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[精]蒲公英的作文8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的蒲公英的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
蒲公英的作文 篇1
美好的事物總是那么短暫。就像被風(fēng)吹走的蒲公英。別了,鵝毛般的蒲公英,還有,那個(gè)總是會(huì)在蒲公英叢里的女孩。——題記
兒時(shí),我是在鄉(xiāng)下度過的。
鄉(xiāng)下奶奶的小屋后,有一大叢蒲公英。蒲公英在我的眼里,是很純潔的。風(fēng)一吹,白色的花瓣便滿天飛舞,落在人的頭上、肩膀上、腳下……人置身此境,便有如來到了白色圣殿。這樣的場(chǎng)景,怎么不令人享受?因此,這兒成了我的“秘密基地”。上學(xué)從這兒經(jīng)過;傍晚,我端著飯碗欣賞余暉;夜里,我又駐足此地,與數(shù)株蒲公英一起,看夜幕中燦爛的群星……從來沒有人知道這個(gè)地方,從來沒有人來打擾過我。直到,“蒲公英”女孩的出現(xiàn)。
其實(shí),她是我的鄰居。一次偶然的玩耍中,發(fā)現(xiàn)了這叢蒲公英。我并不認(rèn)識(shí)她。
“蒲公英”女孩比我年長(zhǎng)一歲。她的膚色總讓我產(chǎn)生她是中非混血的錯(cuò)覺,個(gè)子矮矮,目光炯炯有神,閃爍著淳樸的光芒。
我喚她“蒲公英”,只因她和我一樣呆望著雪花般的蒲公英,我便結(jié)識(shí)了她。
一天,我像往日一樣來到蒲公英叢里,哦,我看見了她——“蒲公英”女孩。“哎,蒲公英!”我親切地和她打著招呼。她回頭看著我,笑著說:“早上好!”我禮貌地回了一句:“早上好哇!”不一會(huì)兒,她又轉(zhuǎn)頭,癡癡地凝視著那漫天飛舞的蒲公英。久久,嘴角漾起一絲微笑。她的性格比較沉穩(wěn),可我不同,我是那種大大咧咧的人。于是,她給我的印象是:很呆。我走過去,拍了一下她的頭:“喂,呆瓜,你就不能開朗一點(diǎn)呀?你現(xiàn)在這個(gè)樣子,嘖,老氣橫秋的!薄笆菃?”她手捧一株蒲公英,邊吹邊說:“說得不錯(cuò),看來,我是該外向一點(diǎn)了!蔽覜]想到她會(huì)如此回答,友善地對(duì)她笑了笑。接著,我開始眉飛色舞地給她講述我的故事,她被逗樂了,也開心地說著她的趣事……時(shí)光悄悄流逝,一天很快過去。我覺得,這一天,是我在鄉(xiāng)下過得最有意義的一天。
期末考試后,我取得了好成績(jī),我懷揣著用紅笑聲打著的大大的“100分”試卷,來到蒲公英叢。我又看到了“蒲公英”女孩。她在那嚶嚶哭泣,我連忙走過去問她怎么了,原來她考了個(gè)不及格。我吁了一口氣,小心翼翼地說:“這沒有什么嘛,我這次也考了個(gè)不及格。”她擦了擦淚眼,半信半疑地問:“此話當(dāng)真?”我坐下,奪過她手中的那一串蒲公英,漫不經(jīng)心地說:“本來就沒什么嘛!彼肿煨α,我也笑了。心里卻打著小鼓:希望這個(gè)善意的謊言永遠(yuǎn)不會(huì)被揭穿。隨著交往次數(shù)的增多,我們成了好朋友。
可是,命運(yùn)就是愛捉弄人。
那是一個(gè)黃昏,我坐在蒲公英叢中看落山的'太陽(yáng)!捌压ⅰ迸砹耍瑢(duì)我說:“爸爸媽媽……要接我到城里去了,我要走了!彼钠綒夂停晌曳置骺吹搅怂壑械牟簧岷褪!芭丁蔽衣朴频貞(yīng)了一聲,卻掩蓋不了心中的失落。一切,都太突然了。
