【必備】勤奮作文400字匯編7篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的勤奮作文400字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

勤奮作文400字 篇1

　　一天，“勤奮”和“懶惰”這兩個小精靈吵架了，每一個都說自己最強(qiáng)。時光老人走了過來說：“你們兩到人間去比一比吧�！眱蓚�小精靈聽了都點點頭。

　　懶惰搖身一變，變成了一個小女孩，這小男孩背著書包正要上學(xué)去，他的書包里裝的不是學(xué)習(xí)用品，而是一些漫畫書和游戲機(jī)。小男孩可懶了，上課從來不認(rèn)真聽，一直睡覺，叫也叫不醒，一下課他就看漫畫打游戲。老師布置的作業(yè)總是拖拖拉拉的不做，學(xué)習(xí)成績都是班上倒數(shù)第一，是一個爸媽不愛老師不喜歡的壞孩子。他越變越懶，到最后上學(xué)甚至?xí)�都不知道哪去了�?/p>

　　勤奮搖身一變，變成了一個小女孩，這個小女孩正背著書包去學(xué)校，她的書包可沉了，里面裝的全是學(xué)習(xí)用品。她學(xué)習(xí)可勤奮了，上課認(rèn)真，課后作業(yè)早早的完成了，在班上學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，在家里總是幫父母干這干那的，是個人見人愛的好孩子。

　　學(xué)期結(jié)束了，小女孩被評為優(yōu)秀三好學(xué)生，而小男孩什么也沒有，還被老師狠狠地批評了一頓。他們回到了天上，時光老人說：“這下你們知道誰厲害了吧！”懶惰羞得低下了頭。大家可千萬別向懶惰學(xué)習(xí)�。�

勤奮作文400字 篇2

　　媽媽曾對我說：“有興趣，就要有勤奮�！遍_始我不把這句話當(dāng)回事，隨著學(xué)習(xí)的深入，我領(lǐng)悟了這句話的含義。

　　在上一年級時，我報了毛筆字班，我對寫毛筆字非常感興趣，上課時我能很認(rèn)真地寫，可每次回到家，把毛筆往桌上一扔，就沒事了，很怕去碰它。慢慢地我的毛筆字寫得不如別人，基本上沒什么進(jìn)步。我找到寫不好的原因后，毫不氣餒，每天堅持寫一張紙。我可以自豪地說，我已通過了毛筆字三級考試，最近準(zhǔn)備參加五級考試。這是勤奮的功勞。我雖然對寫毛筆字感興趣，但如果缺少勤奮，是不會出成績的。一分耕耘，一分收獲，只要你勤奮了，成功一定屬于你。

　　我還愛寫作文，有人說：“寫作文有什么好的，要寫那么多字，還要寫的好，多難呀！”可我覺得只要多看、多寫，勤奮一點，寫作文也是很有意思的，久而久之，你們也會愛上寫作的。在生活中，你沒有勤奮，那樣的生活肯定是沒有意義的，只要有了勤奮，你就有了奮斗的目標(biāo)，你的生活才會充滿快樂。有一句古話：吃了苦中苦，方為人上人。是��！一個人若離開了勤奮，那也就離開了他的人生價值。

