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我的青春擺渡人作文

時(shí)間:2023-02-05 17:07:53 青春 我要投稿

我的青春擺渡人作文【精】

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的我的青春擺渡人作文,歡迎閱讀與收藏。

我的青春擺渡人作文【精】

我的青春擺渡人作文1

  青春,是琴弦上舞動(dòng)的樂(lè)章;青春,是清晨的第一縷陽(yáng)光;青春,是年少的無(wú)知和白日的幻想;青春,需要一人為我護(hù)航。

  從這個(gè)彼岸到另一個(gè)彼岸,不僅需要時(shí)間,還需要方向。我不是一個(gè)總迷路的人,但我還是會(huì)迷茫。人生路很長(zhǎng),我知道媽媽永遠(yuǎn)在我身后,為我指明方向,盡管她不會(huì)也不能一直陪在我身邊,但我深知,她就在那兒;蛟S習(xí)以為常,不曾注意,有什么疑問(wèn)了,我都會(huì)問(wèn)她!皨,這個(gè)是怎么回事?”“媽,這是個(gè)什么東西?”不管快樂(lè)是與誰(shuí)度過(guò),有什么困難,首先想到的也還是“媽”。

  很企盼媽媽撒手的那一天,這表明我已經(jīng)足夠成熟,可以獨(dú)自面對(duì)未來(lái)。這很遠(yuǎn),也很近。遠(yuǎn)到我不可估量我哪一天才會(huì)真正意義上的成熟、長(zhǎng)大,近到我不用努力便觸手可得的十八。轉(zhuǎn)念一想,在媽媽眼中,我或許永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大,我就是一個(gè)孩子,她唯一的.孩子。從我出生以來(lái),媽媽從未對(duì)我不顧,不管是出于一個(gè)母親的職責(zé)還是不愿讓一個(gè)孩子悲傷,她都選擇陪伴,默默陪伴。很感謝媽媽沒(méi)有讓我成為別人家一樣的“留守兒童”,成為自己眼中的“壞孩子”。因?yàn)橛信惆,所以從未孤單?/p>

  媽媽在我眼中,很平凡、很平凡,平凡到在擁擠的人群中我不能一眼就認(rèn)出她,但她在我心中就是那樣的偉大。記得剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,也不知道什么原因,我變得浮躁不安,上課總是走神,對(duì)班上的事情也不愿關(guān)心,班主任找我談話,我也不以為然。周末回到家里,媽媽把我叫住了,她向我打聽(tīng)班級(jí)情況,問(wèn)我們有哪些任課教師換了,班上又來(lái)了哪些新同學(xué),新開(kāi)了什么科目。末了,她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“孩子,初三了,作為班長(zhǎng),你要起好帶頭作用,同學(xué)們都看著你呢!”

  迷途的羊羔啊,它總在找尋羊媽媽。在我十五年的生命里,我無(wú)時(shí)無(wú)刻都離不開(kāi)我的媽媽。她總在黑暗中拉著我的手,大步向前;她總在恐懼面前,佯裝鎮(zhèn)定,撫慰我害怕的心;她總在我勝利的終點(diǎn),為我歡呼、喝彩;她總在我走上青春之路時(shí),跨越鴻溝與我齊頭并進(jìn)。

  媽媽讓我明白了很多道理,也了解了她在我生命中的意義:在我止步不前時(shí)助我一臂之力,帶我遠(yuǎn)渡難忘的青春,走向久違的長(zhǎng)大。

  媽!——我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文2

  有人說(shuō)過(guò),青春,就是生命的春天,是時(shí)光賜給我們的一種巨大的、寶貴的東西。他充滿著朝氣、力量;充滿著希望、信心;也充滿著競(jìng)爭(zhēng)。在青春的世界里,沙礫被孕育成了珍珠,鐵杵被磨礪成了繡花針。我們?cè)跄芡浰?我們(cè)跄芴摱人?青春就是我們擁有的最寶貴的東西。

  可我的青春不一樣。在我的青春里,每天每天,都是枯燥的學(xué)習(xí)。像是一臺(tái)重復(fù)操作的計(jì)算機(jī),忙碌不停。每天的.話題可能就是那幾個(gè):“喂,今天的作業(yè)是什么?昨天的測(cè)驗(yàn)?zāi)愣嗌俜?下星期是不是要月考了?借一下你的筆記!”我們像是一群被困在一座名叫學(xué)校的金色牢籠里的一群鳥(niǎo)兒,無(wú)法展翅高飛,翱翔在碧藍(lán)的天空。我們明明才十三四歲,我們明明才初二,我們明明正值豆蔻年華,我們的生活不應(yīng)該是這樣。

  記得有一次,不久之后就是考試,全校都進(jìn)入了期末的緊張復(fù)習(xí)中。那就好我每天面對(duì)著桌子上一本本的資料,一沓沓的試卷。做作業(yè)做到手麻,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)到頭暈。就連晚上做夢(mèng),都?jí)舻搅似谀┛荚。后?lái)期末考試到了,考場(chǎng)上人人都在奮筆疾書(shū)。我寫(xiě)到古詩(shī)文填空時(shí),腦子忽的一片空白,手心不停地冒冷汗,我努力的回想,卻怎么也想不起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我始終卡在了那里?荚囈欢ú荒苁Ю佑桶。我心中有個(gè)聲音在吶喊。“叮鈴鈴…”鈴聲毫無(wú)預(yù)兆地響起!巴9P!收卷!”監(jiān)考老師無(wú)情的聲音在耳邊回蕩。我愣住了,直到手中的卷子被人抽走,我才回過(guò)神來(lái)。

  很快幾天就過(guò)去了,拿通知書(shū)的日子到了。我不停地搓著手掌,到了學(xué)校,雖然做了心理準(zhǔn)備,但是當(dāng)通知書(shū)發(fā)到我手上時(shí),我還是驚呆了——我整整下降了十七個(gè)名次;丶业穆飞希蚁胂笾职謰寢尩呐。誰(shuí)知,開(kāi)門(mén)后我卻看到一本本資料整齊的碼放在茶幾上,我死死地盯著那些書(shū),“女兒,我們打電話問(wèn)過(guò)老師了。知道你沒(méi)考好,沒(méi)關(guān)系,我們買(mǎi)了資料,上面有好多往年的中考題,暑假作業(yè)做完了就做這些吧,假期里就不要玩手機(jī),看電視了!薄澳銈?cè)趺从植唤?jīng)過(guò)我的同意安排我的生活!”我的聲音大極了,估計(jì)整棟樓都能聽(tīng)見(jiàn),過(guò)了很久,我嘆了口氣,提著書(shū)包進(jìn)了臥室。我趴在床上,有些懊惱,也感到自己有些幸運(yùn)。只不過(guò),假期又要在作業(yè)中度過(guò)了。

  現(xiàn)在,我也不大介意爸爸媽媽說(shuō)什么做什么了,只是我有時(shí)候深思:從什么時(shí)候起,我的青春擺渡人的職位,被學(xué)校,作業(yè),考試占據(jù)了。我還會(huì)有自由自在,無(wú)憂無(wú)慮的生活嗎?

