關(guān)于牽掛的作文合集六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的牽掛的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

牽掛的作文 篇1

　　一個(gè)煙雨蒙蒙的下午，小區(qū)的燈熄滅了，開啟了大家最為苦惱的停電模式。

　　我和媽媽約好晚飯吃小吃豆腐腦，因?yàn)橥ｋ娡馄偶乙矝]法做飯，我也還要趕著去上補(bǔ)習(xí)班。

　　“看這天烏云密布，說不定會(huì)下雨，帶一把雨傘出門吧”媽媽說。到了吃豆腐腦的地方，我們找好了座位，點(diǎn)了餐就坐下，然后靜靜地等待著……

　　這時(shí)來了一位白發(fā)蒼蒼的老人，滿臉布滿了皺紋，她背著一個(gè)兜，身穿一身破舊衣服，腳上是一雙舊布鞋，手里還拎著一個(gè)兜，兜里的菜雜亂無章，可仔細(xì)一看，各種各樣的小菜也都還整整齊齊的，用繩子系成了小把小把。她緩緩地向我們走來，近看老婆婆，眼睛大又圓，也還是非常神氣的，她用沙啞而微弱的聲音挨著問大家：“買不買菜，買不買菜……”送餐的服務(wù)員生怕撞到了她，都做出了避讓的動(dòng)作。我們同桌上的一位阿姨著急地摸遍了身上所有的腰包也沒有找到零錢，只好嘆氣了一聲：“哎，現(xiàn)在都是手機(jī)支付，出門沒帶零錢……”阿姨的孩子看著老奶奶，對她的媽媽說道：“媽媽，她好可憐哦……”我用期盼的眼神看著媽媽，媽媽知道了我的心思，但是我們家沒有開火，買來也可惜了浪費(fèi)了這些菜。老奶奶問遍了店里所有的客人，結(jié)果還是沒有一個(gè)人買，她只好失望地走了出去……此時(shí)的天空越來越黑，越來越暗，我心里默默祈禱著：老天爺不要下雨，不要下雨……

　　豆腐腦上桌了，剛吃到一半，老天爺好像沒聽到我的祈禱，下起雨來了，我心里頓時(shí)慌了，趕緊望向媽媽說：“媽媽，這雨，那老奶奶……”

　　我不知道豆腐腦是怎么吃完的，也不知道是什么味道，我只知道我心里一直惦記著老奶奶：她現(xiàn)在走到哪里了？她的菜賣完沒有？她淋雨了嗎？會(huì)不會(huì)著涼了生病……

　　雨還在不停地下，走在回家的路上，我無時(shí)無刻不在牽掛著老奶奶……

牽掛的作文 篇2

　　在人生的道路上，我們有可能為某一件事而傷心或生氣；因某一件事而快樂或欣喜，除了這些以外，還有深深地埋在我們心中的，那就是對家人的“一絲絲牽掛”。

　　在小時(shí)候，媽媽總是為了給我洗衣服，而將自己細(xì)嫩的雙手插入那冰冷的河水中。那時(shí)，我還可以去輕聲安慰一下母親，為他說一句暖心的話。而現(xiàn)在的我，已經(jīng)進(jìn)入初中，我只能離開母親，去外求學(xué)，而這時(shí)的我，卻已不知道母親在家，為我做了多少，付出了多少？每當(dāng)我躺在宿舍的床上仰望天花板時(shí)，心里總會(huì)想，媽媽現(xiàn)在正在干什么呢？今天累不累��？等等關(guān)于母親的問題，心里也情不自禁的為不能幫母親分憂而感到愧疚。心中也產(chǎn)生對母親的一絲絲牽掛之情。

　　在我上小學(xué)四年級時(shí)，爸爸得了腰脫，在那一段時(shí)間，爸爸不能像當(dāng)初一樣正常行走，只能拄著拐杖，扶著墻，一步一步艱難的前行，每一天都忍受著疼痛的折磨�，F(xiàn)如今，他的病也好的差不多了，但只要干一些體力活，偶爾也會(huì)感到疼痛。而每次我坐車去往上學(xué)的路上，看到那些勞動(dòng)工人在搬一些大石頭，我便會(huì)想起我的爸爸現(xiàn)在是否為了支撐這個(gè)家兒也在干一些重活，他的腰是否也感覺到了疼痛。每當(dāng)想到這些，我的鼻子總會(huì)一陣酸，心中也會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)念頭，現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，讓父母過上不受勞累的幸福生活，也會(huì)產(chǎn)生一絲絲對父親的牽掛之情。

