青春作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的青春作文4篇，希望能夠幫助到大家。
青春作文 篇1
青春的日子里總有那么些事讓人心潮難平。
蔣離是默默坐在那個角落里的女孩。我因為惹惱了老師的緣故，便坐到了她的旁邊。她始終保持著沉默，每天我們那個地方寂靜的就像墳場。不管哪位同學大聲喧嘩吵鬧似乎都很難達到這個地方。她每天做著她的事情，我保持著自己應(yīng)有的緘默。真不知是世界遺忘記她，還是她遺忘了世界。她始終不改地一貫沉默著。
生活繼續(xù)忙碌的單調(diào)，似乎總提醒著誰什么�？墒菚r間總讓人容易遺忘。
那天晚自習，我靠著桌子睡著，恍惚中感覺到有人在推我，我忙驚起，見老師正徐步走來。幸好醒得及時！那是誰推的我？她！不可能吧，我驚訝于我的猜測，但看來也只有她了，驀然我心中充滿了慰藉，一絲感激溫存在心底，也讓我感覺到，似乎可以和她交流交流。
但我沒有那么做，無聊的時間只好無奈的消遣，無聊的時候，大概做題也能成為消遣的內(nèi)容。不知怎的，我竟忘了墓場的“守則”。因為需要用到尺子，便向她借。沒有回答，我以為她沒聽清，又提高了聲音問一遍，依舊無聲。我又問了一遍，她連頭也沒抬一下繼續(xù)做她的事，我有了一種被輕視的.感覺。但也只好放棄，也許是心不愿，嘴里嘟噥了一句：“啞巴！”忽然她站了起來朝我吼道：“你是啞巴，你才是啞巴�！比嗤瑢W的自朝這里射了過來，似乎在等著看我的笑話，我也被激怒了，順手抄起一本書朝她扔了過去。
當書頁在她臉上翻飛的時候，我看到了她眼眶中溢滿了水一樣的液體。她的身體抖了一下，眼淚從臉龐滑下滴落下來，像是人世間最美的鉆石。
我忽然感到一絲內(nèi)疚，可是我依然平靜下來，我們都沒有再說什么，時間一點點過去，日歷一天天翻新，光陰的潮水也一點點沖淡了記憶，后來我們分開了，再后來，她輟學了。
一次偶然的機會，我從她同村的同伴口中了解到，蔣離的父親早逝，母親是個啞巴！我怔住了，忽然覺得自己很可惡。只是我已不能和她說抱歉了。
光陰的潮水一波波涌進，回憶的日子里是那樣精彩，可青春的日子里總有那么一些事讓人心潮難平。
當書頁在她臉上翻飛的時候，我看見她眼眶中溢滿了水一樣的液體，她的身體抖了一下，眼淚從臉龐滑下滴落下來，像是人世間最美的鉆石。
青春作文 篇2
青春是一場奇妙的旅行，而伴隨我們走過這場旅行的，便是校園。
校園擁有了我們許多青春的回憶，教室里朗朗的讀書聲，激情的搶答，沉默的思考；操場上活躍的身影，帥氣的投籃，激情的吶喊；走廊上的追逐打鬧，小聲密語；花園里勤奮的身影，安靜唯美的臉龐，色彩鮮艷的花兒與飛舞的蝴蝶；圖書館靜的只有翻書聲……交匯成了一幅幅美麗的畫，塵封在我的記憶深處，譜寫成了一首悅耳動人的樂曲，常常在我耳邊響起，讓人難以忘懷，記憶深刻……
隨著學子們朗朗的晨讀聲，我們開始了一天的知識探索。我們異口同聲的朗誦著，窗外的鳥兒也隨著我們讀書聲，歡快的歌唱著；一陣微風吹過，吹走了我們的讀書聲，吹到花園里，叫醒了正在熟睡的花兒，花兒綻放，隨著微風，花兒清新迷人的香氣拂過了正在讀書的學子鼻間，讓人陶醉。
教室是我們獲得知識的海洋，我們在知識的海洋里探索。我們會因一道題而激烈的搶答，也會因為道題而絞盡腦汁的鉆研；我們會期待老師向自己投來欣慰的目光，也會躲避老師指責的目光。
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，我們會興奮地出教室，奔向操場�？粗賵錾�，我們當初的身影還在那奔跑著，跳躍著�？矗俏煌瑢W投進球了，我們歡呼著，向他們投去崇拜的`目光。
我們愛在花園里的木棉樹下看書。還記得，那年的冬天，木棉花的花期到了，我們正坐在它的寬大的臂膀下看書時，天上落下了花雨，花兒落在我們的頭上、書上，我們一看，原來是木棉花，我們憐愛的拾撿著草地上的木棉花，輕輕地抱在懷里。我們在木棉水下挖了個坑，輕輕地把木棉花埋了進去，埋進去的不只是木棉花，還有我們對未來的期許。
校園承載了太多的青春記憶。我們無法再次重度那三年美好而又無憂的校園生活，唯有用心好好地把它珍藏在記憶寶盒中。三年的同窗之誼，現(xiàn)在我們要為了夢想而各自踏上新的人生旅程。分別即是為了下一次更好的重逢，愿我們能在青春的旅行中再次相遇。
青春作文 篇3
十三歲，在小學畢業(yè)后。
