一個勤奮學(xué)習(xí)的人作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的一個勤奮學(xué)習(xí)的人作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一個勤奮學(xué)習(xí)的人作文1
記得,在四年級的時候,我們班有一個學(xué)習(xí)成績不好,但是一直努力的人。看著他的努力,老師沒有批評他,同學(xué)們沒有嘲笑他。
老師告訴我們,他因為爸爸媽媽沒有空,每天早晨五六點就到了校門口的小店鋪那里,等到七點多開門,靜靜的。他可憐的遭遇,令我們憐憫,沒有一個人去笑話他,也沒有人用這一件事調(diào)侃他。
有的時候,老師會告訴我們,自己以前的經(jīng)歷,能考到我們學(xué)校當(dāng)老師,是因為他自己的努力……他或許被老師的一番話給震驚了,開始認(rèn)真學(xué)習(xí),沒有人天生成績不好的。半期考的時候,他才考了個二三十分,可是他依舊不放棄,繼續(xù)努力著。終于,自己的努力等到了收獲。
閉學(xué)式,老師宣布,有一個人進步很大,讓我們猜一猜看是誰。我們立刻會意,一定是他,他那么的努力,一定會考了一個好成績。老師微笑著點頭,我們猜對了,他這一次竟然考了八十六,不要說我了,全班同學(xué)都在震驚之中。
他是一個勤奮學(xué)習(xí)的人,正是他的勤奮,讓他得到了收獲。
一個勤奮學(xué)習(xí)的人作文2
我的同桌陳奕菲是一個勤奮好學(xué)的好學(xué)生。她從來不上課做小動作,還大膽舉手發(fā)言。只要打開她的作業(yè)本,準(zhǔn)使你眼花繚亂。陳奕菲的問題特多,每次都要問個一清二白,才肯罷休。
有一次,剛下課,陳奕菲就捧著《寫給兒童的中國歷史》問我,她指著“嬴”說:“馬林龍,這個字怎么讀?”我皺了皺眉頭說:“這個字,跟輸贏的`贏好像啊,肯定讀yíng!”我以為她不會再來打擾了,就埋頭做起作業(yè)來?蓻]過半分鐘,她那呻吟又響起來了:“這個字這么復(fù)雜啊,很容易跟輸贏的贏混淆,你有什么訣竅記住它嗎?還有,“嬴”是什么意思啊?”“天啊,你不是問字嗎?怎么問起意思來了!蔽倚南。沒辦法,她就愛“打破沙鍋問到底”一遇到不明白的問題,就會纏住你,非問個明白不可。我拿出《新華字典》正要查,她又說:“我自己查吧,這樣記的牢!”后來,那個大課間時間,就見她那雙明亮的大眼睛忽閃忽閃地瞧著那本書和字典,她薄薄的嘴唇還時張時合的,我望著她那剛毅的神情,專注的態(tài)度,不禁油然而生敬意。
陳奕菲,我要學(xué)習(xí)你的勤奮好學(xué),我還要學(xué)習(xí)你的勤學(xué)好問!
一個勤奮學(xué)習(xí)的人作文3
我的爸爸從小就喜歡讀書。他是一個平凡的教師,全是靠自學(xué)成才的。如今已年過半百,仍然孜孜不倦,見書就迷。
有一次,媽媽叫他去城里買煤。爸爸一到縣城,在書店里一站就是幾個小時,居然把買煤的事忘得一干二凈,又用買煤的錢買了幾本書回家。媽媽問他買的煤在哪里,他才不好意思地說:“噢,剛才在書店里看書、買書,竟忘了去買煤”。惹得媽媽生了好久的氣。業(yè)余時間,爸爸喜歡寫詩,說不上好,態(tài)度卻很認(rèn)真。有一回他幫媽媽鋤田,回來后寫了一首詩——春耕一鼓撼千家,萬縷青煙映落霞。奮戰(zhàn)不知涼露濕,歸來鋤影上窗紗。其中“撼字,一連換了十幾次,什么“動“呀,“振”呀,“響”呀,“傳“呀……真是冥思苦想,茶飯不思啊。寫好詩后,他總是吟了再吟,讀了再讀。
爸爸不是學(xué)者,沒有高深的學(xué)問,但他勤奮學(xué)習(xí)的精神卻給我留下了深刻的印象。
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