我的青春擺渡人作文3

  我的媽媽是個(gè)倔強(qiáng)、瘋狂的女人。

  她給我立下了三條規(guī)矩:少吃垃圾食品、不得曠課、不得脫口成臟。自小學(xué)一年級(jí)起,媽媽就給我灌輸這三條規(guī)矩,對(duì)于自由散漫的我來(lái)說(shuō),當(dāng)然會(huì)不以為然?耧L(fēng)驟雨的一天,我發(fā)燒了,病情十分嚴(yán)重,望著醫(yī)院外的大雨,我不由得想,明天該是不去上課呢,我轉(zhuǎn)頭又望向媽媽,終究還透出了我的心聲“媽,我明天不去上課了!,“什么!”她又轉(zhuǎn)頭望向醫(yī)生“我兒子沒(méi)事兒,不嬌!”第二天我又如往常一樣上了學(xué),簡(jiǎn)直瘋狂!

  陽(yáng)光向上的我邁入初中的大門(mén),我開(kāi)朗、活撥地在學(xué)校生活,然而卻養(yǎng)成了說(shuō)臟話的習(xí)慣,媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,本是溫馨的'母子相遇,變成了充滿火藥味的爭(zhēng)吵,“你剛剛在說(shuō)什么!”媽媽拽著我的耳朵,硬生生地把我丟進(jìn)車?yán)铮业念^一下撞在了車?yán),我可是你的兒子!我忍著淚,忍住哭,憋屈地望著媽媽,看著她生氣的臉龐,我不由得懷疑我們的母子關(guān)系。簡(jiǎn)直瘋狂!

  與媽媽共同享受散步的樂(lè)趣,望見(jiàn)遠(yuǎn)處的肯德基,提出了最不該提出的要求,媽媽當(dāng)然是堅(jiān)決否定,我死纏爛打,已經(jīng)走過(guò)了,也不見(jiàn)媽媽哼聲,憤怒的我沖回了家,不就一點(diǎn)兒錢(qián)嗎?連對(duì)兒子都舍不得!簡(jiǎn)直瘋狂!

  語(yǔ)文課上閱讀三篇關(guān)于母親的文章,本是帶著偏見(jiàn)去閱讀,卻又羨慕起他們的母親來(lái),慈祥、友善、覆蓋了我對(duì)大多數(shù)母親的認(rèn)識(shí),為什么我的媽媽就這樣?親的嗎?

  我沒(méi)有再讓媽媽接我回家,而是獨(dú)自趕公交車,看見(jiàn)了一個(gè)面目慈祥的老奶奶,正想仔細(xì)觀察,只見(jiàn)她拿起手機(jī),十分兇惡地吐了一句“媽的!”頓時(shí),我愣住了,原來(lái)媽媽用心良苦。

  鄒韜奮的母親是個(gè)疼愛(ài)有加、慈祥和藹、勤勞的母親,她為妹妹講故事,帶兒子看元宵節(jié)。

  老舍的母親任勞任怨、一絲不茍地勞動(dòng)、和藹可親、誠(chéng)實(shí)。她能容忍家庭間的矛盾,讓兒子學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),讓兒子的未來(lái)有了希望,盡管自己累。

  朱德的母親也一樣,她勤勞,教會(huì)了朱德許多生產(chǎn)知識(shí),給了朱德一個(gè)健壯的身體,并鼓勵(lì)朱德參軍,讓朱德成為了偉大的中華熱愛(ài)者。

  那我的母親呢?她很特別,盡管她并不是那么完美,但她一直陪伴著我,如同我的青春擺渡人,教會(huì)了我許多道理,在我心里,她當(dāng)然是我親媽……

我的青春擺渡人作文4

  如果說(shuō)人生是一個(gè)五彩的轉(zhuǎn)盤(pán),那么,青春一定是最精彩絢爛的版塊兒;如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的,那么青春必是其中最活力四射的一段。

  我的媽媽,是個(gè)農(nóng)村人,總愛(ài)穿身灰色圍裙,額頭上都是為我操勞的歲月洗刷的痕跡,一頭烏黑亮麗的黑發(fā)中隱匿著幾根白發(fā)。她待人特別好,喜歡笑瞇瞇的跟人說(shuō)話,她特別關(guān)心我,總拿她自己的事兒來(lái)教育我。冬天,雪風(fēng)侵蝕著我的嫩手,但我一點(diǎn)也不覺(jué)得冷,在院子里這邊蹦一下,那邊跳一腳,我媽媽就總是擔(dān)心我凍手,跑過(guò)來(lái)把我手拉著,硬是把手套套在我手上,不過(guò)我卻對(duì)我媽媽的良苦用心卻是覺(jué)得煩,甩手就丟掉了,于是她一天只為把我照顧好我,一天就給我撿手套穿手套……

  記得有一次,我起床后覺(jué)頭腦沉沉的,手腳都不聽(tīng)話了,整個(gè)人很累,于是,我便喊了一聲:“媽,我怎么了?整個(gè)人很累啊!”母親走了進(jìn)來(lái),手摸到我的頭上,當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)覺(jué)察不出母親手的溫度了!澳惆l(fā)燒了。”母親一邊扶我起來(lái)一邊說(shuō)到!澳悄隳命c(diǎn)藥給我吃吧!蔽艺f(shuō)。母親徑直走了出去。過(guò)了一會(huì)兒,她走了進(jìn)來(lái)說(shuō):“兒子,家里的藥沒(méi)了,你自己去醫(yī)院看病吧!睕](méi)等母親說(shuō)完,我便很著急地問(wèn):“每一次都是你帶我去,這次卻要我自己去,我怎么會(huì)看?!”

