小學(xué)作文：青春（通用38篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的小學(xué)作文：青春，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文：青春 1
青春期孩子的逆反，是許多父母面對(duì)的難題，一位中年女性向我講了她的困境——她擁有安穩(wěn)的工作，丈夫事業(yè)成功，兒子聰明乖巧，特別是從小就很聽(tīng)話，同事、鄰居都夸孩子懂事。
變化始于兒子上高中后。曾喜歡膩在父母身邊的兒子，變得不那么愛(ài)回家了，回了家也往往一頭鉆進(jìn)自己房間。以父母的眼光看，兒子學(xué)習(xí)有些漫不經(jīng)心，做作業(yè)時(shí)一定要打開(kāi)音樂(lè)。寫完作業(yè)后還得開(kāi)電腦，游戲一打就是兩三個(gè)小時(shí)。父母不免著急，苦口婆心循循善誘均無(wú)效，急了就呵斥責(zé)難。不想一向聽(tīng)話的兒子變得桀驁不馴，從默不作聲到公開(kāi)對(duì)抗吵鬧，幾次深夜從家中跑出，害得夫妻倆大半夜苦苦尋找。
母親對(duì)兒子的變化百思不得其解，孩子的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，比如敏感多疑，過(guò)分警覺(jué)，一句話說(shuō)得不對(duì)，會(huì)質(zhì)問(wèn)什么意思。又比如自我評(píng)價(jià)過(guò)高，高中三年，看了很多心理學(xué)方面的書，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)：“你信不信我能像X光機(jī)一樣看透這個(gè)人？”再比如攻擊和好斗，無(wú)論是誰(shuí)的`話，只要不符合他的心思，立刻反擊。
我又問(wèn)了孩子其他方面，比如學(xué)習(xí)成績(jī)，比如在學(xué)校的表現(xiàn)，母親都說(shuō)尚好，上學(xué)在區(qū)重點(diǎn)中學(xué)，成績(jī)一直在班級(jí)前十幾名。
我告訴這位母親：“你的兒子不過(guò)是在經(jīng)歷青春期的叛逆，沒(méi)什么大不了的。仔細(xì)回憶自己的人生，或多或少都經(jīng)歷過(guò)，只是表現(xiàn)的強(qiáng)弱程度和方式不同罷了。只要不是道德問(wèn)題，不要過(guò)分計(jì)較孩子的態(tài)度――這是最簡(jiǎn)單的，也是最重要的方法�！�
母親愣了片刻，問(wèn)：“照你的說(shuō)法，孩子有了問(wèn)題也不該管？”我說(shuō)：“不計(jì)較孩子的態(tài)度，并不是不管教孩子，而是要注意方法。在未成年的孩子眼中，父母是強(qiáng)勢(shì)的。但這種強(qiáng)勢(shì)是許多人意識(shí)不到的。特別是父親比較成功，更會(huì)對(duì)兒子造成無(wú)法想象的壓力。中國(guó)傳統(tǒng)文化中，父親是山一樣的存在，尚未成年的孩子處于天然弱勢(shì)，隨著一天天長(zhǎng)大，孩子的人格也在逐漸形成，他有自己的所思所想所愛(ài)，他期待得到成年人般的尊重。假如這時(shí)父母仍像孩子幼年時(shí)那樣對(duì)待他，處處管束，不注意保護(hù)他的自尊心，即使父母的指導(dǎo)是正確的，但言語(yǔ)不當(dāng)，孩子也可能逆反。又因?yàn)楹⒆诱登啻浩冢闹沁�不夠成熟，常常不能正確分辨這種‘感受’，更找不到應(yīng)對(duì)的恰當(dāng)方法，有時(shí)就會(huì)變?yōu)椤畬?duì)抗’或‘?dāng)骋暋?/p>
“這種‘對(duì)抗’或‘?dāng)骋暋�，表明孩子要在心理上超越自己過(guò)去那種弱小的地位。這種‘超越’是青春期成長(zhǎng)的必然沖動(dòng)。與其說(shuō)是可憂，不如說(shuō)是可喜。因?yàn)�，‘超越’沖動(dòng)的強(qiáng)弱，有時(shí)反映出孩子成長(zhǎng)的動(dòng)能的大小。只要處理對(duì)了，就會(huì)帶來(lái)真正‘可喜’的結(jié)果。“正值這個(gè)階段的父母，正確的態(tài)度攸關(guān)重大。要適應(yīng)孩子的青春期，理解和尊重孩子獨(dú)立人格的成長(zhǎng)�！�
小學(xué)作文：青春 2
在我們這個(gè)年齡 —— 十三歲的我 一覺(jué)醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，過(guò)去的美好時(shí)光以悄然的放在了舊時(shí)的枕旁。光陰似箭，我已經(jīng)告別了XX年的童年時(shí)光，迎來(lái)的是天空上閃閃引人注目的星…… 一星一夢(mèng)，十三歲的天空，是人生的轉(zhuǎn)折區(qū)。從幼稚逐漸轉(zhuǎn)向成熟的時(shí)期，思想會(huì)讓我變得更加成熟。 十三歲的天空，凝聚著對(duì)成長(zhǎng)的希望，這是一個(gè)這樣的天空？這是一個(gè)令人興奮的天空，在這兒可以證明十三歲的天空是等待機(jī)遇的。十三歲變得更加成熟，變得更加有個(gè)性，因此我的十三歲的天空拾星光璀璨…… 展翅，奔跑，翱翔，是十三歲的成長(zhǎng)過(guò)程。
十三歲是一團(tuán)火，笑容與彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動(dòng)著奔騰的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的`樂(lè)曲．拼搏，拼搏，用火一樣的熱枕，全身心地投入，獲得動(dòng)人的笑臉． 十三歲是一條河，平靜時(shí)，泉水丁冬響，綿綿述說(shuō)著青春的故事；激蕩時(shí)，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒！ 十三歲是璀璨的夜空,有如月色般美麗的抱負(fù),也有數(shù)不清的幻想之星.只是,青春的月兒比夜空的月兒更圓;青春的月兒比夜空的月兒更耀眼;青春的星兒比夜空的星兒更繁;青春的星兒比夜空的星兒更亮. 十三歲是一條山路,它時(shí)而展現(xiàn)青春盎然的圖景,時(shí)而滋長(zhǎng)浸滿血淚的毒草,它會(huì)為你指引一個(gè)光明的前景,也會(huì)設(shè)下陷阱使你墮落.但是,是水手何懼驚濤駭浪,是樵夫哪怕荊棘深澗,只要你把準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo),頭頂?shù)年?yáng)光一定是燦爛的 展翅，奔跑，翱翔。
十三歲的天空將會(huì)留下我矯健的身姿，會(huì)留下我點(diǎn)點(diǎn)滴滴璀璨的事情…… 在不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)悄悄地長(zhǎng)大了，開(kāi)始從兒童向成年過(guò)渡，跨入十三歲的大門，開(kāi)始人生最美麗的春天…… 十三歲的我志比天高，像春天一樣富有生機(jī)和活力； 十三歲的我豪邁灑脫，像夏天一樣熱情奔放； 十三歲的我，不知為什么變得如此多愁善感，像秋日的絲雨一樣深沉憂郁； 十三歲的我，有了冬天的冷峻與沉穩(wěn)。十三歲的我是單個(gè)的人，是獨(dú)立。著意味著你長(zhǎng)大了，成人了，不再依靠父母師長(zhǎng)，你要有獨(dú)立的人格，自主的能力，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
十三歲是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服困難的勇氣和魄力。青春將使我們對(duì)未來(lái)充滿新奇，使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂愁，使我們能夠盡情地享受人生競(jìng)賽的樂(lè)趣天空是白云的家；森林是小鳥的家； 河流是水滴的家； 泥土是土壤的家； 青春是心靈的家；十三歲時(shí)青春的家。
小學(xué)作文：青春 3
青春充滿著活力，使人斗志昂揚(yáng)，青春揮灑著汗水，但收獲到的卻是甜美的果實(shí)。青春的到來(lái)，揮手的是童年的遺憾，我們的人生將開(kāi)始一段歷程，而這段歷程的主宰就是青春。
我總愛(ài)幻想，當(dāng)我睜開(kāi)眼如果可以，我真想觸摸一下云的感覺(jué)。把這種說(shuō)不出的感覺(jué)編刻成一本書�；蛟S這個(gè)幻想凝結(jié)成的就是青春。
跨進(jìn)校門時(shí)，迎面來(lái)的是站崗的同學(xué)，他們的旁邊總會(huì)站著一位老師，必免不了的就是向老師問(wèn)好。我慢慢地卷起袖子，目光隨著同行的人，有些微弱的緊張，但又不失穩(wěn)重。自然的腳步進(jìn)入了校門口。四周的眼睛直直地盯著我。經(jīng)過(guò)過(guò)老師的旁邊時(shí)，一個(gè)回眸，輕聲說(shuō)了一句：“老師好！”這時(shí)心情是多么的舒暢，微笑的老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。一個(gè)淡淡地笑容，一個(gè)贊賞的肯定。這時(shí)我總能體會(huì)到了尊師是一種美德。
或許這就是青春的力量。一句話包含著深刻的含義，無(wú)時(shí)無(wú)刻都能聆聽(tīng)。
我喜歡聆聽(tīng)音樂(lè)，隨音樂(lè)而行。音樂(lè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)十分重要。她就像一滴水，是生命不可缺少的一部分，她是我用來(lái)展示才藝的舞臺(tái)。
曾經(jīng)，我不曾喜歡音樂(lè)。因?yàn)閷?duì)于我，對(duì)于我的父母來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)上的出類拔萃，是他們所看重的，而音樂(lè)只是一種樂(lè)趣。但現(xiàn)在卻不同了。音樂(lè)，她是令人舞動(dòng)的'源泉，值得我用生命去聆聽(tīng)。這才是有活力的青春，有夢(mèng)想的青春。
去準(zhǔn)備參加藝術(shù)節(jié)小歌手比賽的我。心情是激動(dòng)的。當(dāng)天，在音樂(lè)教室里，營(yíng)造的氣氛隨著音樂(lè)的改變而改變。展現(xiàn)青春的舞臺(tái)不大，站在舞臺(tái)中央的我也顯得很小。我開(kāi)聲了，迷茫的眼睛望著四十幾位同學(xué)，我放聲歌唱。全身的情緒都一涌而出 ，只記得，唱完走下臺(tái)的時(shí)候，我的雙腳是發(fā)抖的。這就是我的青春。我的舞臺(tái)。
今天晚上，數(shù)一數(shù)手指，漫天飛舞的試卷似乎覆蓋了我的床，一本一本的練習(xí)。抽出了幾本練習(xí)本，先把簡(jiǎn)單的寫了。鼻尖的滴答聲，流露在耳里，沒(méi)一會(huì)兒，收拾起做完的作業(yè)。懶散的我拿出數(shù)學(xué)和科學(xué)試卷。一題題細(xì)細(xì)地寫了過(guò)來(lái)，我已經(jīng)開(kāi)始不耐煩了。推開(kāi)試卷，倒床就睡。……過(guò)了五分鐘，我匆忙的打開(kāi)門，瞧瞧老媽！便又開(kāi)始做題。我貼著試卷，左翻翻，右翻翻。終于好了。心里的害怕就像掛鐘一樣在兩旁徘徊，但又頓時(shí)消失，一頓艱辛的路程終于度過(guò)了。
握著年華的手，踏著云朵，青春的天空留下 歡樂(lè)的腳步。
小學(xué)作文：青春 4
又是新的一天，可是還是舊的教室，舊的老師，舊的同學(xué)，我還是依舊的我。
白夢(mèng)凡，嗯我從小到大的好朋友，機(jī)靈活潑，既能展現(xiàn)假小子風(fēng)范又不是淑女外表，曾一度被評(píng)選為我們班的班花呢（羨慕嫉妒恨）。至于為什么要叫我大小姐，這還要從小時(shí)候發(fā)生的一件事情來(lái)說(shuō)起。小時(shí)候的白夢(mèng)凡，當(dāng)然也和現(xiàn)在一樣漂亮啦所以，經(jīng)常受到一些小男生的'圍攻。而那時(shí)候的我跟現(xiàn)在的性格完全沒(méi)有什么變化，身邊也是經(jīng)常帶著一些人行走江湖。這個(gè)公園離我家不遠(yuǎn)，所以我經(jīng)常到這里玩，我看到了弱小的白夢(mèng)凡被男生們欺負(fù)著，便上前阻止，但是他們也不甘示弱，于是我們展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。終于我方勝利了，白夢(mèng)凡呢，也是對(duì)我感激不盡，她發(fā)誓以后就跟隨我啦。
還有一個(gè)最不想提的人，可是還是要說(shuō)啦�？瓤�，姚麒鑫我的死對(duì)頭、冤家、同時(shí)也是青梅竹馬。哼，小時(shí)候本來(lái)還是挺好一個(gè)人的，可是呢，現(xiàn)在越來(lái)越娘了，就是世人稱的娘炮嘍~~原來(lái)的往事不提，現(xiàn)在的他：愛(ài)打小報(bào)告、愛(ài)跟女生玩、愛(ài)哭哭啼啼的。而且他的聲音貌似越來(lái)越娘了真是受不了這個(gè)人。
各位同學(xué)請(qǐng)安靜啦，我們班轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)，下面請(qǐng)大家熱烈歡迎。楊老師的話音剛落下，這位女孩兒就走進(jìn)了教室。