　　希望大家勤奮起來，那時你會覺得是多么幸福！

勤奮作文400字 篇3

　　我的爺爺年過七旬，身材魁梧，滿頭白發(fā)，像下了霜似的。臉上的皺紋密密麻麻，溝渠縱橫�；ò椎拿济�，連胡須都是白的，一股老知識分子味，他的文化可高了。

　　一天傍晚，晚霞染紅了半邊天。我一放學(xué)，爺爺就擺手讓我去他床邊。一到那兒他就語重心長地說：“在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了嗎?”我一聽可心煩了，就不耐煩地說：“一切都好�！睜敔斀又�說：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。少壯不努力，老大徒傷悲，到時候后悔莫及呀……”嘮叨個沒完沒了。我的氣不打一處來，說：“光說我，你小時候怎么樣?”爺爺說：“我小時候可苦了，哪像你�！蔽艺f：“既然不服我，那便考考你。我的暑假作業(yè)上有個謎語，我也不會：有水能養(yǎng)魚，有土能種莊稼，不是你我，有馬能走天下，猜一個字，它的謎底是什么?”爺爺眨了眨眼睛，又少氣無力地用手畫來畫去，不到兩分鐘，突然說：“也�！辈⑾裰v故事一樣告訴我原因�！班�，對了�！蔽覠o可奈何地答道�！凹热豢歼^我了，我也考考你。一袋大米裝在船上，游到東，飄到西，不知在哪里。猜一個字吧�！边@可把我難住了，弄得我張口結(jié)舌，無話可說�！懊宰帧！睜敔敻嬖V我。哎呀，我輸?shù)眯姆�口服，爺爺喝的墨水就是多……啊，我的爺爺知識真淵博呀，真令人敬佩呀!

勤奮作文400字 篇4

　　童年每人都要經(jīng)歷的一段，經(jīng)歷了童年會讓每一個人改變，也許會改變成學(xué)習(xí)的榜樣，也許會改變成不學(xué)無術(shù)的少年，也許會變成一個依賴父母永遠(yuǎn)長不大的兒童。一天又一天的過去，一年又一年的過去。有一天你有可能明白了我應(yīng)該學(xué)習(xí)，有可能明白的太晚。有可能明白的不晚，但雖然明白了還是不愿意去做，這就是三分鐘的熱度。到了該考試的時候我還沒有該學(xué)的沒學(xué)完。到了老師開始要開始檢查作業(yè)的時候才知道布置了作業(yè)，因為抵御不過玩游戲的誘惑，才忘了布置了作業(yè)。為什么只要少數(shù)的人考上著名大學(xué)就是因為大部分的人其實都不太喜歡自己覺的學(xué)習(xí)只是一個任務(wù)，把爸爸媽媽老師讓我做的任務(wù)完成了我就很輕松了，可是別忘了我們是學(xué)習(xí)不是做任務(wù)，把老師講的都明白了不是全明白的，我們也得背后學(xué)，有人怕苦怕累，就像我就是看書看了兩天三天頂多四天不看了，就覺得沒意思了，學(xué)習(xí)嗎就得靠百分之九十九點九的勤奮和零點零一的靈感，要是光覺得自己有多聰明你就錯了，因為沒有勤奮的學(xué)習(xí)你就算是天才也是個天才中的蠢才。學(xué)習(xí)就得勤奮，要珍惜童年，童年勤奮是學(xué)習(xí)的最佳時期。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰嗎。

勤奮作文400字 篇5

　　勤奮，這個詞并不陌生，它是我們生活中不可缺少的詞匯；它說出來很容易，但做起來卻很難。

　　現(xiàn)在，已經(jīng)步入了初三的殿堂，同時也有了緊張的學(xué)習(xí)和目標(biāo)戰(zhàn)斗。在這一年中時我們不可缺少自信和勤奮心態(tài)的時刻，也是我們付出汗水最多大的時期。

　　這一年對我們來說都是很重要的，也是讓我們證明成功的時刻，在這一刻，我們應(yīng)先做到自己需要的目標(biāo)，有了它我們還需要勤奮的`自信，它們都是我們證明自己、表現(xiàn)自己的必不可少的心態(tài)，勤奮可以為我們增添實力，自信可以給我們添加動力，讓我們向著自己的目標(biāo)去前進(jìn)。

　　勤奮寫起來簡單，做起可真是難。就例如我們在生活中失去了親人的孩子們，他們從小就要獨立，還要刻苦的學(xué)習(xí)，在孩子失去了親人那是誰不同情他，誰不去幫助他，但最需要的并不是同情，也不是幫助，而是自己能不能去勇敢的面對和勤奮的接受這個現(xiàn)實，去解決自己的困難。

