蒲公英的作文常用[6篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的蒲公英的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

蒲公英的作文 篇1

　　窗外，冰雪在消融。天空澄澈的只有幾絲白云在漂浮。小河解凍正唱著新編的歌謠。春天來(lái)了，“蒲公英”的春天悄悄地來(lái)了……

　　一縷微風(fēng)撲面而來(lái)，夾雜著蒲公英的種子，它們怡然地在空中跳舞，小小的“空降兵”無(wú)所畏懼，它們不怕暴風(fēng)雨，暴風(fēng)是它們的引見(jiàn)著，指引它們飛向自己生長(zhǎng)的地方;暴雨則催促它們?cè)谪汃さ耐恋厣仙�長(zhǎng)根系，開(kāi)出絢麗的花朵。

　　“蒲公英”的春天來(lái)了，花季少年的成長(zhǎng)還會(huì)很遠(yuǎn)嗎?

　　——乘著春風(fēng)的翅膀

　　微風(fēng)帶來(lái)陣陣迎面的溫暖，也帶走了我的`思緒。去年春天的這個(gè)時(shí)候，蒲公英剛剛冒出小小的腦袋，而我則是一個(gè)初中二年級(jí)的學(xué)生。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)所牽掛。當(dāng)微風(fēng)再一次吹拂到臉頰上時(shí)，我卻沒(méi)了輕松和自在�！捌压�英”的春天來(lái)了，中考還會(huì)遠(yuǎn)嗎?大人們常說(shuō)時(shí)光飛逝，如今我可是親身體驗(yàn)到了。多么想再一次站在春天的衣袖下，享受清風(fēng)拂面，笑看蒲公英飛舞的感覺(jué)。心里積壓著沉重的思緒，家長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)回響在耳邊：“春天來(lái)了，中考也快來(lái)了，你準(zhǔn)備好了嗎?”

　　仰望蔚藍(lán)明凈的天空，蒲公英的種子掠過(guò)指間，頓時(shí)大徹大悟，我不會(huì)再畏懼了。乘著微風(fēng)的翅膀，像蒲公英一樣勇往直前!

　　——“千磨萬(wàn)煉還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”

　　種子落進(jìn)土壤，自然要生根發(fā)芽，途中的艱辛可想而知。果實(shí)卻最可喜，蒲公英亦是這樣。等待花苞綻放的那一瞬間，心情是多么激動(dòng)。六片金黃色的花瓣掙脫苞莢，花芯點(diǎn)綴著燦爛的輝煌。這色彩那么的振奮人心，多么像我們經(jīng)歷過(guò)種種困難后成功的喜悅。

　　暴風(fēng)雨過(guò)后，嫩綠的草地上綻放著朵朵金黃。這是春天的信使，是花季少年即將成功的預(yù)兆!

　　——“等待”

　　等待著，等待著蒲公英結(jié)籽的喜悅;等待著，等待著“小傘兵”飛向藍(lán)天的振奮。

　　等待著接受挑戰(zhàn)，等待著戰(zhàn)勝困難，等待著綻放出如蒲公英一樣燦爛的笑臉……

　　“蒲公英”的春天來(lái)了，花季少年長(zhǎng)大了!

　　思緒仍隨著蒲公英的種子在蔚藍(lán)的、澄澈如鏡的天空中飛舞!

蒲公英的作文 篇2

　　在一座高山上長(zhǎng)滿(mǎn)了美麗的蒲公英一簇又一簇，當(dāng)一陣微風(fēng)吹過(guò)，長(zhǎng)大了的蒲公英們便要離開(kāi)自己的媽媽?zhuān)�乘著白色的小傘去旅行了�?/p>

　　一朵剛剛來(lái)到世上的小蒲公英緊緊依偎著媽媽?zhuān)�它望著那些到處旅行的蒲公英們，心生羨慕，它想：“我長(zhǎng)大了也要向他們一樣去旅行！”

