描寫橋的作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的描寫橋的作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫橋的作文1
未名湖畔的橋是風(fēng)景橋。是風(fēng)景景觀的一個重要組成部分。園橋有三大作用：第一，懸空道路；第二，懸空建筑；第三，分隔水面。
從湖的東面開始尋橋，便可在兩側(cè)樹影內(nèi)發(fā)現(xiàn)湖東橋的身影。此橋長9.69米，寬2.8米，但功能性意義不大，實非必需。然而，設(shè)計者特設(shè)此橋。一方面保證了園林景色的一體性：圍湖四周都有橋，形成觀賞上的美感。另一方面，其建造目的又實在令人困惑。因此得名“糊涂橋”。也許建筑者本意就是另辟蹊徑，淡薄功利吧。
沿湖向南便可見到同為拱橋的二分橋。橋身只有一個圓孔。孔長1.41米。二分橋橋長8.32米，中間寬2.58米，兩邊寬3.52米。行人走過二分橋，必需左右分行：左或是右，南或是北�！岸帧币辉~也取自佛教，有分離連接之意。都是此橋得名由來。
繼續(xù)向前，過鐘樓向西，距湖邊刻有未名湖字樣的石頭不遠(yuǎn)，就有一板式平橋。所謂板式平橋通常聯(lián)通較窄的小溪。常貼于水面起到分隔水面與懸空建筑的作用。這座橋名為“奈何橋”。如《西游記》十回中所說：“陛下，那叫做‘奈何橋’，若到陽間，切須傳記”。在中國文化中，人死亡后靈魂都要過奈何橋，所以此橋名有些許調(diào)侃幽默之意。該橋外觀與前兩架橋有所不同，長6.3米。高2.2米。其中護欄高0.9米，只有一個方形橋洞，所以此種橋被稱為平面方孔石橋。
走過奈何橋，繞湖向東就來到了未名湖心島的入口。湖邊與島只有一架梁式平橋聯(lián)通。從外觀上來看，這座橋的橋墩不是圓形的石柱，而是由四個方形石柱支撐的，給人一種大氣、沉穩(wěn)的感覺。橋墩上有四個拱形石梁，使其十分穩(wěn)固，另外，石梁上飾有西式番草紋，也十分美觀。因為出入湖心島只有這一條路，頗有回頭是岸之意，故得名“回頭橋”。這座平而寬的石板橋，分割了水面，使湖面景觀更有層次美。此橋長8.6米，卻沒有橋欄，略顯奇特。原來這架橋原是圓明園中西洋樓外的“方觀之溪橋”，橋欄在聯(lián)軍入侵時丟失，頗有遺憾。但這也如同斷臂維納斯一樣，具有獨具一格的缺陷美。
沿著回頭橋進(jìn)入湖心島，便可見到另一處景色——石舫�，F(xiàn)在來看只是一處石臺，其實這原本是圓明園內(nèi)的皇家器物，上面曾有精美的裝飾，卻在洗劫中摧毀了，才落得如今的的樣子。它與岸相隔不遠(yuǎn)，中間水中有一塊兒不起眼兒的天然長石。這個天然石塊也是一種園橋類型，名為“踏步橋”，這種橋又稱點式橋或跳墩子，是在小溪澗或淺灘中散置的天然石塊兒。這座踏步橋雖然不起眼，但卻是從岸上到達(dá)石舫的必經(jīng)之路，只需踏上一腳即可。
俯視燕園寶地——未名湖，它的五座小橋，每座橋的樣式不盡相同，存在也有各自的功能意義，它們點綴了景致，成為未名湖美景不可分割的一部分。在此不得不佩服設(shè)計者和建筑師們的巧思妙手。
描寫橋的作文2
雖然時光已經(jīng)過去幾年了，可與你初次相遇的景致還歷歷在目。
