觸摸心靈的橋_1200字
人與人之間最強(qiáng)烈的交流是心靈之間的溝通,則搭建心靈之間的橋卻需要真正的感情和堅定的信念去創(chuàng)造,就像雨后的彩虹,他所劃過的弧線,正如天地間心靈的交融。
——題記
她,我初中的語文老師——劉老師,從剛邁入初中生活的那一刻,他的樸質(zhì)美就像磁鐵一樣牢牢的吸引了我。隨著時間的流逝,那些記憶也成了我心中永遠(yuǎn)抹不掉的美好的回憶。
她,既是我的老師,卻又像一位和藹的母親,更像我的一位知心朋友!
那是多年來一場罕見的大雪,雖然正值十一月份,但北京的天卻冷得讓人窒息。幾天的連續(xù)不斷、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雪,讓人感到無奈。終于那天晚上,上帝被激怒了:整整一夜漫天飛舞的雪花覆蓋了整個北京城,整個城市陷入了一片潔白。早晨,樹枝上,房屋上,車頂上劃過了一條優(yōu)美的風(fēng)景線。只是雪后的地面,讓人無法涉足,足足五厘米厚的雪,一直延伸著,延伸著……
盡管天氣不容樂觀,但我們欣然的接受了自然地挑戰(zhàn)——按時到校。
下午放學(xué)后,雖說雪已經(jīng)融化了,但經(jīng)太陽照射過得“雪兒”們卻又凝結(jié)成了冰,依附在大地母親的懷抱中,說實(shí)話,如果走路不小心,真的會展現(xiàn)出四腳朝天的“表演”,沒有辦法,我只能在這艱苦的考驗(yàn)下重新踏上回家的路,剛走出學(xué)校幾步,身后便想起了一陣鳴笛聲,緊接著,一輛車便停在了我的旁邊,這時劉老師從車?yán)锾匠鲱^對我說:“我送你回去吧,天這么冷,路又不好走,你自己走要費(fèi)很多時間的!
面對這春天般的溫暖,我輕輕的搖了搖頭:”您回去吧,我自己走可以的,反正也沒什么事。走走還熱乎……”我知道劉老師的孩子還小,作為一位母親,她怎能不急著回家照顧孩子呢?我又一次對老師搖了搖頭,經(jīng)過一番爭執(zhí),我依舊決定走著回去,劉老師看著我那“倔脾氣”也只好笑了笑,然后消失在了淡淡的夜幕中,看著劉老師的車越來越遠(yuǎn),突然有一股暖流涌上心頭,我不再感到那么冷,因?yàn)樾撵`的橋融化了我腳下的雪。
雖然,現(xiàn)在我轉(zhuǎn)到了別的`學(xué)校,但我和劉老師之間的心靈溝通依然通過不同的方式進(jìn)行著。
如今,我已經(jīng)不再是那個童心未泯的小孩子了,面對初三,迎接中考的到來,沉重的學(xué)業(yè),競爭的壓力,堆積的作業(yè),緊緊地包圍了我的每一天,時間被安排的滿滿的,盡管我也很努力的去追趕,但是理想的成績卻總是與我擦肩而過。正當(dāng)我感到彷徨時,我慶幸,因?yàn)橛袆⒗蠋煹墓膭,我又一次重新呼喚出了心底的信心?/p>
我告訴劉老師:此時的初三已經(jīng)無法用疲倦和勞累來形容了,這種生活真的像被囚禁了一樣。
“是的,畢竟是初三,是很關(guān)鍵的一年,所有的初三都是一樣的!
“面對現(xiàn)在的初三壓力,有時我甚至想到放棄,現(xiàn)在連喘氣的機(jī)會都沒有,一放松,就會被甩下來的!
“你可以為自己樹立一個目標(biāo),向著那個方向去努力”
“是有目標(biāo),可是每次都離目標(biāo)差的太遠(yuǎn)”
“只有這樣才能激勵你向前奮進(jìn)啊,其實(shí)你真的很優(yōu)秀,你不應(yīng)該對自己喪失信心,你是我最優(yōu)秀的學(xué)生,曾經(jīng)你對困難視而不見的那種精神是多么讓人敬佩,現(xiàn)在,你同樣也應(yīng)該拿出勇氣與膽量去面對自己,說服自己……”
聽著一句句鼓勵的話語,我怎能有理由再去放縱自己呢?
又一次,那條無形的繩線悄悄地搭建在我和劉老師的心靈之間。
停下手中的筆,放下手中的活兒,用內(nèi)心的深處去體會心靈的交流,讓彼此的心靈搭建成連綿的長城,用無盡的愛去構(gòu)筑心靈的橋!
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