期待的作文

時(shí)間：2024-10-04 11:23:44 期待我要投稿

期待的作文合集7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的期待的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

期待的作文合集7篇

期待的作文篇1

　　幸福，常常就在于我們的身邊，但卻常常被我們所遺忘，曾看過(guò)一篇文章《尋找幸�！�，故事中的年輕人一心想獲取真正的幸福，在哲人的領(lǐng)導(dǎo)下，他走進(jìn)了沙漠，在沙漠缺水的情況下，他發(fā)現(xiàn)了一顆仙人掌，最終獲取了水，他終于明白了活著本身就是一種幸福，它不需你刻意追尋就會(huì)朝你走來(lái)。

　　又是班主任節(jié)，按照慣例每班又要選出一篇，于是前一周的周記就是寫班主任的，星期天大家交給了楊老師，星期二本子都發(fā)下來(lái)了，可唯獨(dú)沒(méi)有我的.，心中暗喜，看來(lái)，這次說(shuō)不定會(huì)選我的。這時(shí)，楊老師讓我和小令去他哪兒。我心中歡喜，便一蹦一跳的去了。楊老師對(duì)小令說(shuō)：“把結(jié)尾改一下，然后謄寫在紙上�！毙×畋慊厝チ�。什么，不是說(shuō)每班只選一篇嗎？我心頭不禁一緊。這時(shí)，楊老師說(shuō)：“你的也寫得不錯(cuò)，只不過(guò)細(xì)節(jié)描寫有些少了，和以前相比稍有遜色，所以就沒(méi)有選你的，不過(guò)你不要傷心，我一直都很期待你的作文�！蔽乙粫r(shí)不知道怎么應(yīng)答，只簡(jiǎn)單地說(shuō)：“哦”�！昂茫厝グ�！”楊老師拍拍我的肩，輕輕的說(shuō)。我便離開(kāi)了，盡管落選了，盡管還差一小步就可以在全校展覽了。按理說(shuō)，我應(yīng)該沮喪傷心才對(duì)，可我的心不但沒(méi)有一絲惆悵，卻歡快地很呢。我突然覺(jué)得原來(lái)自己如此幸福，每周一篇不到一千字的周記有人期待，有人默默地關(guān)注自己。盡管沒(méi)有選上，可是這比一千次、一萬(wàn)次的入選都要使我開(kāi)心，我的心激蕩起了一股又一股的暖流，他們?cè)谖业哪X海中徘徊，久久不能散去……

　　我第一次覺(jué)察到被人期待是一種幸福。這不僅僅是對(duì)我的肯定，更是一種心心相應(yīng)的交流。

　　我想起了平日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想到家長(zhǎng)會(huì)寫信時(shí)，楊老師駐足停留，專心致志地看著我寫了一會(huì)兒，說(shuō)了一句：“你的字寫得不錯(cuò)��！”想到語(yǔ)文課我聲情并茂讀完課文，楊老師迷人的微笑和肯定的眼神……我再一次覺(jué)得我是多么的幸福，因?yàn)橛羞@么好的老師。

　　被人期待是幸福，被人鼓勵(lì)也是幸福，在這幸福的鼓勵(lì)下，我猶如一只小小船，在波濤洶涌的大海上奮力搏擊，但因這幸福，我不會(huì)放棄。我暗暗下決心，以后周記一定好好寫，不為什么，就為楊老師的那句話“我一直都會(huì)期待你的作文�！�

期待的作文篇2

　　我是一條小溪，桃花山下的小溪。

　　在很久很久以前，大山媽媽把我送到這里來(lái)安居，我別提多高興啦！因?yàn)檫@里青山相伴、綠水長(zhǎng)流，百花爭(zhēng)艷。我在河彎里歡快地流淌，魚蝦是我的舞伴，牛羊是我的歌迷。到了夏天，我便成了小朋們的樂(lè)園，陽(yáng)光在我臉上跳躍，桃樹(shù)的倒影在我心頭蕩漾。那時(shí)我是一條快樂(lè)的小溪，一路歡歌奔向江河。

