蒲公英作文

時(shí)間：2022-05-17 17:11:18 蒲公英我要投稿

【精選】蒲公英作文合集8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的蒲公英作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】蒲公英作文合集8篇

蒲公英作文篇1

　　在這片幽靜的小草叢里，我和許多朋友生活在一起。每天都過得很開心。

　　一天清晨，媽媽把我叫醒：“該起程了。”于是，我就在這清爽的早晨里等候著。不一兒，風(fēng)伯伯來了。我離開了地面，飛了起來，不知道為什么，飛起來的感覺很舒服。風(fēng)伯伯一直吹，一直吹，把我吹到湖面上空，坐在一旁，一面休息，一面對(duì)著湖面沉思。我慢慢往下降者，快降到湖面了，風(fēng)伯伯似乎怕我打破這水平如鏡的湖面，便吸足一口氣，只把我吹上云頭。

　　云頭上，鳥兒與我聊天，看見名勝古跡，鳥兒便把知道的說給我聽；看見一些電器，鳥兒說那是電腦，可以做很多事；那是冰箱，那是。還聽見了許多優(yōu)美的曲子；聽見了人們的歡聲笑語；聽見了書聲朗朗。

　　海中的一座島嶼是我的目標(biāo)。島嶼上空，我像在波濤洶涌的海浪上的一只小木帆在風(fēng)中搖蕩著。一只鳥兒看見了，輕輕叼住我的身體，把我送到這座島上年齡最大的樹爺爺那兒，于是，我就在他的腳下生根發(fā)芽。

　　整天，有小草弟弟和我作伴，鳥兒哥哥與我聊天，還有甲蟲同我游戲。

　　不知不覺，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我告別了我的兄弟，我的朋友，還有大樹爺爺，在鳥兒哥哥的陪同下，我擦干了那不聽話的眼淚。在次走向旅途。

　　這次，我的目標(biāo)，是一座更遠(yuǎn)的島嶼

　　專家點(diǎn)評(píng):

　　語言平淡，詳略不當(dāng)

蒲公英作文篇2

　　我和媽媽在電視上看到了美麗的上海，那里的風(fēng)景太美妙了，我非常想去看看那里美好的風(fēng)景。

　　媽媽笑笑說：“我要工作，你自己去呀。”可是我怎么去呢？對(duì)了，假如我是蒲公英就好了，風(fēng)兒輕輕一吹，我就離開了媽媽的懷抱。我在蔚藍(lán)的天上飛啊飛，云兒從我身邊經(jīng)過。我飛到了美麗的上海�？匆娏吮叹G的大海，一艘艘海輪在海上航行，后面拖著一條條白色的絲帶；我還看見了許許多多的高樓，公園，還有雄偉的黃埔大橋…...

　　哇！好美呀！我在蔚藍(lán)的天上飛啊飛，鳥兒從我身邊經(jīng)過。我飛到一所學(xué)校，看見了小朋友們?cè)谡J(rèn)真的讀課文，每一個(gè)教室里都是書聲朗朗。哦！我也該回去好好學(xué)習(xí)了。于是，我朝著家的方向飛去……

　　砂子塘天華寄宿制學(xué)校二年級(jí)6班肖嵐

蒲公英作文篇3

　　生活中有許多奧秘，只要我認(rèn)真對(duì)待去觀察就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。今天，我就要說說在大自然中微不足道的蒲公英。

　　有一次，我們一家人去外面爬山的時(shí)候，我隨手摘下了一株蒲公英。我仔細(xì)觀察了它，它長(zhǎng)的可真像白絨球或者是絨花。我輕輕地向它吹了過去，蒲公英的孩子們馬上接二連三地帶上白色的降落傘離開了媽媽，獨(dú)自去遨游世界了，但是有一粒種子在我手掌心中一動(dòng)也不動(dòng)，不管我怎么吹它都一動(dòng)也不動(dòng)，好像它已經(jīng)安了家、落了戶。于是我把它朝褲子上一拍，哈哈它也去遨游世界啦!不知道它們會(huì)到哪里安家落戶?到明年春天，它們會(huì)不會(huì)已經(jīng)被冰天雪地的冬天凍死了?真希望它們還沒有凍死，倒是快點(diǎn)發(fā)芽長(zhǎng)大，繁殖后代，讓我們能看到一大片一大片的“白絨球”。