蒲公英叢同樣在,小橋流水人家同樣在,只是,她要走了。
“再見……”轟轟的汽車聲中,夾雜著家人的催促。
她回眸,眼神流露出一千個(gè)不舍,一萬個(gè)不愿。她的身后,是一大片隨風(fēng)飄逝的蒲公英,紛紛揚(yáng)揚(yáng)……
她走了。我久忍的眼淚還是不爭(zhēng)氣地流了出來……余暉似乎在安慰我,久久不肯西下,過了很久,天空中最后一抹金黃,才悄然離去。
一個(gè)月后,我也要走了;仨谴笃压ⅲ叵肫鹉嵌蚊篮枚侄虝喝兆。我堅(jiān)信,“蒲公英”一定在世界的某個(gè)角落等著我。
晚上睡在床上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見我和蒲公英變成了兩株蒲公英,一陣風(fēng)吹過,各自身上的花瓣便漫天飛舞……
蒲公英的作文 篇2
“噼噼啪啪”蒲公英家里可熱鬧了,因?yàn)榻裉焓且粋(gè)特殊的歡送會(huì),她的兩個(gè)孩子長(zhǎng)大成人,要告別媽媽四海為家了。
蒲公英媽媽把兩個(gè)孩子叫到跟前,送給他們每人一把降落傘,并告訴兩個(gè)孩子:“你們離開媽媽以后,遇到適合自己的地方就安頓下來,踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做人。”老大老二聽了媽媽的話,就整裝隨風(fēng)出發(fā)了。
他們飄啊飄,可往下一看,腳下還是自己生活的土地,這片土地沒有優(yōu)良的氣候條件,更沒有肥沃的土壤。老大望著這片熟悉的土地,心里戀戀不舍,心想:“這就是生我養(yǎng)我的土地啊,離開家鄉(xiāng)我將再也不能回來,我要留在這里,孕育下一代,把這里裝扮得更美!庇谑,老二就在這里生活了下來。
老二看著這片貧瘠的土地,露出不屑的表情,想:“我可不能在這片土地上斷送了自己的前程,前面還有更好的土地。我要在最好的土地上發(fā)展,開出最漂亮的'花朵!崩洗笥掷^續(xù)往前飛,發(fā)誓要找到最好的土壤。
幾個(gè)月后,老大慢慢地融入腳下的土地,生根發(fā)芽,長(zhǎng)成了一株美麗的蒲公英,把自己奉獻(xiàn)給了生他養(yǎng)他的土地,并孕育了一代又一代,他的后代也留在這里。這塊貧瘠的土地現(xiàn)在已變成了蒲公英滿天飛的天堂。
老二每經(jīng)過一片土地,就想前面還有更好的。他一直在找最好的土地,卻一直沒找到。就在他經(jīng)過大海的時(shí)候,一個(gè)浪花打來,把他打在了汪洋大海上。老大的降落傘被打壞了,只能隨波逐流,永遠(yuǎn)過著飄蕩的生活
蒲公英的作文 篇3
蒲公英妸娜的身姿在柳條的輕柔下遙望春天。
我在家中無聊的翻著書,想著即將要舉行的會(huì)考。突然聽到有個(gè)聲音對(duì)我說"出去走走吧。"我環(huán)視了一圈,確定家中只有我一人,繼續(xù)拿起書看。
"出去走走吧。"那個(gè)聲音再次響起。我放下書,從家中走了出來。
雨后的春天分外妖嬈,使我不由自主的想和她靠近。嗅嗅花香,聽聽鳥叫,再到海邊坐坐,感受春。 咦,那是什么?在青草從中有一團(tuán)白茸茸的東西,它吸引了我的目光。我向它徑直走去,發(fā)現(xiàn)那竟是一棵蒲公英!但我馬上改變了想法,因?yàn)橐粓?chǎng)大雨剛過,一棵蒲公英怎么可能經(jīng)受的住。那是天使的化身嗎?