細(xì)細(xì)的雨絲飄飛在空中，如繡娘的七彩絲線般織出了秀美紛揚的詩意。在悠揚的雨中，你撐一把精美古樸的油紙傘，佇立于七孔橋之上，像在輕撫這座承載著時光與歡樂、離愁與別緒的石橋。
不知是觸景生情，還是你楚楚動人的神情實在太美，反正這幅麗人倚橋的畫面詩意四溢地飄入我的眼簾時，讓我不由心生羨慕。當(dāng)我還沉浸在醉人的景致如沉浸在美夢中時，你華麗的轉(zhuǎn)身使?jié)嵃椎娜柜找返囟鴦印ＳL(fēng)，你向我飄來。習(xí)習(xí)的清風(fēng)將你烏黑的長發(fā)吹起，在風(fēng)與雨中畫出一道優(yōu)美的黑瀑。那一刻，我不知自己是在夢里，還是在真真切切的現(xiàn)實中。
當(dāng)你像傳說中的仙女飄到我身旁時，我才明白這不是在夢中。注目你傾國傾城的容貌，我還以為是曾經(jīng)在書本中讀過的“紅顏禍水”。你嘴角揚起的那道“媚弧”，仿佛簡簡單單一筆就畫盡了人間的千嬌百媚。你是人是神？是仙還是鬼？我正木訥時，忽聽你棉花糖般甜蜜地喊出一聲：“汝為何人？”
我大吃一驚。在科技如此發(fā)達(dá)的今天，你打扮得如神仙般也就算了，竟在我神不守舍時整出句文言文來�！澳阍摬粫谴┰綍r空而來的古代冤魂吧？”說來也真是奇怪，就在我正要脫口而出時，卻向你拋出了句：“你在拍電影吧？”你很淑女地笑了笑，像浸了蜜似的回答道：“不是的，我在拍寫真。你的出現(xiàn)打破了我想要的寧靜�！蔽覍擂蔚匦α诵�。正欲閃開，你又親切地對我說道：“小妹妹，如果你不介意，我們交個朋友好嗎？一會兒就開飯了，和我一起吃飯吧？”
從陌生的橋上相逢，我們逐漸變成了形影不離的好朋友、好姐妹。那座架起我們友誼的七孔橋，不僅是我們生命中最美的風(fēng)景，更是始終連接我們友誼的“連心橋”。然而，天下沒有不散的宴席，半年后，你為了實現(xiàn)夢想，只身去了一座大城市。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們已分離近兩年。又是一個雨天，當(dāng)我再次踏上煙柳凄迷的小路，在蒙蒙細(xì)雨中，一手撐著你曾撐過的那把古老的油紙傘，一手緊握著寫滿思念的筆記本輕倚在七孔橋上，回味著我們曾經(jīng)的相遇場景和日甚一日的思念時，卻再也覓不見你的身影、你的美麗。
風(fēng)，吹落了繁花，也吹亂了我的心。我不禁捫心自問：“七孔橋，還是架在我們心間的橋嗎？景未移，時已遷，人已散，你在他鄉(xiāng)還好嗎？”我心一顫，不慎把本子落到了橋上。風(fēng)，恣意妄為地翻弄著寫滿文字的紙頁。當(dāng)我蹲下正欲拾起曾經(jīng)的思念之語時，手機鈴聲突然響起。打電話的人，竟然是你！
七孔橋，真是我們的連心橋！
描寫橋的作文3
橋是神秘的，有的看得到，有的看不到，有的只能想象。如：獨木橋、石拱橋、過江橋、立交橋都是看得見的。而心靈之橋、理想之橋、友誼之橋都是看不見的。則飛天橋、樹藤橋、伸縮橋都是我們美好的理想。下面請聽我來介紹吧！