　　只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，生活中處處有與眾不同的秘密。

蒲公英作文篇4

　　我是一株蒲公英，平庸至極，與世無爭(zhēng)。自從陽光與月光在我頭頂那塊天空上交織發(fā)光的那刻起；自從微風(fēng)拂過我的臉龐的那一秒起，我便深知自己是一株無拘無束的蒲公英……

　　我夢(mèng)想學(xué)會(huì)獨(dú)立，長(zhǎng)大后，要四海為家：落到山丘上看星星；飄到田野里去見牛羊；越過叢林飛到溪邊與魚兒嬉戲；追著風(fēng)的腳步往往崇敬的太陽月亮。身邊的野花笑的花枝亂顫，她們笑我太傻了，太狂妄。于是她們開始遠(yuǎn)離我，不再和這個(gè)“瘋子”說話。寂寞的我只能自己空想，知道兄弟姐妹都從地里探出頭來。

　　“你想去哪？”

　　“我要到到山谷旁綻放�！�

　　“我要到花園里”

　　終于，一陣大風(fēng)，將這群在旁人看起來時(shí)是“瘋子”的蒲公英吹散了。她們互相離別，然后各自飄散。

　　旅途不會(huì)寂寞�？梢院吐愤叺囊安萘奶欤桓球敬虼蛘泻�；有時(shí)還停在路邊，欣賞陌生而與眾不同的風(fēng)景。于是，那些被我飄過的草地，都留下我淡淡的足跡。直到一天我真的累了，不想旅游了。我便在新家扎了根，我身邊又長(zhǎng)出許許多多的小蒲公英來。然后，我便又有了一個(gè)新的夢(mèng)想，在這片土地上都繁殖出蒲公英，如果一些蒲公英像當(dāng)年的我一樣想出去闖蕩。我會(huì)告訴他們：“去吧！希望的你能找到新家�！�

　　日子一天天的過去了，每天都有新的憧憬與希望。在日復(fù)一日的.生活中，便會(huì)流露出萬分感慨。但是，對(duì)這個(gè)世界的熱情，永不變。

　　又來了一陣風(fēng)，又有很多很多的蒲公英飄走了，又有許多蒲公英留了下來。各自尋求不同的命運(yùn)。此時(shí)，我想：“萬物都有萬物各式各樣的追求與夢(mèng)想，必要的作為。”也許吧，蒲公英注定只有兩種命運(yùn)：自己闖蕩，留下繁殖。但，這樣簡(jiǎn)單平凡的夢(mèng)，仍能綻開出夢(mèng)想之花。那么，在各式各樣的夢(mèng)中，哪個(gè)是屬于你的呢？

蒲公英作文篇5

　　五月的風(fēng)腳步匆匆，有多少記憶還未來得及擁抱；離亭的燕翩翩歸來，有多少呢喃還未來得及細(xì)訴�；ㄩ_花落，春又闌珊。匆匆六年的歲月，穿過紫堇，穿過木棉，穿過酸甜苦辣的校園生活。而今，只剩下屈指可數(shù)的小學(xué)光陰。

　　如蒲公英般純潔唯美，如蒲公英般引人遐思，我們也如蒲公英一樣，準(zhǔn)備好“降落傘”，等待離開翠綠的枝干，乘著夏天的風(fēng)，飛到四面八方闖一闖。

　　終于，一陣帶著火熱溫度的風(fēng)吹來，我們飄飄悠悠掙脫了花冠，向左或者向右，隨風(fēng)飛去。誰也不知自己飄向何方，又落在何處，只是隨風(fēng)逐流。或許，再也不會(huì)和同伴落在一個(gè)地方，但我們必須很快熟悉陌生的環(huán)境�；蛟S三三兩兩成群，但是再也湊不成最初那朵獨(dú)一無二、完整無瑕的花。也許，那遍地的蒲公英花瓣呀，別有一番落英繽紛的美感。亦或是，重新拼成那一幅幅壯麗的新景象。

