精選蒲公英的作文合集六篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的蒲公英的作文6篇，歡迎大家分享。

蒲公英的作文 篇1

　　蒲公英，飛翔的自我

　　蒲公英，飛翔的自我

　　那一年的今天，

　　在那飛馳的列車上，

　　在那人頭涌動的游群，

　　你那驀然回首的一眸，

　　抓住了我，

　　讓我震然，

　　迷失方向。

　　那一瞬間，

　　陽光消失在何處？

　　一切都成為空虛。

　　我的身心開始下降，

　　在那漆黑的什么也看不見的，

　　深深的無底空間，

　　輕輕的，柔柔的，

　　無岸，無路，

　　無標，無境，

　　無緒，無思，

　　無我，任游。

　　惑的，

　　下降的速度越來越快，

　　越來越急。

　　隨之無數(shù)個我分化在

　　誰也不知的或天、

　　或地、

　　或溪、或海、

　　或空也！

　　我們相識，

　　相知，

　　相戀，

　　相融，

　　走向遠方。

　　隨風(fēng)而動，

　　天涯海角。

　　——

　　遠處牧童的笛聲，

　　打擾了在那田野舞動的，

　　身穿迷彩裙衫的，

　　美麗的蒲公英，

　　——

　　那就是我，自由飛翔！

　　雪里來的人

　　窗外的雪與獨行的人

　　已被世界忽略

　　屋里的人孤獨地醒著

　　只剩燈光的白走不進現(xiàn)場

　　而夜的一角一直伸向遠方

　　越來越蒼白 雪

　　所有的柔軟與堅硬

　　在慌亂中打開一次秘密

　　不是夢和廢墟的兩種境界

　　是一個人的背景

　　你發(fā)現(xiàn) 在雪地行走的人

　　走進了自己身體

　　幸福的言語

　　語言是有顏色的

　　你給的問候是紅色的

　　溫暖

　　你給的關(guān)心是橙色的

　　真情

　　你給的表白是粉紅的

　　浪漫

　　你給的坦白是青綠的

　　旺盛

　　/

　　語言是有形狀的

　　您說：燕子我喜歡你

　　那是圓形的

　　在整個心房滾動

　　您說：我們可以一直走到七八十歲

　　那是三角形的

　　如鐵塔堅固屹立著

　　您說：我選擇了你，就不會放手

　　那是桃心形的

　　bongbongbong的跳動著

　　/

　　語言是有溫度的

　　每一個您口中說出來的我

　　卻幻化為您手掌心的溫暖

　　每一個我口中說出來的您

　　已經(jīng)進入我眼中的光芒

　　每一次的言語

　　溫度都控制在七八成

　　不過也無不及

　　/

　　語言是有你我的

　　您的言語、我的言語

　　兩者越來越相通

　　顏色越來越接近

　　形狀越來越相似

　　溫度越來越美好

　　期待我們的未來

　　阿輝

　　讓我們一起

　　一起握著手

　　好好走下去

蒲公英的作文 篇2

　　春暖花開的日子，小區(qū)的草地里長滿了又嫩又肥的蒲公英，我和媽媽、姨媽一起去挖蒲公英。

　　來到“現(xiàn)場”，姨媽被遍地盛開的燦爛而明亮的金色蒲公英花驚呆了，我們都有點不舍得破壞這片美景了，真是“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？”我們觀賞了一大會，雖然不舍得，但還是經(jīng)不住蒲公英那么多的藥用價值的誘惑，于是開始挖蒲公英了。

　　挖蒲公英并不像我想象的那么簡單，得連根挖起，還不讓葉子受損才行。我找了棵肥大的蒲公英挖了很長時間，終于看到“勝利的曙光”的時候，卻一不小心把葉子弄碎了，真是看著簡單做著難�。�

　　蒲公英是多年生宿根性植物，野生條件下二年生植株就能開花結(jié)籽，初夏的.時候開花，優(yōu)良品種一株開花數(shù)量可高達20個以上，花開過后13～15天種子就成熟了，種子上的白色冠毛結(jié)為一個個絨球，隨風(fēng)搖曳，隨風(fēng)飄到新的地方安家落戶，孕育新的花朵，那也是最美妙的時刻。

　　有一天早晨，媽媽打開窗子習(xí)慣性的瞟了眼滿地的蒲公英花，發(fā)現(xiàn)花兒全都不見了，很吃驚，以為它們被誰“一掃光”了。我查閱資料，幫媽媽解決了這個疑問。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。有太陽時，花朵張開，它是金色的，草地也是金色的；太陽下山時，花朵合攏，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。蒲公英的花很漂亮，漂亮到讓我“調(diào)皮”的姨媽都舍不得離開它，坐在充滿朝氣的黃色花叢中讓我給她拍照。

　　蒲公英還是一味中藥呢，它有清熱解毒，利尿散結(jié)。治急性乳腺炎，淋巴腺炎，急性結(jié)膜炎，感冒發(fā)熱，急性扁桃體炎，急性支氣管炎，胃炎，肝炎，膽囊炎，尿路感染的作用。正好這幾天我有點咳嗽，媽媽給我泡了一杯蒲公英茶，透明的玻璃杯里泡著碧綠的蒲公英，透著陣陣清香，我迫不及待的喝光了它，真是沁人心脾回味無窮啊！