以為披著黑色頭發(fā)的女孩走了進(jìn)來(lái)，她的頭發(fā)可真長(zhǎng)啊~我不禁的羨慕起來(lái)，貌似都快垂到地上了。她長(zhǎng)得也好漂亮啊，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比白夢(mèng)凡還要漂亮的女生了。這是，男生堆里發(fā)出各種聲音，我想他們也一定被這個(gè)女孩吸引住了。
大家好，我叫沈妙奎，以后就請(qǐng)大家多多關(guān)照了，我相信一定能夠更快的融入這個(gè)班集體。她微微一笑，而男生們更是被這微微一笑而傾城。沈妙奎同學(xué)，你坐在哪里好呢？嗯就坐在顏沫希旁邊吧。
什么！我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧，她，她竟然要坐在我的旁邊！
一個(gè)學(xué)習(xí)最好，一個(gè)在班里長(zhǎng)得最漂亮，多么和諧的安排啊~周圍人不僅投來(lái)了羨慕的眼光。
那個(gè)，沈妙奎同學(xué)，我們交朋友吧，我叫顏沫希。我不知道該如何是好，只能蹦出這么幾句簡(jiǎn)單地話。
好��！以后我們就是朋友了，不過(guò)你可要想好了哦~沈妙奎露出了一臉讓我有種不好預(yù)感的表情。
我頓時(shí)出了一身冷汗，這，這是什么意思，為什么要我想好了？我剛想說(shuō)些什么，她貌似也看出了我想說(shuō)什么，搶在我前面說(shuō)：一定是想問(wèn)為什么我要你謹(jǐn)慎考慮吧，呵呵別著急，和我相處的過(guò)后的日子就知道了。上課了哦~好好聽(tīng)課，不要走神啦~~
好，好的，我，我們一定會(huì)相處得很好的。
最讓我寒顫的是她的呵呵那兩個(gè)字，笑的讓我不禁后背一身發(fā)涼。
我偷偷地瞟她了一眼，只見(jiàn)她記筆記的速度快的驚人，不，簡(jiǎn)直不是人的速度。這，這個(gè)女孩到底是何方神物，我不禁懷疑和佩服起來(lái)。
小學(xué)作文：青春 5
青春好像一場(chǎng)旅程，有快樂(lè)，有辛酸，有愉悅，有迷失，沒(méi)有一場(chǎng)如愿以償?shù)穆贸蹋啻阂材^(guò)于此，在你要不知道如何揮筆青春的情況下，它早已離大家而去;在你都還沒(méi)好好地享有青春年華的情況下，它早已已不歸屬于大家;在你仰頭仰望星空，看星光點(diǎn)點(diǎn)的情況下，它如彗星一般早已消逝在青春年華，看暑期也是那樣，每一個(gè)人都是有自身的青春，有自身的暑期，我認(rèn)為我的暑假如同青春一直匆匆忙忙消逝，掐住手指頭算一算，新學(xué)期開(kāi)學(xué)的生活又來(lái)到，又要和暑期說(shuō)聲再見(jiàn)了，和開(kāi)理論您好了！或許暑期是枯燥乏味的，可是它是舒服隨意的;或許暑期少了太多的清新自然，可是它是悠閑中溫暖的，開(kāi)心中清涼的;或許暑期少了老師和同學(xué)的守候，可是它多了大量真心朋友的.守候，陪著我我一起瘋，一起鬧我的暑假便是枯燥乏味中豐富，悠閑中開(kāi)心，友情中溫暖的！
十六七歲，一個(gè)花一樣的年紀(jì)，日常生活在一個(gè)花一樣的全球，而花的代稱是啥？我認(rèn)為應(yīng)該是漂亮、純真吧，可能在他人眼中，大家的這一年紀(jì)很被別人憧憬，但是又有誰(shuí)會(huì)明白大家這一年紀(jì)的煩惱？青春期的判逆心理狀態(tài)，學(xué)習(xí)上的工作壓力，一個(gè)向成年人環(huán)節(jié)邁進(jìn)的年紀(jì)。搞不懂哪些才算是真實(shí)歸屬于大家的開(kāi)心;搞不懂別人對(duì)自身是不是努力了真心實(shí)意，或許僅有爸爸媽媽對(duì)大家才算是努力真心實(shí)意的;搞不懂自身的將來(lái)究竟該如何走？實(shí)際上有很多煩惱困著大家。
有時(shí)我很憧憬兒時(shí)的歲月，哪個(gè)無(wú)拘無(wú)束、無(wú)拘無(wú)束的年紀(jì)，填滿著太多的純真與無(wú)邪。還記得那時(shí)候的暑期，我們一起過(guò)家家游戲，一起跳皮筋，一起跳飛機(jī)房，從沒(méi)被工作壓得喘不過(guò)氣，也從沒(méi)有在暑期覺(jué)得無(wú)趣，而日常生活在電子器件時(shí)期的大家，這種手機(jī)游戲都被網(wǎng)絡(luò)游戲，游戲所替代，但是這種總是讓我們的日常生活更為苦悶，室內(nèi)空間刷一遍又一遍，手機(jī)聯(lián)系人翻一遍又一遍，確實(shí)無(wú)趣透膠，有時(shí)候坐著電腦上旁都不知道自身做了些哪些？而日常生活多了大量的網(wǎng)絡(luò)名詞、網(wǎng)絡(luò)用詞，也不斷涌現(xiàn)一批崇拜偶像。有時(shí)候應(yīng)對(duì)著這種互聯(lián)網(wǎng)東西，真感覺(jué)比不上拿一本書用心去感受，與創(chuàng)作者一起共開(kāi)心。有時(shí)候感覺(jué)長(zhǎng)大以后多了太多的苦惱，長(zhǎng)大以后的暑期也是無(wú)趣的。如今的暑期被工作，升學(xué)的工作壓力整的一點(diǎn)也不自得;如今的暑期遺失了太多的開(kāi)心;如今的暑期多了太多的無(wú)趣，如今的暑期我也不知道如何演譯這一暑期，讓暑期越來(lái)越更為開(kāi)心，豐富。哪個(gè)跳皮筋的小姑娘去哪里了，那仍留存在昨天的胡同里，只是在如今布滿河卵石的小路上多了一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)女人。
青春消逝，暑期匆匆忙忙，青春年華，逐漸的遺失了一些東西，也獲得了些東西，便是常說(shuō)的有舍才有得。青春年華，暑期越來(lái)越枯燥乏味，而以后的以后，暑期還歸屬于大家么？
小學(xué)作文：青春 6
明是春季，落葉卻還在風(fēng)中起舞，粉色被棕色掩蓋，埋沒(méi)。明是我的青春時(shí)光，我的花樣年華，卻終日在望不見(jiàn)邊際的題海中奮筆疾書。青春，只有在逝去時(shí)，才會(huì)覺(jué)得它的珍貴，只有逝去，才能明白，加減乘除在我的瞳孔中，也是那么可愛(ài)。
擁有是失去的開(kāi)始。走在小道上消磨時(shí)光的同時(shí)，不忘回首看看那些我曾走過(guò)的路。那一刻，我真正體會(huì)到了歲月的意義。凡是走過(guò)的每一步，總會(huì)一個(gè)個(gè)無(wú)法輕易磨滅的足印，卻不知因何逐漸模糊起來(lái)，只是不知模糊的.，是眼，是心？
人總會(huì)長(zhǎng)大，就如同毛毛蟲會(huì)褪下青色，破繭成蝶。這使我們每個(gè)人的心靈必經(jīng)之路，恍惚間驚覺(jué)，我以與最初的青澀的臉孔漸行漸遠(yuǎn)，此時(shí)更覺(jué)得青春這兩個(gè)字帶給我太多傷感。如果我不曾擁有過(guò)美好的回憶，想必我會(huì)看淡這些，可我卻做不到。曾經(jīng)的天真，是我無(wú)憂無(wú)慮度過(guò)了一個(gè)有一個(gè)漫長(zhǎng)的黑夜，在相信黑夜總會(huì)過(guò)去的同時(shí)，更在期待下一個(gè)天亮�？晌椰F(xiàn)在，卻看重每一個(gè)過(guò)失，越發(fā)覺(jué)得黑夜漫長(zhǎng)……
剛邁進(jìn)中學(xué)的大門，我憑借一張薄薄的紙片，通過(guò)上面的文字，輕易得到了大家的認(rèn)可，得到了我理想中的職位。那是的我，將一切想的太簡(jiǎn)單，忽略了許多細(xì)節(jié)，造成的后果可想而知。因?yàn)椴幌肫茐呐c同學(xué)間脆弱的友誼，因?yàn)椴幌牒Φ耐瑢W(xué)失分，也害怕同學(xué)責(zé)怪我，正因?yàn)檫@些惱人的顧慮，我失去了老師的信任，也與一個(gè)個(gè)理想的崗位失之交臂，老師給過(guò)我機(jī)會(huì)，我卻并沒(méi)有重視，造成現(xiàn)在的我，失去了一切管理能力。我錯(cuò)的離譜，忽略了老師起初委派我的意愿，我的管理并沒(méi)有達(dá)到老師心目中對(duì)我的要求，我失去了這些，全是因?yàn)樽约旱倪^(guò)錯(cuò)。
而在這個(gè)學(xué)期，我又一次得到了機(jī)會(huì)，即使只是個(gè)微不足道的小組長(zhǎng)，即使我只負(fù)責(zé)每次作業(yè)的上交，可我仍十分珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，無(wú)論老師是有意亦或是無(wú)意間將這個(gè)任務(wù)交給我，我都不能再一次失去這個(gè)機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在的我，對(duì)每個(gè)遲交作業(yè)的同學(xué)好不心軟，總是依時(shí)將作業(yè)送交到課代表手中。黑板上的一個(gè)小角落，每周都會(huì)有我的名字，可老師并未發(fā)現(xiàn)。我會(huì)一直等下去，等到我的能力再一次被老師和同學(xué)認(rèn)可，等到我可以再一次管理同學(xué)。
可是我現(xiàn)在已經(jīng)初二下冊(cè)，或許真的不會(huì)有機(jī)會(huì)了，可我愿意努力下去。也許我無(wú)法達(dá)成我的愿望，也許下一秒，我就可以擁抱我的夢(mèng)想。
青春這件小事，充滿無(wú)奈，落寞以及期待。但愿我可以抓住它，一步一步達(dá)成我的夢(mèng)想！
小學(xué)作文：青春 7
有這么一代人，他們擁有活潑開(kāi)朗的個(gè)性，非凡的想象力，創(chuàng)造力和優(yōu)越的生活條件，他們便是00后。
有人會(huì)這樣評(píng)論00后：“00后是導(dǎo)致民族道德衰退的一代”是“中國(guó)最頹廢的一代”當(dāng)每每看到這樣一些批判00后的語(yǔ)言時(shí)，我都會(huì)堅(jiān)決反對(duì)。很多人認(rèn)為：00后就是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的一代，是整日泡在蜜罐的一代，所以這也造就了00后懶惰、貪玩的個(gè)性�？墒牵形覀�00后的`那些人啊，我想請(qǐng)問(wèn)你們一句：難道那些優(yōu)秀的00后學(xué)生也是你們想象的那樣的嗎？在我看來(lái)，你們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn)��！我認(rèn)為，我們00后的人都是個(gè)性十足，魅力無(wú)限的。90后的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，00后的熱潮早已來(lái)臨。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則過(guò)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步�！笔前�，我們是祖國(guó)的花朵，是國(guó)家的未來(lái)，祖國(guó)的希望寄托在我們身上，你說(shuō)我們?cè)跄芄钾?fù)國(guó)家對(duì)我們的希望呢？但是我們的個(gè)性還是不會(huì)因?yàn)槿蝿?wù)的艱巨而改變的。
00后的我們，也許有些任性，也許十分渴望掙脫家長(zhǎng)的束縛，也許更喜歡自由。
00后的我們，或許十分令人難以捉摸，或許語(yǔ)言有一點(diǎn)點(diǎn)粗魯，或許行為有些幼稚�！安辉S看我的日記，這是我的隱私。”這句話也許是00后的我最常說(shuō)的一句話了。00后的我們十分不喜歡被人看透，心中總會(huì)留著一片自己珍藏秘密的天地，我們其實(shí)有許許多多的話埋藏在心里，不愿告訴任何人。
00后的我們，是父母掌上的明珠，他們把我們含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，揣在懷里怕丟了。他們?cè)绞菒?ài)我們?nèi)缑覀兙驮较霃乃麄兊膽驯Ю飹昝�。于是，大人們就把沒(méi)有沿著他們畫好的軌跡走下去的行為叫“叛逆”。但我們也有自己的想法，我們也想有一片屬于自己自由的藍(lán)天。但大人們總說(shuō)：“我們是過(guò)來(lái)人，不聽(tīng)老人言吃虧在眼前�！彼晕也坏貌宦�(tīng)從他們的意見(jiàn)。
00后的我們，每天都受父母管制，學(xué)習(xí)也一樣。我覺(jué)得我們考試是一場(chǎng)場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們的命運(yùn)，被選擇，我們的人生，被定位。
我是00后，有點(diǎn)叛逆，但終究會(huì)消逝，有時(shí)想到放棄，但終究還是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去，所以我堅(jiān)信，人生沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，我依然會(huì)笑面人生，在人生道路上勇敢地走下去！00后的青春，我有我的young！
小學(xué)作文：青春 8
