蒲公英話題作文(6篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的蒲公英話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蒲公英話題作文1
秋天到了，蒲公英種子離開了媽媽的懷抱，個個激動不已，因為馬上就要去旅行了。媽媽親切地囑咐孩子們，千萬要記住，不要被表面所迷惑，一定要落在泥土里才能生根長葉。小種子說：我們明白了，一定會找到新家的。說完，就乘著風(fēng)婆婆的列車飄走了。
來到了花園里，碰到了辛勤采蜜的小蜜蜂，小蜜蜂說：你們可以在這里安家，我和你們天天一起玩耍。小種子想起媽媽的話說：雖然這里是土地但每天有人在除草。說完便飛走了�？墒牵幸活w小種子卻不這樣想，它想，公園里有這么多美麗的花一定能給我?guī)須g樂，它便留了下來。
種子飛呀飛，飛到了波光粼粼的小河邊，小青蛙看到了說：這里的夜晚可漂亮了。小種子說：我可不要生活在水中�？墒�，一顆小種子不同意，這里的夜晚多漂亮�。”懔袅讼聛�。
小種子們飛呀飛終于飛到了黑黝黝的泥土里，這里陽光明媚，水分充足，可以在這里快樂成長。
第二年的春天，落在花園里的蒲公英種子早已被鏟除，落在小河里的蒲公英種子早已淹死，只有落在泥土里的種子生根發(fā)芽、茁壯成長，把大地裝點得更加美麗。
蒲公英話題作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”清脆的鈴聲劃破了整個寧靜的校園。
“唉，又是一個星期四�！弊咴谌ヒ魳方淌衣飞系奈易匝宰哉Z。我無奈的回頭望望身后的大鐘。哎呀，來不及了，我踩著鈴聲慢吞吞地走進(jìn)了教室。
唱歌唱歌，除了唱歌還是唱歌，我滿腦子都是歌詞，在我眼前的一個個跳躍的音符成了一只只又臟又丑的'蝌蚪，一陣陣優(yōu)美動聽的歌聲在我耳邊成了一陣呼呼刮著的風(fēng)。我呆呆的坐在位置上，一言不發(fā)。
好不容易熬到了下課，我一個箭步?jīng)_出教室，我不要再受這種折磨了。
當(dāng)我沖出校門，一株又白又嬌小的蒲公英正好更我來了一個“親密接觸”，不只是我得罪了它，還是上輩子它欠了我錢，總是死纏爛打得跟著我，任憑我搖頭還是用手拂，它就是不肯下來，氣得我直跺腳。
后來蒲公英被吹走了，我忽然覺得蒲公英好像一個人。雖然嬌小，但有很堅強(qiáng)，貼在我臉上時不管我“風(fēng)吹雨打”它就是不下來，看樣子它很勇敢堅強(qiáng)。這讓我想起了汶川大地震的人們，在自然災(zāi)害面前人們無博雞之力，但他們卻勇敢的挺了過來。
蒲公英啊，正當(dāng)我要為蒲公英譜寫一首詩時，“嘟嘟嘟”喇叭聲打斷了我的思路，媽媽來接我了。
難忘啊，蒲公英！
蒲公英話題作文3
蒲公英的約定是輕柔的風(fēng)，使我愿化做蒲公英，跟著它去旅行。
小學(xué)籬笆旁的蒲公英，是記憶里有味道的風(fēng)景，午睡操場傳來蟬的聲音，多少年后也還是很好聽……JAY的聲音像淡藍(lán)色的液態(tài)空氣，緩緩漫過我，然后，時間開始倒帶，重新放映著小時候的故事。我放縱我的視線，回憶，一刻不停。音響里的音樂，始終是JAY慵懶的吟唱：一起長大的約定，那樣清晰，打過鉤的我相信。我們每個人不得有過這樣的約定嗎？但漸漸地，距離、思念、等待填充了光陰的故事，才發(fā)現(xiàn)自己如此孤單。
JAY的音樂是是有生命的，音樂中的故事跟著血液游走在身體里。一起長大的約定，那樣真心，與你聊不完的曾經(jīng)。唱出了多少人心中的感受，我們都是拾荒者，撿拾著過往的點點滴滴，弄丟了的記憶和曾經(jīng)的感動，都因這歌聲被我們憶起。
