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勤奮的作文（大全5篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的勤奮的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勤奮的作文 篇1
在一個(gè)樹林里，有兩只小動(dòng)物。一只是小蜜蜂，一只是小蝴蝶。
春天到了，哪兒有花香，哪兒就有小蜜蜂在采蜜的身影，小蜜蜂每天都忙碌地采蜜。而小蝴蝶呢，卻不勞動(dòng)。一天，小蜜蜂對(duì)小蝴蝶說：“小蝴蝶，你怎么不勞動(dòng)呀？”小蝴蝶嬌氣的說：“春天是我展示我美麗的舞姿的時(shí)候！”小蜜蜂搖了搖頭，又去采蜜了。
夏天到了，驕陽似火，花兒開的非常嬌艷。小蜜蜂又飛出來采蜜了。而小蝴蝶還是不勞動(dòng)，照樣像春天那樣。小蜜蜂又飛到小蝴蝶身邊，對(duì)她說：“小蝴蝶，春天過去了，你怎么還不勞動(dòng)？”小蝴蝶感到不耐煩：“這是我自己的是用你管，我要跳舞。”小蜜蜂一聽氣的說不出話來，只好走了。
轉(zhuǎn)眼間秋天到了�；▋嚎菸耍镲L(fēng)一陣陣吹了過來，小蜜蜂看情況不妙立即飛回了家。小蝴蝶還在跳舞，她忽然感覺到很冷，立即飛回了家，繼續(xù)舞蹈。
冬天來了，冬爺爺給所有的'生物蓋上了一層厚厚的棉被。小蜜蜂在家里品嘗著自己釀的蜜，而小蝴蝶早已餓死。
小蜜蜂默默地想：“哎，可憐的小蝴蝶，你不勞動(dòng)，冬天就會(huì)被餓死�！�
江蘇宿遷宿城區(qū)江蘇省宿遷市宿城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí):臧婷
勤奮的作文 篇2
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”這句名言想必很多人都會(huì)知道的吧？小時(shí)候的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)識(shí)字、念書，等了長大了后，老了后，就開始的后悔去了。哪里還有教們讀書識(shí)字啊？
比如說現(xiàn)在的爺爺奶奶們，是多么的渴望讀書識(shí)字��！我的爺爺和奶奶雖然已年過花甲，但是，他們的學(xué)習(xí)之心依然是不老的。你看，一聽我們學(xué)校要開文化班，就來報(bào)名了。
每當(dāng)我在寫作業(yè)時(shí)，爺爺就會(huì)在旁邊看著我寫，看一下，有時(shí)嘴里還發(fā)出一些我們課本上的字，雖然是念的不標(biāo)準(zhǔn)，但是從他們的嘴里，我還是聽出了那種讀書的渴望，聽出了她們的心聲：我是多么的后悔��！當(dāng)初我沒有好好的讀書認(rèn)字，沒有好好的珍惜這個(gè)時(shí)光，現(xiàn)在老了，還真是后悔�。≌婵释麜r(shí)光倒流啊，讓我們珍惜過去的每一分鐘，好好的學(xué)習(xí)。
爺爺還喜歡讀書看報(bào)，雖然他們都不識(shí)字，但是還是會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的看。每當(dāng)家里一買報(bào)紙，爺爺奶奶就會(huì)拿一份，拿上老花鏡和放大鏡，站在陽臺(tái)上，一手拿報(bào)紙，一手拿著放大鏡來看報(bào)紙，一邊看，嘴里還會(huì)發(fā)出報(bào)紙上的字，雖然念不是特別的標(biāo)準(zhǔn)，但是還是吃力的，專心致志的念。奶奶沒有爺爺認(rèn)識(shí)的字多，爺爺多多少少還會(huì)認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，奶奶只認(rèn)識(shí)幾個(gè)簡單的`字。當(dāng)奶奶不認(rèn)識(shí)的字就會(huì)“請(qǐng)教”爺爺，爺爺也總是耐心的教奶奶。