　　可是好景不長(zhǎng)，人類的破壞活動(dòng)成了我惡夢(mèng)的開(kāi)始。先是“篤篤”的伐木聲，桃花山上的綠色一點(diǎn)一點(diǎn)地減少，接著是“轟隆隆”地機(jī)器聲，煙囪一根一根地豎立起來(lái)……現(xiàn)在舞伴們不再陪我跳舞，牛羊不再喜歡我的歌喉。最令人氣憤的是人們經(jīng)過(guò)我的身邊，竟然會(huì)捂著鼻子，皺著眉頭說(shuō)：“真臭�！�

　　我傷心、氣憤，是人類使我失去昔日的.快樂(lè)，是人類讓我失去許多好朋友。想起兄弟姐妹們的共同遭遇，我真的很心碎。

　　人類朋友們，停止你們的破壞行動(dòng)好嗎？我是多么希望你們能還我往日的快樂(lè)。我們共同存在在這個(gè)地球上，我的美麗是您無(wú)限的幸福啊！

　　朋友，保護(hù)環(huán)境，從現(xiàn)在開(kāi)始吧！

期待的作文篇3

　　快樂(lè)的游戲節(jié)一轉(zhuǎn)眼就要過(guò)去了，要想再過(guò)一次游戲節(jié)的話，就要等到明年了。這次的游戲節(jié)和往年不同，是和英語(yǔ)節(jié)連在一起舉辦的。雖然時(shí)代小學(xué)的游戲節(jié)只有四天，但是我們都玩得非常開(kāi)心。這次的游戲節(jié)分為這四個(gè)場(chǎng)次：“大手拉小手”游戲、女生游戲、男生游戲和團(tuán)隊(duì)游戲。有的游戲在教室里舉行，有的游戲在操場(chǎng)上舉行。請(qǐng)問(wèn)你們想知道我最喜歡的兩個(gè)游戲是什么？那么，就往下看一看吧！

　　我最喜歡的游戲是這兩個(gè)：一個(gè)是“愿者上鉤”，另一個(gè)是“戰(zhàn)地送水”。

　　第一個(gè)游戲就是把一個(gè)鐵環(huán)當(dāng)作魚的嘴巴，魚鉤就是一個(gè)鉤子，如果你用鉤子套住了鐵環(huán)，把鐵環(huán)提起來(lái)，那么你就把魚給釣起來(lái)了。得一分鐘釣六條魚才行呢！不然的話，就得不到獎(jiǎng)品啦！在排了十分鐘左右的隊(duì)之后，啊，終于輪到我了！我的心怦怦直跳！我去“釣魚”時(shí)，看見(jiàn)有的.魚張開(kāi)了它的“嘴巴”，好像在說(shuō)：“快來(lái)釣我吧！”而有的魚卻閉上了“嘴巴”，好像在說(shuō)：“我不是可可憐的傻瓜，我可不想被你釣上來(lái)呢！”我立刻去釣?zāi)切⿵堥_(kāi)嘴巴的“魚”。有一些“小魚”非常狡猾，我一釣它，它就把它的“嘴巴”給閉上了。我沒(méi)有拿到獎(jiǎng)品，因?yàn)槲乙环昼娭会灹怂臈l魚。

　　“戰(zhàn)地送水”的游戲是這樣玩的：你拿一瓶水，送到桌子上，在路上裁判向你仍紙球。我成功地把水送到“戰(zhàn)地”，還得了一個(gè)小獎(jiǎng)品——一塊橡皮呢！

　　游戲節(jié)雖然已經(jīng)過(guò)去了，但它給我們大家的快樂(lè)卻是永久的。

　　我期待著下一個(gè)游戲節(jié)快快到來(lái)！

期待的作文篇4

　　陶醉在作文的星宿中，卻又一次一次地想起了你——我心愛(ài)的《雛鳳》。自從初一認(rèn)識(shí)你之后，對(duì)于你，稚氣未失的臉上便多了一份驚喜與憧憬。時(shí)間長(zhǎng)了，你便順理成章地成了我們無(wú)話不談的好朋友，默默地指教著我們，洗滌著我們的心靈，教會(huì)我們?nèi)绾巫鲆幻细竦闹袑W(xué)生。這時(shí)，我又重新認(rèn)識(shí)了你。時(shí)光飛逝，伴著我們的成長(zhǎng)陪我們度過(guò)了一個(gè)學(xué)習(xí)生涯之旅。

