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蒲公英的作文

時間:2023-12-02 13:57:46 蒲公英 我要投稿

[集合]蒲公英的作文3篇

  在日常生活或是工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的蒲公英的作文3篇,希望對大家有所幫助。

[集合]蒲公英的作文3篇

蒲公英的作文 篇1

  偶爾看到蒲公英的絮子漫天飛舞,如雪如夢,我便會輕笑那蒲公英的前世紅顏。它應該是個舞者吧!

  漫天的憂傷總讓人觸目傷懷,可望而不可及。

  清晨,望清風送起,河泛漣漪。想必是個好日子。于是乎,就忙活起來。不知是為何,我轉(zhuǎn)頭望了一下玻璃櫥柜,忽見一個小東西正蠢蠢欲動。得!去探個究竟!

  不看不知道,一看下一跳,白色的絨毛,黑色的種子。這,是什么?是蒲公英的'種子嗎?

  我不禁欣喜起來,想把它捉去好好觀賞一番,它也很愿意似的,輕輕的飛如我的手心。欲將種子種入地里,突然發(fā)現(xiàn)不行,濃煙滾滾的城市之中,哪有地方可讓種子安然長存。

  想讓種子飛去罷,卻又不舍。想讓種子永放我家,卻又不肯讓種子自由的希望破滅。

  來到奶奶家,輕輕的從衣衫里去出種子,埋入地下?粗o靜地躺在土里,我便像一個交完差的使者欣慰,快樂。

  蒲公英用自己的絮子,為兒女撐開飛翔的傘,讓充滿希望的絮子帶著女兒成長。

  可憐天下父母心!

蒲公英的作文 篇2

  小蒲公英、小鳥、蝴蝶是好朋友,她們經(jīng)常在一起玩。

  一天,小鳥和蝴蝶又去找小蒲公英玩。她們飛到草地找到了小蒲公英,三個好朋友便談起自己的心事來。小鳥說:“蝴蝶,你喜歡在天空中飛翔嗎?”

  “當然,在天空中自由地飛翔,那新鮮的空氣,芬芳撲鼻的花朵,茂密的`樹林……啊,太美了!”蝴蝶邊說邊閉上了眼睛,沉浸在美好的回憶中。小蒲公英聽得入了神,她多么希望自己也能像兩個好朋友那樣,在天空中飛翔啊!

  夜深了,風吹過樹梢,樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音。小蒲公英還沒有睡覺。媽媽問她:“孩子,怎么還不睡覺?”

  “媽媽,小鳥和蝴蝶都會飛,我卻不會,我多么羨慕她們啊。媽媽,您能教我飛嗎?”小蒲公英天真地說。

  “呵呵,傻孩子,等你再長大些就能飛了!

  小蒲公英半信半疑。

  過了一段時間,小蒲公英長大了。一陣風吹過,小蒲公英被風吹得老遠老遠。她的眼前出現(xiàn)了芬芳撲鼻的花朵,茂密的樹林……小蒲公英興奮地叫起來;“我飛起來了!我真的飛起來了!再見了媽媽,再見了!”

  小蒲公英飛起來了,她的夢想也飛起來了……

蒲公英的作文 篇3

  那是我小學快畢業(yè)時,正值小屁孩兒的年紀。成天漫不經(jīng)心地,橫沖直撞。我只管黑天昏地地玩,什么也不管,什么都不知道;只知馬上就要小學畢業(yè)了,要步入中學了。

  春天的一個假日的上午,我和好友浩然一起相約去當陽玩。那里是一片迷人的田園風光,田埂上很美,開滿了五顏六色的野花,還有成片成片的雪白的.蒲公英。我們坐在那里,手里握著魚竿,釣著魚,還有人在那釣龍蝦。魚兒老不上鉤,我便放下魚竿,躺在草坪上享受著溫暖的陽光。我說:“這里真像仙境!焙迫徽f:“就是,這里無拘無束,沒有大人的干擾,沒有學習的壓力,不是仙境勝似仙境!

  中午,我們吃著自己釣的魚,喝著飲料,沉寂在畫像和快樂融合的世界里。十來歲的少年,有的是閑情,有的是快樂,有的是繁忙。

  我們吃完飯后,又躺在那里接受陽光的沐浴。養(yǎng)足了精神,我們便放起了風箏;另外的人則繼續(xù)坐在那釣魚,玩得不亦樂乎。這時微風吹過,蒲公英隨風搖曳著,有的飄向了空中,飄飄悠悠的,好像撐傘旅行。我突然冒出一句:“不知我們以后是否還能這樣快樂地在一起!眲偛诺臍g聲笑語隨著風飄走了,大家都呆住了,誰也不愿意說出來。像是有什么東西觸動了少年那甜潤的心,瞬間沉浸在憂愁的痛苦里。

  我順手摘了一朵蒲公英,用嘴輕輕一吹,有些激動地說道:“讓我們學蒲公英一樣飛翔吧!焙迫徽f:“我不同意,我們應該像蒲公英一樣經(jīng)過千難萬阻,最終還是融匯在一起。我提議我們摘起蒲公英,吹起花瓣,一齊喊出‘翱翔吧,蒲公英’,這樣我們將會永遠在一起的。就讓我們永遠保持聯(lián)系吧,讓我們的友誼長青!蔽覀兩钋榈乜粗种械钠压,希望它是個精靈,成為我們友情的證人。我們合力一吹,蒲公英載著我們的友誼宣言飄散飄遠……

  現(xiàn)在,每當我回想起此事,我就感到無比愧疚,畢竟是自己對朋友失了約。每當看到蒲公英,我就祈禱著它能給我?guī)砼笥训南,希望它能帶去我對朋友的美好祝?

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