我期待的青奧會(huì)有著歷史悠久古老的石頭城南京，將在2014年將迎來(lái)那令人期盼已久，激情澎湃的隆重時(shí)刻----獨(dú)具魅力的青奧會(huì).那時(shí),南京將以主人的身份以嶄新的面貌、優(yōu)質(zhì)的形象，像巨龍一般來(lái)為世界展示她的風(fēng)采！共同目睹青奧的風(fēng)采！2014年第二屆青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)徽彰，是以舉辦年份數(shù)字“2014”為構(gòu)圖過(guò)渡，色彩鮮艷的線條和色塊將南京明城墻城門和江南民居輪廓進(jìn)行藝術(shù)組合，勾勒出英文“nanjing”字樣，寓意歡迎、交流的青春之門，象征歡聚、健康的青奧之家，活力青春 。
會(huì)徽中最重要的是突出‘國(guó)際風(fēng)格、奧運(yùn)精神、青春氣息、南京文化’的設(shè)計(jì)理念。”顯了團(tuán)結(jié)拼搏、追求卓越的體育精神，充滿了朝氣蓬勃、活力四射的青春氣息，是南京人民奉獻(xiàn)給奧林匹克運(yùn)動(dòng)的寶貴財(cái)富，也是青奧會(huì)最具價(jià)值的資產(chǎn)之一。國(guó)際奧委會(huì)主席羅格曾在視頻致辭時(shí)說(shuō)：“這個(gè)多彩而富有時(shí)代氣息的圖案完美不僅僅是詮釋了南京，與此同時(shí)也詮釋了全中國(guó)�！彪m然我沒(méi)能有榮幸參加，但是我仍然期盼著，期盼著青奧會(huì)的步伐能夠在不知不覺(jué)中逐步地加快的來(lái)臨；期盼著運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱俗鎳?guó)而努力拼搏的身影�！るm然我沒(méi)能有榮幸參加，但是我仍然會(huì)為中國(guó)的青年運(yùn)動(dòng)員們加油鼓勁；為青奧會(huì)獻(xiàn)出自己的綿薄之力�！るm然我沒(méi)能有榮幸參加，但是我仍然要在精神上為青奧喝彩，懂禮貌，自覺(jué)遵守紀(jì)律，熱愛(ài)集體，愛(ài)護(hù)公物，努力學(xué)習(xí)，積極的宣傳青奧知識(shí)，用行動(dòng)來(lái)支持青奧！其實(shí)，我認(rèn)為青奧會(huì)它不僅僅是一次體育盛會(huì)，也是一次傳播友誼知識(shí)的盛會(huì)。
它能夠讓青少年們從體育中享受快樂(lè)！作為南京的一份子，一名品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，健康向上的好少年我們更要學(xué)好外語(yǔ)，以便將來(lái)與外國(guó)朋友交流傳遞我們的`友誼，傳播我們的文化，讓他們更了解我們中華民族優(yōu)良的品質(zhì)，向全世界來(lái)展示我們南京的魅力！在青奧中沐浴著教育與文化的光輝！青春，這個(gè)字眼，透露著活力，孕育著生命力。使我們?cè)谇鄪W的競(jìng)賽場(chǎng)上，越戰(zhàn)越勇，為南京添上最為絢麗的一道風(fēng)景。讓我們迎接青奧為青奧喝彩，講文明、樹(shù)新風(fēng)，從我做起，從身邊微不足道的小事做起，共同支持青奧，唱響青春之歌......“分享青春，共筑未來(lái)”走在青奧的路上，我們將與青奧會(huì)攜手共成長(zhǎng)，一起期待2014的到來(lái)，更期待著南京那時(shí)最?yuàn)Z目璀璨的閃亮一刻！預(yù)祝青奧會(huì)圓滿順利地舉辦！
小學(xué)作文：青春 9
不管青春美與否，未來(lái)都要眉眼帶笑�！}記
當(dāng)微風(fēng)輕撫你的臉頰，花香吸入你的鼻子，嬉戲聲竄進(jìn)你的耳朵，你是否會(huì)想起在一間教室里陪你度過(guò)三年的同窗，是否會(huì)想起那間承載著許多夢(mèng)想的教室。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、肆意慵懶的午后，在畢業(yè)后第一次走進(jìn)原來(lái)的教室，那間教室，杜撰著我們從初一的懵懂與青澀到初二的活力與叛逆再到初三的懂事與熱情；承載著我們記憶的碎片，看著眼前的教室破損的門窗，斑駁的書桌，仿佛一下回到畢業(yè)前夕。
“呤，呤，呤”隨著上課鈴聲的響起，同學(xué)們伴著嬉笑聲與吵鬧聲回到教室，臉上洋溢著開(kāi)心的笑容，但當(dāng)他們看見(jiàn)后黑板上那幾個(gè)鮮紅的大字時(shí)，他們不自覺(jué)的少了幾絲笑容，沒(méi)錯(cuò)，那幾個(gè)字就是“距中考80天”，80天，意味著我們還有80天就要各奔東西，懷揣著自己的夢(mèng)醒，迎風(fēng)破浪，在考場(chǎng)上展現(xiàn)雄姿，當(dāng)班主任走進(jìn)來(lái)時(shí)，讓班長(zhǎng)宣讀資料，幾聲過(guò)后，班長(zhǎng)不應(yīng)，老師走到我的面前，輕拍桌子，剛回過(guò)神，想站起來(lái)，暮然發(fā)現(xiàn)空蕩的班級(jí)里只有我一個(gè)人，我的面前，什么都沒(méi)有，旁邊的座位是空的，后黑板上沒(méi)有字，沒(méi)有鈴聲，也沒(méi)有同學(xué)，只有我一個(gè)人，回憶著某些珍貴的記憶碎片。
高中考20天的時(shí)候，每個(gè)人都開(kāi)始自己的沖刺，愛(ài)美的女生收起了自己的小鏡子，扎起了自己的頭發(fā)，桌子上不再是各種的言情小說(shuō)，換成了各種中考資料，我放棄了自己最愛(ài)的偵探小說(shuō)，卸掉了自己最愛(ài)的指甲油，開(kāi)始埋身于題海中，與各種周考題周旋…
一陣風(fēng)刮過(guò)，發(fā)現(xiàn)自己站在窗邊，溫暖和煦的陽(yáng)光灑在我的身上，濺到了旁邊的桌子上，教室里面還是原來(lái)的味道，輕觸講桌上面已經(jīng)鋪上了一層時(shí)間的沉淀，回想從前，教室里充滿了朗朗的讀書聲與嬉戲打鬧聲，陽(yáng)光肆意打在每個(gè)人身上，整個(gè)校園被青春的氣息攏罩。距中考前一天，學(xué)校的大喇叭廣播著各種注意事項(xiàng)，以及畢業(yè)前夕的`各種寄語(yǔ)，隨著中考的臨近，壓抑的氣氛籠罩了學(xué)校。
當(dāng)走進(jìn)中考考場(chǎng)，嚴(yán)肅與莊重包裹著學(xué)校，不同的生面孔出現(xiàn)在眼前，那天陰天，也預(yù)示著在三天的考試后，我們也會(huì)互相說(shuō)再見(jiàn)，將會(huì)合上那本杜撰了三年的書，我將會(huì)帶著欣慰的笑容，走進(jìn)考場(chǎng)，給三年的青春畫上一個(gè)完滿的句號(hào)。
走出教師門，著實(shí)感慨良多，校服很貴花了我三年的青春，校服不美，但再也穿不上了，青春如水流去，即使握得再緊，也會(huì)從指縫間溜走，青春如歌，和曲而歌，便知歌之怡悅，青春如海，泛舟海上，便知海上浩渺，青春如山，執(zhí)仗山間，便知山之崔巍。青春需要自得共樂(lè)的悠閑與灑脫，需要迎難而上的執(zhí)著與堅(jiān)韌。
青春——心游萬(wàn)仞之上，自得一片藍(lán)天。
青春，是一種美麗的東西�！笥�
小學(xué)作文：青春 10
青春那個(gè)小孩，我會(huì)記著她的。她很囂張地左右著我的情緒，和我一起干了數(shù)不清的該干不該干的事情。
遇到青春之前我只是個(gè)什么都不知道的笨小孩�，F(xiàn)在不同了，她給我灌輸了好的壞的思想，我變了。那天在拼命寫作業(yè)的時(shí)候，我突然想起青春，不只是這樣說(shuō)，我也這樣想。為什么天天要寫那么多作業(yè)呢？為什么要那么無(wú)聊地去服從死板又無(wú)聊的教育呢？我要與眾不同！于是，在老視眼中，我開(kāi)始不乖，不再安靜地坐在座位上思考很難很難的題目了。老師教訓(xùn)我，找我談話。我看著窗外，想起了青春。我對(duì)青春說(shuō)：“不知道為什么心里有種說(shuō)不出的新鮮感。我錯(cuò)了么？”青春說(shuō)：“你猜不透嗎？”我思量，我明白：這沒(méi)有什么不對(duì)的，因?yàn)檫@是我和青春在一起的時(shí)候做的事情，無(wú)論是怎樣的`事情都沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，都是有意義的。以后回想現(xiàn)在，一定有無(wú)限的感慨。一定回感謝現(xiàn)在所做的一切的。
我告訴青春，我和以前不同。我是個(gè)女孩，會(huì)有羞澀，懵懂，對(duì)那個(gè)似乎叫愛(ài)情的東西的憧憬。我開(kāi)始思念，花大時(shí)間去感念“春天來(lái)了”這種神奇的感覺(jué)。結(jié)果，那天青春跑過(guò)來(lái)告訴我，“我愛(ài)的人不會(huì)是我的愛(ài)人�！蔽液茈y過(guò)，失魂落魄了好久。然后，恩，成績(jī)就下降了。不過(guò)，要命的是我沒(méi)有特別的難過(guò)。我問(wèn)青春這是怎么了，青春說(shuō)：“因?yàn)槟汩_(kāi)始像我了�！�
我像是變了個(gè)人似的，都是青春那個(gè)壞蛋害的。
我開(kāi)始和同寢室的同學(xué)親密起來(lái)。我說(shuō)：“我爸就是你媽，你媽就是我爸。我們是一家人�！彼α耍f(shuō)我們要一直這么好！我問(wèn)青春，“可能嗎？”青春說(shuō)：“現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，什么都有可能發(fā)生的。一定一定要好好珍惜現(xiàn)在，一定！”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭，我會(huì)的！
和青春在一起久了，發(fā)生了許多形形色色的小事。只是我處事態(tài)度不一樣了，人生觀也大不一樣了。有好多話，想要和青春說(shuō)，是啊，就像你說(shuō)的，只要是和你在一起，做的事情就不準(zhǔn)后悔。確切的說(shuō)我也不會(huì)后悔了。因?yàn)楹湍阕鲞^(guò)的事情，多多少少都給我的人生增添了光彩和意義。開(kāi)心的不開(kāi)心的，難過(guò)的不難過(guò)的，驚訝的不驚訝的，新鮮的不新鮮的，融合了你之后就那么不同。
我會(huì)學(xué)著你，大大方方地過(guò)每一天，想到什么做什么。因?yàn)檫@樣的日子并不是永久。
多么有道理呢！真是要感謝這個(gè)壞小孩。青春那家伙，真是青春��！你可以不要太早離開(kāi)嗎？
小學(xué)作文：青春 11
曾經(jīng)，幼稚的將青春認(rèn)定為洋洋灑灑寫下大篇章時(shí)的灑脫；曾經(jīng)，蠢蠢的將青春定義為自由自在帶著叛逆的“快活”；曾經(jīng)，朦朧的把青春意識(shí)成無(wú)拘無(wú)束、有著真摯情感的日子……真正處在青春時(shí)，才后知后覺(jué)青春的美，它的美好中，夾雜著激情……
童年是美好的，天真無(wú)邪、整天喧喧嚷嚷，這段樂(lè)章中充斥著歡樂(lè)。“幼稚”是這部曲的音符，“純潔”是這章樂(lè)的伴奏，“童真”則是這首樂(lè)章的主調(diào)。
漸漸地，日子的身影與我一次又一次的擦肩。青春的火花開(kāi)始迸射，青春的高潮時(shí)段占據(jù)著我。
初中的生活周旋在我的.身邊的，已經(jīng)被學(xué)習(xí)的壓力和各式各樣的糾結(jié)擠得難以喘息，看著一次又一次不如意的成績(jī)，憶著一次又一次不順利的友誼，撫著一次又一次比賽后的傷痕，眼角的淚水終于掙脫了眼眶的束縛，盈眶而出。心頭幾次浮現(xiàn)出放棄的念頭， “生活怎么就那么澀？”心頭滿滿地掛著類似的語(yǔ)句，但這些話地影子卻在自己沸騰的青春中一一打消。
“誰(shuí)說(shuō)人生清淡如茶？誰(shuí)說(shuō)人生激昂如歌？”在夕陽(yáng)的陪襯下，我漫步在操場(chǎng)的賽道上�？吹揭慌缘男械罉�(shù)，回憶漸漸的開(kāi)始肆意的在腦海中漫步——隨著秋天的腳步的臨近，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上熱鬧起來(lái)了，運(yùn)動(dòng)員們揮汗撒淚，老師和同學(xué)的支撐始終在我背后唱響。拼盡全力，我奔跑在這賽道上，我相信我會(huì)在這舞臺(tái)上，綻放自己，會(huì)讓自己的身影在這成為最耀眼的風(fēng)景線，讓行道樹(shù)們做我的映襯，為我的努力做出喝彩，帶著這樣的信念我第一個(gè)撞了線，身上背著別人羨慕的眼光、老師滿意的眼光、同學(xué)興奮的眼光……但始終沒(méi)有破去記錄，帶著幾分遺憾心中喃喃道：“如果我有能力，我一定要肆意揮灑自己的青春，繼續(xù)體會(huì)這樣的光榮！將自己的極限突破�！蔽站o拳頭，抬起頭，對(duì)著被夕陽(yáng)染紅的天空大喊：“對(duì)，我要努力，目標(biāo)是超越極限！最高不是夢(mèng)想！”跨開(kāi)步子，熱血依舊沸騰，重新投入到青春的懷抱……
汗水 “滴答滴答”，似乎在提醒我：緩釋自己的心態(tài)，闊步向前走，時(shí)刻準(zhǔn)備著！要為自己的青春奮斗、生活！
淡淡一縷清香，青春如茶；濃濃一刻回憶，青春如酒；深深一次體會(huì)，青春如歌！任何事物都能淡忘，唯獨(dú)青春有著“特權(quán)”。青春是件小事，一眨眼便能過(guò)去。但青春并不是小事，它擁有無(wú)限美好的回憶，是喜是悲，是苦是甜，都滿含著它的深沉的意義。
小學(xué)作文：青春 12
風(fēng)鈴搖晃泛起回憶，厭倦漂泊擾亂我心，是非成敗皆隨你意，今回首，夢(mèng)已醒，盼月滿人歸。
——題記
有些事慢慢經(jīng)歷，慢慢體會(huì)，慢慢懂得，慢慢珍惜。
漸漸明白，山河歲月能留住的東西太少，身邊的許多人許多事來(lái)了又離去了，來(lái)不及告別，也用不著說(shuō)再見(jiàn)，因?yàn)樘嗟闹皇锹愤^(guò)，如今已被風(fēng)吹走散落在天涯。