有一次，我曾問過爺爺奶奶：“爺爺奶奶，你們都年過花甲了還是那么的喜歡認(rèn)字，是為什么�。俊睜敔斈棠虃兛偸菍�(duì)我說一句顏真卿的名言：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！比缓蟊阈Χ淮鹆�。我也明白爺爺奶奶的意思，原來爺爺這么的渴望光陰倒流，讓他們重返兒時(shí)那能學(xué)習(xí)的時(shí)光。
這一回，爺爺?shù)男脑缚偹懔肆�，學(xué)校開了一個(gè)“掃盲班”，每天晚上爺爺奶奶都是場(chǎng)場(chǎng)必到，不管是風(fēng)雨交加的夜晚，還是多么寒冷的天氣，爺爺都是會(huì)到的。
有一回，奶奶有點(diǎn)小感冒，沒有到場(chǎng)，就“派”我來陪爺爺去。一到學(xué)校，爺爺馬上拉著我到教室去，恨不得飛奔過去，一分鐘都不想耽誤。我就會(huì)對(duì)爺爺說：“爺爺…爺爺…慢點(diǎn)…爺爺…慢點(diǎn)！”爺爺便放慢了腳步。
終于到了教室，爺爺寫的時(shí)候，也是人認(rèn)認(rèn)真真的，一手拿著筆，一手按著本子，戴著一副伴隨爺爺多年的老花鏡，全神貫注的寫著黑板上的字。連我和爺爺說話，爺爺都沒有回答我。
我忽然間發(fā)現(xiàn)，原來爺爺也是可以這么認(rèn)真的，原來爺爺渴望讀書識(shí)字的決心還是很強(qiáng)的。
勤奮的作文 篇3
諾貝爾到了8歲才上學(xué)，但只讀了一年書，這也是他所受過的唯一的正規(guī)學(xué)校教育。到他10歲時(shí)，全家遷居到俄國的彼得堡。在俄國由于語言不通，諾貝爾和兩個(gè)哥哥都進(jìn)不了當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校，只好在當(dāng)?shù)卣?qǐng)了一個(gè)瑞典的家庭教師，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)俄、英、法、德等語言，體質(zhì)虛弱的諾貝爾學(xué)習(xí)特別勤奮，他好學(xué)的態(tài)度，不僅得到教師的贊揚(yáng)，也贏得了父兄的喜愛。然而到了他15歲時(shí)，因家庭經(jīng)濟(jì)困難，交不起學(xué)費(fèi)，兄弟三人只好停止學(xué)業(yè)。諾貝爾來到了父親開辦的工廠當(dāng)助手，他細(xì)心地觀察和認(rèn)真地思索，凡是他耳聞目睹的那些重要學(xué)問，都被他敏銳地吸收進(jìn)去。
為了學(xué)到更多的'東西，1850年，他出國考察學(xué)習(xí)。兩年的時(shí)間里，他先后去過德國、法國、意大利和美國。由于他善于觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)，知識(shí)迅速積累。很快成為一名精通多種語言的學(xué)者和有著科學(xué)訓(xùn)練的科學(xué)家�；貒螅诠S的實(shí)踐訓(xùn)練中，他考察了許多生產(chǎn)流程，不僅增添了許多的實(shí)用技術(shù)，還熟悉 了工廠的生產(chǎn)和管理。
就這樣，在歷經(jīng)了坎坷磨難之后，沒有正式學(xué)歷的諾貝爾，終于靠刻苦、持久的自學(xué)，逐步成長為一個(gè)科學(xué)家和發(fā)明家。
勤奮的作文 篇4
聰明的人可以很輕易地取得好成績，但真正取得好成績的很少有聰明人——題記
學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，有人看來，它總是令人愉快的，也有人看來，它是令人頭疼的，但是不論如何，它都是需要學(xué)習(xí)者的付出。只有付出了，才能取得很好的成績！但當(dāng)勤奮VS智慧的時(shí)候，其結(jié)果又會(huì)如何呢？