  母親心平氣和地說(shuō):“人總是要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大,你按著紙條上說(shuō)的做”然后遞給我一張卡,三百塊錢(qián)和一張紙條。而我隱約中聽(tīng)見(jiàn)母親的言語(yǔ)有些不情愿,但我還是換好衣服準(zhǔn)備就緒了。跟著紙條看病,我發(fā)現(xiàn)其中有些流程是錯(cuò)誤的,找醫(yī)生前要先掛號(hào),要排隊(duì)等等。整個(gè)看病過(guò)程花了我兩小時(shí),在坐車回家的途中,我心想:母親覺(jué)得我不行的事情,我偏偏做到了,真好。門(mén)“吱嘎”一聲開(kāi)了,母親立即從房間里跑出來(lái),摸摸我的頭,看看我的樣子,嘴里喃喃地說(shuō)到“沒(méi)事就好,沒(méi)事就好”。事后,我才發(fā)現(xiàn),抽屜里原來(lái)有退燒藥,頓時(shí),我明白了母親的.用心良苦,一股暖流涌入心中。

  母親讓我自己一個(gè)人出去看病,是為了讓我學(xué)會(huì)如何在沒(méi)有人的情況下照顧自己。她也希望在往后,離開(kāi)了她,離開(kāi)了父母的懷抱后可以展翅高飛,能在社會(huì)中獨(dú)立!翱蓱z天下父母心”,我長(zhǎng)大了,也意味著父母親的衰老。有時(shí)候父母親嘮嘮叨叨,我不理解他們時(shí)便發(fā)脾氣,過(guò)后才明白他們是為我好的,于是就吸收下來(lái),希望自己下次別再犯這種錯(cuò)。

  這就是我的母親,一個(gè)在我未飛翔時(shí)已經(jīng)鑄好翅膀的母親。假若在將來(lái)我能在社會(huì)上立足,我會(huì)感謝一些人,尤其是我的父母!他們是我春橋上

  偶遇的擺渡人!

我的青春擺渡人作文5

  “如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流,誰(shuí)會(huì)是你的擺渡人?”合上這本書(shū)后,我閉上了眼開(kāi)始回想。在那無(wú)際的天堂中,崔斯坦成為了迪倫的擺渡人。此刻,我又不禁望向書(shū)桌旁的父親,在這孤獨(dú)現(xiàn)實(shí)中,我也有個(gè)擺渡人吧。

  此刻已是半夜,走向父親的書(shū)桌,一本《平凡的世界》躺在上面,卻還未合頁(yè)。忽聞父親的呼嚕聲已響起,便知曉這幾天他很累了?粗@本書(shū)的題目,我又不由地看了一眼父親。是的,父親或許就是現(xiàn)實(shí)中的孫少平,通過(guò)辛勤的努力走出了那耕耘的田地,創(chuàng)造了一個(gè)美好的`家庭。我順勢(shì)又將手中的《擺渡人》放入了書(shū)架,恍然發(fā)現(xiàn),對(duì)我來(lái)說(shuō),父親或許更像是那個(gè)帶我翻山越嶺的崔斯坦。

  回想有父親陪伴的日子非常少,可每次回來(lái)父親總會(huì)帶領(lǐng)我翻過(guò)一座山嶺,到達(dá)下一個(gè)安全屋。他不如其他父親一樣會(huì)發(fā)怒,不,確切的來(lái)說(shuō),他是根本就沒(méi)有脾氣。有時(shí)他嘴里吐出的字句連母親都不知為何處學(xué)來(lái)的,但他與我說(shuō)得最多的一句話就是“多看書(shū),明白的事理自然就多了”兒時(shí)的我,經(jīng)過(guò)了他的擺渡,到達(dá)了書(shū)中更深的世界。他也常常給我?guī)б恍⿻?shū)回來(lái),空閑時(shí),便可在父親那渾厚的聲音中開(kāi)始自己的幻想。曾經(jīng)的我,性格孤僻,但在父親的熏陶下,愛(ài)上了讀書(shū),同時(shí)也被書(shū)帶到了另一個(gè)心之所往的意境。也許是我的青春需要父親的引導(dǎo),所以他才真的存在于我身邊。

  父親不同于他人的還有那顆沉靜始終的心。他從不在意我的成績(jī),只是常說(shuō)“自己去找原因,并想法去解決它!泵慨(dāng)他回來(lái)碰到我玩游戲時(shí),也不說(shuō)什么,只是會(huì)在茶房中泡些茶,叫我玩完后去與他聊聊。在茶房時(shí),他從不談工作,也并不會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎畔履鞘R话氲牟。即使是遇到緊急的事情,他也會(huì)不慌不忙地收拾完茶具再走。他說(shuō),遇到任何事都別急。一急,時(shí)間也會(huì)急著溜掉。只有當(dāng)你沉靜下來(lái)時(shí),才會(huì)用心去做好每一件事。在我的青春中,印象最深的便是那碗茶壺,如此穩(wěn)沉,寧?kù)o地站立在桌臺(tái)上,它將我擺渡到一個(gè)新的世界,一個(gè)沉寂平和的世界。

  總喜歡有陽(yáng)光的日子,有父親的陪伴,有一顆息息相通的心掛牽,在這剛剛好的時(shí)間里,他也剛剛好成了我的擺渡人。時(shí)間一直走,沒(méi)有盡頭,只有路口,但在我青春開(kāi)始的那一刻,他已坐在了隧道的路口旁,等著我。

我的青春擺渡人作文6

  種子說(shuō),它的擺渡人是水滴,因?yàn)樗麄儙椭N子沖破了黑暗的泥土;樹(shù)苗說(shuō),它的擺渡人是陽(yáng)光,因?yàn)樗麄儙椭鷺?shù)苗度過(guò)了狂風(fēng)驟雨;彩虹說(shuō),它的擺渡人是雨水,因?yàn)樗麄儙椭屎绲玫搅巳藗兊馁潛P(yáng)。而我說(shuō),我的青春擺渡人是父母,老師和同學(xué),因?yàn)樗麄冏虧?rùn)并成就了我那美好的青春。

  三歲時(shí),媽媽用堅(jiān)強(qiáng)幫助我成長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我才三歲半左右,媽媽帶我去南湖公園玩。我十分的高興,因?yàn)槲液闷婺潜叹G的.樹(shù)木;好奇那清澈的湖水;好奇那高聳的假山?墒峭蝗灰恢缓w入了我的眼簾,把我像磁鐵一樣牢牢的吸引了過(guò)去。我就像一只小花貓,撲著趕著追那只蝴蝶,一撲,沒(méi)有撲到,再一撲,又沒(méi)撲倒,我攢足了勁,用力一撲,“撲哧”一下就重重的摔倒了在地上,大聲地哭了起來(lái)。媽媽看到了我,說(shuō):“寶貝,站起來(lái),要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),從哪里跌倒就從哪里站起起來(lái)!蔽乙灰а,自己努力地站了起來(lái)。在挫折面前,媽媽用一句話教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。