花開(kāi)無(wú)聲，歲月無(wú)痕，驀然回首。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光飄然而去，留下的，只是回憶，有的是歡呼雀躍的時(shí)刻，有的是淚流滿面的場(chǎng)景……
有這么一代人，他們擁有張揚(yáng)的個(gè)性，非凡的創(chuàng)造力和優(yōu)越的生活條件，他們懂得享受人生，他們能看透許多人生，人際關(guān)系甚至愛(ài)情的.事，并且能解釋的頭頭是道，他們便是“00后”。
我們個(gè)性十足，魅力無(wú)限；我們熱愛(ài)生活，享受求知；我們勇敢無(wú)限，頂天立地，因?yàn)槲覀兊拿纸小?0后”。
假日里，我們回歸自然，淡泊心境。當(dāng)塵世間的喧鬧逐漸污染我們的心靈，我們會(huì)產(chǎn)生抵制，因?yàn)槲覀兌际怯小傲饨恰钡纳倌辏枰Ａ糇钫娴拿利�，我們�?huì)讓心靈浸于自然之中，回歸淳樸，靜候幸福的綠光。
有的人會(huì)這樣評(píng)價(jià)“00后”�！�00后”是導(dǎo)致民族道德衰退的一代，是“中國(guó)最頹廢的一代”……每次看到這些抨擊“00后”的文字。我只能嫣然一笑，無(wú)須解釋，因?yàn)闀r(shí)間會(huì)證明一切。我們是明媚的一代，我們的名字叫“00后”。
有時(shí)，我們感傷，會(huì)雙手抱膝，仰望藍(lán)天，會(huì)讀“青春是一道明媚的憂傷”這類語(yǔ)句，可這并不代表我們是消極的一代！試問(wèn)，誰(shuí)的青春沒(méi)有感傷過(guò)？適當(dāng)感傷會(huì)，給我們的青春留下別樣的回憶！
我們是堅(jiān)強(qiáng)的00后，我們?cè)诖蟮卣鹬械谋憩F(xiàn)，就足以詮釋我們的堅(jiān)強(qiáng)，我們身材單薄卻意志堅(jiān)強(qiáng)，將00志愿者的形象深深刻在了曾經(jīng)對(duì)我們有偏見(jiàn)的人們心中。
我們是優(yōu)越的00后，我們?cè)谶@個(gè)憂傷又甜蜜的花季里，以單薄的力量在青春里打馬而去，穿過(guò)河流，穿過(guò)高山，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的喜怒無(wú)常。
作為00后的我們，本身的經(jīng)歷和思考令我們堅(jiān)信，批評(píng)與排斥是我們蛻變的催化劑，有一天，我們的思想將會(huì)成熟，我們的心靈將會(huì)升華，蛻掉了華而不實(shí)的外衣，我們筆端的文字才會(huì)變得真摯感人，我們才能像80后，90后一樣，可以獨(dú)當(dāng)一面，而不是縮在一角浪費(fèi)青春。
不諳世事，菱角分明。
時(shí)尚陽(yáng)光，魅力無(wú)限。
我們是令人羨慕的一代，
我們會(huì)用行動(dòng)證明一切。
小學(xué)作文：青春 13
六年的時(shí)光如白駒過(guò)隙，已被歲月塵封，但當(dāng)不經(jīng)意的話語(yǔ)敲擊心扉，回憶就會(huì)隨之流出，點(diǎn)染了整個(gè)心房。
誰(shuí)的夢(mèng)囈輕輕喃。那些年，有著??子花般的純凈。當(dāng)五十六雙純真的眼睛相聚于此，就注定會(huì)有個(gè)不平凡的回憶。那年我們正好趕上學(xué)校組織全校跳大繩比賽。在那棵老槐樹(shù)下，我們像一只只輕盈的小燕子，在大繩間快樂(lè)地穿梭，令人看得眼花繚亂。滿校園洋溢著快樂(lè)，充斥著花香。此時(shí)只愿時(shí)光靜止，停留在那溢滿花香的一刻。比賽如火如荼地進(jìn)行著，但結(jié)果卻不盡人意。我們的心情不免有些失落。同學(xué)們?nèi)宄扇旱貒跇?shù)下，微風(fēng)輕拂，好像無(wú)聲地安慰，老師的目光如清澈的水那樣憐愛(ài)地注視著我們，安慰我們，拉我們起來(lái)一起游戲。忘卻了淡淡的憂傷，我們?cè)诶蠋燁^上別的那朵花，便是當(dāng)年的美好見(jiàn)證。
誰(shuí)的歌聲輕輕唱。那些年，有著迎春花般的蓬勃。運(yùn)動(dòng)會(huì)上的汗水揮灑，那個(gè)夕陽(yáng)下的我們，影子被拉的很長(zhǎng)，廣闊的經(jīng)常茵場(chǎng)上，同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)，那環(huán)形跑道上一圈又一圈的堅(jiān)持是那樣的不懈，濕透的衣衫，滿頭的大汗，令我感動(dòng)。為運(yùn)動(dòng)員的吶喊也響徹云霄。但奮力的拼搏卻沒(méi)換回那希望中的冠軍。從操場(chǎng)中回到教室后的我們垂頭喪氣，那平日里陽(yáng)光外向的大男孩淚珠也不禁滴滴落下，傷心的氣氛凝固在教室里。窗戶開(kāi)著，那風(fēng)陣陣吹過(guò)，吹過(guò)每個(gè)人的'心田，那無(wú)聲的安慰卻更令人難受。陽(yáng)光灑滿了窗格，老師也在講臺(tái)上靜靜地站著，看著這群正值青春年華的少年，和他們那有苦有澀的回憶。
誰(shuí)的淚水靜靜淌。那些年，有著彼岸花般的難舍。那正是我們?cè)谛W(xué)的最后一個(gè)學(xué)年了。那一年，是卷子陪伴我們渡過(guò)的，真的是符合《青春派》中的一句臺(tái)詞：兩眼一睜，開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)。發(fā)卷子！卷子漫天的飛舞，充斥著整個(gè)學(xué)年。畢業(yè)考試的時(shí)候，每個(gè)人都想考出自己最好的成績(jī)。一個(gè)考場(chǎng)里三十六個(gè)人，都會(huì)想起自己這六年經(jīng)過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？纪暝嚭�，那是五十六個(gè)人最后坐于同一個(gè)教室了。教室中一片寂靜，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。畢業(yè)，沒(méi)有我想象中的淚水連連，沒(méi)有一個(gè)人哭。但回到家后，翻開(kāi)微信，卻看到了那一條條令人淚流滿面的話語(yǔ)：時(shí)光雕刻著回憶，歲月沉淀了情感。因?yàn)樵?jīng)感動(dòng)，所以難以忘懷。六年的時(shí)光，歷經(jīng)了青春的散場(chǎng)，見(jiàn)證了感情的落幕，卻永生難忘。
愿時(shí)光不老，我們不散。愿那些年流下的淚水，會(huì)滴在我們的心田，泛起圈圈漣漪。
小學(xué)作文：青春 14
高高的樹(shù)干，臂彎般的樹(shù)枝，螺旋狀的綠葉，還有那潔白無(wú)瑕的花瓣再一次出現(xiàn)在我的面前。
去年，我還是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，與好朋友一起想象未來(lái)，談?wù)搲?mèng)想的時(shí)候，學(xué)校里最美的風(fēng)景，對(duì)我而言不過(guò)是一棵玉蘭樹(shù)了。
那時(shí)，我與她是形影不離的好伙伴。午休的時(shí)候，不在學(xué)校里吃飯的我們因?yàn)樘绲叫６桓疫M(jìn)班級(jí)，就在走廊上閑逛。
突然，那棵正開(kāi)花的玉蘭樹(shù)吸引了我們。不知為何，我倆突然來(lái)了興致，便冒著扣分的危險(xiǎn)去摘些玉蘭花的花骨朵兒，打算學(xué)大人那樣，把它們泡在水里，等待開(kāi)花。
這玉蘭樹(shù)可真高！站在二樓的'樓梯口，竟正好夠著中間。不過(guò)，由于那時(shí)我們個(gè)子還小，探出頭去，卻怎么也夠不著一朵，便說(shuō)好我站在臺(tái)子上，她幫我抓著腳。但想著容易，做起來(lái)可真嚇人！剛站上去時(shí)還好，正要探出身子，就因手上一滑，失去了重心，一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)跌下去。
一朝被蛇咬，十年怕井繩！我嚇得再也不敢站上臺(tái)去�？伤@個(gè)鬼精靈，怎么會(huì)“善罷甘休”呢？她又帶著我去樹(shù)下，冒著毛毛細(xì)雨。只見(jiàn)她像個(gè)男孩兒似的，二話不說(shuō)，脫了外套就往上爬，還穿著裙子！我一下就被弄昏頭了，半天沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，直到她在上面大喊：“發(fā)什么呆�。靠旖又�！”我才發(fā)現(xiàn)她手里已經(jīng)抓著一大把玉蘭花了。我見(jiàn)她頭上有幾滴細(xì)小的水珠，顯然是葉子上滾落的，就指了指她的臉，她順手一抹，頓時(shí)變成了大花臉。我一邊接她下來(lái)，一邊笑話她說(shuō)是“灰姑娘”，幫她擦干凈，她倒是一副無(wú)所謂的樣子，滿臉欣喜地只顧著清數(shù)手里的花骨朵。嘿！整個(gè)就一假小子。
那時(shí)我覺(jué)得她不像是自己的一個(gè)好姐妹，反到是像自己的哥哥呢！
一轉(zhuǎn)眼，我們的玩心已漸漸淡去，可那棵玉蘭樹(shù)還依然茂盛著。雖然我們現(xiàn)在已不再生活在同一個(gè)校園里——我進(jìn)了外國(guó)語(yǔ)，她去了六中，我卻也在外國(guó)語(yǔ)的校園里找到了一棵玉蘭樹(shù)。
上次同學(xué)聚會(huì)時(shí)我提起了學(xué)校的玉蘭樹(shù)，她還笑著問(wèn)我要不要再摘一次，我說(shuō)不了，再一次的感覺(jué)，比不上最初。因?yàn)槲覀円堰M(jìn)入了青春，不再無(wú)所顧忌，自然不如以前玩得歡了。
這兒的玉蘭樹(shù)比小學(xué)里的更高，更茂盛，花季也更長(zhǎng)了，可它在我心里卻代替不了那棵玉蘭樹(shù)。因?yàn)椴皇翘貏e高，所以能摘到花；因?yàn)椴淮竺�，所以不用�?dān)心她爬樹(shù)時(shí)有水珠滾下；因?yàn)榛静婚L(zhǎng)，所以才會(huì)更加珍惜。
這玉蘭樹(shù)不單承載這它自身的美，還承載著我在青春里再難獲得的友情。
小學(xué)作文：青春 15
花季，如馬蹄般穿街而過(guò)，留下人生中絕美的回響，扣開(kāi)心扉，原來(lái)是青春來(lái)了。
青春的到來(lái)，使此時(shí)的我在年少的歲月里，留下無(wú)數(shù)的故事情節(jié)，如花開(kāi)般艷麗，青春來(lái)了，我便是“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，那是我們特有的敏感，特有的惆悵，苦悶，遇到失敗時(shí)，竟也把自己比作“人比黃花瘦”，興奮激動(dòng)，正情緒激昂時(shí)，也敢放下“劍蕩天下，橫掃六合”的'不羈與豪邁。青春就是這樣，是一陳飄忽不定的自然之風(fēng)，清新怡人，感傷的，明媚的，豪邁的，預(yù)示著青春走來(lái)了。
青春來(lái)了，我成功地掙脫了稚嫩，換上了成熟的花衣。青春來(lái)了，帶給我們無(wú)數(shù)種可能，我抓住“拼搏”這條繩子，努力向上。青春來(lái)了，我也打開(kāi)心門，收納春暖花開(kāi)，等待四季輪回。青春來(lái)了，此時(shí)的我已不愿再踏紅樓，窺黛玉葬花，也不再品三國(guó)，為諸葛先生羽扇綸巾而佩服至極。我安靜地趴在電腦前，一縷暖風(fēng)拂過(guò)我的面龐，看著《繼承者們》，感受著屬于青春的疼痛和黯然神傷，讀著韓寒的《三重門》的悲哀，不覺(jué)發(fā)現(xiàn)自己也在三重門中窘境中。我知道，那是青春來(lái)了，所以我不計(jì)較為那些感動(dòng)的情節(jié)而流下的淚。
青春來(lái)了，使此時(shí)的我便得有思想，有自己的主見(jiàn)，青春來(lái)了，縱使黑暗吞噬了一切燦爛的朝陽(yáng)還會(huì)再來(lái)，青春來(lái)了，縱使我身陷茫茫沙漠，但我仍相信希望的綠洲依然存在；青春來(lái)了，縱使冬雪漫漫，喜人的春雷定將滾滾而來(lái)。
青春，它敲開(kāi)了心扉，喚醒了夢(mèng)想，帶動(dòng)我奔向希望。青春雖是一朵嬌艷欲滴的花，只是世上沒(méi)有永開(kāi)不敗的花，在時(shí)間的流逝里，在這似水流年中，往往會(huì)散落成碎片。所以，你不要再惆悵，不要再彷徨，你會(huì)演繹一段讓人們驚嘆的故事，這才是青春，這才是它到來(lái)的目的。
小學(xué)作文：青春 16
人生就像春夏秋冬四個(gè)季節(jié)那樣。
17年，在歷史長(zhǎng)河中不過(guò)是短短的一瞬間。而邁入18歲的成年的日子，我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神，用智慧的力量創(chuàng)造，留下一個(gè)“青春的故事�！�
18歲，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，剛好步入了春光明媚的季節(jié)，作為同齡人，我們?cè)谧约荷募竟?jié)里迎來(lái)了一個(gè)美好的季節(jié)。
要知道，人生的道路是坎坷的，它需要每個(gè)人不畏險(xiǎn)阻奮勇向前，但是，在最關(guān)鍵的時(shí)刻，更需要有人伸手扶他一把。無(wú)論人生的中途多么壯麗，輝煌，如果最后變成了不幸、失敗的人生，那是再悲慘不過(guò)了。人們常說(shuō)：“跌倒在地上的人必須從地上爬起來(lái)；又說(shuō)，麥苗要被石磙碾過(guò)才會(huì)茁壯生長(zhǎng)。你應(yīng)該有承受失敗的毅力，更應(yīng)該有戰(zhàn)勝失敗的.能力。怕失敗就什么也干不了。青年時(shí)代真正的失敗，倒在于逃避這種苦，毫無(wú)目的得過(guò)且過(guò)！
