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蒲公英的作文6篇[精]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的蒲公英的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
蒲公英的作文 篇1
輕輕捧起生命的傘蓋,將它們拋向遠(yuǎn)方,讓它們的心遍布生命光輝。
——題記
從未如此近的欣賞過(guò)蒲公英。
一絲絲白色在空中亂舞,白色下面,則是一顆顆希望的靈魂。而更下面,就是它的“心”。
張于,風(fēng)起了,一絲絲白色,從蒲公英上脫離,白色在空中飛啊飛,飛向了不可觸及的遠(yuǎn)方。
失去了種子的蒲公英露出了它殘缺而又真實(shí)的一面,一個(gè)褐色的圓靜靜暴露在空氣中,指尖觸碰,我似乎感到它在衰弱、在枯萎。
蒲公英的心似乎也被風(fēng)化為碎片帶走了。輕輕憐憫,看著無(wú)華甚至是丑陋的它,嘆一口氣。
它來(lái)年春天還會(huì)發(fā)芽的……希望吧。
是什么?讓它在最美而樸素的一刻,心甘情愿地舍棄這一切呢。
它靜靜在草叢中,默默的,好像在思考,又好像不是。
看著它一點(diǎn)點(diǎn)零落,一點(diǎn)點(diǎn)碎裂,我似乎悟了,又好像更困惑了。
生命的偉大,不在于自己的最美的時(shí)刻保留的更長(zhǎng),而是在最美的.時(shí)刻在別處也埋下一顆種子,在一次次磨練中,綻出和自己一樣美的光輝。
它的心變成了碎片,融入到種子中去,因?yàn)樗,埋下的種子會(huì)發(fā),它的心會(huì)一片片傳遞,所以,它的心不是碎了,而是更偉大,更讓你贊嘆了。
無(wú)意中,一縷白光落到了我的肩頭,下方的種子似乎在笑,似乎還是在嘲諷。
蒲公英的作文 篇2
蒲公英的夢(mèng),是那么的遙遠(yuǎn)、遙遠(yuǎn)……
蒲公英她慢慢地仰望著月空,心想:“我要等到什么時(shí)候才能到天空玩耍呢?”就這樣,她帶著夢(mèng)想進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),在她的夢(mèng)里,發(fā)生了一件不可思議的事情……
她在夢(mèng)里高高的自由飛翔,她一會(huì)兒飛進(jìn)海中與魚(yú)兒們嬉戲逗笑;一會(huì)兒又飛上天空中與鳥(niǎo)兒放聲歌唱,她的'夢(mèng)里,是她的幸福,她很高興她能夠飛向天空!她在夢(mèng)里高高興興地飛翔,她甚至夢(mèng)到了媽媽,她夢(mèng)見(jiàn)媽媽離她越來(lái)越遠(yuǎn),她很害怕,“呼~(yú)”的一聲,夢(mèng)被驚醒了……
蒲公英醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)她飛在天空中,她哭叫的喊媽媽,可是過(guò)了一會(huì)兒后,她又想:“也許離開(kāi)媽媽是對(duì)的!我要好好的鍛煉自己!不能再做嬌小孩了!”于是,她展翅高飛,飛向了更遙遠(yuǎn)的天空!
現(xiàn)在,蒲公英有了新的夢(mèng)想,她想:“我現(xiàn)在的夢(mèng)想就是要變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)!好好的面對(duì)生活!”
蒲公英的作文 篇3
有一個(gè)山坡上,長(zhǎng)滿了紅玫瑰,她是那樣美麗,紅艷艷,嬌滴滴,讓人無(wú)法忘卻。
玫瑰姑娘每天都會(huì)在山坡上溜達(dá)。日復(fù)一日,年復(fù)一年,玫瑰姑娘覺(jué)得可乏味了。天,她發(fā)現(xiàn)山坡上來(lái)了一位公子。玫瑰姑娘很快就和這位公子相識(shí)了。這位公子姓蒲,他告訴玫瑰姑娘:“玫瑰姑娘,我可不能在這山坡上久留,我會(huì)去旅行,天涯海角,都是我的目的地!泵倒骞媚锛泵∷氖郑骸盀槭裁,你就不能多留幾天嗎?我一個(gè)人很寂寞呀!”蒲公子抽回了手,搖了搖頭:“不行呀,它總會(huì)來(lái)的。放心,我會(huì)回來(lái)的!