不,它不是天使,天使不會(huì)在這里經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮,他只會(huì)躲在瑪利亞的身旁。它是精靈嗎? 不,它不是精靈,精靈不會(huì)在這里體驗(yàn)戰(zhàn)斗者的`樂趣,他只會(huì)在花園里飛舞。它是公主嗎?
不,它不是公主,公主不會(huì)在這里聽風(fēng)婆婆講故事,他只會(huì)在膽怯是哭泣。它是王子嗎?
不,它不是王子,王子不會(huì)在這里被泥土掩埋,他只會(huì)想方設(shè)法的展示自己的才華。它是什么哪?
它是高爾基筆下的海燕,在暴風(fēng)雨中接受洗禮。
再靠近一點(diǎn),看的更清楚了,是處子的皮膚,健壯的青春!我想把它摘下,讓它在我的手中跳舞,我彎下身,發(fā)現(xiàn)它周圍竟然開滿了小黃花。好像是蒲公英謝掉后開出的,那故事中的小黃花并不是從出生的那一天就漂泊!這時(shí)那個(gè)聲音又想了起來:“該回家了,不然回著涼的!
我選擇了離開,回頭,再次呼吸: 蒲公英依然在風(fēng)中搖曳。
蒲公英的作文 篇4
春天來了,草地上開滿了一朵朵小雪球似的蒲公英。
它們綠色的莖挺直向上,密密的排列著,一個(gè)個(gè)小腦袋高高昂起,向著太陽(yáng),像一對(duì)哨兵守護(hù)著身邊的小草,從地上拔起一朵,細(xì)小的絨毛弄我怪癢癢的,得我乖癢癢的,輕輕一吹,它們立刻飛散了,又拔起一朵,我仔細(xì)端詳著它的小腦袋,一束束雪白細(xì)小的絨毛緊緊地靠在一起,相互依偎著,生怕大風(fēng)把自己的兄弟吹跑,我把它放在嘴邊,鼓起小臉,使勁吹了一口氣,無數(shù)個(gè)小降落傘帶著細(xì)小的種子漫天飛舞,很是美麗。
他們離開了母親的懷抱,去尋找自己的家。風(fēng)越長(zhǎng)久,它們飛得越遠(yuǎn)無論多么偏僻的'地方,多荒涼的地方,它都愿意留在那里。下一年,各地的蒲公英又將啟程,飄向更遠(yuǎn)的地方。安靜的等待,灑脫的飛翔,隨遇而安的氣度,安貧樂道的生活,蒲公英像冰山下的火種,外表清冷孤傲,內(nèi)在熱血奔騰,我也要像小蒲公英一樣,無論將來到哪里,都要在那里開辟屬于自己的一片天空。
它們綠色的莖挺直向上,密密的排列著,一個(gè)個(gè)小腦袋高高昂起,向著太陽(yáng),像一對(duì)哨兵守護(hù)著身邊的小草,從地上拔起一朵,細(xì)小的絨毛弄我怪癢癢的,得我乖癢癢的,輕輕一吹,它們立刻飛散了,又拔起一朵,我仔細(xì)端詳著它的小腦袋,一束束雪白細(xì)小的絨毛緊緊地靠在一起,相互依偎著,生怕大風(fēng)把自己的兄弟吹跑,我把它放在嘴邊,鼓起小臉,使勁吹了一口氣,無數(shù)個(gè)小降落傘帶著細(xì)小的種子漫天飛舞,很是美麗。
他們離開了母親的懷抱,去尋找自己的家。風(fēng)越長(zhǎng)久,它們飛得越遠(yuǎn)無論多么偏僻的地方,多荒涼的地方,它都愿意留在那里。下一年,各地的蒲公英又將啟程,飄向更遠(yuǎn)的地方。安靜的等待,灑脫的飛翔,隨遇而安的氣度,安貧樂道的生活,蒲公英像冰山下的火種,外表清冷孤傲,內(nèi)在熱血奔騰,我也要像小蒲公英一樣,無論將來到哪里,都要在那里開辟屬于自己的一片天空。
蒲公英的作文 篇5
蒲公英悄悄的飄向遠(yuǎn)方,沒有人明白它有怎樣的向往…