在我17歲之前，我認(rèn)為我人生最美好時(shí)期是春季！為什么我會(huì)這樣說(shuō)呢？春季就像人生最開(kāi)心時(shí)刻：春天陽(yáng)光暖洋洋地照在臉上，使人陶醉；春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒爽，心曠神怡；春天的空氣格外清新，帶著春天的氣息，它能使你拋掉煩惱和雜念，它能使你消除疲勞，增添力量。
一個(gè)18歲的人，會(huì)遇到許多新問(wèn)題要加以解決。不可以長(zhǎng)期依偎在父母身邊，讓父母為你擔(dān)憂，去幫你解決問(wèn)題，那樣會(huì)導(dǎo)致你不敢于冒險(xiǎn)，不敢于創(chuàng)新。人成長(zhǎng)，始終有天要遠(yuǎn)離父母，失去靠山，這就要我們養(yǎng)成獨(dú)立生活習(xí)慣，養(yǎng)成獨(dú)立思考能力。
少年們，讓我們好好珍惜自己青春，讓我們思想火花，不要蒙上灰塵。讓我們好好珍惜自己青春，讓我們閃耀火花不要蒙上灰塵！讓我們的笑容充滿著青春的驕傲！
告別童年的世界，邁入了成年的世界！
小學(xué)作文：青春 17
青春的美好年華就如一個(gè)跳動(dòng)的樂(lè)符，演湊出它優(yōu)美而又動(dòng)聽(tīng)的旋律，青春是美麗的，帶給我們自信與耀眼的光輝，青春是凄美的，她在我們的心中留下疤痕，同時(shí)也偷走了我們那份純真夢(mèng)幻的愛(ài)，但青春無(wú)悔，如彩虹班炫彩，也如曇花一現(xiàn)那般珍貴，唯有珍藏，才能靜待花開(kāi)。
記得小學(xué)那美好而又令人懷念的時(shí)光，上課的專心致志，下課的嬉戲玩鬧，放學(xué)后時(shí)的喜悅與激動(dòng)。那一張張淳樸洋溢著朝氣的笑臉，如今，已化為泡沫之影了，成為了記憶的信封！現(xiàn)在，在這個(gè)繁忙而又多彩的中學(xué)生活中，早已不像小學(xué)那般快樂(lè)與純真了，男生追求炫酷，女生愛(ài)慕時(shí)尚，同學(xué)之間充溢著青春潮流，表面上這是青春的個(gè)性，青春的時(shí)尚，可是，到底還是少了幾分真，幾分純�。�
縱觀校園上下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不顯擺的同學(xué)還有多少？不是他們不懂潮流，而是——他們想上自己的生活過(guò)得更充實(shí)，過(guò)得更有意義，他們自然有自己的個(gè)性，但他們的'個(gè)性是學(xué)習(xí)上的顯擺，是精神上的富裕！我想，青春不僅僅賦予了我們生命的光輝，同時(shí)也使我們能在美好的年華中大顯身手！盡情的繪出美麗的青春，不斷的豐富個(gè)人的才華與知識(shí)，不斷的進(jìn)步，提高意志力與品質(zhì)·。有人問(wèn)，青春的美到底是什么？我認(rèn)為，那就是不要后悔自己做過(guò)的每一件事，客觀的對(duì)待與面對(duì)，因?yàn)槟鞘俏覀円簧?dāng)中最珍貴的記憶，是我們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步與成長(zhǎng)。
青春無(wú)悔，讓我們趁此好好的努力一把，奮斗一把！是的，種下梧桐樹(shù)，引來(lái)鳳凰花，你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)，你若精彩，天自安排！讓我讓青春之花無(wú)悔的盛開(kāi)吧！
小學(xué)作文：青春 18
青春一個(gè)充滿活力而又有些倔強(qiáng)的詞語(yǔ)，在我們的時(shí)光年華里只是短暫的一幕，好好珍惜它吧。
在青春的時(shí)光年華里，你一次又一次出錯(cuò)，被批評(píng)，只是你的家常便飯。但是你一次又一次的懂得許許多多的道理，重新拿回充滿信心的希望，重新踏上你的青春之路。
青春，倔強(qiáng)的你總是拿定一個(gè)主意不放，可這個(gè)主意經(jīng)常是錯(cuò)的。青春，俏皮的你，俏皮的話語(yǔ)不斷從口中涌出。青春，憂郁的你，趴在桌子上發(fā)呆。青春，愛(ài)美的你，把自己打扮得漂漂亮亮。青春…你…
在青春時(shí)光里做一個(gè)完美的自己吧，讓那些不完美的人來(lái)羨慕你。在青春時(shí)光里做一個(gè)幽默的自己吧，讓許許多多人都想成為你的朋友。在青春時(shí)光里做一個(gè)快樂(lè)的自己吧，讓快樂(lè)伴你一生。在青春時(shí)光里做一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的自己吧，細(xì)心很重要哦！
青春，青春，青春的時(shí)光很少，珍惜那你的份充滿活力的而有倔強(qiáng)的青春吧！細(xì)心的你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在青春時(shí)光里你在漸漸的長(zhǎng)大，不是以前那個(gè)懵懂的小女孩了。也會(huì)明白許許多多的道理，細(xì)細(xì)的回味你的那個(gè)青春，是充滿了酸甜苦辣咸。愛(ài)上你的青春時(shí)光吧！
點(diǎn)評(píng)：
對(duì)于四年級(jí)的小作者而言，能夠運(yùn)用給青春的自己寫一封信的形式展開(kāi)行文，這樣的.寫作手法著實(shí)難得，這封信內(nèi)容樸實(shí)自然，毫無(wú)矯情造作之意。
美中不足的是，文中較多的是對(duì)自己的批評(píng)，其實(shí)青春的自己雖然年少，也依然有許多值得肯定的地方，這些值得肯定的優(yōu)點(diǎn)不能被自己忽視。
作者可以在文章開(kāi)頭的地方首先提出對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)的肯定，再進(jìn)行一個(gè)過(guò)渡，轉(zhuǎn)入對(duì)自己的缺點(diǎn)的認(rèn)知，這樣文章結(jié)構(gòu)上面才顯得完整，層次才會(huì)更加分明。
小學(xué)作文：青春 19
“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代；
我們是初生的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)；
青春的火炬，喚起了民族的覺(jué)醒；
壯麗的事業(yè)，激勵(lì)著我們繼往開(kāi)來(lái)！”
有人說(shuō)過(guò)：“青春是一首歌，變幻多端，回味無(wú)窮 �！焙芏嗫茖W(xué)家在得出他們最初偉大的科學(xué)成果時(shí)，都處于二十幾歲，他們都用青春為人類創(chuàng)造了奇跡。
對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，年輕應(yīng)該是追趕“太陽(yáng)”的壯麗，而不是安候“月亮”的悠閑。雖然追趕“太陽(yáng)”的道路是坎坷的、崎嶇的、非常人難以實(shí)現(xiàn)的，但也值得去嘗試。
在數(shù)學(xué)家蘇步青先生年輕時(shí)，一所學(xué)校讓他去教書，雖然這份工作很閑適，可他放棄了“月亮”的微弱的光，沖上了追趕“太陽(yáng)”的路。 沖向“太陽(yáng)”的決心是他成功的基礎(chǔ)，他如果安于現(xiàn)狀，他也至多是一名出色教師。也就等于把他的青春奉獻(xiàn)給了“月亮”，也不會(huì)有今天偉大的蘇步青了。他心中的“太陽(yáng)”是一種理想，也是一種沖動(dòng)。他的青春就是一首壯麗的贊歌，讓人們聽(tīng)肅然起敬。
當(dāng)青春悄悄出現(xiàn)在地平線上時(shí)，生命就終會(huì)被青春的陽(yáng)光照耀，從現(xiàn)在開(kāi)始變得溫暖、燦爛而且有活力，青春穿越了人群，譜寫了一曲美麗的歌。
青春如歌，不過(guò)這支歌是靠奮斗與不服輸?shù)木�，才�?huì)動(dòng)聽(tīng)和耐人尋味。
很多人沒(méi)有用才華為自己創(chuàng)造美麗的`天空，因?yàn)樗麄冎辉谛蕾p著“月亮”灑下的皎潔月色，卻沒(méi)有努力追趕“太陽(yáng)”的萬(wàn)丈光芒，從而荒廢了自己風(fēng)華正茂的青春。
人們用生命譜寫的青春之歌取決于“太陽(yáng)”在人們心中地位是否超過(guò)了“月亮”。如果是，那么，這首歌一定是如高昂的山峰壯美動(dòng)人的；如果不是，這首歌一定如涓涓溪水平淡無(wú)奇的。
青春如歌，一首永不停息的歌……
小學(xué)作文：青春 20
青春本就是一場(chǎng)奔赴華麗的盛宴，我們或許在乎的不是終點(diǎn)，而是沿途璀璨的風(fēng)景
——題記
那一年，我們畢業(yè)了
記得那一年，三年的初中生活已經(jīng)結(jié)束，站在初中生活的的盡頭，各種酸甜苦辣由回憶那根無(wú)形的攪棒輕輕攪起，不曾想?yún)s掀起一片狂瀾，曾經(jīng)的我們努力過(guò)，歡聲笑語(yǔ)過(guò)，痛苦過(guò)，輝煌過(guò)，往事一樁樁，一幕幕不停的涌入腦海。手電筒微弱的燈光下，我們岑做這一道道繁瑣而又復(fù)雜的題，因?yàn)槲覀兠靼着?huì)有回報(bào)，課堂上我們認(rèn)真的聽(tīng)著課，那時(shí)我們懷著夢(mèng)想，我們?cè)诘却覀兊拇号ㄩ_(kāi)。而我，是同學(xué)心中的`好班長(zhǎng)，老師眼中的好孩子，爸爸媽媽心中的開(kāi)心果。那時(shí)的我，多么幸福，我有著彩色的夢(mèng)，想著在中考中取得很好的成績(jī)。我自信的走進(jìn)考場(chǎng)，微笑的走出考場(chǎng)，卻又怎么會(huì)想到中考僅僅只考了607.7分呢，曾經(jīng)所有的一切在中考中黯然結(jié)束，留下的，呵呵，只有可笑與無(wú)限延長(zhǎng)的無(wú)奈，我不甘心卻又無(wú)可奈何，原來(lái)青春歲月里，有很多無(wú)奈，我們無(wú)能為力。
淡灰色的孤獨(dú)
我們的青春，色彩繽紛，卻也少不了淡灰色的孤獨(dú)，很多時(shí)候，我們身處在熱鬧的環(huán)境中，臉上掛著熟悉的常有的笑容，卻也聽(tīng)到自己心中孤獨(dú)的輕吟，難道不是嗎？
流年輕輕飛過(guò)的夏天，太陽(yáng)火辣辣的炙烤著大地，把它全部的熱情揮灑在每個(gè)人的發(fā)絲和肩膀上，大地似乎都受不了這過(guò)分的熱情而燙腳起來(lái)，樹(shù)葉也都卷曲起來(lái)逃避這悶熱的鬼天氣，大街上人來(lái)人往，又是一副熱鬧非凡的景象，背對(duì)著太陽(yáng)光走在大街上，聽(tīng)著一曲曲熟悉的歌兒，細(xì)碎而溫暖的陽(yáng)光輕易地在我面前的馬路上勾勒出我纖細(xì)但卻透著堅(jiān)韌的背影，那背影，很美麗�？粗粗蜁�(huì)使人掉入一場(chǎng)深沉而美麗的幻想中。
小學(xué)作文：青春 21
歸根結(jié)底，我們無(wú)非在自己的世界里做著自己的夢(mèng)。無(wú)言的祈禱最難說(shuō)出口，一句夢(mèng)想壓垮了太多的人。
清明、午后、黃昏。我們總想尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間來(lái)抒發(fā)自己的內(nèi)心。但我們又不能夠太過(guò)放縱。因?yàn)檫@樣的年齡太過(guò)尷尬。因?yàn)樗烈獾慕泻耙呀?jīng)過(guò)去，莊重像一匹黑夜的駿馬追逐吞噬。
我們?cè)孟朐谝粋�(gè)雨后的清晨，薄霧依舊在遠(yuǎn)山徘徊。飛鳥低頭鳴唱著樂(lè)曲。我們可以什么都不想，什么都不管。只趁著一腔的感懷。低頭淺吟。在路口，在遠(yuǎn)山。飛鳥伴著的身影，單調(diào)。但很充實(shí)。
現(xiàn)實(shí)又往往像一根時(shí)光的長(zhǎng)鞭，他沒(méi)有感情。因?yàn)槲覀兛偸窃谇懊�。或行走、或慢跑。但終歸受他的驅(qū)趕。他抽在太多人的身上。但他從未飽含淚水。我們說(shuō)他無(wú)情。無(wú)情就無(wú)情吧！他也從未反駁。
青春從來(lái)都不是放縱的青春。這樣闊別已久的青春終歸被有些事、，有些話觸動(dòng)。我們放縱過(guò)。因?yàn)槲覀冏砸詾槟潜闶菬o(wú)悔的昨天。瘋狂，加之迷茫。一味的投入，忘了那根長(zhǎng)鞭。時(shí)光的鐘擺在搖晃，驅(qū)趕的'腳步越來(lái)越近。
我們的青春又回到了原地。放縱在那過(guò)后變得愈加清明。天空藍(lán)的透白。一頁(yè)頁(yè)的誓言，企盼又回到了現(xiàn)實(shí)。青春不是放縱的青春。我們?yōu)榱俗约憾�。不，我們大多不是為了自己而活�?/p>
曾有人以懦弱的言談來(lái)諷刺。曾有人以尖銳的犀利來(lái)回敬。都沒(méi)有錯(cuò)。是青春大多一樣。行走的路徑變了一條又一條。
固執(zhí)與執(zhí)拗從未散去。就像那根長(zhǎng)鞭幽靈似得跟隨。我們?cè)僖膊荒芊趴v。我們想青春也再也不能放縱。當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)，青春從來(lái)都不是放縱。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)，我們不是為自己而活，壓垮的是常態(tài)。