我覺得，我只擁有一個(gè)很平常的大腦，我的智力平平！在我們班，就有一個(gè)IQ天才，是被老師們公認(rèn)了的！我和他就展開了一場(chǎng)激烈的角逐，我的底牌不是智慧，而是勤奮！
每天上課的時(shí)候，我都要求自己要認(rèn)真聽講，別在課堂上走神，老師講的重點(diǎn)知識(shí)要記錄在書上。IQ天才則可以一堂課只聽十幾分鐘。我知道，我沒有那種實(shí)力，所以就得多付出一些。我不是很聰明，對(duì)于數(shù)理化題目，我無法十分迅速地反應(yīng)。但是我不放棄，越不行就越要努力，越要去鉆研，所以我也可以取得較為優(yōu)秀的成績。而對(duì)于文科方面的科目，我則更加努力學(xué)習(xí)。IQ天才的愛好當(dāng)然是數(shù)理化了，他思維是十分的活躍，老師提問他可以很快的回答，因此，當(dāng)然是受到數(shù)理化老師的青睞了！但對(duì)于文科方面，他則不感興趣，很少會(huì)將時(shí)間花在文科上，因?yàn)樗簧朴谂Γ∥以谡n堂上聽了之后，在課后還得花更多的'時(shí)間去做練習(xí)，以此來鞏固自己。IQ天才則可以想做就做，不想做就算了……對(duì)待學(xué)習(xí)，我和IQ天才就是這樣的態(tài)度，每一學(xué)期，每一月，每一天，我們的反差總是這樣的強(qiáng)烈。
當(dāng)考試的試卷發(fā)下之后，分?jǐn)?shù)證明了努力是不會(huì)白費(fèi)的！我的文科科目均拿高分，排于前列。而理科方面與IQ天才也相差甚微。而IQ天才，理科雖然奪冠，但文科卻掛科啊！
這就是不聰明的我與IQ天才，勤奮與智慧之間的PK，最后的結(jié)果讓我明白了，當(dāng)智慧遇上勤奮的時(shí)候，也是微不足道的……
老師點(diǎn)評(píng):
語言平淡，中心不突出
勤奮的作文 篇5
“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！笔前�!成功是需要汗水和付出的，空穴而來的勝利，只是偶然。所以“勤”是人生路上必不可少的。
勤奮后收獲甜蜜，我便有切身的體會(huì)——
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我得到了一場(chǎng)作文比賽的資格。喜悅在心中躁動(dòng)，同時(shí)我也明白——有一條“荊棘路”等著我闖。
我一直堅(jiān)信“學(xué)貴于恒”。于是，我開始為“勝利”持之以恒地奮斗。閑暇之際，我總手捧一卷書積累寫作素材，漸漸地，那些《優(yōu)秀作文選》中優(yōu)美的、詩情畫意的句子，讓我的作文有了很大的提升，我又開始讀那些報(bào)紙，知道了更多新鮮事。
可“學(xué)貴于思”，光看是不行的。我執(zhí)起筆將所見所聞都記錄下來，并經(jīng)過幾番修改后，再請(qǐng)教老師，我總和老師不懈地鉆研和探討，斟酌每字每句，讓文章在修改后更美。
反反復(fù)復(fù)地修改是很枯燥與無味的，我不止一次想過：就到此為止吧!可又轉(zhuǎn)念一想：“書山有路勤為徑�！辈皇菃�?勤奮努力才是通向成功最好的`路。每當(dāng)我這樣激勵(lì)自己時(shí)，我便會(huì)重新抖擻起精神，用勤奮打通前行的路。
知道了這些道理，我更加堅(jiān)信“功夫不負(fù)有心人”，每天晚上，我都會(huì)鉆研作文，努力再努力，讓它更打動(dòng)人心。第二天早上，又捧起昨夜的作文一看又是幾十分鐘。日復(fù)一日，幾天下來，我寫作文也更得心應(yīng)手。
比賽在我日夜的勤奮中臨近，我懷揣自信、興奮走向了“荊棘路”的終點(diǎn)，成敗也在此一舉……辛勞后的疲憊化成勝利的甜蜜，“勤”使我歡躍、成功……
我在隨筆集中寫下：我愿踏上那不歸的荊棘路，一步一腳印，用勤奮打開通向勝利的彼岸……
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