期待的作文

時間：2024-05-05 18:15:09 期待我要投稿

期待的作文【集合8篇】

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的期待的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

期待的作文【集合8篇】

期待的作文篇1

　　開學了作文200字

　　我們終于開學了，開學的前一天我們看了開學第一課。開學第一課里有一位叫廖智的舞蹈老師，在汶川大地震中失去了一個一歲不到的`女兒和一雙腿，你們知道嗎？一雙腿對一名舞蹈者是多么重要，就像是生命。但是她沒有放棄，她堅信只要有夢想就可以成功，而夢想是用一個個小夢想組成的，而我們要先完成一個個小夢想才能完成大夢想。

期待的作文篇2

　　新課改以來，語文課堂教學似乎陷入了一片機械模仿的“沼澤”。說要“以讀代講”，課上便是成片成片的讀書聲。乍一聽，不錯呀，讀中感悟，讀中內(nèi)化�？杉毬犞�，卻發(fā)現(xiàn)問題多多：讀得干巴巴的，為讀而讀，并無感情可言，更別提什么讀中感悟了；提到“合作探究”，便大搞“小組討論”，這也是眼下語文課慣用的形式，似乎只有這種形式，才能體現(xiàn)課堂的自主性，于是不管多簡單的問題，總是要經(jīng)過一番討論才得出結(jié)論。諸如此類的機械形式，不僅浪費時間，長此以往更會消耗學生的學習熱情，甚至對語文學習班產(chǎn)生厭惡感。因此，我們不能再選擇、使用這樣的形式主義，而需要創(chuàng)造性地運用新課程理念，優(yōu)化教學設計，讓語文課堂產(chǎn)生“期待效應”。

　　一、程式上的期待

　　教學是不可重復的藝術(shù)，簡單地挪用特級教師的教案，那是原始的“拿來主義”；機械運用自己一成不變的教學模式，那是頑固地“固步自封”。

　　兒童的內(nèi)心世界是一個充滿靈性的天地，他們有與成年人完全不同的憧憬。每天以同樣的方式去接近學生，自己會乏味，學生也會厭倦。課前，他們原本在期待，期待老師帶來一絲新的氣息，可是一段老生常談的程式打破了他所有的期望。失去了興趣，失去了學習的欲望，內(nèi)心當然會處于被動的狀態(tài)，那這一課學生的受益如何，就可想而知了。所以，我們不必對所有的課堂作太多的程式規(guī)定，而是要更多地將一節(jié)課作為一次探險，一次即興的發(fā)揮，一回大膽的嘗試。老師應該有膽量、有魄力去冒險，也應該用平靜的心態(tài)去冒險，去創(chuàng)造性地利用教案，創(chuàng)造性地理解學生，讓課堂有更多意料之外的生成。

　　當然，我們也需要對課堂教學進行充分預設，而且使這種預設呈現(xiàn)多樣化的形式、充滿挑戰(zhàn)意味、極富刺激性的新思路，只有這樣，學生才會積極地投入到課堂教學活動中，進而讓課堂教學熠熠生輝。

　　二、內(nèi)容上的.期待

　　不同的教材內(nèi)涵不同，需要學生感悟的內(nèi)容也不同，所以我們需要對每一課精心設計，因課設練，不同的教材就要讓學生咀嚼出不同的味道來。對學生來說，他們雖然不能像文學鑒賞者那樣或在廣場傾聽詩人朗誦，或在劇院的池座里觀賞話劇演出，但他們同樣是從“期待視野”出發(fā)，期待著老師帶著他們進入一個新穎、充滿激情的天地。只有當我們精心設計的內(nèi)容激活了學生的潛意識，他們才會對所學內(nèi)容產(chǎn)生強烈的印象和深刻地感悟。對語言文字和學習的感悟活動才會順利進行。這樣才能從實際意義上提高學生的語文素養(yǎng)。