那么慶幸，我們終于卑微的長(zhǎng)大了……
小學(xué)作文：青春 22
十八歲了！站在紅燭燎人的生日蛋糕前，心如撞鹿，既興奮，又緊張。輕輕地閉上眼睛，揚(yáng)著嘴角感受這十八歲的氣息。坐在17歲的尾班車上，伸手可觸及十八歲的天空。呼吸著十八歲的空氣，回手緊握著十七歲的陽(yáng)光。
十八歲了！這是一聲青春的贊嘆。十八歲，是一聲歡悅的鳥鳴，一曲激昂的樂(lè)章，是書中最精彩的一頁(yè)，是畫中最具神韻的一筆。十七歲的種子在十八歲的土壤中發(fā)芽，十七歲的希望在十八歲的田野馳騁。
站在十八歲的山腳，開(kāi)始不折不扣地往美好的人生顛峰奮力前進(jìn)。去尋找夢(mèng)想，去尋找夢(mèng)中歡樂(lè)駐扎的田園。十八歲，小心而又慎重地在門縫里向外張望——外面的人生舞臺(tái)正上演著精彩的劇目！然后，小心翼翼地踮著腳尖走出門外，歡快地跳出輕盈的舞步，不小心摔倒了，不要緊的，十八歲的青春不畏懼失敗。迅速爬起，拍去塵土，再度輕歌曼舞，最后，融入舞會(huì)，成為主角。十八歲的肩膀上，多了一分甜蜜的沉重。十八歲意味著成為成年人中的一員，十八歲意味著要離開(kāi)爸爸媽媽的懷抱，開(kāi)始在浩瀚廣宇中搏擊風(fēng)雨。
撒嬌，稚氣，膽小……所有的軟弱都開(kāi)始蛻變，化作堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、勇敢……就像小草破土而出，又像小雞裂殼而鳴。十八歲了，可以穿上媽媽的'高跟鞋、姑姑的連衣裙，畫唇、畫眉，裝扮成一個(gè)自以為成熟的大人，正兒八經(jīng)，有點(diǎn)膽怯地走上大街了。十八歲了，可以開(kāi)始和爸爸暢談古今中外，而不必再冠上“小孩之言”的不屑。
十八歲如蓓蕾綻放，展示青春的驕傲！十八歲的天空，有風(fēng)，有雨，有雪，有霧。十八歲堅(jiān)毅的燦爛笑臉如同太陽(yáng)，能拔開(kāi)生活的層層陰霾。十八歲……十八歲有太多太多的故事！十八歲的舞步永不停留！十八歲如和煦春日，青春飛揚(yáng)！
小學(xué)作文：青春 23
我是個(gè)愛(ài)讀書的人，這天，有幸從表哥那兒借到了一本厚厚的《青春之歌》。當(dāng)我滿懷喜悅地捧起它，就再也舍不得放下了。書中一個(gè)個(gè)感人的故事吸引著我，一位位英雄的人物激勵(lì)著我。
小說(shuō)把我?guī)У搅丝谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的北京。日本侵略者的鐵蹄，在我們美好的國(guó)土上瘋狂地踐踏。一批熱血青年為了保衛(wèi)祖國(guó)，獻(xiàn)出了寶貴的生命，真令人敬佩。
多么偉大的思想�。”R嘉川明知自己必死無(wú)疑了，還拖著兩條殘廢的腿，爬到高墻。敵人花言巧語(yǔ)誘騙他，他不為所動(dòng)。敵人是不會(huì)理解革命者的胸懷的。槍聲響了，盧嘉川并沒(méi)有倒下，他永遠(yuǎn)屹立在雨花臺(tái)的石階上。
多么驚人的毅力��！為了黨的事業(yè)，鄭瑾大姐姐受到酷刑的折磨，依然堅(jiān)貞不屈。當(dāng)鄭瑾大姐懷著偉大的理想，平靜地與林道靜等同志告別，向刑場(chǎng)走去時(shí)，走得是那樣從容不迫，令人欽佩。
多么純真的.友誼��！道靜的好友王小燕，曾是一個(gè)兩耳不聞窗外事的北大學(xué)生。在好朋友的勸說(shuō)下，毅然投身革命的隊(duì)伍。從此，一對(duì)忠貞不渝的好伙伴在抗日的洪流中并肩作戰(zhàn)，相互扶持……
書中所有的這一切震撼著我，感染著我，激勵(lì)著我。他們是一群熱血沸騰的青年。他們也有學(xué)習(xí)的任務(wù)，也有溫暖的家庭。但是，他們愛(ài)國(guó)、愛(ài)民，見(jiàn)不得中華民族幾千年的文化被帝國(guó)主義的鐵蹄所踐踏。在民族存亡的危急關(guān)頭，他們勇敢地站了出來(lái)。我羨慕他們那時(shí)的生活，多么充實(shí)，多么緊張；我又珍惜我們現(xiàn)在的生活，多么幸福，多么平靜。我要學(xué)習(xí)盧嘉川，要像他那樣勇敢堅(jiān)定；我要學(xué)習(xí)鄭瑾，要像她那樣堅(jiān)韌不拔。
我愛(ài)讀這本書，它給了我勇氣，給了我力量。
小學(xué)作文：青春 24
青春無(wú)痕流駛，我們能否說(shuō)一句青春無(wú)悔？說(shuō)一句青春，你好？
百金買駿馬，千金買美人，萬(wàn)金買高爵，何處買青春？青春是寒冬臘月，懸崖萬(wàn)丈，爭(zhēng)奇斗艷的花朵；青春是姹紫嫣紅，暖人繽紛的雨；青春是紛紛飄落，落葉歸根的樹(shù)葉；青春是奏響樂(lè)章，繞梁不絕的的絲竹；青春是噴薄的競(jìng)發(fā)的百舸，搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；青春是坎坷執(zhí)著，奔流入海的涓涓細(xì)流；青春是寧折不彎的軀干；青春是滿載蔥蘢的翠藤；青春是矗立藍(lán)天的行道樹(shù)。
青春是自然界一年中的新生季節(jié)，而我們的新生季節(jié)，就是一生只有一次的青春。
青春是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤
假如青春是一種缺陷，那也是我們太快失去的一種缺陷。
青春有它的顏色：誰(shuí)虛度年華，青春就會(huì)退色，生命就會(huì)拋棄他們。
青春是一支畫筆，只有我們一直奔跑，才能描繪出屬于它的顏色。這便是青春，充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求職和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望、信心的青春。青春，你好，保爾柯察金說(shuō)，當(dāng)我們回首人生時(shí)，不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不應(yīng)碌碌無(wú)為而羞愧。這才是我們真正的青春。
青春是一條路，我們是路上的.行人，踩著或深或淺的腳印，想著或近或遠(yuǎn)的夢(mèng)想，或停駐或行走或奔跑，青春是一條河，我們是行船上的執(zhí)舵者，或逆水行舟或順流而下，或一躍成龍或粉身碎骨，青春是一片天空，我們是勇敢的搏擊者，或翱翔天空或墜入深不可測(cè)的峽谷都是我們自己的選擇。遵從自己的內(nèi)心，對(duì)著自己的青春說(shuō)你好，在自己的成長(zhǎng)歲月里，讓青春散發(fā)出光芒，讓自己的青春無(wú)悔。
小學(xué)作文：青春 25
風(fēng)雨雷電，一程程孤寂，一程程落寞；千呼萬(wàn)喚，一聲聲思念，一聲聲悲怨。東風(fēng)化雨，小草只取一瓢，陽(yáng)光和煦，小草枯守一片蔭。
連續(xù)的雷陣雨似乎打亂的夏天的節(jié)奏，讓它無(wú)所適從。黑暗的夜晚寧?kù)o的叫人害怕，只有池塘邊青蛙在無(wú)力的叫著；站在窗前，看外面的世界，雖然是深夜，但心中的思緒卻透過(guò)厚重的玻璃，飛躍夜空，投向那浩渺無(wú)盡的天宇�，F(xiàn)在，我想靜靜的坐下，品一杯清茗，望一輪皓月；也許，普天之下沒(méi)有想我這樣癡情的人，但我就是我，不需要他人的認(rèn)可與允許。望著杯中月亮的'漂浮不定的殘影，淚競(jìng)掉落；滑落在臉頰兩側(cè)，滴在我的臂膀，涼的叫人心寒。為何看到孤寂的場(chǎng)景就忍不住落淚，是我太動(dòng)情了嗎？寒月，你能告訴我嗎？今夜，我陪你品茶；何時(shí)，你與我相約��！暗淡的月光灑落在窗沿，絲絲縷縷浸透著窗邊的暗墻，我想：現(xiàn)在的墻或許也是冷的，因?yàn)樵鹿獾钠嗲�。曉風(fēng)寒，月影殘；遇冷墻，終憂傷。那一抹思念被月光驚起的鳥兒帶走
我終究還是睡去了，對(duì)于后來(lái)的事只是一片朦朧；或許，那杯清茗已落了塵灰；或許，那暗墻也很孤獨(dú)；或許，夏雨只是四季的輪回，而不是所謂的一場(chǎng)相思雨。孤寂的心也許現(xiàn)在得到的洗禮，從此將不會(huì)在孤寂；生命中的那個(gè)人也許在不遠(yuǎn)的驛站煮好清茗，在等我；等我與他相會(huì)。人生就是一路的奔波，一路的勞累；沒(méi)有足夠的精力就是失敗的前言，沒(méi)有必勝的信念就是失敗的前奏。
我們有的是青春，有的是活力；我們也曾意氣風(fēng)發(fā)，我們也曾暗自叫苦。所謂揮霍歲月的印痕，徒求魂靈的完滿。我，今夜望月聽(tīng)雨，訴一絲郁悶，道一聲哀怨；明朝酣然夢(mèng)中，笑一聲癡情，念一聲知己。
小學(xué)作文：青春 26
青春給了我們歡樂(lè)與憂愁，青春贈(zèng)予我們美麗與丑陋，青春讓我們感受成功與挫折。青春是如此多嬌，引無(wú)數(shù)青年競(jìng)折腰。
青春你是多么龐大，我是多么渺小。你就猶如一道門檻，站在上面我居然一點(diǎn)也感受不了你的存在。你每天都依附在我身邊，我卻把你當(dāng)作不存在�？赡艿侥阆У哪且惶欤也陪等换厥自瓉�(lái)你已經(jīng)來(lái)過(guò)。
你量過(guò)門檻的寬度嗎?只有腳板長(zhǎng)的寬度，一秒就可以踏上去，再用一秒的時(shí)間就可以走出來(lái)，這是多么短暫的事情。青春如果只有兩秒的時(shí)間，我想我的兩秒必定是很長(zhǎng)的。
青春給了我們對(duì)手。
無(wú)論在學(xué)習(xí)還是工作上都會(huì)出現(xiàn)自己的對(duì)手。他可以說(shuō)是你成功的開(kāi)端，也可以說(shuō)是你成功的`終結(jié)。我們遇到對(duì)手時(shí)不應(yīng)該怕他強(qiáng)而退縮，視他弱而無(wú)視。我們應(yīng)該謙而不驕。也不能完全封鎖自己，把自己與世界隔絕，沒(méi)有對(duì)手就像死細(xì)胞一樣，完全構(gòu)造不出生命來(lái)。這就是青春賦予我們的考驗(yàn)。
青春給了我們時(shí)間。
懷著青春的孩子就是人生中擁有一段最美好時(shí)光的日子。我們不要遙望著未來(lái)，這樣只會(huì)使時(shí)間更快地流逝，青春趕快地向你告別。我們站在青春的時(shí)間鐘上要學(xué)會(huì)珍惜，用他完成自己的使命，用他去創(chuàng)造自己的未來(lái)，用它展現(xiàn)自己的風(fēng)采。這樣當(dāng)你年老時(shí)候就會(huì)享受自己年輕時(shí)的成果。
青春給了我們知識(shí)。
知識(shí)是社會(huì)發(fā)展前進(jìn)的標(biāo)志。未來(lái)的社會(huì)就要靠我們這班年輕人去開(kāi)拓。青春就是開(kāi)導(dǎo)我們前進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)者。他讓我們懂得現(xiàn)在拼搏，前途無(wú)限。只要有豐富知識(shí)才能夠在社會(huì)立足，才能被別人所公認(rèn)你的價(jià)值，財(cái)富也因你的努力而滿足你。
燒盡青春，人生終不悔。
小學(xué)作文：青春 27
青春之所以幸福，就因?yàn)樗星巴尽?/p>
——果戈里
跟著時(shí)光的腳步，我不知不覺(jué)踏出了童真，想要快快長(zhǎng)大，卻又不知什么是長(zhǎng)大，難道長(zhǎng)大就只是變成大人嗎？
記得很小的時(shí)候，老師、家長(zhǎng)都問(wèn)過(guò)我們：“你們長(zhǎng)大了想做什么？”我們答案不一，有說(shuō)當(dāng)老師的，有說(shuō)當(dāng)警察的，也有說(shuō)當(dāng)作家的，當(dāng)科學(xué)家的。隨著歲月的流逝，或許，兒時(shí)的那一幕幕早就如過(guò)眼云煙。
“棄我去者，昨日之日不可留�！苯裉欤乙巡辉偈钱�(dāng)年那個(gè)天真無(wú)邪的小女孩，我對(duì)“青春”充滿了遐想�；貞浧鹄蠋�、家長(zhǎng)提出的那個(gè)問(wèn)題，我也似乎漸漸明白了“長(zhǎng)大”的含義……
明白了，可我又不禁沉思，不惑的青春需要什么呢？
上了初中，學(xué)習(xí)功課越來(lái)越多，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，有時(shí)我甚至都想打退堂鼓。我也感覺(jué)我成了一個(gè)毫無(wú)目的.的旅行者，不知道往哪條路走，將來(lái)要去往哪里。曾經(jīng)有些考試我考得很不理想，但想起老師、家長(zhǎng)的問(wèn)題，想起今后想當(dāng)一名律師，特別是看到為我操勞的父母頭上銀白色的發(fā)絲，額上鱗波層似的皺紋，我就痛下決心，要把功課學(xué)好。
憑著我的努力，在后來(lái)的考試中我都考出了滿意的成績(jī)。原來(lái)，青春是一次考試，他會(huì)給你挫折，但考試的分?jǐn)?shù)不重要，只有你戰(zhàn)勝了挫折，堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)，那才是青春的勝利，那才是青春帶給你的啟迪。我現(xiàn)在感受到了，青春，其實(shí)因挫折而精彩，因理想而精彩！
理想是指路的明燈，理想是前進(jìn)的路標(biāo)。沒(méi)有理想，我們的思維是空洞的，我們的精神是貧乏的；沒(méi)有理想，我們將無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)將會(huì)怎樣。羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：理想失去了，青春之花也便凋零了，因?yàn)槔硐胧乔啻旱墓夂蜔帷＜?xì)細(xì)品味，覺(jué)得頗有道理。