　　從這兩件事里，表現(xiàn)出了在生活中“勤奮”無處不在，再不管有多困難的情況下，我們都要去勤奮，俗話說得好“沒有做不到的，只有想不到的”。這句話告訴我們：不管遇到什么樣的挫折，我們只要勤奮，是沒有做不到的；只有那些我們想不到的才是我們做不到的。

　　勤奮，不是用來說的，也不是用來寫著看的，而是需要我們靠行動去證明結(jié)果的。

　　勤奮是刻苦的，但不勤奮是絕對沒有好結(jié)果的，讓我們一起向著自己的目標(biāo)出發(fā)吧！

勤奮作文400字 篇6

　　今天在報紙上看到的一篇文章，名為《絕癥女子寫劇本 熱愛生命很樂觀》，感觸很深。

　　可能，很多人都不認(rèn)識她。她，曾三次在死亡的邊緣中掙扎，心臟曾停止跳動了4分鐘，但每次閻王爺都放過了她。

　　她，把平生的坎坷經(jīng)歷寫成了一篇劇本，取名為《坎坷人生》。她說：“我寫的劇本想請張藝謀來導(dǎo)演，因為張藝謀有知名度，影響度大。如果我的劇本能賺錢的話，我要成立一個尿毒癥救治基金會，讓患尿毒癥的人少走彎路�！边@就是她的愿望。也許有人覺得她癩蛤蟆想吃天鵝肉——異想天開。可我卻不覺得，她的劇本是對自己生命的譜寫。

　　她的名字叫盧小青，6年前她得了糖尿病，2年后又患上了尿毒癥�？稍谝暳Σ蛔�0.1還經(jīng)常要去血透的情況下，她堅持寫劇本，她的樂觀，開朗，堅強(qiáng)感染了我。我敬佩她，不像咱們，為一點雞毛蒜皮的小事哭天哭地，為一些無關(guān)緊要的事糾結(jié)不清，為一些芝麻大小的事吵來吵去，而應(yīng)該樂觀堅強(qiáng)地面對咱們生活上、學(xué)習(xí)上的困難，百折不撓，去克服它，戰(zhàn)勝它!

　　是啊，讓每一天都過得精彩才對得起愛咱們的親人，對得起疼咱們的長輩，對得起教導(dǎo)咱們的師長!努力拼搏吧!

勤奮作文400字 篇7

　　一個炎熱的夏日，蟬兒在樹上“知了、知了”地叫個不停。下午最后一節(jié)課下課了，同學(xué)們都三五成群地走出教室活動去了。

　　這時，教里靜悄悄的，只剩下小明一個人。他左手按著本子，右手握著筆，坐在座位上認(rèn)真地做作業(yè)。

　　“小明，別寫了，天氣這么熱，還是出去玩玩吧！”不只什么時候，好玩的小林拿著一個大鐵環(huán)和一根滾環(huán)竹竿，站在窗外的對小明急眉弄眼地說�！叭ゲ蝗ツ兀俊毙∶魍９P，思考著�！安恍校�我還沒做完作業(yè)，還沒有復(fù)習(xí)好功課呢�！彼麑π×终f：“你自己去玩吧，我要做作業(yè)呢�！毙∶髡f完，繼續(xù)低頭做他的作業(yè)。小林搖搖頭，掃興地走了。

　　小明埋頭寫呀算呀，好不一會才做完了作業(yè)�！班�，這回可要去玩了�！彼�站起邊說邊收拾東西。當(dāng)他轉(zhuǎn)身抬頭時，突然看見墻前那一幅畫，畫中的同學(xué)仿佛對他說：“老師讓我們復(fù)習(xí)完功課才玩哩！”是呵。我還沒復(fù)習(xí)功課呢！”小明轉(zhuǎn)念一想又連忙坐下來，翻開課本，復(fù)習(xí)功課了……

　　窗外，蟬兒還在“知了、知了”地叫著。一陣涼風(fēng)吹來，窗外的翠竹頓時發(fā)出沙沙的聲響，搖郇著修長的身資，有的還悄悄地向教室探進(jìn)了身子，望著小明，好像說：“啊，這是個多么勤奮的小朋友呀！”

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