　　如今，一批批經(jīng)你培育的合格中學(xué)生正興沖沖地邁向新的理想之門，一批批新的接班人正姍姍向你走來(lái)。而你，又開(kāi)始了下一次的教程。年復(fù)一年，在你的領(lǐng)導(dǎo)下，我懂得了堅(jiān)持就是勝利，懂得了勞動(dòng)后必然有收獲，懂得了以后的路會(huì)一直通向光明。因?yàn)槟悖晕腋屑つ悖?/p>

　　大海給了魚兒一片蔚藍(lán)的天空，魚兒也給了大海一片生機(jī)；大地給了樹(shù)木成長(zhǎng)的潤(rùn)土，樹(shù)木也反贈(zèng)給大地一片陰涼；天空給了鳥(niǎo)兒們自由翱翔的天堂，鳥(niǎo)兒們也給了天空一片快樂(lè)……

　　是啊，回頭看看，留下的僅是你的`付出和給予，而你，又真正得到過(guò)什么呢？

　　讓我們一起整裝待發(fā)，用美夢(mèng)打扮，從實(shí)干開(kāi)始。等到我們抵達(dá)秋天的果實(shí)，輕輕擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí)，我們就可以聽(tīng)得見(jiàn)曾經(jīng)對(duì)春天說(shuō)過(guò)的話：美夢(mèng)成真！有了夢(mèng)想，，才有了理想；有了理想，才有為理想而奮斗的人生歷程！

　　努力吧，在每一個(gè)清晨，向著天空第一縷陽(yáng)光；在每一個(gè)春天，面對(duì)著大地上第一根新芽；在每一個(gè)新的起點(diǎn)，遙望著也許還看不到的地平線……一切將從零開(kāi)始，以嶄新的面貌來(lái)對(duì)待。

　　明天，也許意味著挫折不斷，注定要與別人擠一條獨(dú)木橋，也許……但是我期待明天，想念明天會(huì)有希望，會(huì)有我所期待的夢(mèng)想。

　　未來(lái)的天空下傳來(lái)迷人的歌唱，多么動(dòng)聽(tīng)，還有那忙碌工作的人們，但我分明看到了他們的臉上卻都洋溢著喜悅的表情，或許，那就是不久以后的我們了。

期待的作文篇5

　　每當(dāng)一個(gè)精彩的節(jié)目即將上演時(shí)，人們總會(huì)翹首以盼。眼睛緊緊盯著那瑰麗的簾幕，身子微微向前傾，似乎想要看到后臺(tái)，那即將上臺(tái)的演員們。眼神中流露的是期待，那是種讓人沉醉于中的眼神，幾乎每個(gè)即將上臺(tái)的人都希望被這些眼神緊緊包圍，為此如癡如狂。我也喜愛(ài)那種期盼的眼神。

　　為了那期盼的眼神，我會(huì)苦苦練習(xí)。我會(huì)抓住每分每秒的時(shí)間，日日月月地練習(xí)。我不會(huì)顧忌厚厚的`老繭布滿我辛勤勞動(dòng)的雙手，我不會(huì)在乎累累的傷痕劃滿我疲憊不堪的身軀，我只想要那期盼的眼神。晨夕，公雞報(bào)曉，我卻已在晨光中練習(xí);午日，驕陽(yáng)似火，我卻揮汗如雨;傍晚，星光點(diǎn)點(diǎn)，我與月亮作伴練習(xí)。別人談笑風(fēng)生，別人結(jié)伴游玩，我都視若罔聞。因?yàn)橛泄蓮?qiáng)大的信念支撐著我——為了那期待的眼神。

　　為了那期待的眼神，我會(huì)久久等待。我知道，皇天不負(fù)苦心人，上帝一定會(huì)派一位善良的天使將一個(gè)小小的機(jī)會(huì)送給我。也許，這個(gè)機(jī)會(huì)是別人不在乎丟下的;也許，這個(gè)機(jī)會(huì)是從后窗砸給我的;也許，這個(gè)機(jī)會(huì)充滿了無(wú)數(shù)的未知……但是，我相信，我的努力會(huì)使原本黯然無(wú)色的鐵片沾滿汗水與淚水，使它熠熠閃光，發(fā)出金子般奪目的光彩!“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！敝灰倚闹醒b著那期待的眼神，我就會(huì)癡癡守候。