--題記
作業(yè)還未完成,我徒步在小區(qū)后的公園,思緒卻越發(fā)凌亂,任春風(fēng)怎樣輕柔,也無法撫慰我的心煩意亂。作業(yè),考試,考試,作業(yè)……越想越亂,越亂越煩。似乎更多的烏云不斷出現(xiàn)在我原本湛藍(lán)無暇的天空。
腳下,一株株蒲公英搖頭晃腦,前一刻,還在風(fēng)中搖曳身姿,這一刻,已然變成了一把把小傘徜徉于風(fēng)海,漸飄漸遠(yuǎn),愈飄愈高。我茫然若失。
“蒲公英啊,你要飛去哪兒呢?”我仰起頭對(duì)著天空中的那把小傘問道。
“我呀,我要去遠(yuǎn)行呀!”蒲公英天真的說著,似乎充滿了歡喜。
“遠(yuǎn)行?那你要去的地方很遠(yuǎn)么?”我繼續(xù)問道
“或許吧,我要去遠(yuǎn)方把我的種子散播,等到來年的春天綻放更多的蒲公英!”它的臉上充滿著自豪,充滿著信心。
“可是,大自然里充滿了危險(xiǎn),有那么多的黑夜,你一個(gè)人不怕么?”或許是現(xiàn)實(shí)的重,讓我想從它這里尋覓到些什么吧,我只是一味的將自己的'疑惑說出。
“不會(huì),不會(huì),媽媽在我們啟程的那一刻告訴過我們,只要心中有夢(mèng)就不會(huì)害怕黑暗!那個(gè)飛行的方向已在我們心中。”
“心中的夢(mèng)?我的夢(mèng)在哪兒呢?我的方向又在何處呢……”我自言自語(yǔ)道。
這時(shí),一陣風(fēng)兒吹過,蒲公英高興的跳著飛走了,只是那句“心中有夢(mèng)就不會(huì)害怕黑暗”一直留在了我心中輕輕敲擊。
蒲公英的方向是什么?是那么堅(jiān)持不變的夢(mèng)么?或許吧!蒲公英的方向在哪里呢?是勇敢向前的飛翔么?亦是吧!將種子散播是它的夢(mèng)想,勇敢是它的方向。
而我呢?我的方向又是什么呢?是好好學(xué)習(xí),天天向上?是認(rèn)真聽話,孝順父母?是謙遜做人,坦誠(chéng)待人?還是,心存感恩,回報(bào)他人……都是的吧!蒲公英長(zhǎng)大了就要完成播種的任務(wù),而一個(gè)人生下來就背負(fù)了好多好多必須履行的職責(zé)和必須完成的任務(wù)。如果因?yàn)闀簳r(shí)的黑暗而就失去了信心,就止步不前,那么豈不是很不負(fù)責(zé)任么?
“吾生也有涯,而知也無涯”“書山有路情為徑,學(xué)海無涯苦作舟”
“再見了,親愛的蒲公英!等到來年的春天我還要再來找你!”我對(duì)著已經(jīng)遠(yuǎn)去的蒲公英喊道。我想,我已經(jīng)明白了,作為學(xué)生我們的方向不就是努力學(xué)習(xí)么!把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種動(dòng)力,當(dāng)做一種方向,又何嘗不好呢?
春天的夕陽(yáng)同樣美麗,耐人尋味,染紅了西邊的那天空一片。同樣是那個(gè)公園,同樣是那條小路,只是改變了心情,改變了狀態(tài)。草地上,更多的蒲公英迎風(fēng)而起,似乎聽見了它們的歡呼,它們的歌聲,清晰的看到它們心中那個(gè)堅(jiān)定的方向。
蒲公英啊,有一天我也將背起我的行囊去尋找我的遠(yuǎn)方,那時(shí)候,我也將會(huì)像你一樣堅(jiān)強(qiáng)的,你說是么?