第二天早晨,玫瑰姑娘早早地去拜訪蒲公子,令她沒(méi)想到是,蒲公子卻早已乘清風(fēng)而去。卻給她留下了一封信,信中這樣寫(xiě)道:“玫,當(dāng)你到這封信時(shí),我早已乘清風(fēng)而去。原諒我的不辭而別。那是我的宿命是無(wú)法改變的事實(shí)。朋友,放心,無(wú)論天涯海角,我都會(huì)回來(lái)看你,你的朋友英留!泵倒骞媚锞o緊捏著信紙,清秀的臉上已經(jīng)掛上淚痕。許久,她轉(zhuǎn)身,任憑花瓣飄灑,信紙飄落,她的嘴角勾勒出一絲淺笑。
自從少了蒲公子,玫瑰姑娘又寂寞起來(lái)了。她整天想著蒲公子何時(shí)回來(lái)看她。一日,蒲公子帶著蜀國(guó)的刺繡回來(lái)了。玫瑰姑娘藏了起來(lái),故意不見(jiàn)他。這可急得蒲公子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn):“玫,你在哪兒?”終于,蒲公子在一棵樹(shù)邊找到了她,玫瑰姑娘數(shù)落道:“你也會(huì)來(lái)拜訪我這不起眼的玫瑰?”這下可把蒲公子急壞了,忙說(shuō):“別,別,我這不是回來(lái)了嘛!他舉起手中的刺銹送給了玫瑰姑娘,玫瑰姑娘看見(jiàn)他的誠(chéng)意就原諒他。此后,蒲公子隔三差五地離開(kāi),雖說(shuō)每次給玫瑰姑娘帶來(lái)了許外禮物,可是玫瑰姑娘心中卻有些不高興。她要是一個(gè)安定的朋友,而不是游子。
有一天,蒲公子對(duì)玫瑰姑娘說(shuō):“我要走了,去完成自己的使命,有我要守護(hù)的東西。我是蒲公英,是風(fēng)的孩子,對(duì)不起,不能陪你在身邊!闭f(shuō)罷,蒲公英在中悄然消逝,毫無(wú)聲息。玫瑰姑娘低下了頭,淚水無(wú)聲地滴落在腳下的花朵上。是啊,她也有自己的使命,也有她要守護(hù)的東西。
那是二十年前,一位老人親手在這片山坡上種上了玫瑰,老人一直盼啊,盼啊,等到玫瑰開(kāi)花那一天,老人拄著拐扙來(lái)到山坡,看見(jiàn)了隨風(fēng)搖曳的玫瑰。老人露出孩子似的笑容,立馬趕回家,把他失明的.老伴接來(lái)了。老人站在花海前,摘下-朵玫瑰,遞給身邊的老伴。老伴深深地吸著花香,幸福得扶在老人的肩頭抹著眼淚。那時(shí),玫瑰姑娘親眼目睹了這一切,覺(jué)得那是自已最快樂(lè)的一天。她從那刻起便知道了自己的使命便是把這份愛(ài)傳遞下去。二十年后,老人去世了,玫瑰姑娘獻(xiàn)上了她送給老人最后一束充滿愛(ài)意的玫瑰。玫瑰姑娘知道了,蒲公子也知道了各自的使命,各自都需要守護(hù)一份特別的秘密,這秘密因人而異。蒲公子一定是想看到孩子們的笑臉。自己原來(lái)一直都誤會(huì)了。
玫瑰姑娘照樣坐在山坡上,遙望遠(yuǎn)方,她的身邊,坐著蒲公子,風(fēng)中有著淡淡的幽香。
有一個(gè)山坡上,長(zhǎng)滿了玫瑰和蒲公英,開(kāi)滿了愛(ài)和希望……
蒲公英的作文 篇4
小時(shí)候,印象最深刻的是《蟲(chóng)蟲(chóng)危機(jī)》里的一幕:幾十只小螞蟻掛在蒲公英的種子下,隨著春風(fēng),俯瞰這大干世界。它們驚奇地發(fā)現(xiàn),人們?cè)谧约旱难壑,也不過(guò)像螞蟻一樣渺小。
這美好的一幕,即使現(xiàn)在想來(lái)也心動(dòng)不已。我不能跟著蒲公英一起飛翔,但在飛機(jī)上,總是可以找到一個(gè)俯瞰大地的好位子。如果是早晨,伴隨著清晨第一縷陽(yáng)光,揭開(kāi)大地黑暗的面紗,看看還在睡夢(mèng)中的城市和勤勞的村莊。降落時(shí),或許是個(gè)夜晚,在星光璀璨的天空上,成為無(wú)數(shù)星星中的一顆,欣賞著車燈閃爍、川流不息的公路美景。
從孩子的視角觀察世界,永遠(yuǎn)有層出不窮的美好。 曾經(jīng)有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在黑板上畫(huà)一個(gè)圓圈,分別讓幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的學(xué)生來(lái)描述這是什么。中學(xué)生和大學(xué)生說(shuō)的已經(jīng)記不清了,不外乎“零分”、“氧元素”之類的答案。只有幼兒園的孩子有一個(gè)意想不到的答案:這是斷橋和它在西湖里的`影子。