最原始的橋是獨木橋。獨木橋是人們在很久很久以前發(fā)明的，就是把一根粗大的木棍橫放在河的兩岸，但這種橋既沒有護欄，也沒有水泥等東西固定，洪水以來就被沖壞了，行人還不能走多，一次只能走一個人，如果行人沒站穩(wěn)不小心腳一滑就掉下去了。你看獨木橋多不方便呀！于是聰明的祖先又發(fā)明了石拱橋。石拱橋從名字就知道是用石頭做成的拱形的橋，由于他是石頭做的，所以它比獨木橋要牢固，橋面也比較寬敞，還能通行一些小型的車輛。如：人力車、馬車、摩托車石拱橋也是有缺點的，第一：當(dāng)大型車輛通行時或有許多人站在橋上時，橋就會跨。第二：在橋上人車一起走，有時人和車會發(fā)生一些意外事故，人們覺得這種橋也不是很好，就有發(fā)明了過江橋，過江橋就是直立在江上的橋，我猜你們都知道長江大橋吧！長江大橋比石拱橋更雄偉壯觀，比石拱橋作用更多，更安全。長江大橋分兩層，上一層是通行人和車輛的，下一層是通火車的，而且上一層的車道和人是隔開的，人走人的路，車走車的道，不會碰在一起，多好呀！可人類和科技都在發(fā)展、進(jìn)化，長江大橋還達(dá)不到人類的要求，雖然長江大橋能在江面上走，但不能滿足陸地上交通堵塞，橋梁設(shè)計師們就試著把橋梁建在地面上，經(jīng)過不斷的努力，發(fā)明出了立交橋，顧名思義，就是在馬路上騰空而起的橋梁，立交橋的建立大大方便了行人和車輛的運行，這種橋真讓我驚嘆，沒有像長江大橋一樣的橋墩還能像飛天高龍一樣立在馬路上，而且形狀變換多樣，很多交叉在一起，一條彎曲的，一條筆直的介紹完了這四種橋，現(xiàn)在聽聽我長大想發(fā)明的橋吧： 我長大可想發(fā)明一座壓縮橋。聽名字就很奇怪吧！橋怎么能壓縮呢？為什么要壓縮呢？
讓我來告訴你們吧：由于許多的橋只能固定的從一個地方到另一個地方，而我的壓縮橋長度有地球赤道三圈，還可以任意繞圈轉(zhuǎn)彎，這樣一來就能滿足繞那么多的路，過那么多的橋，它還有一個好處，就是用時你只用說：開啟吧，它就立馬架起，不用時，你說：收起吧它就會自動收起。怎么樣？很方便吧！ 在我的心里橋永遠(yuǎn)是神秘的、變幻無窮的！
描寫橋的作文4
我知道美麗的通川橋，我國古代石拱橋杰出代表的趙州橋，精致秀麗的南京長江大橋，我最喜歡的還是故鄉(xiāng)的通川橋。
在達(dá)州的城東的州河上有一座富有歷史的通川橋，通川橋全長300.92米，設(shè)計載重15噸，橋高從基礎(chǔ)頂部至橋梁底部為16米，橋面凈寬4.5米， 兩邊人行道各寬0.75米，整個橋面全寬6米。站在橋下，抬頭望著通川橋，橋上兩端各有3個橋洞，橋洞上方還雕刻著許多栩栩如生的圖案，外觀真是太美了。 橋上車水馬龍，車輛川流不息地在橋上行駛著，一輛接著一輛，這一輛車過了，那一輛又來，真是數(shù)不盡呀！我看見橋上有一位老人在講通川橋的歷史，于是我也禁 不住通川橋歷史的誘惑，便迫不及待的湊過去聽一聽：在抗日時期，為便于物資運輸出川抗日，又便于調(diào)遣軍隊出川抗日，民國27年（1938年）2月，國民政 府令交通部從速興建漢（漢中）渝（重慶）公路。漢渝公路1939年1月動工，1941年秋重慶至萬源段竣工通車，但是寬約百米的.州河將南北通道阻隔，汽車 過不去，只好用木船運輸，速度又慢還不安全，于是就在1939年2月動工，1941年2月全部竣工。通川橋建成之后，日機曾經(jīng)兩次轟炸，都未命 中；1941年、1950年兩次被洪水沖擊，它仍然巍然不動，足見其堅固。