蒲公英悄悄的飄向遠(yuǎn)方,沒有人明白它有怎樣的向往……
蒲公英的作文 篇6
心緒如七月的陽(yáng)光漫步在午后的林間,感受著花兒與夏天帶來的溫暖,和煦的風(fēng)吹拂我的臉頰也吹走了蒲公英,那是我無法停留的愛。
“銀杏,你還在那片山野嗎?山腳下的草人還陪著你嗎?”空洞的心回憶著逝去的美好,隨風(fēng)飄蕩看似自由,卻身不由己,或許我也是一顆蒲公英。
草人一向安詳,他的骨來自于銀杏枝,他的肉來自于銀杏葉,他的一切甚至生命都來自銀杏,他只屬于銀杏。臉上永遠(yuǎn)都是虔誠(chéng)。銀杏樹婆娑間,他沉醉于這唯美的想象,想象他會(huì)有一天可以于銀杏一樣,一樣的純潔一樣的金黃。每天他都在山腳下眺望,眼中透露出最深的信仰。銀杏呢?永遠(yuǎn)如迷一樣,看不出是迷茫還是最憂寂的思量,他不知道這樣了多久,總之我出現(xiàn)的時(shí)候他就這樣惆悵。
我是一顆蒲公英,依靠在銀杏樹下生長(zhǎng),懶散無慮的我總愛眺望山下的草人,對(duì)草人眼中的熾熱永遠(yuǎn)都是迷惑,于是問:“銀杏,草人為什么永遠(yuǎn)都看著你,眼中還包含著異樣?”銀杏回答:“因?yàn)椴萑艘蚕胝驹诟咛,看著遠(yuǎn)方!闭f完便不理我,低下頭閃過難以掩飾的.落寞,和一絲的憂傷。
時(shí)間匆匆,我已經(jīng)到了紛飛的時(shí)刻,微風(fēng)吹拂著我,輕輕的晃動(dòng),傾起一片漣漪,慢慢剝落的花蕾,帶著羈絆和廖落飛去:“銀杏,你會(huì)永遠(yuǎn)的記得我嗎?”我還記的你說:“現(xiàn)在說一輩子太過于遙遠(yuǎn),如塵埃落地,如浮云般虛無,縹緲。”
銀杏黃葉雨玲瓏,行人太匆匆,煙雨素琴花欲醉,風(fēng)聞也萋萋。這是七月的第一場(chǎng)雨,朦朦的清晨,那片山坡我已經(jīng)不在了。
懷著不舍和對(duì)前方的憧憬向著天空而去:“風(fēng),你要帶我去哪兒?”“呵呵,你想去哪兒?”“嗯,我想要去看海!薄班!”原以為海是平靜,蔚藍(lán)與余暉的紅韻和我的潔白構(gòu)成一副色彩斑斕的畫面,可是當(dāng)我到了海面,看見的是昏暗的天,濤波驚駭?shù)乃路鹂梢酝淌梢黄鸬暮魢[,期待的美好瞬間支離破碎。
在我去海的時(shí)候,那片山坡遭遇了洪流,“銀杏,我不能再看你了!彼^了草人的半身,“蒲公英已經(jīng)離開,他是否會(huì)把我們遺忘,如果你沒有被淹沒希望你可以把我記得!彼疀_散了草人,“草人,蒲公英會(huì)把我們記的,如果我沒有被這場(chǎng)水淹沒,我最希望見的人是你!
“風(fēng),我們快走吧!”“噢,你想要去哪?”“嗯,我想要人類的地方,去看煙花,去聽琴箏古瑟。”
“呼,呼!”沒有一絲彩色的滾滾黑煙,無處不在的工廠,樹墩的荒涼,將我的想象崩塌,“這里就是人類生存的地方?咳咳,風(fēng)我們還是快走吧!蔽乙豢桃膊幌胪A,這里不禁又令我想起了山野的花,草。“你想去哪?”“我想回家!”“回去?呵呵,你拿什么來交換?”“什么,交換,可是我一無所有呀!”