　　教學《恐龍》的時候，在引導學生充分品讀課文后，展示各種恐龍的圖片：“我們不僅要認識各種恐龍的形態(tài)，而且也要像作者一樣善于把每一種恐龍介紹給大家。你們愿意嗎？”“愿意！”學生的熱情迅速膨脹，頓時，教室里熱鬧非凡，都很專心、投入地向伙伴介紹。有位小家伙邊說邊比劃：“我是雷龍，瞧我的身體——多棒！別人稱我為龐然大物，我可是名副其實的哦……”說的人神采飛揚，聽的人津津有味，多么和諧的課堂！我想正是利用了學生的期待心理，激發(fā)了他們的表演欲望，才得以塑造精彩。

　　三、情感上的期待

　　與其他學科相比，語文教學的一個突出特點就是具有豐富的情感性。情感不是靠機械灌輸，而應在心靈感動中滲透。

　　在課堂上，學生會期待情感得到交融，期望老師跟他有“心電感應”，期望老師能肯定他的價值。一次，學生的習作中這樣寫道：又到了星期三，今天我的作文要是還能在課上大放光彩，那該多好啊！……聽，多么簡單的滿足！要是連這點小小的期望，都不能讓學生滿足，那不是太沒人情味了？其實，不管是老師抑或是學生，都期望在課堂中張揚生命的活力。那么，就讓我們共同努力，讓語文課堂鮮活、靈動，溢滿生命的激情，綻放絢麗的奇葩吧！

　　親愛的老師們，只有經(jīng)歷過“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”的蒼茫，咀嚼過“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的無奈之后，才能享受“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的豁然。為了能給我們的語文課堂教學注入新的活力，煥發(fā)新的生機，請多給學生一點企盼的機會，多留一點遐想的空間，多送給學生一些驚喜吧！

期待的作文篇3

　　人，總會變化老，小時候，我們依賴著父母，長大后，就變成了依賴著我們。時間的流逝，是無人可以控制的。

　　每個人變老后，總會離開兒女，和自己的老伴回到他們專門住的地方。每日每夜，他們曾多次將目光盯在電話機上，又有多少次站在門前，久久凝視著門前那條彎彎的小路，這不是發(fā)呆，也不是閑的發(fā)慌而在打發(fā)時間，這是老人的期待，對于他們來說，這個期待的結(jié)果會讓他們感到溫暖、感到充實。

　　隨著年齡的不斷增長，這種期待已經(jīng)越來越融入你的生活，成為老人每天必做的一件事。這個星期，突然想到打個電話到奶奶家，聽到久違而熟悉的聲音，電話那頭的奶奶激動不已，拿著電話她聲音有些顫抖�！澳棠蹋聜€星期天，我們一家回來吃法，多弄點好吃的.哦！”，“哎，好。”，一個簡短的對話，卻讓奶奶感到幸福，走路都比平時快了。到了約定的星期天，奶奶起得比平時都早，仿佛有一種力量在支撐著奶奶，讓她不覺得辛苦。奶奶認真地打掃著屋子，認真燒著兒子、孫女喜歡吃的飯菜。當一切忙妥當之后，奶奶開始站在門前等待，等待門前小路出現(xiàn)那輛令她朝思暮想的小車，和那小車里的兒子、兒媳和孫女。

　　終于，他們回來了，奶奶迎上去，幫孫女背起沉重的書包，不停地嘮叨著曾經(jīng)不知已說過多少遍的話，她的心里早已樂開了花。

　　老人的期待，也就是想看看兒孫那熟悉的臉龐，期待兒孫們能夠�；丶铱纯�，難道我們連這都不能滿足嗎？

期待的作文篇4

　　今天，我收了兩個快遞，一個是美術(shù)老師讓要的白T恤，另一個是要換畫畫用的丙烯顏料，我買這兩個東西，是因為，美術(shù)老師讓自己畫T恤。

　　這還要從上個星期的美術(shù)課說起，上節(jié)美術(shù)課，我完成了老師讓畫的一幅畫。到了下課時，美術(shù)老師說，下一節(jié)課讓我們畫T恤，然后又給我們說了，要準備的東西，她說，我們要準備白色T恤衫，必須是純白的，不能有任何圖畫，并且，還要準備顏料，必須是丙烯顏料，否則，水粉遇水就會融化，還說，準備紡織顏料也可以，只不過紡織顏料要比丙烯顏料貴許多，也可以帶上針線，往白T恤上縫制，還要帶剪刀，說可以把它剪成不同造型。

