青春印象作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的青春印象作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

青春印象作文1

　　每次都想著為母親寫一些文字，來紀念她對我的好，紀念她給我的那些溫暖以及那些刻骨銘心的感動。而每次下筆之前，那蓄積在筆尖的千言萬語，卻總是在一瞬間沉默了�；蛟S，在太深刻的感情面前，文字多少會顯得蒼白無力。今天，我懷著崇敬的心情，來告訴你，我對母親的尊敬。在那一個個時光靜靜流淌的日子里，或許我們已經(jīng)習慣母親暗黃的皮膚，微翹的嘴唇，暗淡的眼眸以及眼角那悄悄爬上的細微的魚尾紋。甚至有時候，我們會習慣性地認為母親生來就是這樣，適合在廚房的煙熏火燎中生存，可以在雞毛蒜皮的小事上得到快樂。而我，是否告訴過你，我們的母親才是著世間最尊貴的種族？

　　張曉風說：每一位母親都曾是一位穿著羽衣的仙女。而有一天，她的羽衣不見了，換上了人間的粗布衣裳——她已經(jīng)決定做一個母親。她把自己美麗的羽衣藏在箱底。只是在某個無人的時候，她會惆悵地開啟箱子，用憂傷的目光撫摸那些柔軟的羽毛。然后卻仍是無聲無息地關(guān)上箱子，藏好鑰匙。她不能離去，因為她已不忍離去。

　　我忽然明白，那些藏在母親眼里的秘密。我的母親是一位仙女！只是在她決定做母親的那一刻，脫下了自己美麗的羽衣，并藏在心底。她也曾年輕，也曾美麗。她的臉頰也曾是那么白皙精致：她的眼眸也曾飽含秋水，顧盼含情：她眉眼間的一笑也曾是月白風清。

　　我忽然記起，那日她看見我對著鏡頭微微笑的照片時，眼眸里閃現(xiàn)的忽明忽暗的光芒。記起她仿佛自言自語地對我說：我年輕時也是這個樣子。我是喜歡聽母親講那些關(guān)于她年輕時候的事的。聽她講，她駐足在杜鵑花或流蘇樹下的一瞬間；講某個早晨彌漫在長滿蒹葭的'河畔的大霧；講她年年光著腳踩著黎明光線輕歌曼舞的湖面，講曾經(jīng)蓄積在眸中吹不散的淋漓迷朦的煙雨；講她如百合般帶著水光，恬淡而落寞的微笑。母親講起這些事時，總有無限的溫柔，既不感傷，也不哀嘆，只是那樣靜靜地說著，仿佛講述的只是一個關(guān)于時光輪回的故事。

　　看著母親對著鏡子輕輕撫摸眼角細微的魚尾紋，我想，我是敬佩母親的。我沒有辦法想象，一個女人應(yīng)該具備多大的勇氣，才能坦然面對自己日漸蒼老的容顏。我也沒有辦法知道，一個女人要經(jīng)歷多少個春夏秋冬的輪回，才能心脈恒定，擁有和時光一起歌唱，直到地老天荒的恬淡。所以，我是佩服母親的。她巧妙地用時光解決了那些行行重行行的彷徨，那些山長水闊知何處的無助。留下的是恬淡。寧靜的生命底質(zhì)，以及眉宇間的溫存。

　　我承認，我的母親已經(jīng)不再年輕美麗。但她身上所擁有的那份恬淡與寧靜；那份手心刻滿傷痕，臉上卻掛滿溫暖微笑的樂觀，是多少驚心動魄的時光輪回留下的痕跡。而我，是否告訴過你，恬淡如山如水的母親，才是這塵世間最雍容的容顏。

青春印象作文2

　　昨晚，起風了，走在路上顯然的感覺涼風颯颯，又是“天涼好個秋”的季節(jié)。

　　落葉紛紛，路上塵土肆意飛揚，長發(fā)美女的秀發(fā)被吹得東倒西歪，有失淑女斯文的形象，慶幸我早把一頭枯草“咔嚓”掉，不然今晚“母雞孵蛋”的造型非我莫屬了。

　　運動場上一群中學生在玩?zhèn)髯闱蛴螒�，�?guī)則是球傳到誰如果落地了，那人就要做俯臥撐，有點刺激，有點激動人心，看的人也為接球的人擔一份心。這時不禁想起學生時代的我們也時常做那樣的游戲，只是不是足球而是毽球。

　　高三那年生活很單調(diào)，除了上課還是上課，一個星期上六天半的課，連放假的半天也不敢奢侈的浪費掉，有做不完的習題，有看不完的書，薄薄的課本被我們翻了不知多少遍，翻爛了，粘上，繼續(xù)用；字跡模糊了，手寫清楚，繼續(xù)看。書桌上堆起山般的復(fù)習資料，各種版本，連過道上的空間也被我們巧妙地用夾子把復(fù)習資料夾住，掛在課桌邊上，占了一方位置。我們半刻也不敢懈怠這些看起來一文不值的泛黃紙張，大學通行證就濃縮在那堆紙張里，如大海瀝金般，我們虔誠地日復(fù)日、夜復(fù)夜成了名副其實的啃書蟲。

　　寂寞的我們需要一些東西填心中空白，聰明的如我們找到了屬于自己的游戲，課間踢毽球。那可是我們最得意的一項活動，課間鈴聲一響，我們便一呼百應(yīng)涌到了課室前的空地上。一堆男生圍成一圈開始傳球，誰看誰“不順眼”便刻意把球傳給那個人，然后很幸災(zāi)樂禍地等球落地，接著其他男生便鬧哄著、追著接不到球的人拼命打，那人如過街老鼠般到處竄，真是抱頭鼠竄般狼狽，呆在一邊休閑的看客們也在起哄，霎時校園里人聲沸騰，與平時靜寂的上課氛圍很不協(xié)調(diào)。其他人以為發(fā)生什么群架事件都紛紛跑出走廊看個究竟，等明白事情后也很享受的觀看混戰(zhàn)，但只要上課鈴聲一響，不到一分鐘，全部井然歸位，比紀律部隊還要神速，因為我們始終沒有忘記肩上的任務(wù)。

　　更調(diào)皮的男生因為酷愛踢足球又沒有場地和更多的時間，這時也把課間休息時間利用上了。他會向其他同學收集廢紙，然后揉成一團當作簡陋的足球用，于是幾個人在走廊上開始傳球、運球，一來二去，你來我往，踢得好不高興，興致起時只聽到一聲“嘭”的巨響，“足球”從室外闖進了教室內(nèi)，窗上的玻璃出現(xiàn)了一個大窟窿，地上玻璃碎片散落一地。級長應(yīng)聲而來，如鬼魅般把我們嚇個半死，大氣不敢喘，乖乖的呆在座位上聽從級長的訓話，唯唯諾諾。訓話完畢，級長后腳還在教室里，“鬧事”的幾個男生如勝利者般歡呼雀躍，把書拋向上空、拍桌子、踢凳子。級長把頭一扭，眼神到聲音止，定格在那一秒的動作，讓旁人忍俊不禁。

　　我們就是那樣的肆無忌憚，如今讀來，印象竟然是那樣的清晰，那時，那人，那事。