“不,你有,你有潔白的顏色,有了顏色,人們就可以看見我,你愿意嗎?”
猶豫不決的我考慮了很久,終于點(diǎn)了下頭,之后我的白退成了灰暗,光華的身體,變得焦枯,風(fēng)的意的笑了,將我送回了最初的山坡,可是我看見了什么?
看見了銀杏折倒在地上,草人不知去了何方,沒有蝴蝶和花草的芬芳,墜落中的我流滿了黑色的淚,發(fā)瘋似的呼喊著她們的名字,沒有人應(yīng)答,十年生死倆茫茫,不思量,自難忘,相顧無言,唯有淚千行。
時(shí)過幾何,百般輪回,蒲公英伴隨著離人淚,滿天盡紛飛,白凈如雪的蒲公英,你現(xiàn)在要去哪里?
蒲公英的作文 篇7
親愛的冰雪蒲公英:
你好!
我是來自山東省高密市東關(guān)小學(xué)六年級(jí)五班的一名學(xué)生,我叫蘭天楊,冒昧地給你寫信,真的有點(diǎn)不好意思。
我來(一封信大全網(wǎng))的時(shí)間也不短了,記得我剛剛來時(shí),就看到“發(fā)表區(qū)”有你的文章,并且還不少呢!我真的好羨慕哦,迫不及待地打開文章看。你的文筆真的'很棒,十分令我佩服。從那時(shí)起,我便開始關(guān)注你。
在我的“收藏箱“里面,大多數(shù)都是你的文章,還有你的好朋友-天使小丫頭的。這些文章真是讓我百看不厭!参铱刹皇窃谡f假話,我從來都不會(huì)撒謊的〕
你也是95年出生的呀,我也是,我們都是小豬豬哦!你的生日在8月,對(duì)吧?我是4月6號(hào)的,按理說,我還比你大呢!可是,你的文章是那樣的棒,而我呢……真是無地自容了。
說了這么多,我還沒有介紹介紹自己呢!我今年12歲,喜歡彈電子琴,喜歡跳芭蕾舞。我的電子琴已經(jīng)達(dá)到八級(jí)的水平了。我的芭蕾舞水平也很不錯(cuò)哦,學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)時(shí),我總是去跳,并且每次都會(huì)獲獎(jiǎng)。當(dāng)然,我也不會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)小小的成績(jī)而驕傲啦,我還會(huì)繼續(xù)努力的。
冰雪蒲公英,你愿意和我做個(gè)朋友嗎?期待你的回復(fù)哦!
祝你學(xué)習(xí)更上一層樓。
蒲公英的作文 篇8
是那不定的風(fēng)把那無人采擷的種子撒落到海角天涯。當(dāng)它們不能再找到泥土,便把最后的一線生的希望寄托在這一線石縫里。盡管它們也能從陽(yáng)光里分享到溫暖,從雨水里得到濕潤(rùn),而唯一那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對(duì)著的現(xiàn)實(shí)該是多么嚴(yán)峻。
于是,大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡,不毛的石縫間叢生出倔強(qiáng)的生命。
或者就是一簇一簇?zé)o名的野草,春綠秋黃,歲歲枯榮。它們沒有條件生長(zhǎng)寬闊的葉子,因?yàn)樗鼈儗ふ也坏阶阋允共萑~肥厚的營(yíng)養(yǎng),它們有的只是三兩片長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)瘦的薄葉,那細(xì)微的葉脈告知你生存該是多么艱難;更有的,它們就在一簇一簇瘦葉下自己生出根須,只為了少向母體吮吸一點(diǎn)乳汁,然后自去尋找那不易覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能,那么它正說明生命的本能是多么尊貴,生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗,生機(jī)竟是這樣的不可扼制。