　　終于有一天，我走上了一片不大卻充滿光彩的舞臺(tái)，一個(gè)屬于我自己的舞臺(tái)。我安然站在那里，心中卻澎湃不已。臺(tái)下的人眼中流露的是我苦苦追求的那期待的眼神。他們?cè)诘却麄冊(cè)诳释�，他們�(cè)谄诖?我了解，為了這一刻我付出了多少血與汗的交融，為了這一刻我曾埋下多少苦悶與難過(guò)，為了這一刻我失去了多少快樂(lè)的時(shí)光!然而現(xiàn)在，我看似失去的那些不全回來(lái)了嗎?我堅(jiān)信，為了那期待的眼神，我會(huì)走得更遠(yuǎn)，跑得更快，飛得更高!

期待的作文篇6

　　沒(méi)想到在重陽(yáng)節(jié)，我即遇到了倒霉的事，又遇到了非常開(kāi)心的事。

　　倒霉的事我就不說(shuō)了，我就想說(shuō)說(shuō)非常開(kāi)心的事。

　　美術(shù)課，我們小組的小制作得了一等獎(jiǎng)。同時(shí)，我們是和王驍組一起并列得了一等獎(jiǎng)。

　　王驍、陳文和翁書一起相互擊掌，王萱和我、楊含、管心和王心比男生們還要開(kāi)心，個(gè)個(gè)臉上都是喜氣洋洋，正笑得很甜蜜呢!

　　我得意地說(shuō)：“要不是我說(shuō)我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，看別人的長(zhǎng)處，我們現(xiàn)在也不會(huì)相處的.那么好!”

　　王易驍也說(shuō)：“鄭心橋，要不是你提醒了我們，我們也不會(huì)看到你們的長(zhǎng)處!”

　　大家都你一言，我一語(yǔ)的夸獎(jiǎng)我，我心里多么自豪呀!

　　真希望下次重陽(yáng)節(jié)，也能像這次重陽(yáng)節(jié)一樣開(kāi)心!

期待的作文篇7

　　我的語(yǔ)文老師是一位和藹可親的老師，他戴一副眼鏡，中等身材。他最令我難忘的就是他的眼神，他經(jīng)常用各種各樣的眼神來(lái)批評(píng)我、鼓勵(lì)我、教育我……

　　記得有一次我從同學(xué)那里借一本漫畫，因?yàn)轳R上就要還給同學(xué)，所以只好在一節(jié)語(yǔ)文課上偷偷看。老師發(fā)現(xiàn)我的眼睛看著下面，沒(méi)有聽(tīng)他講課，就走過(guò)來(lái)，知道我在看漫畫，就站在一旁靜靜地看著我。當(dāng)時(shí)的我完全被漫畫書的內(nèi)容吸引，直到同桌捅我一下，我才發(fā)現(xiàn)站在旁邊的老師。當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都投向我，我的臉“唰”地一下紅，低頭準(zhǔn)備接受老師的批評(píng)，可沒(méi)想到，老師沒(méi)有批評(píng)我，而是用他的眼神提醒我，好像在說(shuō)﹕“上課時(shí)不許看漫畫，請(qǐng)把漫畫收起來(lái)�！蔽荫R上吧漫畫收起來(lái)。從那以后，我再也沒(méi)有在上課時(shí)看漫畫。

　　老師還會(huì)用眼神鼓勵(lì)我，讓我變得更有信心去克服困難，更加的自信。一次，老師讓我們回家后背誦古詩(shī)，我雖然在家背得很熟練，但怕上臺(tái)一緊張就會(huì)忘，所以沒(méi)有舉手。這時(shí)，老師鼓勵(lì)我——用他那慈祥的眼神給我鼓勵(lì)，從他的'眼神中我仿佛聽(tīng)到老師對(duì)我說(shuō)﹕“不用怕，要相信自己一定能行�！笨吹嚼蠋熌枪膭�(lì)的眼神，我鼓起勇氣舉起手。后來(lái)，我全對(duì)，得到老師的表?yè)P(yáng)。從那以后，我對(duì)自己更有信心。

　　雖然這些事已經(jīng)過(guò)去很久，但我還是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，不會(huì)忘記老師的眼神。

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