　　草地里一棵小小的蒲公英，真不可小覷。

蒲公英的作文 篇3

　　我一直在生長，風(fēng)兒也一直伴隨這我。我相信自己有一天定能飛翔……

　　時間的流水沖走了許許多多的記憶，直到……

　　我逆來順受地接待著風(fēng)的到來，缺不知腳兒早已脫離了母親。風(fēng)勁讓我覺得如癡之大，突然一股勁風(fēng)把我掀向空中。我頓時飛翔得很高很高，高得可以看全我的母親，我的兄姊，當然還有風(fēng)�？匆娝麄�，我無比幸福。我對風(fēng)說：“這就是我們的愛咯。我倆要伴隨一生，飛翔一生，平凡一生……”風(fēng)對這來急德爾約定沒有任何反應(yīng)。

　　於是，我和風(fēng)飛過田野，看見金金燦燦的油菜，她一陣過去把田野變成了金色海洋一般。我發(fā)現(xiàn)風(fēng)竟有如此的魅力，更愛她。愛她帶來的旅行，帶來的快樂，還有她那輕柔靈敏的身姿。

　　我和風(fēng)飛過溪面�？粗�悠哉游哉的魚兒，聆聽著叮當?shù)娜�聲。飛鳥和魚兒相輔相成正如我和風(fēng)兒一樣相隨相伴。

　　我和風(fēng)飛過高山。太陽斜暉脈脈，溫柔如水，顯示出他另一面的嫵媚。我和風(fēng)卻依然同行。

　　不知，風(fēng)兒還一直還擠著那個約！

　　終於，她說話兒咯：“只有靠你自己才能越飛越高，越飛越遠……”

　　可……那個約定……

　　突然，風(fēng)兒一把把我摔進了地下，身體頓時痛如刀絞，深陷潤土。她走了，只留下那撫摸不盡的淚水，而那個約也如流水般淌得不知何處。

　　淚水一點點落在身上，忽然覺得身上的痛兒消失得無影無蹤。覺得心頭有股迸發(fā)的力量。一剎那，一顆小小的芽而從我身兒里鉆出，鉆向地上——天堂。

　　而風(fēng)就再不見了。

　　不！風(fēng)兒一直守著那個約，一直……

　　蒲公英，我們真實的寫照。

　　風(fēng)兒，恩師偉大的靈魂！

蒲公英的作文 篇4

　　童年生活是大海中的一朵朵浪花，每朵浪花都在不經(jīng)意間飛濺出一段難忘的趣事!

　　小時候，我總喜歡跟在大哥哥們的身后到外面玩。春天到了，五顏六色的花兒競相開放，潔白的蒲公英夾在百花叢中特別引人注目。一陣微風(fēng)吹過，空中便飛揚起一個個漫天飛舞的小天使，像絨球飄舞，似柳絮紛飛。我伸出手去摘，可手剛碰到蒲公英，一個大哥哥沖過來：“小孩子不能摘蒲公英玩的，否則晚上就會尿床�！贝蟾绺缈粗�我疑惑的望著他，又對我說，“小妹妹是個好孩子，不想變成壞孩子吧，對不對？”我點點頭，“嗯，我要做乖寶寶，不摘蒲公英，不變壞孩子!”大哥哥們或許覺得我聽他們的話，都開心地笑了，我也跟著他們笑。

　　一天傍晚，在我家附近的草坡上，有好幾個孩子正采摘著蒲公英，潔白的小花映入我的視線，我疑惑起來，她們也摘蒲公英，晚上會不會尿床呢？要是會尿床，他們還會摘嗎？想到這，好奇心驅(qū)使著我趕過去，忍不住伸出手去，這是大哥哥的話忽然在我耳邊響起：小妹是個乖寶寶，聽大哥哥的話，不摘蒲公英。此時，暖暖地微風(fēng)吹來，那一個個潔白的小天使在眼前輕盈地飛舞著，美麗極了，我經(jīng)不住誘惑，還是摘下了一朵蒲公英。

　　晚上，我和表妹睡在床上。半夜里，我夢到自己尿了床，周圍的人都指責(zé)我是個壞孩子，我哭了起來。

　　醒來一摸床單果然是濕的，我嚇出一身冷汗，大聲哭起來了。媽媽聞聲跑來，驚異地對我說：“表妹尿床，你哭什么��？”我一聽，立即破涕為笑，一家人被我的舉動弄得摸不著頭腦。

　　童年生活是人生道路上一道美麗的風(fēng)景線，而童年時的那一件件令人啼笑皆非的事如同一縷縷陽光，溫暖著我的心田。

蒲公英的作文 篇5

　　風(fēng)還是輕輕地吹啊吹，花還是漫漫地開啊開，我還是遠遠地看著那棵樹盼啊盼，守候著我們樹下的約定。

　　時間總是奔走著，風(fēng)和雨交替著，四季更迭不休。那棵樹上輕白的花盞，盛了又落，落了又生。這花，小小的，白得多天真，多純粹啊，一枝一葉記錄著我們的歡笑，相別與約定的再見。