不知什么時(shí)候開(kāi)始,我早已沒(méi)有那一份“童趣”,直到中考結(jié)束,全家去西安,從機(jī)場(chǎng)去賓館的路上和司機(jī)攀談!皬哪膬簛(lái)。俊北狈綕h子熱情地問(wèn)!昂贾荨!薄昂贾菔莻(gè)好地方。≌嫫婀,在杭州這么好的地方為什么來(lái)西安?”他直爽地說(shuō)道。 看似荒謬的一句話,卻讓我突然意識(shí)到自己對(duì)西湖——那顆璀璨明珠的淡漠。每次經(jīng)過(guò)西湖時(shí),我都不會(huì)對(duì)它多看一眼,對(duì)湖邊的樓臺(tái)亭閣、樹(shù)竹花草,也到了熟視無(wú)睹的地步。實(shí)際上,那個(gè)出租車司機(jī)也犯了同樣的錯(cuò)誤,兵馬俑、大雁塔、華清池這樣的名勝古跡,都被他自己的手遮住了。
沈復(fù)說(shuō):“余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫,見(jiàn)藐小之物,必細(xì)查其紋理,故時(shí)有物外之趣!庇窒肫稹皟尚恨q日”的故事,想起孔夫子無(wú)言以對(duì)的窘態(tài),不由得會(huì)心而笑。
翻書(shū)的時(shí)候,總會(huì)為偶然看到的絕美插圖而興奮;可有沒(méi)有留意一下,父母眼神中特別的光彩和他們微笑里的滿足和愛(ài)意?有沒(méi)有留意一下,這周遭的光影,這濕潤(rùn)的霧氣,冬天破土的細(xì)草……還有那么多的蒲公英的種子?
懷著這樣的心情生活,每一天都有不同的色彩,下一秒就有驚人的美好。
蒲公英的作文 篇5
木棉開(kāi)了,校舍旁兀自燒成一團(tuán)火;楓葉紅了,湖水邊跌落蒼老的發(fā);要離別了,人在鶴去樓空殘陽(yáng)雁引之后-益發(fā)憂愁。-
彈指一揮間,三千東流逝水已不可追,所有的祝福演繹成絕美的眺望。-
告別了年少輕狂,告別了云淡風(fēng)清,也告別了溫馨的友誼與浪漫的情愫。從此,成兩條南轅北轍的小路,通往-不同的`鬧市;從此,分開(kāi)了,迷路了,彼此疏理不顧了;也從此,飛離蒲公英的命運(yùn)軌跡。-
等到這個(gè)夏天長(zhǎng)大了,我們的笑容也隨著長(zhǎng)大了。-
是的,長(zhǎng)大了。杜拉斯說(shuō):十八歲,你就老了。其實(shí)倒不是我們真的老了,而是我們成熟了,學(xué)會(huì)了掩飾和偽-裝。-
等到這個(gè)夏天長(zhǎng)大了,所有不安分的靈魂都得到了升華與超度。-
因?yàn)橛酗L(fēng)吹過(guò),所有想飛的沖動(dòng)都在輕啟夢(mèng)想門扉的一剎那得到撫慰和滿足;因?yàn)橛酗L(fēng)吹過(guò),所有亢奮的激情-都在秋水長(zhǎng)天里得到釋放和奔突;因?yàn)橛酗L(fēng)吹過(guò),所有陰翳的靈魂都在痛定之后歸于枉然又歸于平靜和安詳。-
等到這個(gè)夏天長(zhǎng)大了,我們就該試著參悟生死輪回與寂寞道別。-
因?yàn)樾θ萏扑,所以眼神不堪疲憊;因?yàn)橛颜x太純粹,所以痛苦痛徹心扉;如果偽裝越無(wú)所謂,那么離別將-不會(huì)流淚;也因?yàn)槭澜缣g雜,要把脆弱都蒸發(fā)。-
我的天空,等風(fēng)的季節(jié),有你飛過(guò)。-
淡淡的劃痕漂泊成抑揚(yáng)的籟響,在月望月朔之間輕舞滿心的悵然。
我的天空,等風(fēng)的季節(jié),有你飛過(guò)。-
留下天空深邃澄澈,留下白云自在徜徉,留下溪流叮咚與綠色氤氳。-
我的天空,等風(fēng)的季節(jié),有你飛過(guò),你就是我的風(fēng)景。
蒲公英的作文 篇6
有人說(shuō)溫暖中有愛(ài),也有人說(shuō)愛(ài)中蘊(yùn)含著溫暖,可我要說(shuō):愛(ài)和溫暖是同行的。
題記
陽(yáng)光正好,微風(fēng)不燥,不如與我暢游在這溫暖的旅程中,感受溫暖的氣息。