  八歲時(shí),同學(xué)用堅(jiān)持幫助我成長(zhǎng)。我當(dāng)時(shí)是一個(gè)二年級(jí)的小豆包,剛好趕上了運(yùn)動(dòng)會(huì),全班都激動(dòng)的準(zhǔn)備著,我幸運(yùn)的被選為接力跑隊(duì)伍中的一員。在比賽當(dāng)天,烈日當(dāng)空,我滿頭大汗,十分難受,有些中暑,“沒(méi)事吧,老馬?”“還好吧!薄皝(lái),水給你,咱班靠你們了,加油啊,堅(jiān)持下去!蔽野堰@寄托著全班的希望的水喝了下去,這水如同清泉一般。雖然還是很炎熱,但是這一口水,讓我堅(jiān)持了下來(lái)。在困難面前,同學(xué)的一瓶水教會(huì)了我堅(jiān)持。

  十二歲的時(shí)候,老師用鼓勵(lì)幫助我成長(zhǎng)。即將面臨畢業(yè),我們學(xué)習(xí)一天比一天繁忙,可是我總掉鏈子,一次考得好一次不好,這讓我十分苦惱,老師看了出來(lái)我的不對(duì)勁,說(shuō):“老師相信你的,你一定會(huì)考好的。”就是這一句話,這一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單鼓勵(lì)的話,激勵(lì)著我,我學(xué)習(xí)一天比一天努力,在考試之前搬回了心態(tài)。在苦惱面前,老師用鼓勵(lì)幫助我成長(zhǎng)。

  他們都是我的青春擺渡人,他們?cè)谖页砷L(zhǎng)的道路上扮演了重要的角色,他們用不同的方法,激勵(lì)著我,幫助著我成長(zhǎng)。他們?yōu)槲宜龅囊磺形覍€懹浽谛模啦煌洝?/p>

我的青春擺渡人作文7

  母親,是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的字眼,她們總是見(jiàn)證著我們生命中的重要時(shí)刻,她們總是陪伴著我們長(zhǎng)大成人。是她們,用自己的辛勞滋養(yǎng)我們的青春。

  平凡的母親總是在我們的生命中扮演著不平凡并不可或缺的角色。正如鄒稻奮先生筆下的母親,以平實(shí)質(zhì)樸的文字描繪母親,無(wú)限的感激、懷念之情溢于言表,穿插于字里行間之中。盡管鄒先生只是知道母親是“浙江海寧查氏”,這可是何等的痛心呢?“‘我’對(duì)母親的回憶也只是少年時(shí)代,母親廿九歲竟就離開(kāi)我了”但這絲毫不影響她對(duì)鄒先生的影響,她所給予鄒先生的,不僅僅是關(guān)心,母愛(ài),還傳遞并發(fā)散著一種人格的光輝。

  提到朱德元帥,家喻戶曉,可以說(shuō)無(wú)人不知,無(wú)人不曉。他的母親僅是一位十分樸實(shí)平凡的貧苦大眾中的一員;就是這樣的一位母親,以她的能力,一生的勞苦,化作一顆紅星閃耀在朱德元帥的心中,發(fā)散人格的光輝,一切都被他以質(zhì)樸無(wú)華的文字記錄下來(lái),永存于世。

  而我的母親,同樣是一位極其平凡的人。

  小學(xué)時(shí)候,每天下午放學(xué)回家后我總是迅速完成作業(yè)以便于自己就能有充足的時(shí)間拿來(lái)玩這玩那。那時(shí)父母都忙于工作,幼稚的我自然開(kāi)心得不得了。沒(méi)有大人的管制,無(wú)約束的玩耍自然是我在那時(shí)候最大的樂(lè)趣了。

  直到后來(lái),母親總是抽出時(shí)間在家里陪伴我,而我這個(gè)不懂事的孩子啊,總要想盡辦法避開(kāi)您,心里總是念著:哎呦,好煩啊,老在家里盯著我,說(shuō)什么陪伴,不過(guò)就是找個(gè)借口才方便不讓我去玩兒罷了,氣死了!

  如今,回首翹望,那段已經(jīng)過(guò)去的時(shí)光只見(jiàn)一個(gè)貪玩、從來(lái)就不會(huì)理解別人的幼稚小孩兒,我在一天天的長(zhǎng)大,心智一天天的'成熟,而時(shí)光無(wú)情的一天天過(guò)去,歲月的痕跡一天天開(kāi)始侵蝕著您的臉龐,是否有覺(jué)得陪伴的時(shí)光如白駒過(guò)隙般過(guò)得太快太快?

  還記得前些日子在幫著做家務(wù),打掃房間時(shí),偶然間在衣柜里邊兒翻到一張兒時(shí)的相片,內(nèi)容是我和哥哥在河邊玩耍,母親就笑著看我們,那張臉是那樣的美麗,圓潤(rùn),洋溢著青春的色彩與活力。到了如今經(jīng)歷了十余年歲月的洗禮,那張可愛(ài)親切的臉蛋得爬上了歲月的痕跡。母親正好進(jìn)來(lái)呢,見(jiàn)了有些呆住的我,說(shuō):“我今天漂亮嗎?”我趕忙笑著答道:“那當(dāng)然咯,一天比一天年輕嘛!”而我的心中早已忍不住落淚了。

  母親,您如女?huà)z給予我生命,您如明燈照亮我前方的路,您如船槳擺渡我的青春年華。我在一天天長(zhǎng)大,昨日我坐在您的船上,明日我將帶著您坐上船頭,而我為您擺渡。

我的青春擺渡人作文8

  “渡人去的夜,用稀有的火焰,照亮了膽怯,她卻消失在湖面……”我塞上耳機(jī),耳邊又傳來(lái)了熟悉的歌聲。我打開(kāi)空調(diào),舒舒服服地躺在床上休息。和房間外面的寒冷相比,這才是我應(yīng)該呆的地方。

  突然,門(mén)被打開(kāi)了,一陣?yán)滹L(fēng)趁機(jī)擠了進(jìn)來(lái)。房間里一下子變得忽冷忽熱,我不禁皺起了眉。只見(jiàn)母親站在門(mén)口,她的手微微有些發(fā)顫,濕濕的還有些發(fā)紅。她輕輕喚了我一聲,對(duì)我說(shuō):“兒子,你作業(yè)做完了嗎?還有,要帶哪些衣服去學(xué)校,我給你……”真是的,好好的歌就這樣被打斷了!我不耐煩的說(shuō)道:“不就是上周的那些嗎?快關(guān)門(mén),我還開(kāi)著空調(diào)的呢!”母親只得尷尬的`笑笑,關(guān)上了門(mén)。母親也太嘮叨了!我這么大個(gè)人了,難道還不知道什么時(shí)候干什么嗎?心里煩著,卻不由自主的打開(kāi)了書(shū)包,做起了作業(yè)。