拿著小小的畢業(yè)證書，卻覺得它十分沉重，靜靜地凝視著一座座教學樓，想著畢業(yè)典禮上校長的一番話："今后，你們會有不同的追求與不同的命運，但不要怕，勇敢地去追逐夢想的足跡，母校會隨時為你們敞開大門……”我心中的夢想似乎有了一個堅強的后盾，又仿佛是一個永不會倒的城墻。眼前生活了六年的學校，一下子變得陌生起來我愛撫得留意這兒的.一切，花、草、樹、木，它們陪我度過了多多少少一些年輪……我開始眷戀，這畢竟是我沐浴知識雨露六年的地方啊，今天，我將要離開，往日對母校贊頌的華麗篇章，一下子全都沉默了。我一步一步走出了校門，回首望了望這養(yǎng)育我六年的地方，向她搖搖手，我又拉著書包背帶，頭也不回地跑回家……
依舊是十三歲，在中學。
過完我了一個充實的暑假，我來到了一個我的新的起點——中學，我又一次佇立在教學樓前，望著一個陌生的環(huán)境，一群陌生的面孔，我回憶起了小學的時候，那些和朋友之間的有趣故事，使我到現(xiàn)在還會經(jīng)常為之而啞然失笑的情景。進入了中學，我變了，我變得不喜歡和新朋友交往，我喜歡一個人獨自默默回憶小學的事。每當這時，我總會一遍一遍地告誡自己，這是一個新的環(huán)境，一個新的起點，要想做到最好，就要盡快溶入到這個新的集體中來�？晌乙琅f改變不了。直到一個小學同學寄信來告訴我，生活是會越來越緊張，中學的生活都是快節(jié)奏的，人總要往前看，要拿得起，放得下，這才有丈夫氣概。我被她這豪情壯語所感動，又重新開始了新的自我。相信自己的選擇沒有錯，并將一直為自己的夢想奮斗到底。
我永遠會記住，那一年，我十三歲，十三歲，帶著幾分稚嫩中的成熟，我為了夢想而奮斗，為了目標，我要把握現(xiàn)在，把握未來，把握人生。
青春作文 篇4
打小就喜歡散步，因此散步便在我的課外生活中占了很大一部分。
經(jīng)常的，是一個人散步。我喜歡在散步的時候慢慢得走，一株株樹挺立在路旁，靜靜的，靜靜的，輕微地搖晃著自己的枝葉，仿佛熟睡一般。我不忍去打擾，便更輕盈的從它們身旁走過。
一步，兩步，三步。路上人不多，只偶爾跑過幾個鍛煉的青年。抬頭往天上看，淡藍的一片；再仔細看，才發(fā)現(xiàn)幾朵白云慵懶的躺在天上，這時，如有一絲風吹過，才勉強挪了挪位置，只覺得自己的思緒就像天上朵朵白云一般，放松，隨意——這景色如此平凡，卻又如此令人流連。
于是腳步停留，有時直到把腳下踩著的那一寸土地焐熱我才舍得動腳。
也喜歡和朋友一起散步。但這“散步”，多了幾分別樣的意味。在路上，不同于在家中，更不同于在學校里；沒有什么拘束，只有身邊幾個熟識的好友，與他們在路上談天說地，一起天馬行空；有時也會談?wù)撔╇y題；更有時，與對方一起發(fā)發(fā)牢騷，將內(nèi)心中不快之事傾吐而出，互相安慰，——不長的散步路上，發(fā)泄自己滿腔的抑郁，并共同勉勵，實在是一件妙事。那一刻，壓力下青春的種種情緒都找到了出口，心里頓覺輕松。
除了散步之外，打球也是我的課外生活的一部分。
球場上，兩隊靜靜對峙著，只等那一刻——球被裁判員高高拋起，緊跟其后的是兩個奮力地躍起，想把球抓入囊中──一一場球賽就此拉開帷幕。
只覺自己在打球時，身心全部放在了那個看起來不是很大的球上。球不時在各個隊員的手間傳蕩；有時飛上半空，位置飄忽不定；有時又在一個隊員的腳旁，似乖巧孩童，寸步不離。
心臟瘋狂地跳動著，身體綁得緊緊得，眼睛死盯著球，只希望為自己的隊伍出一份力量。汗水匯聚在額前，在背后，在每根發(fā)梢之間。很累，感覺自己只要一躺下便無法站起；但很輕松，因為仿佛內(nèi)心積蓄著的壓力與郁悶，在這長球賽中，隨著汗水揮灑了出去——痛快！
勝負已分，不為輸贏放聲大笑、唉聲嘆氣，只是摟著朋友的肩，連說帶笑，離開球場——我已經(jīng)得到了最好的東西。
……
課外生活，我有時聽音樂，伴著悠長的、美妙的音樂，心中也是暢快無比；有時閱讀，一本本書，一個個故事，一種種人生，令我沉醉；有時和父母出門旅游，山河壯麗，帶走心間不平……
是的，親愛的'朋友們，我們的青春主旋律當然是奮斗，那是我們青春生命的大道，我們將沿著那條大道找到生命的價值。但，偶爾，我們也可以于大道邊開拓一塊天地，那是一片除了家和學校外的第三世界，那是屬于我們自己的、無拘無束的世界，那里，灰色心緒會代之以蔚藍；那里將給我們的青春新的色彩和滋味；那里，給了我們更豐富的生活體驗。而這一塊天地，當然是課外生活給我的。
課外生活，給了我的青春另一個天地，讓我的青春，更加絢爛！
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