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蒲公英作文(集錦10篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的蒲公英作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
蒲公英作文 篇1
在我上初一的時(shí)候,終于得到了一個(gè)女生同桌,一至六年級(jí),全是男生,整天鬧哄哄的,我是一個(gè)喜歡籃球的女生,所以班里的女生也從來沒有一個(gè)愿意和我坐在一起的。
可是,站在講臺(tái)上的女生明確的`告訴老師:“老師,我想坐在那個(gè)穿紅色球衣的女生旁邊。”
“女生?“我甚至忘記了自己還是個(gè)女生,看到自己的紅色球衣,我才意識(shí)到;她要坐在我旁邊!
聽到她的話,班里一片嘩然,我低下頭,不敢正視她。是啊,這個(gè)穿著休閑裙的女孩子與我站在一起,可能我只會(huì)把她襯托得更美吧!
我正胡亂的想,這個(gè)女孩子卻大大方方的向我伸出了手,笑著向我打招呼:“你好,我叫趙盈,以后我們就是同桌了!“我愣了一下,直到后面的男生向我大吼道:“喂,姓丁的,你聽不到嗎?“女神”叫你呢!”我不好意思地看了看趙盈,趙盈無奈的笑了笑,我握住她的手,說:“我叫丁桃,很高興認(rèn)識(shí)你!澳且豢蹋蚁嘈盼业哪樋隙ㄊ羌t的,同時(shí)我也非常的難過,為什么他們叫我”姓丁的“而叫趙盈”女神“?但之后,我聽到趙盈小聲的重復(fù)了一下我的名字,對(duì)我說:“真好聽!
蒲公英作文 篇2
提到蒲公英我想大家都很熟悉吧!
蒲公英是一種野生的植物,在田間、地頭和路旁到處都有。
春天的時(shí)候,蒲公英貼著地長(zhǎng)出來了,它的莖很短,葉子是綠色的,葉子的邊邊是像鋸齒一樣的形狀。過一段時(shí)間后,綠色的莖會(huì)慢慢的長(zhǎng)高,長(zhǎng)長(zhǎng),在莖的頂端會(huì)開出一朵朵并不顯眼的小黃花。
夏天來了,蒲公英的花朵也凋謝了,花朵凋謝的地方會(huì)長(zhǎng)出來一簇簇毛絨絨的小絨球來,有白的,有粉的,特別好看。這個(gè)時(shí)候,如果有一陣微風(fēng)吹過,蒲公英的絨球就會(huì)開始被吹散,飄出一把把“小傘”。“小傘”的下端帶著一根黑色的顆粒,大小跟菜籽差不多,這就是蒲公英的'種子,“小傘”會(huì)帶著蒲公英的種子在空中漫游,像是在跳舞,美麗極了。
它的種子不知道會(huì)飛到什么地方,有的落在山上,有的落在田里,也有的落在樹林里,它們隨風(fēng)而動(dòng),隨遇而安,不管落在什么地方,來年都會(huì)看到它們的身影。我贊嘆它的生命力,它的生命力是那么的頑強(qiáng),我要學(xué)習(xí)蒲公英的這種精神,努力學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,做一個(gè)堅(jiān)韌的人。
蒲公英作文 篇3
聽說蒲公英有去火的功效,我便拿著鏟子去挖。
正挖的起興,我看到了一株生長(zhǎng)磚縫之間的蒲公英。它不似別的蒲公英生長(zhǎng)在肥沃的土地上,而是生長(zhǎng)于磚縫之間;他也不似別的蒲公英那樣枝繁葉茂
他的葉皺巴巴的,大量的灰中夾雜著少許的綠,像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,孤獨(dú)的.站在一個(gè)角落里。
我搖搖頭,為這株蒲公英惋惜,環(huán)境這樣惡劣,活下來都好不容易,應(yīng)該不會(huì)再開花了。我離開了那株蒲公英。
期中的考試成績(jī)下來了,我又一次失利,我的心被寒冷包圍。我郁悶的看向窗外。那”萬綠叢中一點(diǎn)黃“驚呆了我。
不可能!怎么會(huì)是它,他不可能開出花來!我跑進(jìn)菜園。
真的是它!它的葉還是皺巴巴的,還是那樣的枯萎,但它卻在大聲嚷嚷:”我在開花!我在開花!“
這朵小小的黃花如一段黃色的綢緞經(jīng)細(xì)心擺弄而成。這里除了黃色,還有淡淡的生命的芳香,香氣似乎也是黃色的,夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。
這株小小的黃花不僅開在我的眼前,更開在我的心上,我心中那揮之不去的寒冷也被這小小的黃花照耀得煙消云散,我沉浸于這小小的黃色的光輝之中。
那小小的黃花至今還開在我的腦海里,他用生命的光輝來告訴我:無論怎樣,要學(xué)會(huì)鼓起勇氣去面對(duì),要努力的綻放生命之花,讓所有人聞到你的芳香!