　　仍記得我們與樹的故事吧。秋天的九月，它的葉悄悄落了，我們相見了；冬天，罕見的一場小雪輕掩著它，我們小心翼翼地把雪捧起來，笑聲沖散了寒風(fēng)的蕭瑟，使它不再一如既往的令人寒心；春天，它又悄悄地綴上小白花在風(fēng)中招搖�！翱窗。�櫻桃開花了！”大家都嚷著，眼中的笑意是那些年我最寶貝的珍藏；夏意將逝時它把花兒的輕妝卸去了，又換上了顆顆小小的櫻桃，像珍珠一樣掛著。櫻桃未熟時，還是苦澀澀的，但也有同學(xué)壓不住心里的興奮了，偷偷摘了，在同學(xué)面前炫耀。

　　這時，大隊部的老師就在廣播里說：“櫻桃沒有熟，請大家別摘！等到熟了會摘給大家品嘗的！”這哪里壓得住同學(xué)們啊，我們就看準了機會去摘，你把未熟的櫻桃往嘴里一丟，隨即酸得咧著嘴直對我笑，我也對著你笑。

　　時間匆匆地過了，很快很快，櫻桃才熟了幾回，我們就要分開了。我們在樹下拍照，聊天，玩最后一次游戲，也等不到最后一次吃櫻桃了。許多同學(xué)都哭了起來。

　　“別哭��！”你笑著拍拍大家的肩，“說好了，三年之后我們再到這里來，這顆樹，記住了��！誰也不許不來！不許逃跑！”同學(xué)們哭得更厲害了。

　　大家說再見就再見了，那顆樹也就一直守在那兒，花開了一季又一季。

　　老師在臨別時說，她的孩手們啊，就像蒲公英一樣，要飛到各處去嘍。我們就說，三年之后我們一定一起回來啊，老師要等我們啊。老師就流著淚，笑著把我們送出來，朝我們揮揮手。

　　每個人心中一定都有這個約定吧，我記著呢，樹也記著呢。到時候，在同樣一個花開半夏的季節(jié)，蒲公英們要回來啊，要回來看看老師，看看樹，看看我們曾經(jīng)在樹下間約定。

蒲公英的作文 篇6

　　有一種花，它很脆弱，風(fēng)輕輕一吹它就會隨風(fēng)飄走，想要抓住它很難，最后只剩下花蕊在那里孤獨的倒在一旁。但是它們的家族很多，風(fēng)將它們帶走，它們便在停留的地方又重新發(fā)芽長大，又變成一朵美麗的花。它沒有玫瑰花那么的華麗;它沒有紫羅蘭那么的惹人注目;它沒有百合花那么的光靠香氣就可以迷倒人們;它不需要肥料來栽培，不需要固定的莊園，它們就是蒲公英，一群脆弱而又很堅強的植物。我很喜歡它們，因為它的精神只得我學(xué)習(xí);我贊美它，因為它并不“驕傲”。

　　蒲公英在大家的理解中很不一樣，我認為它更像人的一生，花蕊和花瓣總要離開，就像孩子總要離開父母一樣，總要脫離短暫的“依靠”，這樣“花瓣”才會獨立，要回適應(yīng)新的環(huán)境，然后在用一段時間來“磨練”，又重新有自己的生活，而這個時候花瓣也已經(jīng)成了一朵美麗的蒲公英。在我們的一生中，對自己好的人、愛自己的人，有一天都會離開自己，而這時也要學(xué)會脫離“溫室”，無數(shù)次的分離，坎坷，悲傷，美好，那一次不是自己來改變現(xiàn)實?

　　說實話，蒲公英真的太脆弱了，它沒有像玫瑰花那么高貴的外表，只要輕輕一碰它，手就會很痛，所以人們常說，帶刺的玫瑰，難以靠近;而蒲公英呢，只要風(fēng)一吹就消失了，沒有抵抗力，小朋友看見它很興奮，就會折斷它，可還沒有拿起，就已經(jīng)飛了。

　　它是一種野花，沒有人的管理，只有靠陽光和雨露的滋養(yǎng)。對他的語言，我沒有太多的描述，我不知道，為什么人么總會無視掉一些看似“微不足道”的東西，蒲公英不但給小孩子們帶來了快樂，它還可以解暑，它是一種中藥，在夏天是還可以當野菜。人們會無視掉了它的好，無視掉了它的存在，有時一腳，將會把它們踩得“粉身碎骨”的，也不在意。當有一天，蒲公英們?nèi)�部消失了，人們會在意�?

　　蒲公英，你讓我讀懂了人生的經(jīng)歷，然而你身上的那種堅強到哪里去了呢?你飛走以后，你會怎樣?我一直一直在尋找你只剩下花蕊后的身影，可我每一次都是失望而歸，若我可以保護你，那該多好啊!

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