聽完了老人講的歷史，我默默地想：“通川橋原來還有這樣的歷史啊！雖然小日本的飛機沒有擊中通川橋，可是我依然憎恨著可惡的小日本”。
回到現(xiàn)實，我撫摸著橋欄，看著靜靜的河面，河面不時泛起波紋，河面上還有漁民開著船，在河里打撈魚兒�？粗鴥砂陡邩橇至�，在左邊的橋頭是西外，在橋 頭的右邊是南外，站在橋上隨時都可以看見兩岸的高樓，住在兩岸高樓的人們，每天都可以看見通川橋和哺育著我們的州河，要是我住在這里該多好��！在兩岸上， 有許多花草樹木，時時刻刻都有人在兩岸上玩耍鍛煉。夜晚，通川橋上燈光閃爍著，橋上的路燈全部亮了起來，車輛的燈也亮了起來，整座橋猶如一條耀眼的彩帶。 啊，我不禁發(fā)出了感嘆：“這橋真是太美了�！痹趦砂兜幕ú輼淠�、高樓、車輛的襯托之下，通川橋顯得格外美觀、迷人。這時，我仿佛聽到了有行人贊美通川橋： “通川橋簡直是達(dá)城夜晚的一道景色�！�
我喜愛故鄉(xiāng)的通川橋，通川橋不僅連著我的心，還連著整個達(dá)城人民的心。
描寫橋的作文5
倘若現(xiàn)在給我一個“橋”字，我的腦海中浮現(xiàn)的便是一座小木橋。它連接著兩地，下面有清澈明亮的溪流，還有幾條活蹦亂跳的金魚。這幅自然畫中，映入眼眶的便是小木橋。雖然它只是個靜景，卻更意味深長。
最近剛學(xué)了很多橋，中國石拱橋，江南鄉(xiāng)間石橋，風(fēng)雨橋，長橋······而這些全是用石頭砌成的，雖然堅固、耐久，但給人的感覺總是多了一絲僵硬，少了一份自然。想必最早的橋定是用木做的。隨著時間的推移，逐漸用石橋替代了木橋。而戀舊的人們在意識里還是喜歡自然古樸的木橋多過于耐用的石橋。所以對于木橋的遐思就很多了。獨木橋，眾所周知，就是用木頭做的。
兩岸之間，僅有一片木板相連，這是通往對岸唯一的途徑。后來甚至衍生出一句俗語：“你走你的陽關(guān)道，我過我的獨木橋�！比藗兘o獨木橋蒙上了一層神秘的面紗，讓人想去探往，想探尋一下在這顫顫巍巍的小木橋?qū)γ娴降资窃鯓拥氖澜纭ｋS著時光的流逝，很多自然的東西都被代替了，就像木橋被石橋所代替�，F(xiàn)在人們到處造橋，但前提就是要結(jié)構(gòu)堅固、實用耐重等等，于是一座座冷冰冰的“鋼筋鐵骨”出現(xiàn)了。木橋雖做不到這些，但它卻有它獨特的魅力。
一條清澈見底的溪流上架著一座小木橋，水中有些奇形怪狀的小石頭，水里還徜徉著各式各樣的魚兒，它們在小石子見穿梭，時不時地跳出水面，吐幾個美麗的泡泡。仿佛只要架上一座木橋，這一切就自然呈現(xiàn)在人們的眼前。很自然、很清幽、很舒適，你可以坐在木橋上喂魚，小腳丫子踢著水花，甚至可以到橋下摸鵝卵石，與小魚嬉戲一番，真是讓人感覺如在畫中游。這絕不是“鋼筋鐵骨”所能帶給你的。
所以，請在那些不那么強調(diào)實用價值的地方多造一些小木橋吧，比如說風(fēng)景區(qū)、公園等等，讓人們更多的享受這種自然的美好。一幅畫中如果有彎彎的弧形，不是彩虹便是橋。彩虹縱然因七彩絢爛而美麗，但未必比得上一座深褐色的木橋。五彩繽紛固然亮眼，可給人以“雜”的感受，且略感喧囂與外放，而橋的深褐色雖然不起眼，卻蘊含著沉靜，內(nèi)斂的氣息，且它還能起映襯的作用，映襯了小草的嫩綠、溪水的清澈、魚兒的自由······自然不需要復(fù)雜，不需要繁華，更不需要奢華；自然就是簡單，清爽，悠然�，F(xiàn)在很多人想親近自然，風(fēng)景區(qū)也苦心孤詣去刻意營造自然之美。