　　于是，放學回家后，我開始在網(wǎng)上尋找起來合適的衣服，我搜索白T恤衫，我想找一個純棉的，穿在身上比較涼快，比較舒適的那種，我在網(wǎng)上挑來挑去，找呀找，一直找不到合適的，于是，我就先找起了丙烯顏料，丙烯顏料很好找，沒多久便找到了合適的，付了款訂了下來。

　　訂下丙烯顏料后，我又找起來白T恤，找到合適的'，便付款，訂了下來。訂完T恤和丙烯顏料后，這一切都還沒完，我又在網(wǎng)上搜索起來T恤衫的圖案，因為畢竟是自己穿，自己畫，所以我便找了一些簡單又好看的那種，定下來兩三個，然后就打印出來了。

　　今天所有的都收到了，真的好期待呀，真希望美術(shù)課早點來臨，早點讓我畫好自己的T恤。

期待的作文篇5

　　看著車窗外不斷閃過的風景，我的思緒早飄回了溫暖的家�？墒牵@次的成績這么爛，我該怎么去面對為我操勞的父母呢？

　　踏出車門，一股冷風夾著雪花灌進我的衣服里，忍不住打了個寒顫。天下起了小雪，

　　雪花在昏黃的路燈的映印下有幾分朦朧，顯得異樣寧靜。我邁著沉重的腳步，拖著疲憊的身子，迎著冷流走在歸家的路上。一想到父母肯定早就做好了飯等我會家，我的心不禁揪了起來。唉！這么差的成績。

　　天色越來越黑了，雪似乎也變大了，路還在延伸著，似乎總也走不到頭似的。遠遠望去，

　　有個熟悉的身影在路燈下踱來踱去，近了才看清那人的模樣，哦！是父親。父親的肩上落了一層雪，耳朵也凍得通紅了。原來父親一直在等我啊！可我卻還在路上瞎磨蹭，我那不爭氣的淚水失了閘般的涌了出來，怎么也剎不住了。

　　父親一看見我哭了，一下子慌了。眉毛都皺到了一起，忙問：“乖女兒。怎么了？”

　　一想到父親這一下午都在給我收拾屋子，準備晚飯，更覺得對不起父親了，那開了閘的淚水更是決了堤。

　　“爸，我不是乖女兒，我有退步了，我又讓你們失望了！”聽完我的哭訴，父親非但沒有生氣，

　　反而用冰涼的手輕輕拂去我的淚水，舒開了那皺在一起的眉毛，嘴角彎起了好看的弧度，眼中閃爍著期待的目光。

　　“勝敗乃兵家常事嘛，何必在意一次小小的.失敗呢？我相信我的乖女兒一定不會讓老爸失望的，對嗎？”我用力點了點頭。當父親那冰涼的指尖觸到我的臉頰時，我讀懂了父親那看似平淡卻有濃厚的愛。

　　我和父親并肩走在回家的路上，誰都沒有說話。風還在呼嘯著，雪依舊下個不停，像精靈在空中舞蹈。

　　我心中的石頭終于放了下來，一路上父親那期待的目光一直浮現(xiàn)在我的腦海里，給了我無限的鼓勵，讓我充滿勇氣。

　　是父親那期待的目光燃起了我心中的火焰；是父親那期待的目光讓我不再彷徨徘徊；

　　是父親那期待的目光讓我有了前進的方向與動力；是父親那期待的目光……

　　面對現(xiàn)實中那慘不忍睹的成績，是父親那期待的目光讓我有勇氣去面對，去挑戰(zhàn)，去追逐一個更美好的未來。

期待的作文篇6

　　一晃眼的功夫，一周的時光就在手中流逝了。抓也抓不住，時間無法停住.....