的確，青春需要理想。
小學(xué)作文：青春 28
烈日下，青春的汗水在肆意揮散著，白皙的肌膚早已躲入時(shí)間的年輪中。少年們的臉龐越發(fā)顯得堅(jiān)毅，骨子里的倔強(qiáng)正詮釋著充滿艱辛的軍訓(xùn)，臉龐上的汗水正演奏著華麗的樂(lè)章。
操場(chǎng)上的光線迷離了，正是你們的汗水與拼搏使陽(yáng)光都為之“躲閃”。驕陽(yáng)下的軍姿，你們學(xué)會(huì)了吃苦；驕陽(yáng)下的吶喊，你們學(xué)會(huì)了拼搏；驕陽(yáng)下的訓(xùn)斥，你們學(xué)會(huì)了忍耐。在淚水與汗水的見(jiàn)證下，你們正在蛻變著，成長(zhǎng)著。
刺眼的陽(yáng)光在我眼前晃動(dòng)，望著光線的來(lái)源，我的目光在你身上逗留著。你，在“茫茫人海”中是那么的普通，略顯瘦弱的你在烈日下是那么的不堪一擊，仿佛下一刻就會(huì)倒下。但是，你沒(méi)有，往日臉龐上時(shí)常洋溢著的微笑早已不知所蹤，現(xiàn)在所能見(jiàn)到的，只有豆大的汗水所匯聚形成的蜿蜒前行的小水蛇。每當(dāng)教官經(jīng)過(guò)你身旁的，流露出的情感無(wú)不是欽佩的。在別人抓耳撓腮，哀聲連連的時(shí)候，你仍咬緊牙關(guān)，苦苦堅(jiān)持著。雖然這時(shí)的`你略顯崢嶸，但你的頑強(qiáng)不屈一次又一次地沖擊著我的視線。
軍訓(xùn)固然艱苦，但總有留心之人會(huì)在其中發(fā)現(xiàn)別樣的收獲。成長(zhǎng)之路難免會(huì)有荊棘，既然躲不過(guò)，倒不如勇敢地去面對(duì)。
為期五天的軍訓(xùn)在汗與淚的交響曲中圓滿結(jié)束，雖然最后你沒(méi)有被選為標(biāo)兵，但你的汗水并為白流，你付出了汗水，同時(shí)你也收獲了許多可貴的品質(zhì)。
軍訓(xùn)結(jié)束了，曾經(jīng)軍訓(xùn)過(guò)的操場(chǎng)也逐漸變得無(wú)人問(wèn)津了。但是曾留下的汗?jié)n，卻是我們?cè)V寫過(guò)的最美麗的詩(shī)篇。詩(shī)篇記載了鐵一樣的小軍人和鋼一樣的精神。也許多年以后，想起這一幕，也會(huì)令你嘴角多一抹微笑。
小學(xué)作文：青春 29
手執(zhí)一支湖筆，在黃色的牛皮卷上刻下青春的詩(shī)卷，抑或用想象的筆墨揮灑澎湃的激情。嫻靜歲月，用青春一詞肆意噴發(fā)專屬點(diǎn)滴。
有關(guān)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)如池中水靜。或許，對(duì)于大多數(shù)青春的人來(lái)說(shuō)，玩命努力奮斗的唯一方式是學(xué)習(xí)，奮力奔跑唯一的方向是大學(xué)。青春，或快樂(lè)，或哭泣，或乏味，或精彩。關(guān)于它，我們能否可以用不后悔，完美...來(lái)修飾這段路程？我們不能總以為學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，不能用活到老學(xué)到老來(lái)掩飾這段本應(yīng)該無(wú)悔的年華。真正努力的人只需用我盡力了來(lái)描繪美好青春。
有關(guān)情感
青春里的我們，大概會(huì)被情感困惑�；驓g笑，或流淚，或糾結(jié)，或成長(zhǎng)。有親情的親切，寬容，無(wú)奈，理解；有友情的真摯，善意，欺騙，背叛；有愛(ài)情的甜蜜，荒唐，痛苦，快樂(lè)。我們用很努力認(rèn)真地走完這一段青春路，跌跌撞撞地成長(zhǎng)，為青春化妝，補(bǔ)妝，卸妝......最后，我們還是會(huì)用一個(gè)飽含淚水的笑容冰釋這一切。
有關(guān)未來(lái)
不成熟的孩紙總喜歡幻想，總喜歡想自己的未來(lái)，用大腦去補(bǔ)全像是殘缺的記憶，總喜歡自言自語(yǔ)，仰天傻笑，對(duì)著陽(yáng)光，瞇著眼睛，自信的說(shuō)：我不怕！青春詩(shī)里的韻腳是我們不顧一切留下的`神秘，青春詩(shī)里的典雅是我們揮灑汗水得到的甘露。
青春總在舞動(dòng)，舞動(dòng)的軌跡是一顆星，而這顆星有五個(gè)棱角，分別是五個(gè)努力奮斗不同方面的自己，是一顆完整而美好的自己，因?yàn)樗膶傩员闶钦鎸?shí)的自己！
青春里的人兒啊，請(qǐng)多一點(diǎn)自信，多一份陽(yáng)光，奔跑吧！在屬于自己的路上，或微笑，或眼淚......
小學(xué)作文：青春 30
我曾經(jīng)痛恨這個(gè)城市，怪它歇斯底里，怪它不留情面。怪它在我一無(wú)所有時(shí)，在全世界沒(méi)有一人相信時(shí)，給予我的是裸裸的孤獨(dú)。怪孤單絕望，渴望懂得時(shí)，連親情都要狠心掠去。就像是剝開(kāi)人性的最初的一層皮，露出血淋淋的肉，露出可悲的感情，露出他本來(lái)面目。
痛恨，深惡痛疾的恨。
一座小城，牽著我千段沉思，萬(wàn)縷愁絲。我安于現(xiàn)狀的生活在這里，享受著它給予我的舒適感，活得自在，卻也渴望走出。像是困于籠中的鳥，有著每天都會(huì)按時(shí)的食物，但終是渴望藍(lán)天。
它普通，平凡的'普通，普通的平凡。
然而我離開(kāi)它了，來(lái)到了憧憬的城市。盡管是一場(chǎng)旅程，卻陷入了無(wú)盡的迷茫。像是風(fēng)箏，剪斷了那根線，就失去了方向。心中隱約有著戀人離別的情感。
呵，戀人。也許，只有戀人，能給你無(wú)盡包容的同時(shí)也送你一場(chǎng)痛快的暴風(fēng)雨。愛(ài)與恨的交錯(cuò)并生，是最最忘不掉的。
小的時(shí)候我就經(jīng)常在想，我一定好好學(xué)習(xí)，離開(kāi)這所小城，去大的都市，定義自己生活的格式。生活可能是很巧妙的東西，每個(gè)人都會(huì)擁有，必然，也會(huì)失去。
在大的都市，有些人碌碌無(wú)為，貧窮至極。但是他們享受著生活給予的財(cái)富-親情、友情、愛(ài)情。他們依舊努力，從不放棄。他們不相信命運(yùn)，他們艱苦，他們也快樂(lè)。他們也珍惜擁有的每一寸幸福。
我幻想：我?guī)е械囊粺o(wú)所有，來(lái)到夢(mèng)想駐足的地方。在這里要背負(fù)比別人的壓力，接受比別人多的疼痛，付出比別人多很多倍的努力，學(xué)會(huì)別人學(xué)不懂的成熟。
青春是什么味道？很苦？很甜?
“青春的本質(zhì)是痛楚又略帶微笑的流失�！�
我們成長(zhǎng)著，我們成熟著，我們失去著。
我們思考著，該怎樣生存，才能讓青春流逝的慢些，讓青春帶走的少些。
小學(xué)作文：青春 31
砰”的一聲槍響，激起萬(wàn)千吶喊。
現(xiàn)在，正在進(jìn)行最為緊張激烈的女子800米長(zhǎng)跑�，F(xiàn)在，太陽(yáng)正透過(guò)云彩撒下柔和而溫暖的點(diǎn)點(diǎn)光線�，F(xiàn)在，陽(yáng)光正映在我們班的運(yùn)動(dòng)員W的卷發(fā)上，落在班級(jí)大本營(yíng)緊張的空氣里，凝固。紅白相間的跑道上，一擁而上的人群不久便分成了幾大陣營(yíng)。W和另一名選手穩(wěn)穩(wěn)地在第一方陣前進(jìn)。陽(yáng)光有些慵懶地漸漸褪去，跑道劃分成了陰陽(yáng)兩面。金秋的風(fēng)中帶著一絲甜蜜的桂花香氣，頭頂?shù)淖咸偬}微微搖曳著，尋找最佳角度。這一切似乎都有些厭倦了，W還是跑在第一名的身后，大本營(yíng)里的'吶喊變得緊張，一聲聲“加油，加油”顯得不夠激情，略帶擔(dān)憂�！扳彙弊詈笠蝗Φ拟徛曂蝗豁懫�，擊打著耳膜，也撞擊著心。
W的鎮(zhèn)定瞬間轉(zhuǎn)化為瘋狂，前方不遠(yuǎn)處的她奮力揮動(dòng)手臂，邁開(kāi)大步，拼命地向前沖擊。她的頭發(fā)也耐不住寂寞地散開(kāi)，黑色的卷發(fā)在陽(yáng)光下“殺氣騰騰”。她像一個(gè)武士，雙腿就是她的長(zhǎng)劍，發(fā)瘋了似的沖向前方的對(duì)手。
當(dāng)她經(jīng)過(guò)我們面前時(shí)，吶喊聲掀起一片高潮：“冠軍！冠軍！”每個(gè)人都拼盡全力地助威，仿佛我們也是她身上的一個(gè)運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，與她同行。我們的呼喊，是志在必得的成功，是信心滿滿的勝利。最后一圈，她神奇地將對(duì)手甩在了身后。她發(fā)絲凌亂，看起來(lái)身心俱疲，當(dāng)她倒在陽(yáng)光下的跑道時(shí)，像極了最后一個(gè)武士。大本營(yíng)里的我們歡呼擊掌，甚至搬出擴(kuò)音器高呼“敢打老虎”�，F(xiàn)在，我們的心與心連在一起，成了一座青春的舞臺(tái)。在這里，陽(yáng)光均勻地灑在每個(gè)人的臉上，蕩漾著經(jīng)久不散的笑容。我們?cè)谂_(tái)上各自演繹，卻又互相配合默契，盡情展示青春風(fēng)采。
小學(xué)作文：青春 32
也許這天陽(yáng)光很燦爛，也許明天大雨很陰冷，我們一天天度過(guò)，厭倦著生活的百般無(wú)聊，然后但卻在微笑著對(duì)待每一刻。我們?cè)诖笥昀锉�、跑在太�?yáng)下鼓掌，我們失敗卻又一次次抬起頭，迎著那繽紛的彩虹，擁抱屬于我們的青春。
在懵懵懂懂的年紀(jì)里，青春這個(gè)字眼那么模糊。我們的青澀、無(wú)知，讓生活的色彩變得豐富。我們追逐著時(shí)間的腳步，一路上看花摘草，嘻嘻哈哈。我們睜大眼睛觀察著這個(gè)奇妙的世界，潔白的云朵軟綿綿的，藍(lán)天迎著清風(fēng)，涼爽而清新，撲面而來(lái)，我們跟隨夢(mèng)想來(lái)到草坪，打幾個(gè)滾，然后泥濘滿身也笑哈哈，留下幸福的腳印，歌唱完美的生活，聞著花兒散發(fā)的香味，向未來(lái)綻放期望。
我們不曾迷惘，不曾望著天空流淚，不曾呆呆的想著自己的心事，不曾嘆息時(shí)光的那一瞬間，沒(méi)有給我們留下任何蹤跡。盡管內(nèi)心咆哮著，嘶喊著，但一切依然風(fēng)平浪靜。周圍的一切吸引著我們，我們也渴望潮流，渴望瘋狂一回，但卻沒(méi)忘記這已是我們的.時(shí)代。月色幽幽照亮了黑暗的天空，然后風(fēng)兒輕輕吹散一切浮華，這完美的年華亦是我們?cè)摖N爛的時(shí)候。
雨淅淅瀝瀝，心萌萌動(dòng)動(dòng)，盛開(kāi)著每一個(gè)動(dòng)人的春天。每一個(gè)日出，每一次黃昏，靜靜的，悄悄的我們卻看在眼里。我們?cè)谌撕Ｖ卸己茈y找到自己，也許會(huì)被別人遺忘在安靜的角落，也許會(huì)淹沒(méi)在別人光環(huán)的黑暗中，偶爾也會(huì)被無(wú)限的自卑籠罩，我們常常問(wèn)自己是什么主角，我們平凡著，我們的世界里，只有傻傻的我們，但卻能夠依然微笑坦然應(yīng)對(duì)一切不足。我們害怕失去，有時(shí)會(huì)陣陣失落，習(xí)慣著安靜。
青春，我無(wú)法用太華麗的語(yǔ)言形容，我們淋一場(chǎng)大雨，便學(xué)會(huì)淡然。然后一次次的敗局讓我們的信念更加堅(jiān)定。一步步的邁出讓我們?cè)诖蟮郎狭粝缕床暮顾?/p>
小學(xué)作文：青春 33
15歲，多么令人羨慕的花季，它意味著我們成熟了，有了自己的獨(dú)立性，不再依賴他人。但當(dāng)我們真的步入青春的大門，面對(duì)這五彩繽紛的花花世界，我們陷入了彷徨與不安。這時(shí)我們渴望得到父母的關(guān)愛(ài)與幫助，在彷徨與不安中我們，體會(huì)到了青春的“殘酷”。的確是啊，從昨天的“小皇帝”“小公主”，成長(zhǎng)為今天的獨(dú)立少年，多少有些不適應(yīng)，心頭不由得涌上一絲酸楚。但這就是青春，我們要學(xué)會(huì)享受青春的“酸”，在酸楚中學(xué)會(huì)獨(dú)立，找到自信。
二甜
青春是自由的季節(jié)，我們不再被父母的嘮叨纏身，不再被他們的思想所束縛，我們有著自己的想法與感受，對(duì)事物有著不同的看法。我們就像一只掙脫束縛的小鳥，自由地在天空中飛翔，歌唱春天的美好。在這個(gè)過(guò)程中，我們懂得了明辨是非，學(xué)會(huì)了謹(jǐn)慎地面對(duì)一切。是的，這就是青春，我們要學(xué)會(huì)享受青春的甜，在甜蜜中學(xué)會(huì)面對(duì)一切。
三苦
青春是奮斗的'季節(jié)，是人生中最重要的時(shí)期我們要拼搏要努力更要勤奮不能白白地浪費(fèi)這大好的青春。這是個(gè)艱苦的過(guò)程，我們?yōu)榇烁冻隽颂嗵�，有奮斗，有成功，有努力，也有失敗。淚水與汗水交織，快樂(lè)與痛苦相伴，苦澀的滋味縈繞在我們的心頭。然而“一分耕耘，一分收獲”苦澀的背后是成功的喜悅與甜蜜。這就是青春，學(xué)會(huì)享受青春的苦，在奮斗與挫折中不斷成長(zhǎng)。
四辣
青春是火辣的，充滿著激情與活力。體育課上，同學(xué)們頭頂烈日，在熱辣的陽(yáng)光下進(jìn)行各項(xiàng)鍛煉。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)汗如雨下，但臉上毫無(wú)倦意，有的只是興奮與熱情。這就是青春，學(xué)會(huì)享受青春的辣，在熱辣中展示出青春的活力。
享受青春，珍惜青春，愿每個(gè)15歲的少年在青春的酸甜苦辣中迸發(fā)激情，快樂(lè)成長(zhǎng)!