朦朧的時間，我們溜了多遠(yuǎn)�；貞浀臅煌５姆瓌�，故事接近結(jié)局，蒲公英落了地，我聽到了它的聲音。
JAY的歌聲是最神奇的魔法，給了我們一空絢爛，直到回憶淹沒天空，再讓霧氣隱藏起過去。
蒲公英話題作文4
深秋的一天，蒲公英媽媽正在給孩子們整理行裝，她望著一個個像是小傘兵的孩子，深情地說：孩子們，你們長大了，要離開媽媽獨立生活了。記住你們一定要落在泥土里，才能扎根生長。正說著，風(fēng)來了，霎時間，小傘兵們紛紛跳出媽媽的懷抱，隨風(fēng)向遠(yuǎn)處飄蕩，開始了各自的旅程。
蒲公英隨著風(fēng)姐姐飛呀飛呀。不一會兒飛到了小河旁邊。不幸的事發(fā)生了：一棵高大的大樹擋住了小蒲公英的姐姐們，啪的一聲，小蒲公英的姐姐們就落了下來，掉到了河里面了，小蒲公英非常傷心地流下了淚水。
蒲公英有飛呀飛呀！飛到了一個垃圾場，這里臭起沖天，可不好聞呢！突然，有一個龐然大物飛過來，把小蒲公英的哥哥帶走了，小蒲公英的哥哥垂頭喪氣地掉進(jìn)了垃圾箱里，小蒲公英想：這人類怎么能亂扔垃圾呢！
蒲公英有飛呀飛呀！飛到了大草原，小蒲公英和它的兄弟覺得這里很美麗就在這里安了身。
小河旁邊的景色非常美麗，有小花、小草、大樹……可美了，蒲公英正陶醉在這景色。
蒲公英話題作文5
蒲公英媽媽有幾十個小蒲公英寶寶，一天風(fēng)娃娃來找蒲公英們玩，風(fēng)娃娃故意輕輕一吹蒲公英們就準(zhǔn)備起飛，這時蒲公英媽媽叫住孩子們說：孩子們，你們還很小不能自己生活啊。蒲公英們說：媽媽我們已經(jīng)長大了呀，應(yīng)該自己生活了。最后蒲公英媽媽同意了。
于是，蒲公英們就告別了媽媽去尋找合適的地方。它們飛呀，飛呀，有一些飛到了田野看見農(nóng)民伯伯在種糧食，有一棵小蒲公英飛到了小河的旁邊，它看見小河里小魚搖著尾巴正和它打招呼呢。它們都找到了屬于自己的家�？墒�，卻有一棵小蒲公英還沒有找到，它很傷心就繼續(xù)尋找，它飛呀，飛呀，飛著飛著就飛累了，就在它身下的大樹下安家了。第二天早晨小蒲公英吃完早飯就想和小魚交個朋友它就去找小魚和它交朋友小魚高興的說好哇！就這樣小蒲公英每天吃完早飯就去找小魚玩過完了整個冬天。
春天來臨了，春雨灑在地面上早晨小蒲公英象往常一樣吃完早飯就去找小魚玩，當(dāng)它走出門時，春雨滴答，滴答落在小蒲公英身上把它身上的泥土洗的干干凈凈的，小蒲公英多高興呀，因為它這么干凈的去找小魚還是第一次呢。今天，它們要跟好朋友們告別啦，因為不久它們就要生根發(fā)芽，到時候可就不能這樣到處飄了。
蒲公英話題作文6
我俯下身，拔起一株蒲公英，看著她們的小絨毛，笑了，才發(fā)現(xiàn)世界原來如此可愛。嘟起嘴，小傘兵們借著風(fēng)力起航了，小小的她們要去尋找是屬于自己的一片天空。
還未成熟的她們、稚嫩的她們在這大千世界是無助的，微風(fēng)一起，她們就要四處流浪。她們的使命就是如此，無法改變。
在空曠的田野里、草坡上都可以看見她們飄蕩的聲音，陽光下，她們背著傘包，跳著歡快的舞步，飄向那屬于自己的樂園。她們載著夢想、希望朝著自己的陽光大道上飛去。
在她們這一生中，是充滿歡樂，載滿希望的一次旅行，在經(jīng)過人生道路上的種種考驗、洗禮，找的一個理想的地方朝著夢一步一步飛去。
現(xiàn)在的我們在和朝夕相處六年的小學(xué)，背上理想的傘包朝著自己心儀的初中飛去。在這六年中我們個同學(xué)一起傷心過、哭過、笑過等等。在經(jīng)過這種洗禮，我們變得更加頑強(qiáng)、成熟。想小蒲公英一樣朝著夢想飛去�。。�
蒲公英，加油！！飛吧。
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