勤奮作文匯編9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的勤奮作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

勤奮作文 篇1

　　中國人自古就是勤奮好學(xué)的。

　　“業(yè)精于勤荒于嬉，勤奮就是成功之母�！边@是古今中外無數(shù)成功人的秘籍。他們之所以能成功是因為他們相信勤能補(bǔ)拙，近乎智，這一道理。

　　子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，毀人不倦�！痹谠旒埿g(shù)發(fā)明以前，人們將文字寫在竹簡上，據(jù)傳孔子晚年鉆研《周易》，由于反復(fù)翻閱，用于固定竹簡的牛皮繩都被磨斷了三次。他仍然不滿足的說：“再給我?guī)啄辏�我對《周易》的研究就差不多了。”可以想見，孔子之所以名揚百世，被尊稱為“孔圣人”，是因為他在學(xué)習(xí)上付出了難以想象的艱苦。正所謂：“雖然有卓越的才能，而無一心不斷的勤勉、百折不回的忍耐，亦不能立身于世間。”

　　現(xiàn)在的我們坐在學(xué)校教室之中，宜有之書皆讀，宜懂之識皆學(xué)，坐享其成，不用勞心傷神，個個都是富家公子，衣來伸手，飯來張口，為何不勤于學(xué)習(xí)呢？我們現(xiàn)在的生活，是由那些革命先烈們用無數(shù)的鮮血生命換來的，對于那些革命先烈們，多么想去學(xué)習(xí)呢？可他們沒有可能了。我們呢？有誰會珍惜，有誰會勤學(xué)呢？

　　對于我們的幸運，古代著名的儒生王冕就沒有了，他家境貧寒，父親令他去放牛，他卻偷偷去了學(xué)堂，聽學(xué)生們讀書，天晚才回家，丟失了牛，父親憤怒的鞭打他。不久，王冕又像先前一樣丟失了牛。母親勸到“兒子這樣癡迷讀書，為什么不聽?wèi){他去做呢？”于是王冕離開家，投住到和尚廟，，夜晚坐在佛像下在長明燈的光照下讀書，幾年后學(xué)有所成。

　　父母幸苦養(yǎng)家賺錢，為我們創(chuàng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?yōu)楹尾蝗ズ煤谜湎�，勤奮學(xué)習(xí)呢？難道你看到父母勞累的身影就沒有感觸嗎？面對他們的疼愛，難道你就不感到愧疚嗎？朋友請勤奮學(xué)習(xí)吧！

　　勤奮，他并非一時之事，要的是持之以恒！勤奮，只有學(xué)會用他，你才可以走上成功的大道上！只有這樣，你才能有美好的明天！勤奮，他要靠你的日積月累！要不然你只能跑回起點，寸步難行！

　　縱觀歷史，有多少杰出的人物，無一不都是經(jīng)過勤奮而走過來的。勤奮是通往天才的必經(jīng)之路。“成果”是印證天才的標(biāo)準(zhǔn)，在成果面前，每一位天才都會感到很欣慰，而這欣慰不是因為他們所取得的成果，而是因為自己為之付出的努力和汗水而欣慰……

　　朋友，請記住：“勤則成，惰則敗，奮斗永遠(yuǎn)不要止，讓隨著生命的不熄而努力。

勤奮作文 篇2

　　雖已是午夜，可我和家人 卻興致盎然，在收看著美國夢八隊和中國男藍(lán)的比賽，這雖然是一場沒懸念的比賽，卻由于里面看點多多，還是吸引著我不顧瞌睡蟲的打擾，靜靜地等待著這一刻的到來。

　　姚明的一個三分球，打破了緊張的局勢，頓時滿場的歡呼聲震耳欲聾，中國加油，奧運加油，掌聲雷動，鼓聲震天，為男藍(lán)的第一個進(jìn)球而喝彩，這是內(nèi)心能量的釋放，是心中渴望的一種表達(dá)，是期待之后的一種內(nèi)心歡呼。