小學(xué)作文：青春 34
"靜這個(gè)人真是討厭，我受不了她了。"天又在向我抱怨了，oh my god!這兩個(gè)人��！
靜是我的我表妹，長(zhǎng)的黑黑的。我不太喜歡她，但也不討厭她，不像天總是在背后說(shuō)他壞話，似乎他們之間有著多大的仇恨，其實(shí)也就是雞毛蒜皮的小事，也難管天總是說(shuō)她壞話，她的性格是不太好。天是我的朋友，長(zhǎng)得瘦瘦高高的.，我和靜在一個(gè)班上，而天在另一個(gè)班上。
經(jīng)總是傻乎乎的，似乎身邊無(wú)論發(fā)生多壞的事都與她無(wú)關(guān)，也許是因?yàn)檫@樣，才會(huì)讓人妒忌吧！天在上小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)一直很好，人也很乖。放假時(shí)大家總是在一起玩。上初中之后他的性格就變了，總是跟一些小混混一起玩，慢慢的也疏遠(yuǎn)我們了，他還總是抱怨我，為什么一個(gè)人會(huì)變化的這么快呢？小小的我不明白了。
終于，天惹出了大禍，他終于惹出了大禍，他打了我打了我班上的同學(xué)。學(xué)校找來(lái)了各方的家長(zhǎng)。其實(shí)這件事并不關(guān)他的事，但因?yàn)樗趫?chǎng)，所以正真的兇手就把責(zé)任推到他身上了，而且也沒(méi)人敢出來(lái)作證，因?yàn)閮词质俏覀儗W(xué)校的大哥大，誰(shuí)敢惹他��？本以為他這次肯定要倒霉了，沒(méi)想到最后他卻被無(wú)罪釋放了。后來(lái)才知道是靜替他做的證。當(dāng)時(shí)靜路過(guò)時(shí)正好目睹了一切。
不管是誰(shuí)，我都從沒(méi)想到是靜，他是那么膽小，而且他們兩互相看對(duì)方都不順眼。我真的對(duì)她刮目相看，從心里開(kāi)始敬佩她。其實(shí)，我們每個(gè)人都沒(méi)有變，變的只是我們的外貌，年齡，心還在那里，情還在那里。
風(fēng)微微的吹過(guò)，我還是我，天還是天，靜還是靜，這就是我們的青春，我們的印記��！
小學(xué)作文：青春 35
現(xiàn)今有一句很時(shí)髦的話,叫做“讓青春去等待”。據(jù)說(shuō)它出自很時(shí)髦的流行歌曲。所以追趕時(shí)髦的現(xiàn)代人，紛紛效仿，自以為是時(shí)代哲理。
“讓青春去等待”，“等候”什么呢？“等候”財(cái)富，金錢、好運(yùn)、機(jī)遇？ 還是“等候”別人的幫助，“等候”命運(yùn)的恩賜，“等候”異想天開(kāi)的收獲？
“讓生命去等候”。為什么要去“等候”呢？是守株待兔，還是孤注一擲。別讓“青春去等候”別讓“生命去等候”“青春”正以他無(wú)限的魅力在想我們召喚。讓我們別在等候青春。
青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝；而是深沉的意志，恢弘的`想象，熾熱的感情，青春是生命的源泉在不息地涌流。青春氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋去懦弱，進(jìn)去壓倒茍叟，如此銳氣，弱冠后生有之，且順之年則亦多件，年歲有加，并非垂老；理想丟棄，紡墮暮年。
很顯然，所謂的時(shí)代哲理，它只是一個(gè)莫名其妙的詞語(yǔ)的組合，盡管人們可以用豐富的想象力填補(bǔ)它，但它中心的意義無(wú)非落在“等候”二字上。因此，我想問(wèn)：有什么理由去“等候”。
有些人在青春的召喚下迎面走來(lái)，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的向前使去。但有些人卻膽卻了，不愿意前進(jìn)，當(dāng)然不進(jìn)則退。
在青春時(shí)期我們要有目標(biāo)，正如一篇文章所講，“一旦追求消失，銳氣如同冰雪覆蓋，在世不恭，自暴自棄便油然而生，即使年方二十實(shí)已老矣。然而堅(jiān)持追求，你就有望在百歲高齡告別塵世視乃覺(jué)年輕�！�
青春正已他無(wú)限的魅力向我們召喚，使我前進(jìn)，如果在青春的召喚向著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)你就會(huì)青春永駐，風(fēng)華永寸。
小學(xué)作文：青春 36
伴著無(wú)數(shù)次的徘徊，我堅(jiān)定了自己的信心，去尋自己的夢(mèng)，追逐下一個(gè)目標(biāo)。往前行，我看到了飄拂的柳絮，像它，到了自己的季節(jié)，它就會(huì)不分晝夜的傳播著柳絮，不辭辛苦，來(lái)年長(zhǎng)出嫩綠的柳樹(shù)，看到了收獲，嘗到了香甜，也許這才是生的本質(zhì)吧？
再往前行，我看到了搏擊長(zhǎng)空的'鷹，它正振動(dòng)著翅膀在天空中自由地翱翔。望著鷹那雄健而自由自信的身姿，我心底回蕩著一種聲音：做鷹，真好！鷹為了飛得更高，它在不斷努力，不斷突破，不斷讓自己飛得更高！即使不斷飛向高處會(huì)讓它承受前所未有的巨大壓力，即使心中的夢(mèng)想仍然在遙不可及的天的那一方，它也不曾放棄！因?yàn)樗曲�！為了�?shí)現(xiàn)它的夢(mèng)想，它正努力地搏擊著。
我明白了：未來(lái)掌握在自己手中！
路是人走出來(lái)的，而其中的辛酸，只有走路的人自己知道。我們要有一顆好奇心，不要害怕迷路，可怕的是，你沒(méi)有探路的心。
壯士揮刀出征，戰(zhàn)鼓號(hào)角伴著壯烈的吶喊；男耕女織，農(nóng)民伯伯在田園辛勤勞作；老師耐心授課，任憑粉末飛舞，這些構(gòu)成了一幅副美麗的生活圖，雖然不能永遠(yuǎn)，但他們的精神將永遠(yuǎn)在這里定格，靈魂將成為永恒，生命之樹(shù)常青。
時(shí)間是一條貫穿人生的金鏈，它以分秒日月環(huán)環(huán)相連。只有把握住今天，才能贏得明天，只有環(huán)環(huán)不松，才能攀上光輝的頂點(diǎn)。
我們已經(jīng)走過(guò)人生的十幾度春秋，每走一步都留下了深深的足跡，留下了精彩的瞬間，青春催趕著我們，容不得我們徘徊，容不得我們空想，每過(guò)完一天，青春總是為我們講述已成為歷史的事件。
往前走吧！繼續(xù)著青春的腳步！
小學(xué)作文：青春 37
愛(ài)情碎裂后，李亞鵬給王菲的留言：“永遠(yuǎn)愛(ài)你，我的高中女生�！备咧信�，一個(gè)很美好的稱呼，到了今天，我才能真正領(lǐng)會(huì)高中女生的含義：天真無(wú)邪，無(wú)欲無(wú)求，如藍(lán)天般純凈的眼睛，如冬雪般潔凈的心靈，纖塵不染地留在我們每個(gè)高中男生的心里。當(dāng)你今天看慣了珠光寶氣卻鄙陋無(wú)知，花枝招展卻矯揉造作，頤指氣使卻爾虞我詐，滿臉微笑卻工于心計(jì)，正經(jīng)的'假裝不正經(jīng)，不正經(jīng)的假裝正經(jīng)，才知道什么需要珍惜，什么需要呵護(hù)，什么需要回味!
青春的花季和雨季，“抬頭的一片天，是晴朗的一片天，那些曾經(jīng)在滿天的星光下，做夢(mèng)的少年”，都在編織著自己的人生夢(mèng)想，每個(gè)人都希望自己變成一條鯉魚，躍過(guò)高考的龍門，不說(shuō)是成龍變鳳吧，起碼踏入知識(shí)的世界，達(dá)到一個(gè)更高的境界。有句形象的比喻“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想真的很難。
“考過(guò)官二代，打敗高富帥�！薄拔崛杖∥嵘�，高否，富否，帥否?是，滾回家去;否，滾去學(xué)習(xí)�！鄙踔劣械膶W(xué)校打出“不學(xué)習(xí)，如何養(yǎng)活你的女人”的口號(hào)。我記得最清楚的就是語(yǔ)文老師常給我們講，他的一位學(xué)生，我們的師兄，從高一上到高九，歷經(jīng)8次高考，終于修成正果，8年抗戰(zhàn)，日本人都被趕走了，這是何等精神，你還有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢?你還有什么理由找借口呢?地理老師常跟我們講：“高考一定要瘦人，要努力，要下苦功，不能等高考的時(shí)候，你卻吃得白白胖胖的，這大學(xué)還能考上嗎?”
有夢(mèng)想，同樣有淚水和汗水，在其中，我們品嘗著學(xué)習(xí)的辛苦和快樂(lè)，痛并快樂(lè)著!
小學(xué)作文：青春 38
在這個(gè)激情噴發(fā)的年代里，青春詮釋著我們五彩繽紛的年紀(jì)：橙色的歡笑，然后紫色的節(jié)日，藍(lán)色的向往，紅色的夢(mèng)想和綠色的祝福。
我們的青春，跨過(guò)貧瘠越過(guò)苦難，走他個(gè)瀟瀟灑灑；我們的青春，攀過(guò)高山渡過(guò)汪洋，來(lái)它個(gè)地久天長(zhǎng)；我們的`青春，趟過(guò)黃河越過(guò)長(zhǎng)江，愛(ài)他個(gè)�？菔癄�；我們的青春，一路歡笑一路輕歌，吼它個(gè)地老天荒。
青春是一個(gè)最具魅力的旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)，能夠?qū)⒓で榕c力量飛揚(yáng)，五光十色的霓虹燈，閃爍著流動(dòng)的身影，酣暢淋漓的搖滾樂(lè)，飄蕩著跳躍的氣息。在青春的日子里，好好珍惜，好好拼搏，好好祝福，給歲月真心真意的全部，給季節(jié)無(wú)怨無(wú)悔的付出。
我們的青春，在風(fēng)雨中掬一程跋涉的壯麗，縱然是最悲傷的季節(jié)，也說(shuō)一聲：幸福無(wú)邊。
我們的青春，在風(fēng)浪中劃一道遠(yuǎn)航的美麗，縱然是最悲痛的日子，也說(shuō)一聲：紅塵真好。
青春，是激昂與動(dòng)力的象征，是生命飛揚(yáng)的美麗。拒絕“無(wú)可奈何花落去”的傷感，從煩惱的亂絲里掙脫。于艱辛中探索成功。年輕的我們有時(shí)會(huì)忘情沖動(dòng)，也會(huì)迷茫憂傷；有時(shí)會(huì)會(huì)顧影自憐，也會(huì)悵然失若。但我們能夠做命運(yùn)的主宰，從失敗的低谷中奮起，于逆境里開(kāi)拓順利，然后去做生活的強(qiáng)者。相信曙光東升的黎明，彩霞漫舞的黃昏一樣完美，無(wú)可匹敵。
我們的青春，在人生的地平線上眺望前方，擷一片晨曦迎接燦爛輝煌的紅太陽(yáng)。
我們的青春，在青春的風(fēng)景中描繪理想，披一身朝霞奔向即將到來(lái)的艷陽(yáng)天……
我昂首，我的青春在無(wú)限完美中飛揚(yáng)！
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