勤奮的作文（精華）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的勤奮的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

勤奮的作文 篇1

　　愛迪生曾經(jīng)說過：“天才是由百分之一的靈感和百分之九十九的汗水組成�！笔前�!勤奮就是成為成功人士的必備工具之一。而在生活中我遇到了這么一位人，他就好比是愛迪生說的那句的真實(shí)寫照，求知若渴。

　　他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，可以看出里面閃爍著對(duì)知識(shí)渴望的光芒，下面的高鼻梁抬著一架眼鏡，一張憑借著能說會(huì)道而成為老師的得力小助手的嘴巴，與兩只善于聽講的耳朵，這些工具構(gòu)成了一個(gè)頭，頭里面裝下了包羅萬象的學(xué)問，如同山一樣高;如同海一樣深;如同天一樣闊……關(guān)于他，還有一些小故事哦。

　　我與他是鄰居，也是好朋友。一次我去他家做客，可到了飯點(diǎn)，大家都圍著準(zhǔn)備吃飯了，卻唯獨(dú)不見他。我下去叫他上來，卻發(fā)現(xiàn)他在專心致志的看書，他一只手拿著書，一只手還不停地做著筆記，他時(shí)而傷心，時(shí)而振奮，時(shí)而開懷大笑，仿佛置于書中的境界，嘗遍了風(fēng)土人情的酸甜苦辣，看遍了大千世界的山水風(fēng)景，嘴里還不住地叫著：“為什么會(huì)這樣，為什么會(huì)這樣?”或是“太好了!太好了!”瞧這他那如夢(mèng)如幻，如癡如醉的神情，我真不忍心去打擾他，此時(shí)此刻，時(shí)間仿佛停止了一樣，仿佛一根細(xì)小的針掉在地上都能聽的`見……

　　夕陽漸漸落了下來，不一會(huì)兒，便一片漆黑，我能看到的，只有隔壁他房間窗臺(tái)前的一絲淡淡的光，我看著看著，便覺得它像是道生命之光，映襯著他勤奮好學(xué)，求知若渴的品質(zhì)。孤獨(dú)的夜里，與他為伴只有書了……

　　像這樣的人，在我們生活很常見，他富有著勤奮好學(xué)的品質(zhì)，閃著最耀眼的光芒。而他——小宇，便是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

勤奮的作文 篇2

　　我的同學(xué)陳雯雯是一個(gè)勤奮好學(xué)的人，她刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度使每個(gè)人都為她感到驕傲。雖然我認(rèn)識(shí)她不久，但是她卻給我留下了深刻的印象。

　　聽說有一次，雯雯又感冒又發(fā)燒，在家里養(yǎng)病。她不知道當(dāng)天要做什么作業(yè)，病情有一點(diǎn)兒好轉(zhuǎn)她便去請(qǐng)同學(xué)回家補(bǔ)做了起來。都不知怎么的，當(dāng)天的作業(yè)特別多，還有作文呢！我去看望她，只見雯雯拿起筆就做過不停。時(shí)間不知不覺就已經(jīng)晚上八點(diǎn)了，我對(duì)雯雯說：“雯雯，你明天再做吧，身體最重要，反正老師也知道你生病了，晚點(diǎn)再交也可以呀，相信老師也不會(huì)怪你的�！薄笆茄�，麗麗說得對(duì)，明天再做吧�！眿寢屝奶鄣卣f。雯雯又說：“不行呀，媽媽，作業(yè)不能拖。媽媽，你先睡吧，不用擔(dān)心我……”

　　雯雯一向是個(gè)聽話的孩子，這回突然固執(zhí)起來了，堅(jiān)持要把作業(yè)做完，過了很久，媽媽把房間的等關(guān)了睡覺。到處靜悄悄的，只有雯雯在燈下做作業(yè)，由于雯雯生病了沒有回校上課，一道新的數(shù)學(xué)題目就像一只攔路虎卡住了她的.思路。她皺起了眉頭，怎么辦呢？雯雯著急地想出靠自學(xué)的方法來解決難題。于是她馬上打開書本看例題，找關(guān)鍵，對(duì)照例題，反復(fù)思考……終于解決了，她，笑了……

　　到了第二天上學(xué)的時(shí)候，她仍然像往常一樣全神貫注的聽課，看著雯雯那樣刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度，我不由得贊嘆，敬佩起來！

勤奮的作文 篇3

　　在近五年的小學(xué)生活中，我遇到了許許多多各不相同的人：文靜的、活躍的、貪玩的、好學(xué)的……在這眾多的同學(xué)和朋友中，我最喜歡也最難忘的是我的同班同學(xué)李丹蕾。

　　李丹蕾有著一頭烏黑的短發(fā)，彎彎的.眉毛下鑲著一對(duì)又大又亮的眼睛。她長(zhǎng)著一個(gè)好大的腦袋，里面裝滿了智慧。

　　李丹蕾是我們班的學(xué)習(xí)尖子，每次測(cè)試她都名列前茅。她的好成績(jī)?nèi)珣{“勤奮”二字。

　　記得在上學(xué)期期末的前兩周。一天晚上，我早早的寫完作業(yè)，想找?guī)讉�(gè)小伙伴一起做游戲。就給她一個(gè)電話，她說:“快要考試了，我要在家復(fù)習(xí)功課，今天不去玩了�！甭牭竭@兒，我感到一陣心酸。李丹蕾把學(xué)習(xí)看的那么重，而我，作為她的朋友，為什么沒有學(xué)會(huì)她刻苦、勤奮學(xué)習(xí)的精神？

　　還有一次，星期六我去找她打羽毛球，她拒絕說：“我的作文還沒背，你去找別人玩吧！”“我也沒有背，反正還有明天，你明天背也不晚呀！”我說�！安恍�，我明天還有課，得今天背完，我要往前趕，你也快回家背吧。再見！”我被她的話打動(dòng)了。是呀，“明日復(fù)明日，明日何其多�！边@句話為的不就是教育像我這樣沒有時(shí)間觀念的人嗎？我立刻跑回家去背書了。

　　這，就是我佩服又難忘的李丹蕾——游戲不做要復(fù)習(xí)功課；羽毛球不打要背書的“傻瓜”！不過，如果不這樣“傻”的話，也不會(huì)成為我們班的學(xué)習(xí)尖子。