　　過(guò)了一段時(shí)間小蒲公英長(zhǎng)大了，綻出降落傘般白色的小花。這時(shí)，蒲公英媽媽便對(duì)小蒲公英說(shuō)‘‘我的孩子你不能再依靠媽媽了，去吧！去開(kāi)始你的旅程吧!”“媽媽?zhuān)��?我不想去旅行了！我想和您在一起！”小蒲公英哭喊著。

　　這時(shí)，頑皮的風(fēng)娃娃“呼的”地吹起一陣風(fēng)，把小蒲公英吹起來(lái)，小蒲公英隨著風(fēng)飛起來(lái)了。蒲公英媽媽朝著小蒲公英大聲的喊：“去吧，去完成你的夢(mèng)想吧！”

　　小蒲公英擦了下眼淚，拿起它的“降落傘”，隨著風(fēng)在空中飄蕩，它戀戀不舍地望著媽媽?zhuān)�直到蒲公英媽媽在它的視線(xiàn)中一點(diǎn)點(diǎn)模糊。

　　小蒲公英跟隨著風(fēng)娃娃，看到了壯觀的瀑布、茂密的森林、無(wú)邊無(wú)際的大海等美麗的景色。它不禁贊嘆‘‘��！原來(lái)世界上還有這么美麗的風(fēng)景！’’

　　這時(shí)，小蒲公英想起了它的媽媽?zhuān)瑡寢尙F(xiàn)在怎么樣了，生活得怎么樣？

　　小蒲公英想著，它的目光落在了一片 毫無(wú)生機(jī)的荒地上，小蒲公英覺(jué)得那荒地十分的熟悉，它覺(jué)得很奇怪，它仔細(xì)一想，天�。∵@不是我的故鄉(xiāng)嗎！

　　小蒲公英落在那片荒地上，打量著周?chē)�，挺拔的高山被鏟平了，以前的'勃勃生機(jī)全部消失了。媽媽和以前長(zhǎng)滿(mǎn)山坡的蒲公英都不見(jiàn)了，旁邊只有幾棵干枯的像老太婆的老樹(shù)和一個(gè)排放著濃煙和污水的工廠，小蒲公英急忙去問(wèn)老樹(shù)，只見(jiàn)老樹(shù)哽咽地說(shuō)出了事由“你走以后，我們還是像原來(lái)一樣快樂(lè)，可是一群不速之客拿著工具，砍伐大樹(shù)，鏟掉花草，一臺(tái)拖拉機(jī)發(fā)出震耳欲聾的響聲，鏟平了大山，在附近辦了個(gè)工廠，亂排廢氣廢水，把我們寶貴的土壤污染了.....花草全部枯死了，我們的生命力還算頑強(qiáng)，可是......我們也堅(jiān)持不了多久了....”說(shuō)完，流下了兩行眼淚，用絕望的眼神望著這片荒地。 小蒲公英十分悲痛，它根本沒(méi)有想過(guò)賴(lài)以生存的家鄉(xiāng)居然會(huì)變成這種景象，它只覺(jué)得身子一軟，眼前一黑。一盆冰冷的污水倒在它身上，小蒲公英倒下了，永遠(yuǎn)倒在了那片荒地——它的故鄉(xiāng)。

蒲公英的作文 篇3

　　破土而出的生命。

　　一天蒲公英的種子落在大塊大塊的石頭縫隙里，旁邊還有一株茉

　　莉花，就沒(méi)有什么了。蒲公英非常難過(guò)以為自己一定不會(huì)發(fā)芽�！皢鑶琛�…”種子大哭道，茉莉花望著天空，又看看土溫柔的說(shuō)道：“孩子，你看我也不是在縫隙里長(zhǎng)大的嗎?你想活著就必須有活著的信念�！狈N子聽(tīng)到答案，以后它每天都想著這句話(huà)，這句話(huà)讓它變得努力鉆出黑暗，來(lái)到美妙的世界。但它不管怎么努力，可就是鉆不出黑暗。過(guò)了一天、兩天、三天……終于功夫不負(fù)有心人，種子鉆出泥土，變成了可愛(ài)的芽?jī)�，這讓茉莉花很驚喜，很開(kāi)心!

　　讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈吧!