  終于,我把作業(yè)做完了。肚子也餓了,開(kāi)來(lái)該到吃飯的時(shí)間了,我應(yīng)該去廚房看看了。我打開(kāi)門(mén),一股寒氣迎面而來(lái)。我不禁打了一個(gè)寒顫,趕快穿上大衣,來(lái)到了廚房。

  母親此刻正在淘米!帮堖沒(méi)好,你先去客廳吃點(diǎn)水果吧。很快!”唉,開(kāi)來(lái)只有這樣了。我皺著眉頭,極不情愿的到了客廳,一邊看電視,一邊吃水果。久違的電視節(jié)目很快吸引了我。我越來(lái)越冷,不禁打了幾個(gè)噴嚏,手也凍得通紅。這時(shí),母親歸來(lái)了,來(lái)叫我吃飯?匆(jiàn)我被凍紅了的雙手,她連忙用手握的我的手,輕輕地揉搓著,嘴里哈著熱氣,埋怨著:“光顧著看電視了,也不知道拿個(gè)毯子蓋著,瞧瞧手多涼!還冷嗎?”當(dāng)她的手握著我的手時(shí),我心里突然一顫。這真是母親的手嗎?曾幾何時(shí),這雙手光滑細(xì)膩,柔軟白皙。如今,它變得僵硬寒冷,滿手繭子了。從蹣跚學(xué)步到健步如飛;從牙牙學(xué)語(yǔ)到口若懸河;從瘦小單薄到翩翩少年……母親,你為我做得太多太多了!望著你滿是關(guān)切的雙眼,感受著來(lái)自你手心那如春的溫暖,我的眼睛濕潤(rùn)了。我乖乖的低下頭,任憑愧疚和幸福滿滿的充滿心間。

  母親,你小心翼翼的教我走路,當(dāng)我能奔跑時(shí),確留你在后面獨(dú)自追逐;你十年如一日的為我做飯洗衣,現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,留給你的卻是一個(gè)寒冷的空位;你不厭其煩的教我道理,當(dāng)我學(xué)會(huì)時(shí),更多時(shí)卻是用他們來(lái)與你針?shù)h相對(duì)……母親,從前我不理解您,也讀不懂那些文學(xué)中的種種母親,F(xiàn)在我知道了,只因你是一位平凡的母親,是我的媽媽,我的青春擺渡人!

我的青春擺渡人作文9

  青春,是人一生中最快樂(lè)的年華,它值得人們懷念、思索。青春,就好似一次蛻變,讓你變成更好的自己。人生如夢(mèng),歲月如歌,現(xiàn)在的我恰恰就處在這青春的十字路口,這個(gè)年紀(jì)最需要一個(gè)正確引導(dǎo)我們的擺渡人,而我的這個(gè)擺渡人就是我的語(yǔ)文老師。

  我的語(yǔ)文老師個(gè)頭不高,卻蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的能力。她的嘴角邊總掛著一絲笑容,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)肆意的飄揚(yáng)著,一雙黑葡萄似的眼睛,雖然部分被鏡框無(wú)情地?fù)踝,但卻掩蓋不了她眼神中的的溫暖。

  有一次上課,我自以為老師講的知識(shí)已完全弄懂了,便偷偷地拿出一本課外書(shū)津津有味地看了起來(lái)。正當(dāng)我看到最精彩的部分時(shí),突然有一雙手將我的書(shū)從書(shū)桌下抽走了。我的心一震,抬起頭朝手的方向望了過(guò)去,哦,原來(lái)是老師!剎那間,全班同學(xué)的眼睛齊刷刷地朝我這兒望了過(guò)來(lái),我頓時(shí)感到無(wú)地自容!本以為老師會(huì)當(dāng)眾批評(píng)我,可是沒(méi)有,她走上講臺(tái),將書(shū)放在講桌上,若無(wú)其事地又繼續(xù)講課。過(guò)了好一會(huì)兒,我才反應(yīng)過(guò)來(lái),原來(lái)這是老師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的表現(xiàn)呀!

  下課后,老師把我叫到辦公室,將“證據(jù)”擺在我面前,說(shuō)道:“書(shū),你拿回去,如果有下一次我就沒(méi)收,我相信你會(huì)改正的!蔽揖狭斯,拿起書(shū),匆匆離開(kāi)了辦公室。從那以后,我再也沒(méi)有在老師講課時(shí)看課外書(shū)了。

  記得還有一次,是在上初中后的第一次測(cè)試,我因考得差而氣餒,上課總是發(fā)神,總不能接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。老師察覺(jué)到我的異常后,單獨(dú)找我談話:“這次沒(méi)考好,是因?yàn)槟銢](méi)有用盡全力在學(xué),如果你盡全力了,就不會(huì)是這樣的'結(jié)果。人如果不逼一下自己,是不會(huì)知道自己有多厲害的。我相信你下次一定會(huì)考好,不會(huì)讓我失望!爆F(xiàn)在想想,如果沒(méi)有老師的及時(shí)教導(dǎo),可能我還在低谷,可能連爬起來(lái)的勇氣都還沒(méi)有找到。

  同學(xué)們:你是否知道,在你犯錯(cuò)時(shí),是誰(shuí)給你細(xì)心教導(dǎo)?在你失敗時(shí),是誰(shuí)鼓勵(lì)你前進(jìn)?在你跌倒時(shí),是誰(shuí)將你一把扶起?這個(gè)人,就是老師。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!痹谶@青春正好的時(shí)光里,讓我有幸遇到您——我的語(yǔ)文老師。感謝您孜孜不倦的教悔;感謝您溫柔的,善意的批評(píng)。您是舵手,您是方向,您是我青春時(shí)光里最重要的、最難以忘懷的擺渡人。

我的青春擺渡人作文10

  皎月當(dāng)空,海中泛舟,是你成為了我在青春之洋中的擺渡人。

  ——題記

  光陰的列車駛過(guò),時(shí)光飛轉(zhuǎn),剎那間停留在那年夏天。

  炎日當(dāng)空,天晴無(wú)云。烈日毫無(wú)保留地把自己的熱量灑到大地上。我搖搖晃晃地騎上自行車,你在我身邊面無(wú)表情地注視著我。注視著我摔倒,爬起;爬起,摔倒。在無(wú)數(shù)次失敗后,我終于學(xué)會(huì)了騎車,作為代價(jià)的是膝蓋和胳膊上一處處的傷口。你面無(wú)表情的臉上綻放出一絲笑容,笑容之間夾雜著心疼。是你讓我摔倒后一遍又一遍的爬起,是你教我做事不能半途而廢!白约哼x擇的路,再困難,再荒謬也要走完!”這是你教給我的,第一句自己說(shuō)的“名言”。