清晨早早地起來(lái),來(lái)到了院子里。院子里的桌椅安靜的擺放在那里,早早的洗漱完畢,早早的坐下,早早的感受清晨的溫暖。微微的泥土混著青草的味道撲鼻而來(lái),淡淡的陽(yáng)光鋪在云朵之上,緩慢的飄來(lái)。我悠悠的喝著香茶,就著天空那不淡的陽(yáng)光,望著那朵朵白云。看啊,一朵像奔跑的兔子,一朵像展翅高飛的雄鷹,一朵像表白的愛(ài)心,不知道哪家的姑娘會(huì)這么幸運(yùn)。天上的云朵朵都有它自己的樣子,好像人也一樣,都有自己的個(gè)性。
快到中午了,我突然萌生了一個(gè)新的想法,吃完午飯,打算去田野里看看,看看田野的風(fēng)光。
“久在樊籠里,復(fù)得返自然!碧镆肮缓托⌒〉脑鹤永锊灰粯,這里是那樣的廣闊,那樣的芬芳,那樣的與眾不同。放羊的老人家,耕田的中年大叔,嬉戲的小孩子,和青青的草、綠綠的樹(shù)、半高的莊稼相應(yīng)成畫(huà)。拿著我的小凳子,慢悠悠的走到前方的小石橋上,靜靜地坐下,仿佛我也是這畫(huà)兒的一部分。颯爽的微風(fēng)拂過(guò),在心尖兒留下難以回味的感覺(jué),那風(fēng)像是輕輕的撓著你的心,癢癢的。很想再來(lái)一陣風(fēng),可那風(fēng)很是調(diào)皮,就不來(lái),心尖也隨之越來(lái)越癢。不一會(huì),那風(fēng)突然又吹拂過(guò)來(lái),好愜意,總算是不癢了。放下書(shū),眺望著遠(yuǎn)處的小白羊。那小羊好可愛(ài),依偎在羊媽媽的懷里,靜靜地睡著,就像我依偎在媽媽身上那樣的溫暖。正想著,遠(yuǎn)方走來(lái)一個(gè)女孩,比我只了大了些而已。一樣的小板凳,一樣的目的,都是來(lái)感受這愜意的溫暖的。既然如此,就一起聊聊吧,很快我們便熟識(shí)了。我們從近處的田野到外面的世界,從過(guò)往的人生到未來(lái)的無(wú)限期待,沒(méi)想到竟然會(huì)有這樣的不期而遇,竟會(huì)是那樣的`心靈相通。
她說(shuō):“你知道蒲公英嗎?”當(dāng)時(shí)我只是在想,我怎么可能不知道。她接著說(shuō):“成熟了的蒲公英會(huì)隨著這溫暖的風(fēng)飄遠(yuǎn),在合適的地方生根發(fā)芽,而送走蒲公英的老蒲公英,會(huì)在風(fēng)中靜靜地、安心的目送。你知道老蒲公英給飄遠(yuǎn)的小蒲公英們什么了嗎?”我說(shuō):“是鼓勵(lì)嗎?或者守候?”她說(shuō):“不完全對(duì),是愛(ài),是一份偉大的愛(ài),那個(gè)老蒲公英在小蒲公英沒(méi)有離開(kāi)她的時(shí)候,給了它們最大的愛(ài)。讓小蒲公英們帶著愛(ài)隨風(fēng)遠(yuǎn)去,去創(chuàng)造屬于他們自己的生活!彼齻牧似饋(lái),繼續(xù)說(shuō)道:“給我愛(ài)的那個(gè)老蒲公英已經(jīng)離開(kāi)我了,飛去了另一個(gè)世界,每當(dāng)想起她我的心就無(wú)比的溫暖,就像她在我身邊一樣。”我的心為之一顫,我不知道為何她會(huì)向我袒露心扉,靜靜地坐在那里聽(tīng)她傾訴,讓她說(shuō)完自己的心事;蛟S那個(gè)女孩只是想找一個(gè)傾訴者,而我只是恰好成了她的傾聽(tīng)者。
很多日子過(guò)去了,回想起那個(gè)溫暖的午后,回想著那個(gè)女孩真摯的話語(yǔ),感覺(jué)蒲公英是世界上最偉大的愛(ài),也是最溫暖的陪伴。那母愛(ài)是不是就像蒲公英那樣,用自己的一生去陪伴小蒲公英,愛(ài)護(hù)它,給它最溫暖的幸福,然后讓小蒲公英帶著這份溫暖的幸?鞓(lè)地離去
就像龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中說(shuō)的那樣:“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)!钡珢(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)遠(yuǎn)去,它會(huì)成為強(qiáng)大的力量,溫暖著我們每一個(gè)人幸福的人生。
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