至今,我仍忘不了,那孤獨(dú)角落里的蒲公英;我仍忘不了,那株小小的黃花;我仍忘不了,那株蒲公英用花詮釋的人生哲理。
蒲公英作文 篇4
約定,是一個(gè)不變的承諾;約定,是一句永恒的話語;約定,是一個(gè)歲月的保留。春風(fēng)和蒲公英的約定,從來不會(huì)爽約。
春天,又在細(xì)雨蒙蒙中踏著期盼的腳步向我們走來了。在一片春意盎然的樹林中,有一片綠油油的草地,在那片草地上,有一片白茫茫的蒲公英,一直在那里等待著,等待他們和春風(fēng)的約定。在這片蒲公英的上方,有一顆蒼老的無名樹爺爺,在這片樹林里慈祥地注視著身邊的生命,見證著這片樹林里的每一個(gè)花草樹木的春夏秋冬。它是這里的長(zhǎng)者,為每個(gè)生命的繁榮枯萎祈禱祝福。但它特別憐惜身邊的這片勇敢的有夢(mèng)想的蒲公英。
一整個(gè)冬季,蒲公英帶著與春風(fēng)約定的期待,把自已深埋在土里,任由冬季的凄風(fēng)冷雨摧殘,任由動(dòng)物們的無情踐踏,承受著漫長(zhǎng)的寒冷和黑暗,忍受著孤獨(dú)和寂寞,懷揣著與春風(fēng)約定的承諾,潛伏在這片稀稀拉拉的枯草地上。
這片樹林里的每一個(gè)花草樹木都有自己的約定,從來不會(huì)改變。老樹爺爺?shù)纳砩贤怀隽艘稽c(diǎn)點(diǎn)綠色的影子,向蒲公英傳遞春的信息。在一個(gè)冬天逐漸退去的早晨,與蒲公英約定的春風(fēng)邁著輕盈的腳步路過樹爺爺,來到了枯草地上,輕拂著還在沉睡的蒲公英。蒲公英從睡夢(mèng)中驚醒,激動(dòng)地張開眼睛。它來了,悄無聲息地春風(fēng)帶著自己的承諾來了。只見它在蒲公英叢前,俯下身子,溫柔地輕輕一吹,蒲公英們都依依不舍但義無反顧地向空中飛去,它們?cè)诳罩酗w舞著,好似在這春意盎然的季節(jié)里下了一場(chǎng)鵝毛般潔白無瑕的大雪,在空中靜靜地盤旋著,尋找著自己夢(mèng)想的`地方,在那里停留,在那里守候;等待下一季春風(fēng)來臨,結(jié)出的花瓣又將去尋找他們自己的夢(mèng)想。
一年又一年,它們靜靜地等待,默默地期盼,等待一個(gè)又一個(gè)歲月的輪回,堅(jiān)守著那一個(gè)樸實(shí)無華的夢(mèng)想。期待著與春風(fēng)的一次又一次約定,期待著夢(mèng)想一年一年的實(shí)現(xiàn)。
一個(gè)又一個(gè)春天,一場(chǎng)又一場(chǎng)蒲公英飛雪,它們都從不遲到的邂逅,守護(hù)者彼此的約定,守護(hù)者歲月的流失,守護(hù)者自己的夢(mèng)想。
蒲公英作文 篇5
有人愛“百花之王”牡丹;有人愛清香醉人的茉莉;有人愛婀娜多姿的柳樹;而我卻愛那不惹人注意的蒲公英… …
春姑娘踏著輕盈的腳步走來了,大地散發(fā)出一股淡淡的清香。吸一下鼻子,那清香暖融融的。天空沒有一絲云,沒有一絲風(fēng)。我穿者雨靴高高興興的去奶奶家的“芳草地”捉蝴蝶,站在草地的.邊上,我塄住了,草地經(jīng)過一連幾天的春雨的“洗禮”幾乎成了小河。但更令我吃驚的是,幾株蒲公英頑強(qiáng)地生長(zhǎng)在“小河”里。不知怎的,我心里油然而生一種敬意,我開始喜歡上了這些可愛的蒲公英。
你看,蒲公英那鋸齒似的葉子緊緊的靠在大地母親的懷抱里,似乎想用自己的微薄之力來裝點(diǎn)大地母親,而她的孩子——金黃色的小花,也誠(chéng)懇地向大地鞠躬。蒲公英媽媽每天都教自己的孩子們“誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)信。奉獻(xiàn)”教他們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
秋天到了,蒲公英媽媽發(fā)給孩子們每人一把純白色的小傘,深情地對(duì)孩子們說:“孩子們,你們長(zhǎng)大了,飛到遠(yuǎn)方`去吧!”說完,便把她們放飛了,孩子們拿著自己的小傘,戀戀不舍地飛走了。她們有的飛到了荒蕪人煙的小島;有的飛到了風(fēng)化了的石縫里;有的飛到了河邊的河泥中;有的飛到……生生不息。
蒲公英,你讓我更加深刻的理解了“平凡寓于偉大之中”這句話,你用自己的言行詮釋人生的真諦!