　　面對強(qiáng)大的夢八隊，中國隊的表現(xiàn)在前半部分的令人振奮，三分球的打入，給國人了不少自信，可對手畢竟太強(qiáng)大了，隨著時間的推移，中國隊體力有些不支，失誤開始增多，不過隊員們?nèi)詩^力拼搏，讓人感覺到一種中國人的力量，一種拼搏的精神，一種堅強(qiáng)的努力，一種向上的奮進(jìn)，一種明知要失敗卻在不停地努力，讓國人感覺一種團(tuán)結(jié)的力量。看著男藍(lán)的比賽，我不知一次的在感動，在鼓掌，在喝彩，在吶喊，那是心中真誠聲音的表達(dá)，是情感真實的流露。

　　從這場比賽中，我更多體會到的是一種精神，一種拼搏的精神，從他們的身上讓我感到一種雖敗猶榮的幸福，有時是不能以結(jié)果看過程的，在強(qiáng)大的對手面前，仍堅持咬定青山不放松的態(tài)度，仍用一種頑強(qiáng)的精神去拼搏，這才是我們最應(yīng)該從中學(xué)到的。

　　拼搏是一種精神，拼搏是一種態(tài)度，拼搏是內(nèi)心的一種堅持，拼搏是在給自己底線之后仍在做最大的努力，我們需要這種精神，無論我們在什么情況下，都需要這樣，成功或失敗;失敗或成功，我們都需要去給自己一個起點，去拼搏，去努力。

勤奮作文 篇3

　　每個人的智商都一樣，那么造成天才與笨蛋的差別就在與勤奮。即使你天資沒那么好，但每個人最開始的智相同，你不要怨天尤人。因為你再怎么抱怨，那也是枉然，不如勤奮起來，因為勤能補(bǔ)拙，歷史上的曾國潘的記憶好，但最后他卻成了一個偉大的人？這靠的是什么？不就是勤奮嗎？

　　勤奮，這看似簡單的兩字，做起來卻不那么簡單。是啊，整天吃喝玩樂多好��！可是這樣做的后果，是要用時間甚至生命去償還的。勤奮的人用自己勤勞的雙手去開創(chuàng)自己的未來，而懶惰的人依舊是沒有意義地生活著，充滿著乏味。這兩種生活，我們會選擇哪一種呢？不用想也知道。

　　只要功夫下得深，鐵杵磨成繡花針。這就要表明了勤奮的無所不能，一根鐵杵變出繡花針，是需要多少灌溉，沒有勤奮，這簡直是白日做夢！那么大的鐵杵都能變成細(xì)小的繡花針，世上還有什么不可能的呢？

　　一份耕耘，一份收獲。你沒有辛勤的付出，拿來美好的回報呢？就說學(xué)習(xí)吧！我們整天如果空想要怎樣怎樣努力啊，沒有勤奮地去做，不是徒勞嗎？《論語》中講到：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”你又不去做，怎么能學(xué)好呢？

　　大家一定都聽說過方仲永吧！一個神童不勤奮學(xué)習(xí)，也會變成普通人。你不要以為自己比別人聰明，就可以不需要勤奮地去學(xué)習(xí)，這樣做只會使自己退步，而別人在進(jìn)步。后天的努力比先天的天資更重要。生活如果少了勤奮的澆灌，是開不出美麗的花朵的，只會因為時間的流逝，而漸漸枯萎。

　　朋友，讓我們用勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的明天，去建造美好的未來吧！如果說生活是一片藍(lán)天，那么勤奮就是閃爍的星星。努力吧！

勤奮作文 篇4

　　成功，這是至高無尚；振奮與喜悅；勤勞與汗水的代名詞，有多少人為它而不斷奮斗，有多少人為它而不斷成長，人只要勤奮就會成功！

　　那是一個陽光明媚的早晨……我吃過早餐后，隨手翻開一本書。有一篇文章叫做《一只成功了的胖鱷魚》，這篇文章的題目吸引了我，使我懷著探索的心情繼續(xù)讀。

　　一只巨大的胖鱷魚被科學(xué)家放入了一個玻璃做的大水池中，中間放了一塊隔板，在隔板的另一端科學(xué)家放入了三十多條小魚。餓了一天的胖鱷魚當(dāng)然不會放過這個飽餐一頓的機(jī)會了！于是它用力的沖向這三十多條小魚，遺憾的是，鱷魚不知道中間有一塊堅硬的隔板，所以被隔板狠狠的彈回來，并且把它的頭撞破了。