　　我的姐姐對我十分好，當(dāng)她去外求學(xué)，媽媽給她的零花錢總是節(jié)儉下來，回來給我買一大堆學(xué)習(xí)用品和好吃的東西。現(xiàn)在我的姐姐已經(jīng)在外地上班，我還是擔(dān)心我的姐姐為了省錢給我買東西，而自己卻吃不好用不好，當(dāng)我行走在大街上，看見姐弟倆玩耍的情景就會(huì)想起姐姐，心中也會(huì)產(chǎn)生對姐姐的一絲絲牽掛。

　　在人生艱難的道路上，家人就如一只拐杖，無時(shí)無刻不伴著我們前行，而我們也少不了，對家人的那一絲絲牽掛。

牽掛的作文 篇3

　　獨(dú)自漫步操場，柳條時(shí)不時(shí)地朝我招手，微風(fēng)在我周圍，在操場上蔓延開來，吹開了我的記憶，吹開了我們的夢……。

　　還記得那個(gè)午后，曾經(jīng)的我們在這里奔跑，乘著風(fēng)，與著風(fēng)箏，一起飛翔，把我們的夢留在空中，書寫在白云上……

　　還記得那個(gè)午后，那時(shí)的我們在淚水中歡笑，傻傻的。不知說些什么好，把我們的心留給對方，擱置在胸膛上……

　　還記得那個(gè)午后，以前的我們在揮手中堅(jiān)強(qiáng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著對方，把我們的淚水埋藏，哪怕，掛在眼眶上……

　　你走了，我們的風(fēng)箏依然在天上翱翔，是我，讓他飛起，只希望你抬頭時(shí)能看見我們的夢想，風(fēng)卻又變得猖狂，把淚水從胸中吹蕩，終于，溢出了眼眶，難道風(fēng)也不許……線斷了，風(fēng)箏倒栽了下來，我們之間也斷了……只有我抱住那風(fēng)箏，那承載著夢的風(fēng)箏，望著那斷線被風(fēng)吹過的記憶，獨(dú)自笑著悲傷……

　　你走了，從此，校園里似乎少了些歡聲笑語，卻多了一個(gè)孤獨(dú)的身影，總是慢慢的移動(dòng)著，

　　在那個(gè)地方一次。一次……。

　　那里留給我的只是回憶，只是牽掛……

　　那些美好的回憶，一次次地浮上心頭，讓我禁不住哀傷，也許，一片葉子也飛不進(jìn)心頭，因?yàn)槟抢锍休d著濃濃的哀愁。

　　那絲絲的牽掛卻也揮之不去，“即使線斷了，沒關(guān)系，”我想說，“即使風(fēng)箏落了，可我們的夢沒有碎�！蔽覀兪且廊幌嗷ビ眯膩砺�?dòng)崳号笥�，你還好嗎？

　　柳條伸到了我的臉上，溫暖的輕撫，伸進(jìn)我的耳際，似乎是在給我抓癢，卻把我?guī)Я嘶貋�，風(fēng)也能鉆進(jìn)我的袖中，起了個(gè)念頭，卻已沒人與我同飛。看那夕陽的殘紅，有道光射入我的眼中，我想他也在看嗎？我的心被觸動(dòng)了一下，我希望那道光是他的目光。不，那確實(shí)是。我輕撫柳條，笑了一下，拿到光已隱沒了……

　　我站起身來，輕嘆，再見，陽光……。

　　忍不住踮起腳尖再望一眼，看不到了，真的看不到了……

　　于是，伴著絲哀愁，帶著點(diǎn)點(diǎn)牽掛，想著流水年華，與著風(fēng)兒吹打，我走出操場。

　　回來時(shí)，我一無所有，可牽掛……

牽掛的作文 篇4

　　風(fēng)輕輕地吹過，她遙望遠(yuǎn)方，眼神中充滿思念，家人時(shí)常問她是不是又在牽掛著奶奶。

　　那個(gè)時(shí)候，她不懂牽掛是什么意思，她只知道她在思念照顧了她六年的奶奶。發(fā)絲在風(fēng)中飄飛，蒲公英離開了母親飛向遠(yuǎn)方。她希望這思念能夠由風(fēng)和蒲公英帶回家鄉(xiāng)，捎一份思念帶去。