蒲公英作文 篇6
我是一棵蒲公英我是一棵蒲公英,我身上長(zhǎng)滿了白絨絨的毛,這或許是我的美之一吧。其實(shí)那是我的孩子,不過現(xiàn)在對(duì)我來說孩子們還沒出生,我還是一棵小蒲公英。我被凜冽的寒風(fēng)吹到了一個(gè)花園。我真開心,因?yàn),這里有足夠的養(yǎng)料,豐富的水分。我在這里可以和小花朵們聊天,還可以與飛來的蜜蜂,蝴蝶一起玩耍,雖然我只是一棵小蒲公英。但是我會(huì)慢慢的成長(zhǎng),成長(zhǎng)成一棵真正的蒲公英!我住在大地,即使刮風(fēng)下雨,我都在堅(jiān)持。春天,陽光明媚,正適合我。夏天,炎炎夏日,耀眼的陽光烤著大地,也“看”上了我,那時(shí),我非常的熱。冬天,兇猛的寒風(fēng)不停地跑來跑去,使我的腰直不起來,我只能得到花朵們的幫助,緩慢的站直,還不止呢,冬天可冷了,我不停的抖動(dòng)著我的身體。但是堅(jiān)持不懈的.我,終于得到回報(bào)。我的孩子們出生了,我開心得像吃了蜜。此時(shí),我的臉上掛滿甜甜的微笑。估計(jì)我的孩子還不知道,這是生活的起點(diǎn)。溫暖的風(fēng)送走了我的寶貝們。我估計(jì),他們一定也要像我一樣,過一個(gè)嶄新的生活。我開始慢慢地衰老,因?yàn),我的生命只有那么短暫,直到我快要死亡了,我才知道,要珍惜生命?/p>
蒲公英作文 篇7
公園的草坪上有一株蒲公英,頂著潔白的絨冠在晨風(fēng)中傲然挺立。盡管它美麗多姿,但真正引起我興趣的,是蒲公英遮住的一個(gè)信封。信封呈草綠色,與周圍的小草像極了。我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,心“怦怦”直跳。
于是我攥著信回到家,躲在臥室里用放大鏡看起來——親愛的孩子們,你們應(yīng)該知道我繁花已盡,媽媽的日子不多了……我的心里漾起一層憂傷的漣漪。
“孩子,你們長(zhǎng)大了,媽媽應(yīng)該和你們說說咱蒲公英家族的歷史。我們蒲公英家族是草本植物,每逢開過花,蒲公英的小種子便會(huì)乘著‘飛行傘’離開媽媽。孩子們,眼看著你們離開媽媽,媽媽既高興又難過。你們離開就要作一次遠(yuǎn)行,媽媽想讓你們飛得更高更遠(yuǎn),卻又想和你們?cè)谝黄鹣噘讼嘁!?/p>
“不管是誰,他(她)的人生都只有一個(gè)起點(diǎn)、一個(gè)終點(diǎn),你們也一樣。請(qǐng)記住,不要為降落到哪兒而苦惱,只是一旦落下,就要牢牢扎根于腳下的土地,為自己短暫的一生而汲取充分的養(yǎng)料!
“我能感覺到精力不再像從前那樣充沛了,一生的'時(shí)光很短暫,媽媽想讓你們活的更精彩。所以無論何時(shí)何地,親愛的孩子們,你們都要做一個(gè)樸實(shí)無華的人,只有這樣,你們才能感受到生命的價(jià)值與意義……愛你們的媽媽!”
我一口氣讀完信,這時(shí)聽到爸爸媽媽叫我吃午餐。我剛起身準(zhǔn)備出去,看到窗外有一些蒲公英種子順風(fēng)而行;剡^頭看看放著信的地方,已是空空如也。我對(duì)著風(fēng)中的小“飛行員”招手,心下卻迷惑不解,這究竟是夢(mèng)中的真,還是真中的夢(mèng)?