  你是我青春的擺渡人,把我的青春劃向了堅(jiān)忍不拔。

  時(shí)光飛轉(zhuǎn),剎那間停留在那年秋天。

  當(dāng)我為同學(xué)嘲笑而苦惱時(shí),坐在椅子上悶悶不樂(lè)。這時(shí)你走了過(guò)來(lái),拍拍我的肩,說(shuō):“獅子不會(huì)和兔子計(jì)較!钡诙欤矣钟龅搅四莻(gè)嘲笑我的同學(xué)時(shí),沒(méi)有生氣,而是像平常那樣一起和他學(xué)習(xí),游戲。最后當(dāng)他向我道歉時(shí),我早已經(jīng)不再反感他了。

  你是我青春的擺渡人,把我的青春劃向了隱忍與寬容。

  時(shí)光飛轉(zhuǎn),剎那間停留在那天晚上。

  與你鬧矛盾后,我憤怒的摔門(mén)離家而去,來(lái)到了家旁的一個(gè)公園。深夜的公園空無(wú)一人,往日的熱鬧蕩然無(wú)存,顯得格外寂靜。寂靜中幾聲若有若無(wú)的蟬鳴更是襯托出公園的一絲幽靜。一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái),不知為何夏夜的公園如此寒冷。我找到了一張長(zhǎng)椅,慢慢地躺了下來(lái),正當(dāng)我不知所措的.時(shí)候,你的呼喊聲打破了月夜的寂靜。我順著聲音跑了過(guò)去,無(wú)意間看到了你的臉:烏黑锃亮的頭發(fā)已變得灰白,一道道溝壑般的皺紋不知何時(shí)悄悄爬上了你的臉龐,眼角的皺紋如刀割般深。我無(wú)法再抑制自己,沖上去緊緊抱住了你,淚水決堤般涌了出來(lái)。我哭了,真真正正地哭了!翘欤歉赣H節(jié)。

  你是我青春的擺渡人,磨平了我叛逆的棱角。

  一縷陽(yáng)光斜射入窗欞,暖洋洋地溫暖了我的心房。你是我青春的擺渡人,把我的青春劃向了一片光明的未來(lái)。

我的青春擺渡人作文11

  彼岸,煙波流轉(zhuǎn),可有你尋我;

  對(duì)岸,繁華三千,可有人渡我。

  ——題記

  人生似海,青春若舟。萬(wàn)般模樣的我們各自乘舟航行在浩渺的人生之海中。然-----誰(shuí)的青春不曾迷茫?在這場(chǎng)漫長(zhǎng)而又詭譎難測(cè)的未知航行中,我們常常需要“擺渡人”來(lái)為我們劃動(dòng)短棹,掌控船舵,撥開(kāi)迷霧重重,指明航向。

  誰(shuí)是你的青春擺渡人呢?恩師?益友?慈母嚴(yán)父?亦或是偶然一遇的陌生人?

  十四載的光陰中,有這樣一人,她無(wú)聲地立于我的身后,伴我從幼時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ)到如今的巧笑倩,她嚴(yán)厲又慈祥。她,就是生我、養(yǎng)我的母親。

  人言父愛(ài)如山,沉默而又深重,在我看來(lái),母愛(ài)有時(shí)也毫不遜色。從小到大,母親執(zhí)著于“望女成鳳”,常年用殷切的“渴望之光”將我壓倒,所以無(wú)心繪畫(huà)的我硬著頭皮參加了繪畫(huà)比賽,所以無(wú)心科技的我趕鴨子上架般參加了科技創(chuàng)新比賽,所以四肢僵勁的我咬牙參加了舞蹈比賽,所以我仍必須屹立在成績(jī)的“金字塔塔尖”。每一日,我如同上了發(fā)條的陀螺,背負(fù)著母親的渴望,不停地旋轉(zhuǎn)在練習(xí)與學(xué)習(xí)之間,我以為我會(huì)崩潰、會(huì)爆炸!可是,在看到一張張鮮紅的榮譽(yù)證書(shū),在聽(tīng)到師長(zhǎng)、同學(xué)不絕的贊美,在感受到母親欣慰的目光,在自己日復(fù)一日的努力中,我好像又愛(ài)上了這一切,甘之如飴的繼續(xù)這樣的生活。

  锃亮的鏡子折射出陽(yáng)光的斑駁,催動(dòng)回憶的走馬燈,一幀幀模糊的畫(huà)面在光影明滅間鮮活得掠過(guò)我的眼瞼。那浮現(xiàn)的影像是我專心繪畫(huà)時(shí),桌邊那杯溫?zé)嵯愦嫉呐D;是我蹲守房間,沉迷科技發(fā)明,足不出戶時(shí),客廳那抹不曾熄滅的昏黃燈光;是我含淚練習(xí)舞蹈動(dòng)作時(shí),母親轉(zhuǎn)身拭淚的背影;是我?jiàn)^筆疾書(shū)至半夜,恍惚睡醒后肩上那床厚重溫暖的被子;更是無(wú)數(shù)次我出門(mén)時(shí),母親那道慈愛(ài)柔和的眼光。抬眼,望著鏡子里亭亭玉立的`身姿,我笑著擦掉臉頰上的兩行熱淚。

  母親既希望我能完美無(wú)缺,又心疼我的辛苦;既希望我能成熟,又不舍我的童真;既希望我努力,又盼望我自由。曾經(jīng)的我認(rèn)為母親將自己青春時(shí)的夢(mèng)想留給了我,將我壓進(jìn)她的夢(mèng)里。等我進(jìn)入她的夢(mèng)里時(shí),卻發(fā)現(xiàn)那原是一個(gè)平凡的母親用愛(ài)為女兒編織的一個(gè)美輪美奐的人生之夢(mèng),那是我的光明未來(lái)。

  我此刻的美好溫潤(rùn)源于母親,我的成功來(lái)自母親,我的鮮花與掌聲屬于母親。母親不僅是我青春的擺渡人,更是我人生的靈魂擺渡人。

我的青春擺渡人作文12

  生命里,有晴天,也會(huì)有雨天。

  人生的道路上,有平川坦途,也有崎嶇坎坷。有時(shí)你會(huì)登上沒(méi)有航向的船,有時(shí)你會(huì)漂流于沒(méi)有橋的河流。面對(duì)一個(gè)個(gè)分岔路口,我們?cè)撊绾尉駬?面?duì)一系列突如其來(lái)的災(zāi)難,我們?cè)撊绾螒?zhàn)勝它?面對(duì)一連串的磨難,我們?cè)撊绾螌⒅朔孔屛覀冇妹\(yùn)之手折一只強(qiáng)大而堅(jiān)固的船帶我們駛過(guò)重重黑暗,擺渡到勝利的彼岸!