　　不知不覺中，女孩長大了，漸漸明何為牽掛。但這時(shí)她已回到家鄉(xiāng)，卻開始牽掛著遠(yuǎn)方的父親。

　　她常常呆呆地坐在窗前，望著窗外出神，沒有人打擾，她知道自己在牽掛著父親。希望父親能夠回家，沒有生病，一切安好。

　　一根細(xì)細(xì)的線，看不見的線，穿越千山萬嶺，將兩個(gè)相隔千萬里的人拴在一起，這根線名為牽掛，由女孩的心產(chǎn)出，讓她牽掛著父親。

　　每一次，父親打了電話回來就知道父親也在牽掛著她，牽掛著家中的每一個(gè)人。她總是會(huì)興高采烈地與父親通話，但從不說想他，因?yàn)榕�孩知道父親知道她想他，牽掛他。

　　血緣中流著他的血，有著他的基因，她的身體有一半來自于他。女孩很滿足，相信父親也在牽掛著她。

　　小小個(gè)子，矮矮地她長得不矮了，卻喜歡像小時(shí)候一樣，抱著雙膝回憶著與父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。父親的笑容，神情每一個(gè)表情都被她深深烙在心底。當(dāng)她牽掛時(shí)，就會(huì)把它們從腦海和心底翻出一個(gè)個(gè)細(xì)數(shù)。

　　看，女孩正坐在草地上，吹落天蒲公英，待微風(fēng)帶去她的牽掛。她知道蒲公英也牽掛著母親所以久久未走，她起身走進(jìn)房間寫下了內(nèi)心的牽掛。

　　牽掛真的剪不斷，理還亂，你在山這頭，我在遠(yuǎn)方那頭，相隔相望，這便是牽掛。

　　那個(gè)天真浪漫的女孩睡了，她正在夢中與她父親相見……

牽掛的作文 篇5

　　什么是牽掛？

　　小時(shí)候，我還不知道什么是牽掛，只覺得那是家人之間因長時(shí)間不見面而產(chǎn)生的一種情感。但隨著自己不斷的長大，才知道牽掛就是思念，是對親人最真切的親情表達(dá)。

　　我讀懂牽掛是在每次去爺爺家的時(shí)候。每次去爺爺都會(huì)笑呵呵地對我說：“想爺爺了沒有？”“想了。”我好像在應(yīng)付差事似的說著，說完便去玩了。那時(shí)，我覺得很奇怪，爺爺為什么總要問我想他了沒有，不是才一個(gè)星期沒見面嗎？但我哪里知道，在這一星期我玩的時(shí)候，爺爺卻在家里牽掛著我。

　　我了解牽掛的時(shí)候，是在每次奶奶給我打電話時(shí)。奶奶每次給我打電話時(shí)，都會(huì)問我飯吃了沒有、身體好著沒有、每天早上喝牛奶沒有、學(xué)習(xí)怎么樣……每次我都會(huì)想，我上個(gè)星期不是都說過了嗎？怎么還要問。每次我總會(huì)迫不及待地說：“噢，好，奶奶再見�！倍�奶奶聽完后，先是遲疑一下，然后說一聲：“好。”最后放下電話。后來我才明白，奶奶是想通過電話傳達(dá)她對我的牽掛、對我的思念，而我卻總以為她很啰嗦，總想掛斷電話。

　　我學(xué)會(huì)牽掛是在一次爺爺生病的時(shí)候。那天我去看爺爺，進(jìn)門后卻看見爺爺躺在床上，我問奶奶，爺爺怎么了？奶奶說爺爺這兩天不舒服。我問爺爺想吃點(diǎn)什么，爺爺說他只想吃點(diǎn)面包。聽到這，我便向門口走去，奶奶問我干什么去？我說去買面包，奶奶說買點(diǎn)普通的就行了。在車上我想，如果買普通面包就可以省下錢去買書看，但最后我還是停留在一家很好的面包房前，走進(jìn)去挑選了一些爺爺最愛吃的面包和點(diǎn)心。雖然很貴，但我卻很高興。