　　過(guò)了幾天，天氣變的潮濕起來(lái)，這讓茉莉花很著急，小芽疑惑的問(wèn)：“茉莉姐姐，你為什么著急?”茉莉看著天回答：“因?yàn)檫@幾天很潮濕，可能要下暴雨，雨能讓我們快點(diǎn)長(zhǎng)大，但暴風(fēng)雨可不同，它隨時(shí)可以讓我們死亡。”這么一說(shuō)，小芽也變得緊張。但小芽的觀點(diǎn)有點(diǎn)不同，它認(rèn)為暴雨能讓我們長(zhǎng)快，那我們頭上有一些石頭可以幫我們擋住大量雨水，雨小會(huì)順風(fēng)飄走，這樣大大減少死亡。這時(shí)忽然下起了暴雨，茉莉花嚇的發(fā)呆，小芽拉起茉莉花往石頭下跑。過(guò)了一會(huì)兒，茉莉花才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙感謝芽?jī)�，小芽想讓雨�?lái)的`更猛烈些吧!

　　我長(zhǎng)成蒲公英了

　　過(guò)了暴風(fēng)雨，茉莉花變得更老更親切。一天，芽?jī)壕谷唤熊岳蚧▼寢專(zhuān)�還告訴它一個(gè)喜事，這個(gè)喜事是它從小芽就要長(zhǎng)成蒲公英啦!這件事讓茉莉花高興了一整天。那天下午芽?jī)赫�式長(zhǎng)成蒲公英了，但它有個(gè)痛苦，它馬上要離開(kāi)這個(gè)世界了，它還想和茉莉花呆在這個(gè)世界里，所以蒲公英決不會(huì)留任何遺憾，這個(gè)痛我不想告訴茉莉花，不想讓它傷心，但蒲公英忘了茉莉花要不了多久它也會(huì)離開(kāi)自己身邊，但茉莉花咬咬牙堅(jiān)持和蒲公英一起離開(kāi)。它們表面很開(kāi)心，但心里很痛苦。

　　一件開(kāi)心事，一件壞事

　　過(guò)了幾天蒲公英生孩子了，瞧它那臉紅彤彤的，像個(gè)蘋(píng)果，原來(lái)它不但高興生孩子了，還高興接受了茉莉花的生日會(huì)，這事也太巧了吧!但蒲公英想破腦袋也想不出，來(lái)生日會(huì)其實(shí)也是為了生孩子做準(zhǔn)備的。到了生日會(huì)了，隨著鼓掌聲和高興的笑臉迎來(lái)了茉莉花。茉莉花抱著蛋糕輕輕的放在桌子上，這時(shí)蒲公英才看清楚蛋糕上寫(xiě)著：茉莉花生日快樂(lè)和祝蒲公英種子健康�？吹竭@里蒲公英哭了起來(lái)，茉莉花趕緊安慰蒲公英，蒲公英不哭了，它決定今天要好好度過(guò)這一天，忽然蒲公英種子飛走了，而它的生命燭火熄滅了。它倒在茉莉花身邊，它后悔應(yīng)該不哭，不讓茉莉花擔(dān)心!

蒲公英的作文 篇4

　　輕輕地翻開(kāi)一本厚而發(fā)黃的詞典，夾在書(shū)里的一朵蒲公英映入眼簾。于是，往事便像洪水般涌上心頭，而我，開(kāi)始拼湊記憶的碎片。

　　兩年前，還是個(gè)小學(xué)生的我，因?yàn)槔收b上的突出表現(xiàn)，所以老師讓我擔(dān)任一場(chǎng)舞臺(tái)劇的主角。記得當(dāng)時(shí)，我是有多高興，我跑著回家把這個(gè)消息告訴了媽媽?zhuān)瑩Q來(lái)的只是輕描淡寫(xiě)的夸獎(jiǎng)：“我的女兒是最棒的！”我沒(méi)有失望，其實(shí)我是知道的，媽媽平淡的表現(xiàn)中隱藏了多大的高興，我也暗下決心，決不讓媽媽失望。