  20歲,生命的狂妄年齡,對(duì)世界充滿好奇,對(duì)未來(lái)滿懷憧憬。生命是如此短暫,如同劃過(guò)天際的流星,但,最璀璨的即是最容易失去的,F(xiàn)代文學(xué)家史鐵生先生在風(fēng)華正茂的年紀(jì)失去了雙腿,面對(duì)人生的不幸,他痛不欲生,幾次在地壇上悲寂與沉痛,如寒冰雕成一般,神態(tài)如巖石一般峻冷,漠然中似乎有無(wú)限的懊悔與絕望。最終他感悟到:“一個(gè)人出生了,這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題,而且死是一件不必急于求成的事,死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)目!碑(dāng)他坐在輪椅上再次面對(duì)繁花似錦的地壇時(shí),他笑了,他的視線模糊了,他終于折了一只強(qiáng)大而堅(jiān)固的船,將自己從死亡的誘惑里擺渡出來(lái)。

  “你我皆凡人生在人世間,終日奔波苦,一刻不停歇,既然不是仙,難免有雜念!薄斑@世界未來(lái)人們改變,有了夢(mèng)寐以求的`容顏!

  古今中外,類似史鐵生的人很多,將絕望折成一直強(qiáng)大而堅(jiān)固的船讓自己渡過(guò)人生的苦難之人不勝枚舉,他們面對(duì)人生的失利,沒(méi)有害怕與退縮反而迎刃而上,再次勇敢的站起來(lái)與命運(yùn)對(duì)抗,最終取得了勝利的輝煌,贏得了屬于自己的世界。

  但,有些人在面對(duì)人生突如其來(lái)的“暴雨”時(shí),他們猝不及防甚至來(lái)不及發(fā)出一聲嘆息,就被撂倒。

  諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者川端康成,在生活中取得了當(dāng)之無(wú)愧的榮譽(yù)和不可撼動(dòng)的地位,他卻用煤氣結(jié)束了自己的生命,乘著他的《千只鶴》回到了《雪國(guó)·國(guó)都》,讓后人深感遺憾;著名詩(shī)人海子,留下一部部驚世之作,卻痛苦地離開(kāi)人世,是妥協(xié)于病魔還是天妒英才?“面朝大海,春暖花開(kāi),”你又會(huì)有怎樣的感悟?

  無(wú)論世間多么不公,無(wú)論人生多么曲折,無(wú)論命運(yùn)多么晦暗,我們都要乘著勇敢之風(fēng)用命運(yùn)之手折一只強(qiáng)大而堅(jiān)固的船,將自己從逆境中擺渡出去。因?yàn)槲覀冎挥芯o緊地將這只船掌握在手里,才能成為自己青春的擺渡人!

我的青春擺渡人作文13

  初見(jiàn)她時(shí),是在乍暖還春的三月。

  只是淡淡的一瞥,她的名字就已浮現(xiàn)腦海,淡淡綠色徘徊在舌尖——青萍。心里泛起了漣漪。只因是在猶寒猶傷的三月,那一抹淡淡的綠色就已在將我的心底融化。我也只是驚宅了幾秒,可我忘不了,在那三月那一抹綠色。

  我希望她長(zhǎng)大,與我一起同行,在這正處于美麗煊爛的青春年華的與她一同在這三月,攜手共進(jìn)。

  我在這青春年華里有了伴兒,就不認(rèn)為這條名為青春的道路,是孤獨(dú)與坎坷的結(jié)合體了。因?yàn)槲遗c她在一同成長(zhǎng)……

  又有許多花兒在爭(zhēng)著挑逗人們的目光。四月已在枝頭綻入。在暖暖的陽(yáng)意下又有許多生靈在嘰嘰喳喳。南歸的大雁邊飛邊說(shuō)著一路上的樂(lè)事,有時(shí)興奮了,便大驚一聲,驚醒了四月。

  再來(lái)看她,已像是在野原上燃燒的火焰的詩(shī)歌,她生出了根莖,在這冰冷的湖面上獨(dú)自舞蹈。整個(gè)若大的閃閃湖面,只有她——荷。像是在浸浸黑暗中的一顆啟明星。雖如“孤芳不自賞“可只有我停留在這里,欣賞她成長(zhǎng)之美,也似只有她懂得我的成長(zhǎng)與青春。

  是在重墨濃描繪不盡的六月。我與她都在加倍努力著迎接青春上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。她正在用靈魂勾勒著花的形態(tài),我正在書(shū)海中尋覓著未知的考題,她在暗自汲取天地之精華,勵(lì)志在這里開(kāi)放。我在勵(lì)志在這世上有所成就,不赤裸裸的來(lái)到又赤裸裸的`離去。

  我們?cè)谕苿?dòng)著時(shí)間,一刻也不能停歇,這段時(shí)光有色彩,名叫青春。

  她也長(zhǎng)成她夢(mèng)中的那個(gè)樣子,在多少次用心勾勒,在多少次努力向上中。她成功了,已是一朵美麗而清香的花。我不吝于她,學(xué)業(yè)有夢(mèng)初成一步。我考上了夢(mèng)昧的學(xué)校。她在歡呼,在風(fēng)中搖擺,我在雀躍,在向她呼喚。

  有些花,有些人不惜要花費(fèi)這般有坎坷多的經(jīng)歷來(lái)成長(zhǎng)。她們都長(zhǎng)于花香,鳥(niǎo)鳴,人擁人簇之中。在她們未開(kāi)放之前就已有人知曉她們的名字。

  在她經(jīng)歷了一生的苦難后終于迎來(lái)了輝煌燦爛的時(shí)刻,她的一生奮斗與努力只換來(lái)了短短兩月的美麗時(shí)刻,她并沒(méi)有大叫不公,她只是在不停燃燒著。在這美麗年華,我遇見(jiàn)了她,她遇見(jiàn)了我,她教會(huì)了我看平時(shí)自己的一切,我學(xué)會(huì)了她的與世不爭(zhēng)。

  她先離我而去,我在向未來(lái)進(jìn)擊,帶著她給我的一切……

我的青春擺渡人作文14

  如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流,誰(shuí)會(huì)是你的靈魂擺渡人?青春漫漫,誰(shuí)又是你的青春擺渡人?