　　這一周，也不知道是怎么一回事，心中就像打翻了五味瓶，百般滋味點滴在心頭。

　　以前，每當寫道，以《給家長的一封信》的時候，總會感到萬般的頭痛！我也不知道該寫些什么，于是千篇一律的模仿別人，記流水賬。直到這個星期，媽媽給我寫了一封信，短短的一封信，只是想與我溝通，是因為上了初中后成績下降了。看到這封信時，心里酸酸的，心里不斷的重復著：為什么連溝通都是叫我學習？于是，我寫了一個“哦”上去。但是，心里不由自主地有了想寫一封回信的念頭。我還是提起了筆。寫著寫著，把心里的話寫了出來，把無數(shù)獨生子女想說的話寫了出來。淚珠叭嗒叭嗒地落在了本子上，眼睛也模糊了。從來也沒有過的，想把自己內(nèi)心深處表達出來的欲望，我發(fā)現(xiàn)，原來自己想說的話那么多，那封作文那么好寫！但我并沒有給媽媽看，可能是母女間某種剪不斷的線吧。媽媽看到了那封信。她說她哭了，我相信�？墒�，當她再次在我耳邊嘮叨：你看那個同學的成績多好啊，你要加油阿！！她完全沒有顧慮我的感受，我的心頓時又籠罩在了一片酸澀！媽媽說：“你說你說，我有什么不好，我改！”我憤怒，我大喝；“你好你好，你什么都好，是我，我不好�。∥也慌洚斈愕呐畠骸薄安缓每梢愿陌�！你改正就好了阿！”媽媽說。我崩潰了！我關(guān)上門，一個人在哭！不過，沒事！我是最堅強的`！明天醒來就沒事了！我含著淚想....

　　老師給我這篇周記的點評是;

　　母親是這個世界上最疼你愛你的人，隔膜只是暫時的，它將永遠無法將親情相隔。

　　也許，是我太不懂事了，我應該學著成熟一點。我期待著，這沒有隔閡的親情！

期待的作文篇7

　　“活力青奧，青春南京”——我期待的青奧會。

　　南京市成賢街小學三年級四班李璧如“還有812天，還有812天！”每當我經(jīng)過鼓樓廣場時，看到那倒計時表上一個個鮮紅的數(shù)字，就會情不自禁地歡呼起來。因為，這代表青奧會正一天天地向我們走來。青奧會又稱青年奧運會，是來自世界各國的奧運健兒的盛會。那你知道我為什么如此期待青奧會嗎？如果不知道的話，就請聽我慢慢道來吧！首先，我很想看到各國的奧運健兒是怎樣以“友誼第一，比賽第二”的奧運精神在賽場上奮斗的；其次，是想多了解一些體育小知識。最重要的`，就是學習奧運健兒們堅持不懈，頑強拼搏的奧運精神。大家都覺得，現(xiàn)在老師布置的作業(yè)越來越多了，很多同學都堅持不住了，學習成績開始下滑。這時，大家就應該好好想想那些運動員，他們每天都在練習，為了什么？為的就是勝利，為的就是臺上幾分鐘的輝煌啊！如果，你堅持不住了，你放棄了，那你前面一切的汗水，一切的辛勞就全部白費了。這樣值嗎？不值，一點兒也不值。所以，當你想要放棄時，就請你好好想想那些為國爭光的運動員吧！想想他們堅持不懈、持之以恒的精神。我期待的青奧會的原因還有很多呢！比如：可以在自己的家鄉(xiāng)——南京親眼看到比賽過程；還能看到可愛的吉祥物，感受那些換了愉悅的氣氛，真是件開心的事呀！“活力青奧，青春南京”。

　　讓我們活力每一天吧！期待著奧會的到來。