　　接到臺(tái)詞后，就是忙碌的練習(xí)時(shí)間了，媽媽主動(dòng)陪著我度過(guò)了枯燥的練習(xí)時(shí)光。

　　好幾天過(guò)去了，臺(tái)詞我?guī)缀跄艿贡橙缌�，但每�?dāng)排練時(shí)，由于我的緊張情緒揮之不去，站在臺(tái)上，我連一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。老師對(duì)我說(shuō)：“我認(rèn)為你能做得更好，正好我們需要一位在臺(tái)下朗誦旁白的人，我認(rèn)為你一定能勝任。”

　　我落選了。

　　我懷著滿(mǎn)腹委屈，一言不發(fā)，盡管老師已經(jīng)說(shuō)得很委婉，可我還是傷心欲絕。

　　回到家的我一言不發(fā)。

　　細(xì)心的媽媽似乎已覺(jué)察出什么來(lái)，她沒(méi)有主動(dòng)要我背臺(tái)詞，只是說(shuō)：“寶貝，我們一起到花園散散步好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　來(lái)到花園，面對(duì)姹紫嫣紅的花朵，我的心很不是滋味。

　　我和媽媽在長(zhǎng)椅上坐了下來(lái)。

　　“這兒的'花，哪一種花最不惹人注目？”媽媽說(shuō)。

　　“蒲公英�！蔽业幕卮鸬馈�

　　“那我們把最不耀眼的蒲公英全部拔掉好嗎？”說(shuō)完便動(dòng)手摘了一朵。

　　我馬上制止她，說(shuō)：“可我喜歡蒲公英�！�

　　媽媽馬上感慨道：“連最不惹人注目的蒲公英都有人喜歡，你不正是這些蒲公英嗎？每一樣?xùn)|西都有它們存在的價(jià)值，無(wú)論是當(dāng)主角還是旁白，只要真正努力過(guò)，那便是實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值�！�

　　在有記憶的成長(zhǎng)時(shí)光里，我是第一次投入媽媽的懷里，哭了許久許久……

　　到了真正表演的那天，老師遞給我兩朵蒲公英，說(shuō)：“是你媽媽要我交給你的�！蔽矣檬终菩⌒囊硪淼赝兄�這兩朵蒲公英，一直到比賽結(jié)束。

　　我知道，是這兩朵蒲公英一直陪我到最后，這是媽媽跟我的約定。

　　時(shí)至今天，我正值花季，在成長(zhǎng)的路上，媽媽對(duì)我諄諄教導(dǎo)，關(guān)懷備至。我知道，我青春的生命里開(kāi)滿(mǎn)了美麗的蒲公英。

蒲公英的作文 篇5

　　校園里，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，白絨球吹破了，飛起了千萬(wàn)個(gè)“小傘兵”。精靈般的蒲公英，在我的眼前徐徐飄過(guò)。那些白色的小花，在我心里自由自在的飄著飄著，與云同游，攜風(fēng)共舞，牽動(dòng)我的縷縷情思。

　　“記住，這美麗的蒲公英是我們美好的回憶，更是我們的約定……”每當(dāng)目光觸及這些蒲公英，總能回憶起與她在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　這個(gè)蒲公英似乎有一種神奇的魔力。六年了，它追憶著六年美好快樂(lè)的時(shí)光；六年了，它承載著我們的夢(mèng)想和期待……

　　那是一個(gè)清新的午后，我們一如既往地漫步校園，風(fēng)涼絲絲的，花兒們你不讓我，我不讓你，爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放。小草偷偷地從土地鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，可愛(ài)的小蜜蜂嗡嗡地鬧著，當(dāng)然，蒲公英也不甘示弱……

　　“哇！多么美的蒲公英啊！”快看快看！那個(gè)，多像一位高雅的舞者，在那翩翩起舞呢，真好看！”她興奮地說(shuō)。

　　“怎么會(huì)？你看，那邊！微風(fēng)輕輕拂過(guò)，淘氣的它們左搖右擺，多像我們以前朗讀古詩(shī)時(shí)搖頭晃腦的樣子！”我說(shuō)。