　　“賠了夫人又折兵”的鱷魚沒有一絲氣餒，反而用力的撲向了鱷魚對面的小魚那兒，鱷魚又失敗了，他又沒吃到魚，又被重重地彈了回來。他終于不動了，科學(xué)家也準(zhǔn)備結(jié)束實驗，可就在這時，大鱷魚又鼓起了勇氣，又一次向小魚沖去，與此同時科學(xué)家拿走了玻璃板，胖墩的鱷魚終于把三十余條小魚一口吞下，同時，它也感覺到了成功的美好。

　　讀罷此文，我感慨萬千。鱷魚的成功告訴我一個道理：不要輕易放棄，認(rèn)為自己是對的便勤奮去做，即使中途頭破血流，也絕不輕易放棄自己，不可半途而廢，要勤奮向前沖！如果我們在生活中遇到一個大困難，那我們無需氣餒，反而要把這個大困難分解成一個個小困難，并認(rèn)真解決小困難，最終解決了大困難，我一定要向這只胖墩墩的大鱷魚學(xué)習(xí)，永不服輸，永不放棄！它會一直鼓勵我走下去的！

勤奮作文 篇5

　　當(dāng)我將《愛因斯坦成功的秘訣》這本書，一字不漏地讀完后，我深受感動和啟發(fā)。

　　《愛因斯坦成功的秘訣》這本書寫的是愛因斯坦從小到大艱苦奮斗，最終取得成功的事跡。和他為什么能在他的一生中有那么多的發(fā)明和創(chuàng)造，為什么會在他的事業(yè)上有所成功，而有些人，看起來好像整天很忙，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上愛因斯坦呢?

　　有一回話說得好：“光說不做假把式”。為什么這樣說呢?是因為有些人只知道說空話，沒有實際行動，又怎么能成功呢?而那些看上去好像整天很忙的人卻不如愛因斯坦的原因在于他們沒有實際的去忙，沒有像愛因斯坦那樣充分地利用時間，而是像無頭的蒼蠅，找不著方向，忙了也是白忙。確切的來說，他們是在瞎忙。

　　成功，這是一個多么令人向往的事情�？沙晒Φ拿卦E到底在哪里呢?一些庸俗的人認(rèn)為，只要努力就可以成功。就是因為這樣的想法，使他們失去了努力的方向，只知道每天把努力掛在嘴邊，卻沒有想如何使自己的努力達(dá)到回報。愛因斯坦對成功的秘訣做了概括：W=X Y Z，成功等于艱苦勞動，正確的方法及少說空話的和。這就是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為艱苦的勞動是重要的，艱苦的勞動就是勤奮，勤能補(bǔ)拙。

　　愛因斯坦小時候并不聰明，可他為什么能成“天才”呢?我想促使愛因斯坦成為天才的就是“勤奮”這個詞。有時愛因斯坦為了弄清楚一個問題，他會花比別人多好幾倍的時間去弄懂那個問題。他成功的另一個秘訣就是會“擠時間”，別人說話、休息的時間他會去搞發(fā)明、創(chuàng)造。有一次，他在等一個朋友，他在等朋友的這段時間里解出了一道非常難的題。表面上看起來只是解除了一道數(shù)學(xué)題，可實際上，這體現(xiàn)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——質(zhì)疑的精神。對待學(xué)習(xí)，就得有這種質(zhì)疑的精神，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，如果對知識只是不加分析地接受，就不會有任何進(jìn)步。因為學(xué)習(xí)的本質(zhì)是獲得能力上的提高，而不是知識的增長�？梢娝�是多么的勤奮、用功。