蒲公英作文 篇8
我是一朵美麗的、雪白的、毛茸茸的小花朵——蒲公英。我有一個(gè)美麗的家園,那是一個(gè)僻靜的山野,沒有人來打擾我,我無憂無慮的,健康長(zhǎng)大了。
但是,我們家族一個(gè)不可避免的悲劇到了,我要離開剛把我哺育大的母親。風(fēng)婆婆來了,我不得不走了,我與母親淚別,在風(fēng)中逐漸飄遠(yuǎn),母親那慈祥的臉龐也逐漸模糊了。我閉上眼睛,任風(fēng)婆婆擺布。我飄啊,飄啊,我很迷茫,我不知道我將會(huì)去哪里! 風(fēng)終于停了,我慢慢睜開眼睛,我很害怕,我不知道我將看到怎樣一個(gè)世界。啊,這就是我將來要生根發(fā)芽的地方——這是一個(gè)很寬敞很漂亮很熱鬧的地方。
在土地里,我每天想著努力的往上長(zhǎng)啊!我越長(zhǎng)越大,卻越來越不安?赡苁怯X得這里的空氣沒有以前那兒清新;天空沒有以前那兒蔚藍(lán),生活沒有以前那而安然。。。。。。 么想念曾經(jīng)那個(gè)家!我黯然神傷。突然,我看見頭頂上有兩個(gè)小女孩盯著我,我恐慌極了!我感到厄運(yùn)之神將要降臨了,兩只罪惡之手向我伸來。我感到如此的悲傷,為什么我的生命如此短暫?為什么我如此不幸?為什么我們蒲公英家族的'命運(yùn)如此悲慘?我緊閉雙眼,等待死神將我?guī)ё摺芭尽钡囊宦暎胰跣〉纳碥|被兩只巨手折斷了,我大叫一聲,我年輕的生命就這樣結(jié)束了嗎?
下輩子,我不再做一朵蒲公英,我要投胎做人,做一個(gè)專門保護(hù)花草的人,保護(hù)大自然的人。
蒲公英作文 篇9
櫻花有櫻花的浪漫,百合有百合的純潔,玫瑰有玫瑰的熱情。而我,卻偏偏只愛那單純的蒲公英。
曾經(jīng)在一個(gè)郁悶的下午,獨(dú)自一人逃到山頂。放眼望去,享受著久違的溫暖。我很累,累得不想再動(dòng)彈,所以我倒在草地上,無拘無束地做回我自己。反正身邊只有花花草草,不必為什么而壓抑自己的情感。我看著身邊的一株蒲公英,把它捧在手心里,細(xì)細(xì)地品味其中的心情。是酸還是甜?是喜還是悲?原來,它渴望的是自由!屬于蒲公英的不是捆綁它一生的大地,。而是讓它自由飛翔的天空!
于是,我順著風(fēng)輕輕一吹,放開手讓它飛向那深邃幽藍(lán)的'地方去。看著那一個(gè)個(gè)舞動(dòng)著的小精靈,才發(fā)現(xiàn)蒲公英始終是流云的牽掛。
逆著風(fēng),感受著每一個(gè)最真實(shí)的感覺;閉上眼,讓靈魂與蒲公英雙飛游蕩;張開手,釋懷一切的對(duì)與錯(cuò);仰起頭,體會(huì)著每一滴淚水的故事。
我的世界下著雨,雨漸漸滲透進(jìn)我的心靈,占據(jù)著我的一切。可是我愿意,我可以用我的體溫去溫暖來到我生命中的雨水。
夕陽西下,在回家的路上,我盡全力踩著單車,感受著自己的力量所轉(zhuǎn)化成的速度。奇妙的是,一路疾馳都有飛舞的蒲公英陪伴,在夕陽的余輝下,一切都顯得那么美,那么迷人。
蒲公英作文 篇10
蒲公英雖小,
但它也有夢(mèng)想。
蒲公英的夢(mèng)想是什么?
蒲公英的夢(mèng)想是整天無憂無慮的嬉戲;
蒲公英的夢(mèng)想是在大海里盡情地游泳;
蒲公英的夢(mèng)想是在藍(lán)天下自由的成長(zhǎng);
蒲公英的夢(mèng)想是在金字塔里探索奧秘;
蒲公英的`夢(mèng)想是隨心所欲的環(huán)游世界;
蒲公英雖小,
但它也有遠(yuǎn)大的理想!!
天津 塘沽區(qū)六年級(jí):孤寂的星
大自然是什么?
大自然是一位詩人,
譜寫出一首又一首感人的詩;
大自然是什么?
大自然是一位歌手,
唱出了一首又一首悅耳的歌;
大自然是什么?
大自然是一位母親,
養(yǎng)育著森林中幼小的動(dòng)物;
大自然真?zhèn)ゴ蟀?
六年級(jí):孤寂的星
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