　　回到家，我把面包和點(diǎn)心拿給爺爺吃，爺爺開心地笑了。從那以后，奶奶逢人就說這件事，說我懂事了。

　　原來牽掛就在我們身邊，只要用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的真正含義。

牽掛的作文 篇6

　　牽掛是什么？是電話線兩端總是斷不掉的通話；是出遠(yuǎn)門時(shí)對父母戀戀不舍的溫柔目光；是游子歸家時(shí)擺在桌上的“滿漢全席”；更是母親“臨行密密縫”的愛憐……

　　世間最溫暖，最珍貴的就是牽掛，不論是親人的牽掛、朋友的牽掛，更或者是人與動(dòng)物、植物之間的'牽掛，這些或揪心、或不舍、或歡喜、或傷悲的故事都令善良的我們淚水漣漣、長吁短嘆。

　　在我身上，就有這么一個(gè)牽掛的故事，多年后的今天，我依然念想著那只因?yàn)槲业倪^錯(cuò)而離逝的“小白”。

　　那是我小學(xué)六年級畢業(yè)后暑假里發(fā)生的事，畢業(yè)季是狂歡季，沒有了作業(yè)的我們就象是脫韁的野馬，在時(shí)間的“草原”里瘋狂奔騰、撒野，可是，很快，這種激情過后，剩下的就是無限的百無聊賴，總覺得生活缺少了些什么，為這，我決定去寵物店買一只小兔來飼養(yǎng)，好給生活增加一些情趣。

　　很快，選定，付錢，我把小兔帶回家。這是一只有著雪白柔軟絨毛，紅寶石似的眼睛的兔子，看著它怯生生的模樣，我很快就喜歡上了它，并給它起了一個(gè)土得掉渣的名字——小白。之所以起這樣的名字，是因?yàn)槲依下犗镒永锏睦先酥v，小孩起的名字越土，越容易養(yǎng)活，因此巷子里才有了那么多啊狗、啊貓的小孩乳名，我想，兔子和人也應(yīng)該一樣吧，我就將兔子當(dāng)小孩養(yǎng)。可是，最終……

　　剛開始，小白對我家這個(gè)新環(huán)境有點(diǎn)不適應(yīng)，我喂它吃東西時(shí)，它根本不敢接近，湊近幾次后，它干脆躲在一個(gè)角落蜷縮起來，像極了我受傷時(shí)的樣子，讓我無限愛憐。為了安撫它，我試著慢慢接近，然后輕輕地?fù)崦�它，漸漸地它安靜了、不害怕了，幾次下來后，它最終和我成了親密無間的好朋友，每次我外出回來，進(jìn)到它的“世界”里，它總會(huì)像小狗那樣，歡蹦亂跳地跑到我身前，用它那柔軟的毛蹭我，向我撒嬌，讓我給它撓癢癢。

　　按理，小白和我的關(guān)系應(yīng)該一直這樣發(fā)展下去，可是，時(shí)間一長，浮躁的我對它的關(guān)心越來越少，甚至有好幾次，它向我撒嬌時(shí)我都粗暴地用腳將它踢開，也不再準(zhǔn)時(shí)給它喂食，使它飽一頓饑一頓。

　　日子走走停停，慢慢地，小白淡出了我的視線，我也慢慢地學(xué)會(huì)對它的遺忘了。終于有一天，偶然想起它的我四處尋找時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它在籠子里一動(dòng)不動(dòng)，已經(jīng)死去好多天了。

　　那天，我的淚水像珠子一樣跌落，我用自己的冷漠殺死了一個(gè)幼小的生命，那句“擁有的時(shí)候不懂得珍惜，失去后才知道它的珍貴”的話語，讓我黯然神傷。

　　多年后的今天，我仍然為自己的冷漠而悔恨不已，如果可以重來，一切都能重頭開始，那該多好，只是，如果就是如果，如果沒有如果，我唯一能做的就是將這份牽掛銘記在心，讓錯(cuò)誤永遠(yuǎn)不在上演。

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