　　我讀完后想到了自己。我想：如果我有愛因斯坦十分之一的努力，成績也不會這么差。這就是“勤奮”的問題。一個人如果再聰明，不努力用功，也是白費。因為天才等于百分之九十九的的汗水加百分之一的智力。

　　我讀完這本書后想：“天才”不是天生的，是經(jīng)過翻倍的努力和艱苦的奮斗一步步走過來的。愛因斯坦就是我們心中的楷模，學(xué)習(xí)的榜樣，奮斗的目標(biāo)。所以，我們要向愛因斯坦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅持不懈，持之以恒的品質(zhì)和精神，而不要做“思想的懶漢”，接受知識的機(jī)器，只知道囫圇吞棗，而不知道進(jìn)行咀嚼、消化。

　　總之，愛因斯坦這本書給我的感觸頗深，使我的思想水平得到進(jìn)一步提高。我想，用他自己的一句話來總結(jié)就是：“學(xué)習(xí)知識要善于思考、思考、再思考，勤奮、勤奮、再勤奮，我就是靠這個學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的”。荀子在《勸學(xué)篇》中說：“鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤”。你如果不努力，就算是朽木也不會折斷;相反，你如果努力的話，金子和石頭都會被打穿。

　　我想，在以后的生活里，做事一定要發(fā)揚堅持不懈的精神。這樣，做事時就一定會成功的。

勤奮作文 篇6

　　一天，勤勞與懶惰這兩個冤家路窄的家伙，居然在魔法森林里遇到了，賴惰說：“好兄弟，這么久不見，你去哪里造福百姓啦？”勤勞說：“哼，我是去造福人類，那你又去哪危害百姓啦？”懶惰壓住心里的.火，心平氣和地說：“我去哪里謀生不用你管。不如咱倆打個賭吧，咱們一起同時進(jìn)入一個人的思想空間，然后看這個人是勤懶，勤即你贏，懶即我贏。”勤勞答應(yīng)了。

　　它們來到了人類世界，看見了一個勤勞的農(nóng)夫正在賣命地耕田，便一起進(jìn)入他的思想空間。晚上，正當(dāng)農(nóng)夫在想象秋天時田地豐收的美好景色時，懶惰開始干壞事了，它說：“農(nóng)夫啊，何必這樣賣力呢，等到秋天來時我用魔法幫你不就得了�！鼻趧谮s緊勸他說：“做人要踏踏實實，要先苦后甜！不要不勞而獲�！鞭r(nóng)夫認(rèn)為勤勞的話有理，第二天起來一如既往地賣力干活。秋天到了，田里豐收了，農(nóng)夫心里別提有多高興。懶隋很不服氣，便要和勤勞繼續(xù)打賭，勤勞答應(yīng)了。

　　這次，它們來到了海邊，看見了一個漁夫正在捕魚，它們于是一起進(jìn)入漁夫的思想空間。晚上，漁夫在休息時，懶惰說話了：“漁夫啊，別那么賣命千活了我是上帝派來的使者，新年時我可以用魔法使你擁有享受不盡的金銀財寶！”勤勞忙說：“你別被他的話蒙騙了，世上沒有一勞永逸的事！”“可是，漁夫已被懶惰的話欺騙了，心里總想著那些財寶，已經(jīng)聽不進(jìn)勤勞的話。后來，漁夫失去了漁船，積蓄也用完了，可他總認(rèn)為新年到了就會有很多財寶，可懶惰沒給漁夫變金銀財寶，最后終于餓死了。

　　世上沒有一勞永逸的事情，做人只有踏踏實實千活，才會擁有屬于自己的財富。

勤奮作文 篇7

　　天才屬于勤奮。

　　天才，一些具有偉大成就和科學(xué)貢獻(xiàn)的人的帶名詞。勤奮，勤勤懇懇，努力奮斗，力爭達(dá)到目的的人的美譽(yù)。天才和勤奮，看似毫無關(guān)系的兩個詞語，它們之間卻有著十分微妙的聯(lián)系。勤奮是成為天才的唯一路徑，沒有勤奮基礎(chǔ)的人稱不上是天才。