其實何必那么麻煩呢，造座自然、簡樸的小木橋吧，讓這份單純的美麗永遠(yuǎn)留在人們的心間，時時品味，刻刻溫習(xí)。讓這份古樸素雅的自然之美永駐人間。
描寫橋的作文6
大家都肯定見過橋，對，有大橋、小橋、還有小區(qū)內(nèi)的石頭橋、木頭橋，甚至是童話故事里的彩虹橋……不過，今天，我想給大家講一個“風(fēng)雨橋”的故事，作文 愛的風(fēng)雨橋。
那是很平常的一天，我第一次到道真學(xué)英語，由于要從基礎(chǔ)講起，所以大家在教室里七嘴八舌的，很不耐煩。我心里想：基礎(chǔ)知識都學(xué)過了，太簡單了，還需要再學(xué)嗎？可我們的英語老師張老師不這么認(rèn)為，她告訴我們：“英語是我們的另一個伙伴，伙伴之間需要經(jīng)常交流才行�！彪S后，張老師便繪聲繪色的講了起來，乏味的單詞在她的嘴里講出來，變得栩栩如生，我漸漸地喜歡上了我的這位新朋友，可正當(dāng)我聽得津津有味時，天公不作美，外面瞬間一片“狼藉”，天上的云頑皮的打翻了自己的墨水，把自己涂了一身黑，而雨點則像崩豆一樣，帶著降落傘從天而降，有“浪漫主義者”還帶著小琴，在地上彈了起來，“滴答、滴答”呵呵，多好聽的聲音，小學(xué)五年級作文《作文 愛的風(fēng)雨橋》。不知不覺放學(xué)了，因為外面下著雨，我的“大朋友”張老師要把我們送下去，我和老師站在門口的臺子上，四處尋找，門前早已聚集了一大批來接孩子的人，忽然，一個熟悉的身影映入我的眼簾，是媽媽，我對老師說：“老師，媽媽來了，我走了�！崩蠋熗饷嫦轮挠�，微笑著說：“我送過你去�！弊哌M(jìn)雨中，沒打傘的老師用雙手遮住我的頭，胳膊輕輕地夾著我，我隱隱感到，只穿著一件單薄毛衣的老師，打著寒戰(zhàn)，到了媽媽跟前，老師將我塞在了媽媽的雨衣下，長舒一口氣，笑著和媽媽道別了。
我上了車子，“走”，我下達(dá)了“指令”。那時，我家還是“兩輪車一族”，雖然蓋著雨衣，可根本沒什么用，趕上風(fēng)大，雨衣便會被吹得鼓起來，媽媽把我攬到她的胸前，用事先準(zhǔn)備好的夾子將雨衣牢牢地加在了車筐上，我便穩(wěn)穩(wěn)地置身在了一件“大傘”下，可媽媽就慘了，雨水像細(xì)細(xì)的鞭子，抽打著媽媽的臉，先前是雨，后來竟變成了細(xì)小的冰雹，我悄悄伸出手，接著冰雹，打在我的手掌上，生疼生疼的，我忽然想到：媽媽漏在雨衣外面的臉，肯定也很疼，一時之間，原本覺得很短的回家路程竟變得那樣漫長……
那天雨停后，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹橋，鮮艷的色彩重重地印在了我的腦海中，化成了老師發(fā)抖的身影、媽媽淌滿雨滴的臉，一座用愛鋪就的風(fēng)雨橋也就永遠(yuǎn)的留在了我心中，再也不曾消失過。
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