  還記得那個(gè)在襁褓中啼哭的嬰兒,蹬著雙腳,在空中比劃著,什么都不知道。不知道有個(gè)人在醫(yī)院的走廊上喜極而泣,不知道有個(gè)人在產(chǎn)房面色慘白卻還用最后一絲力氣微笑著。

  還記得她趴在床前輕扶那嬰兒嘟嘟的小臉蛋,那臉蛋嫩的好似能捏出水一般,她心中是有多么的歡喜,恨不得將這嬰兒抱在懷里,親了又親。當(dāng)親朋好友們趕來(lái)道喜時(shí),他們會(huì)多么自豪,他們一定想讓全世界都知道,他們有一個(gè)女兒,一個(gè)可愛(ài)的小天使了!

  這一天,這個(gè)孩子有了一個(gè)響亮、朗朗上口的名字,是老人們智慧的結(jié)晶,亦是他們血汗的辛勤。不管有多少風(fēng)風(fēng)雨雨,驚濤駭浪,他們承諾,守護(hù)這個(gè)孩子直到人生盡頭,引導(dǎo)她成人成才。當(dāng)這個(gè)孩子第一次開(kāi)口叫“媽媽”,“爸爸”時(shí),他們心中又暖又欣慰。她是他們的小公主,捧著怕摔了,含著怕化了。

  轉(zhuǎn)眼間,這個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)、珊珊學(xué)步的小姑娘長(zhǎng)大了,發(fā)型也愛(ài)打理了。她有了自己的圈子,有了自己的小世界。他們陪伴著她,她有錯(cuò),他們來(lái)幫糾正。她有什么需要,他們都無(wú)條件滿足。她病了,他們急得像熱鍋上的螞蟻,不停地喂她喝水、吃藥,日夜不眠守在她身邊。她的心事,他們了解,她的需求,他們知道。當(dāng)她在海上失去方向時(shí),他們就會(huì)幫她重新?lián)P起風(fēng)帆,向黎明駛?cè)ァ?/p>

  當(dāng)他們老了的時(shí)候,他們?cè)僖舱撇涣舜鏁r(shí),這個(gè)孩子也長(zhǎng)大了,她會(huì)將光明帶到,陪他們看夕陽(yáng)的光輝,看每一天的朝霞,感受那陽(yáng)光散發(fā)出的暖意。

  他們給了她生命,為了她,付出了無(wú)盡的`汗水,她的喜怒哀樂(lè)全牽動(dòng)著他們的心情,她的一舉一動(dòng)全掛著他們的心。父母含辛茹苦地將我們拉扯大,引我們駛向黎明,他們卻不圖什么。動(dòng)物都知恩圖報(bào),像羔羊跪乳,慈烏反哺,我們也要報(bào)恩,感謝他們給了我生命,在青春的道路上,伴我一路走來(lái)。

  如魚(yú)飲水,冷暖自知,父母將我們引上了青春的道路,他們便是我青春擺渡人,但只有自己,才能做自己人生的擺渡人。

我的青春擺渡人作文15

  每個(gè)人的青春都會(huì)度過(guò)一條河。渡河,首先得有一艘船,然后最重要的是要有一個(gè)靠譜的擺渡人。而我的擺渡人則是大家都很熟悉的一種人:那就是父母。

  父母,一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單平凡的不能再平凡的詞,但他們卻是我們這一生中最偉大對(duì)我們奉獻(xiàn)的最多的人,成為我們青春的擺渡人不過(guò)也在意料之中。他們成天不知道疲倦的工作,任勞任怨的為我們做事滿足我們的各種要求,卻也不道一句心酸,一句不情愿。天天為我們著想,卻還要處處受我們的氣,可以說(shuō)它是除父母以外最關(guān)心我們的人。

  青春的河流十分的寬,十分的急,讓我望而生畏,止步不前,作為一名初中生我也陷入了青春的麻煩之中。沉迷于網(wǎng)絡(luò),成績(jī)下降慘烈,作業(yè)越來(lái)越多……無(wú)數(shù)的麻煩像奔騰的.河水朝我源源不斷的涌來(lái)。我陷入迷茫的漩渦中不知怎辦才好。這時(shí),一個(gè)擺渡人駕駛著一艘小船向我駛來(lái)。沒(méi)錯(cuò),那個(gè)所謂的擺渡人就是我的父母。跟許多父母沒(méi)什么差別,都關(guān)心我的成績(jī),為我的所作所為感到寒心。但他們不像其他的家長(zhǎng)那樣考差或者做錯(cuò)了事就是又打又罵,而是寬慰我,鼓勵(lì)我,心情不好時(shí)帶我去散心。我突然覺(jué)得自己不能就這樣對(duì)不起他們,于是決心努力。才過(guò)了一周,一個(gè)叫國(guó)慶假期的東西襲來(lái),一想到有時(shí)間放松,我有松懈了下來(lái),將學(xué)習(xí)拋到了九霄云外去了。復(fù)習(xí)什么的,不存在的。所以當(dāng)成績(jī)下來(lái)時(shí),心理百味呈雜比喝了中藥還苦,比吃了檸檬還酸。不知道用什么樣的表情去面對(duì)他們。

  但他們并沒(méi)有訓(xùn)斥我只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的的說(shuō):這次就當(dāng)做是教訓(xùn)吧。爸媽希望你考好成績(jī)不是為了我們而是為了你自己,將來(lái)有一天我們不在了,我們也不希望你吃苦。也許考了個(gè)好高中好大學(xué)以后也不一定找得著好工作,但你連好高中好大學(xué)都考不上,那么找一份好工作是不可能的。你的人生,是由你自己來(lái)決定的,你自己看著辦吧。

  父母的一席話深深的觸動(dòng)了我,換做以前我肯定會(huì)不屑一顧,因?yàn)橛X(jué)得時(shí)間還有很多,但現(xiàn)在我十分在意這句話,因?yàn)轳R上就即將進(jìn)入新的世界。慘痛的教訓(xùn)深深的印在了我的心,它會(huì)激勵(lì)著我不斷的前行。現(xiàn)在,我已經(jīng)到達(dá)了河中央,而后半段即使有再大的坎坷我也會(huì)和我的青春擺渡人——父母一起走過(guò),然后到達(dá)勝利的彼岸。

  過(guò)了這條河,以后的路卻還很長(zhǎng)……

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