　　天才為什么屬于勤奮呢？天才，天才，天生的人才，是與生具來的才能，干嗎要勤奮呢？是的，天才是有才能的，可如果天才一直有一種自己是天才的自豪感而不再勤奮努力的話，他終必變成蠢材。方仲永的故事就是一個很好的例子。方仲永小的時候非常聰明，很小的時候就會寫詩和對對字了，而且文筆工整，才華橫溢。同村的人都把他當(dāng)作"神童"，請他寫詩。他的父親就十分喜歡帶他去炫耀，以至他最后一事無成，長大了還沒有小時候有才了。方仲永為什么會從"天才"變成了"庸才"呢？原因十分簡單。他雖有了文學(xué)方面的才智，可他不用功，不學(xué)無術(shù)，到他山窮水盡的時候自然會被社會所淘汰。再天才也是需要勤奮的。

　　馬其頓曾經(jīng)說過："具有偉大的夢想，出以堅決的信心，施以努力的奮斗，才有驚人的成就。"要想有驚人的成就就必須施以努力的奮斗。世界上有許多科學(xué)家就是以努力的奮斗而得以成功的。奠定電磁學(xué)基礎(chǔ)的法拉第，正是經(jīng)歷了一而再再而三的失敗，仍然堅持著科學(xué)實驗，經(jīng)過了10年的艱辛，才研究出"電流的磁效應(yīng)"，開拓了電磁學(xué)的新領(lǐng)域。歐立希也以驚人的毅力經(jīng)過數(shù)百次的實驗，研究和勤奮的探索，觀察發(fā)現(xiàn)了藥品"坤凡納明"。這些科學(xué)家正是經(jīng)過了勤奮和努力才最終獲得成功的。

　　"汲取了所有的愚鈍，終必成為睿智之人。"是的，正如貝奈爾所說，施以最多的勤奮，就必成就天才。不能毫不動彈，勤奮是成才的關(guān)鍵所在。

　　天才屬于勤奮，勤奮造就天才，不斷挑戰(zhàn)，越過重重困難，經(jīng)歷了勤奮就會見到光明。勤奮的人還等什么呢？你就是天才！

勤奮作文 篇8

　　朱自清的一生就是勤奮的。他從小就特別刻苦和努力：幼年在私塾讀書，受中國傳統(tǒng)文化的熏陶。1912年入高等小學(xué)，1916年中學(xué)畢業(yè)后還考入北京大學(xué)預(yù)科。朱自清參加了五·四愛國運動。受五·四浪潮的影響，他走上了文學(xué)道路。此外，朱自清還參與發(fā)起新文學(xué)史上第一個詩歌團(tuán)體“中國新詩社”和創(chuàng)辦第一個詩歌雜志《詩》月刊等工作，支持由青年學(xué)生組成的湖畔詩社及晨光文學(xué)社的活動，為開拓新詩的道路付出了辛勤的勞動。他還寫過《漿聲燈影里的秦淮河》等優(yōu)美散文。1927年又寫了膾炙人口的名篇：《背影》、《荷塘月色》。

　　他的一生，共創(chuàng)作了詩歌、散文、評論、學(xué)術(shù)研究著作26種，約200多萬言。朱自清的作息時間，安排得很緊。早晨起床作早操，用冷水洗澡，洗臉，漱口時就把書放在洗臉架上看，然后喝一杯牛奶就到圖書館去。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才與勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催產(chǎn)婆。”事實上，一個勤奮的人，他能夠取得的成就，必然比其他人要多。

　　丁肇中說：“成功的秘訣只有三個字：勤、智、趣。”這里的“勤”指的就是勤奮。丁肇中認(rèn)為獲得成功的第一秘訣就是勤奮。朱自清能取得這么好的成就，不正是因為他的勤奮嗎?對待學(xué)習(xí)，我們要向朱自清一樣勤奮。有的同學(xué)可能會說：“勤奮這事，說起來容易，做起來難啊!”其實，勤奮無非就是簡單的事情重復(fù)做。就比如：課前預(yù)習(xí)、課堂記筆記、課后復(fù)習(xí)、多做些習(xí)題，有時間就多讀讀課外書······這些事情難道還不夠簡單嗎?