　　盡管我們離開小學(xué)母校時(shí)心中有千個(gè)不舍，萬個(gè)不愿，但我們終究要長(zhǎng)大！在畢業(yè)離開校門那天，我不知道是否會(huì)熱淚盈眶，但我心中一定充滿如浮萍般沒有根的惆悵，如亞丁灣的海水一樣苦澀……

　　再回首，云遮斷歸途；再回首，稚嫩笑容依舊；再回首，背影已遠(yuǎn)去；再回首，淚眼朦朧……

　　待到畢業(yè)離別季，不愿想，電腦派位將我們送往哪校；不愿想，曉來誰染霜林醉，總是離人淚。那就讓我們?nèi)缙压⒁粯�，乘著夏風(fēng)，帶著母校的溫情、老師的教誨、同學(xué)的友愛以及心中滿滿的留戀，盡情地飄吧！飛吧！

蒲公英作文篇6

　　我是一株蒲公英我是一株含苞欲放的蒲公英，當(dāng)我迷迷糊糊地睜開雙眼時(shí)，我知道新的一天又來到了。

　　我抹了抹嫩嫩的絨毛，就開始了陽光“早餐”。橙色的陽光是最好的補(bǔ)品，粉色的用來護(hù)膚，藍(lán)色的用來梳洗，綠色的能抖擻精神。我最后把一縷陽光吞進(jìn)口中，回味似的咂咂嘴巴，舒展一下葉片，與姐妹們一起欣賞田野里的風(fēng)景：陽光撫摸著田里的禾苗，葉子閃著綠油油的光，路邊的小花、小草們安靜地隨風(fēng)搖擺。我舔舔舌頭喝了點(diǎn)露水，開始傾聽土壤里的聲音。下午，下起了大雨，路邊的花草被雨淋得東倒西歪，我們這些蒲公英們卻精神抖擻。雨對(duì)于我們來說可是個(gè)好東西，“咕咚，咕咚”，把這些水份遞給了嘴巴，滋潤(rùn)了我的唇。

　　大雨一下到了傍晚，我的伙伴們快樂的歌唱，雨后的清涼空氣給我們帶來了好心情。我輕輕唱著《白白的傘兵漫天飛》，慢慢地入睡了，夢(mèng)中的我撐著一把小傘飛啊飛……

蒲公英作文篇7

　　在一個(gè)大草原上，長(zhǎng)著兩朵蒲公英，一個(gè)叫毛毛，一個(gè)叫絨絨。

　　有一天，有一陣風(fēng)兒刮來了，毛毛急著說：“完了完了，我們要被吹走了！”絨絨安慰毛毛說：“不，我們這下子可以不用力氣就可以旅行了呀！”

　　大風(fēng)一陣一陣地吹來，把絨絨和毛毛帶到了小溪旁。毛毛又著急地說：“完了完了，我們完了，我們要掉到小溪里會(huì)淹死的！”絨絨快樂地說：“不要緊呀，小溪里的水可以帶著我們到更神奇的地方呀！”

　　毛毛和絨絨順著小溪流呀流呀，它們被粘到了一塊石頭上。有一天，有一個(gè)小男孩看到了，把這塊石頭拿了起來，放到了一個(gè)公園里。就這樣，毛毛和絨絨來到了公園，毛毛發(fā)愁地說：“我們看樣子就要在這兒生活了吧？可是我們都不認(rèn)識(shí)這些人，別人會(huì)不會(huì)欺騙我們呢？”絨絨哈哈大笑地說：“不會(huì)的，不會(huì)的，我們一定可以快快樂樂活下去的，還可以結(jié)識(shí)更多的朋友哦！”

　　最后，毛毛和絨絨不僅認(rèn)識(shí)了新朋友，還快樂地生活著。你看，換個(gè)角度看世界會(huì)讓人快樂許多呢！

　　精彩點(diǎn)評(píng)：李佳婧同學(xué)的這篇片段描寫，運(yùn)用自己的想象為毛毛和絨絨開辟了一個(gè)新的世界、一段新的旅程。毛毛和絨絨的性格特點(diǎn)都彰顯了出來，很不錯(cuò)呢！

　　結(jié)尾稍顯不足，老師已做出了修改，自己好好體會(huì)！