī)人以石灰作比喻，抒發(fā)自己堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身自好的品質(zhì)和不同流合污與惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想感情。這是一首典型的托物言志詩(shī)。那么什么是托物言志呢？

　　“托物言志”是指通過(guò)描寫(xiě)客觀事物，寄托、傳達(dá)作者的某種感情、抱負(fù)和志趣。即將個(gè)人之“志”依托在某個(gè)具體之“物”上。于是，這個(gè)“物”便具有了某種象征意義，成為作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的個(gè)人之“志”，借助于這個(gè)具體之“物”，表達(dá)得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”歲寒三友，常用于表示高潔的志向；“泥土”常用于抒發(fā)謙遜的情懷；“蠟燭”常用于頌揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神�！巴小苯�、假托的意思，可以從志向、情趣、理想、追求、來(lái)描述物表現(xiàn)志。通過(guò)描繪具體事物的形象來(lái)表達(dá)思想感情。

　　怎樣才能寫(xiě)好托物言志的作文呢？其實(shí)托物言志類的文章我們也接觸過(guò)，比如七年級(jí)上冊(cè)的《紫藤蘿瀑布》、《貝殼》、《蟬》都是屬于這一類，讓我們一起來(lái)回顧一下吧。

　　宗璞筆下的紫藤蘿花，雖平凡而柔弱，卻有著生命的尊嚴(yán)與蓬勃。作者正是借這開(kāi)得熱鬧繁盛的紫藤蘿，表現(xiàn)了排遣“這些時(shí)一直壓在心上的焦慮和悲痛”，對(duì)那個(gè)瘋狂的年代既無(wú)花又無(wú)香，似乎“花和生活腐化有什么必然關(guān)系”的憤懣之情，抒發(fā)自己在紫藤蘿淡紫的輝煌和淡淡的芳香的感染下，有了“精神的寧?kù)o和生的喜悅”，產(chǎn)生了雖遭不幸，但“生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”感悟，要去創(chuàng)造生活，“不覺(jué)加快了腳步”的美好愿望。作者筆下的紫藤蘿花瀑不只是大自然中的景物的寫(xiě)實(shí)，而是人生的象征，是人的精神、品格和意志的象征�！敦悮ぁ纷髡呓柚幻缎⌒〉呢悮ぃ堇[出了她對(duì)人生、對(duì)生命的深刻體會(huì)，耐人尋味。一枚小小的貝殼，卻“非常堅(jiān)硬和精致”，而且很貴重，這是貝殼的鮮明特征，這樣精致的居所就是為了海貝那脆弱和卑微的生命。貝殼的這一形態(tài)

　　特征，引發(fā)了作者深沉的思考：人在世上停留的時(shí)間和空間比海貝更長(zhǎng)更多，我們也應(yīng)該用自己的能力把事情做得更精致、更仔細(xì)、更加一絲不茍，從而也能給世間留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來(lái)。

　　《蟬》作者借小小的蟬表達(dá)了一個(gè)深刻的人生哲理：不管生命短暫還是長(zhǎng)久，都要積極地面對(duì)，熱情投入，以樂(lè)觀的態(tài)度應(yīng)對(duì)生活，努力讓自己的人生更有意義，更加精彩。

　　通過(guò)回顧《紫藤蘿瀑布》、《貝殼》、《蟬》，我們可以發(fā)現(xiàn)托物言志類文章的共同特點(diǎn)，即用某一物品來(lái)比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。

　　要寫(xiě)好這樣的文章，就要掌握好“物品”與“志向”，“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自己的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。其次，描述時(shí)，自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫(xiě)作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。

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