勤奮作文 篇9

　　小的時候，我認(rèn)為天才出于勤奮，在我的文具盒，朋友贈我的那個文具盒上，我把這句話當(dāng)作我的座右銘。而且我也相信我的朋友也很相信這一句話，如果不信這句話他不會送我那個文具盒的。

　　后來，我還知道天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水。再后來，我覺得天才畢竟是天才，在看到愛迪生名言后面那句話時，我更是覺得有天才，那句話是天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水，有時那百分之一的靈感比百分之九十九的汗水孩子還更要�！�來自：作文大全　　今天，看網(wǎng)上一篇文章《到底有沒有天才?》文中講到：《紐約客》專職作家格拉德威爾則認(rèn)為，天才不過是做了足夠多的練習(xí)的人，藝術(shù)領(lǐng)域也不例外。他總結(jié)出了一個10000小時定律。研究顯示，在任何領(lǐng)域取得成功的關(guān)鍵跟天分無關(guān)。只是練習(xí)的問題，需要練習(xí)10000個小時——10年內(nèi)，每周練習(xí)20小時，大概每天3小時。好像大腦需要這么長時間，以吸收達(dá)到精通需要知道的東西。

　　心理學(xué)家安德斯·埃里克森上世紀(jì)90年代初在柏林音樂學(xué)院做過調(diào)查，學(xué)小提琴的大約都從5歲開始練習(xí)。起初每個人都是每周練習(xí)兩三個小時.但從8歲起，那些最優(yōu)秀的學(xué)生練習(xí)時間最長，9歲時每周6小時，12歲8小時，14歲時16小時，直到20歲時每周30多小時，共1萬小時。

　　比如比爾·蓋茨，他在西雅圖上初中和高中時，由于得到了9個令人難以置信的幸運的機(jī)會而得以累積了他的10000個小時：早在1968年，上八年級的時候，他就讀的私立中學(xué)購置了一臺最早的一批可以直接連接到大型計算機(jī)上的電腦終端機(jī)。小時候他家挨著華盛頓大學(xué)，在那里他可以接觸到一臺更高級的計算機(jī)。到蓋茨大學(xué)二年級從哈佛大學(xué)輟學(xué)去開辦自己的軟件公司時，他已經(jīng)連續(xù)練習(xí)了7年的程序設(shè)計，超過了10000個小時。

　　莫扎特6歲就開始作曲。但是心理學(xué)家麥克爾·豪說，按照成熟的作曲家的標(biāo)準(zhǔn)，莫扎特小時候的作品并不突出。他小時候的作品可能是他父親記下來并作了改進(jìn)的。莫扎特童年的很多作品都只是對別的作曲家的作品的重組。他直到21歲才寫出堪稱偉大的作品，到那時他剛好已經(jīng)寫了10年。

　　“天分不是唯一重要的，更不是最重要的。只要智商超過120，你就跟智商達(dá)170的人成功的可能性一樣大。”克里斯托弗·邁克爾·蘭根的智商高達(dá)195(愛因斯坦是150)，但他只能在密蘇里鄉(xiāng)下的一個馬場工作。他為什么沒有成為火箭科學(xué)家或腦外科醫(yī)生?因為他成長的環(huán)境：一生中沒有人幫他開發(fā)他的天分，他只能依靠自己。

　　看來，教育的作用還是很大的，特別是早期的開發(fā)，不過后天的努力也很重要，我認(rèn)為我沒有寫作的天分，但是經(jīng)過勤奮努力，我也能寫一些小文章，愛好使我的生活多彩，有人說我的文章寫的好是天賦，我覺得就是勤奮。

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