　　“哈哈哈……”看著她那天真地傻笑，每回都能想起：當(dāng)我考試失利時(shí)，她總能給予我一個(gè)微笑，鼓舞著我：“沒(méi)事啦，這次的失敗是給你下一次成功積累經(jīng)驗(yàn)！”當(dāng)我無(wú)聊寂寞時(shí)，她總能用她那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，不是把我逗笑，而是自己在那哈哈哈大笑……她總是能給予人滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。

　　“其實(shí)這些蒲公英也很可憐！”“為什么？”她趕緊湊過(guò)來(lái)，那雙圓溜溜的眼睛疑惑著看著我�！澳憧窗�！風(fēng)一吹，小小的蒲公英就要離開(kāi)媽媽的.懷抱，各奔東西，自己成長(zhǎng)，自己飛翔……”

　　“是哦，我們其實(shí)也像這蒲公英一樣，轉(zhuǎn)眼間，我們也要各奔東西了，這樣吧，蒲公英就是我們的約定，不管我們走到哪兒，不管到了天涯海角，我們的心是在一起的……”她的眼中似乎泛起了閃閃淚花，她輕輕地托起兩株蒲公英，那是我們最美好的約定！

　　飛吧，淘氣的蒲公英，你見(jiàn)證了我們的友誼。

　　飛吧，嬌小的蒲公英，你訴說(shuō)著我們的故事。

　　飛吧，美麗的蒲公英，你承載了我們的夢(mèng)想！

　　愿我們的友誼地久天長(zhǎng)！

　　蒲公英是你我美好的約定，它牽動(dòng)了我的情思。

蒲公英的作文 篇6

　　常春俠看了《永遠(yuǎn)的蒲公英》一文，大腦中便浮現(xiàn)出一個(gè)畫(huà)面：毛茸茸的蒲公英漫天飛舞，父女倆在蒲公英叢中的小路上相扶走遠(yuǎn)，逐漸消失在蒲公英叢中了。文章給我?guī)��?lái)的不僅僅是感動(dòng)，更多的是震撼。一個(gè)聾啞人在所有人都窮困的情況下，手養(yǎng)了一個(gè)與他絲毫沒(méi)有關(guān)系的女?huà)�，父女倆從此相依為命。女?huà)氲搅嗽撊雽W(xué)的年齡，他不顧自己的窮困，幾經(jīng)周折把女兒送進(jìn)學(xué)校，當(dāng)女兒考上大學(xué)時(shí)，他不顧自己多病之身，義無(wú)反顧地把女兒送往遠(yuǎn)方深造。收養(yǎng)女?huà)�，說(shuō)明啞巴是個(gè)好人，撫養(yǎng)、教育女?huà)�，更說(shuō)明啞巴是一個(gè)好父親。這里我體會(huì)到了世界上最真摯無(wú)私而深沉的愛(ài)。故事中，啞巴是一個(gè)平凡而又偉大的好父親。我們的`父母又何嘗不是呢？他們兢兢業(yè)業(yè)，又無(wú)微不至關(guān)懷我們。這些或許我們還沒(méi)感到，認(rèn)為一切理所當(dāng)然。但我們現(xiàn)在應(yīng)該明白，應(yīng)該理解父母為我們的付出。我們雖不處在啞巴父女特殊的生活環(huán)境下，但作為子女的我們，是不是應(yīng)該為父母報(bào)以最大的孝心呢？文中還有一點(diǎn)撼人心弦。兩個(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系的人，在一起建立了深厚的父女之情，不亞于真正的父女。那么，如何把這份愛(ài)傳下去？人與人情同手足，那么公共汽車(chē)上不給老人讓座的現(xiàn)象，馬路兩旁吵架的現(xiàn)象，以及犯法的行為，還會(huì)有嗎？社會(huì)將出現(xiàn)一種團(tuán)結(jié)進(jìn)取，互幫互助的風(fēng)尚。止住筆，眼前浮現(xiàn)出同一副畫(huà)面：一對(duì)父女在蒲公英中結(jié)伴而行，那蒲公英越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，變成了顆

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