或者就是一團(tuán)一團(tuán)小小的山花,大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動(dòng)著苦味的乳白色的漿汁,它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英,卻遠(yuǎn)不似田野上的同宗生長(zhǎng)得那樣茁壯。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長(zhǎng)成高高的軀干,它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片,它們的莖顯得堅(jiān)韌而蒼老,它們的葉因枯萎而失卻光澤;只有它的根竟似那柔韌而又強(qiáng)固的筋條,似那柔中有剛的藤蔓,深埋在石縫間狹隘的間隙里;它們已經(jīng)不再去為人們作佐餐的.鮮嫩的野菜,卻默默地為攀登山路的人準(zhǔn)備了一個(gè)可靠的抓手。生命就是這樣被環(huán)境規(guī)定著,又被環(huán)境改變著,適者生存的規(guī)律盡管無情,但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者,生命現(xiàn)象告訴你,生命就是拼搏。
如果石縫間只有這些小花小草,也許還只能引起人們的哀憐;而最為令人贊嘆的,就在那石巖的縫隙間,還生長(zhǎng)著參天的松柏,雄偉蒼勁,巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣,使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強(qiáng)地從石縫間生長(zhǎng)出來,扭曲的,旋轉(zhuǎn)的,每一寸樹皮上都結(jié)痂著傷疤。向上,向上,向上是多么地艱難。每生長(zhǎng)一寸都要經(jīng)過幾度寒暑,幾度春秋。然而它們終于長(zhǎng)成了高樹,伸展開了繁茂的枝干,團(tuán)簇著永不凋落的針葉,它們聳立在懸崖斷壁上,聳立在高山峻嶺的峰巔,只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你述說,它們的生長(zhǎng)是一次多么艱難的拼搏。那粗如巨蟒、細(xì)如草蛇的樹根,盤根錯(cuò)節(jié),從一個(gè)石縫扎進(jìn)去,又從另一石縫間鉆出來,于是沿著無情的青石,它們延伸過去,像犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。有時(shí),一株松柏,它的根須竟要爬滿半壁山崖,似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住,由此,它們才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲,它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片土地。
如果一切的生命都不屑于去石縫間尋求立足的天地,那么,世界上就會(huì)有一大片一大片的地方成為永遠(yuǎn)的死寂。飛鳥無處棲身,一切借花草樹木賴以生存的生命就要絕跡,那里便會(huì)淪為永無開化之日的永遠(yuǎn)的黑暗。如果一切的生命只貪戀于黑黝黝的沃土,它們又如何完備自己駕駛環(huán)境的能力,又如何使自己在一代一代的繁衍中變得愈加堅(jiān)強(qiáng)呢?世界就是如此奇妙。試想,那石縫間野草,一旦將它們的草籽兒撒落在肥沃的大地上,它們一定會(huì)比未過風(fēng)雨考驗(yàn)的嬌嫩的種子具有更為旺盛的生機(jī),長(zhǎng)得更顯繁茂;試想,那石縫間的蒲公英,一旦它們的種子,撐著團(tuán)團(tuán)的絮傘,隨風(fēng)飄向濕潤(rùn)的鄉(xiāng)野,它們一定會(huì)比其它的花卉生長(zhǎng)得茁壯,更能經(jīng)暑耐寒。至于那頑強(qiáng)的松柏,它本來就是生命的崇高體現(xiàn),是毅力和意志最完美的象征,它給一切的生命以鼓舞,以榜樣。
愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己,認(rèn)識(shí)自己,從而錘煉自己。使自己的精神境界得到升華。
石縫間頑強(qiáng)的生命,它即是生物學(xué)的,又是哲學(xué)的,是生物學(xué)和哲學(xué)的統(tǒng)一。它又是美學(xué)的:作為一種美學(xué)現(xiàn)象,它展現(xiàn)給你的不僅是裝點(diǎn)荒山枯嶺的層層蔥綠,它更向你揭示出美的、壯麗的的心靈世界。
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