青春的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的青春的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
9月的春風(fēng)撫摸著大地，我們的軍訓(xùn)生活也開(kāi)始了。
站如松柏，行如旋風(fēng)——那是我們的英姿；“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，愛(ài)我九中!放馬金鞍，唯我十班!唯我十班！唯我十班！”——那是我們?cè)趨群�；團(tuán)結(jié)一致，奮斗頑強(qiáng)——那是我們的作風(fēng)。
看9月的城陽(yáng)，因九中風(fēng)光，千里納人，萬(wàn)里招生。望食堂內(nèi)外，惟余莽莽；球場(chǎng)上下，頓失滔滔。手拿餐盤(pán)，腳下生風(fēng)，欲與時(shí)間試比高。看后日，兩隊(duì)爭(zhēng)風(fēng)，分外妖嬈。待從頭，對(duì)大江笑喊：“逝者如斯夫！”
三天的軍訓(xùn)，令我感受頗深，多深？人雖有百手，手有五指，不能指對(duì)一處；雖有百口，口有一舌，不能名其千分之一；雖有百腦，腦有萬(wàn)細(xì)胞，不能思其萬(wàn)分之二。所以我們說(shuō)：桃花潭水深千尺，不及教官教我情！我們這些奔騰的馬兒，會(huì)踏這飛燕，沖向云霄，登上幸福的.摩天輪！
目視教官，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年副連吼。曾記得嗎，當(dāng)年的愿望，是稱霸全球，直指王侯！教官是認(rèn)真的，因?yàn)樗麄冏龀隽藢?duì)我們的承諾。做出一個(gè)承諾并不難，難得是付出行動(dòng)。一個(gè)承諾，一次行動(dòng)，那是用良心寫(xiě)下的堂堂契書(shū)；是用心靈凝成的錚錚誓言！教官澆灌了我們，讓我們成長(zhǎng)，是他付出了自己的承諾！
有一種鳥(niǎo)，不飛則已，一飛沖天！我們就是一只只鳥(niǎo)，不畏艱險(xiǎn)，一飛沖天！看明日大地，誰(shuí)主沉�。渴俏覀�，是我們初一十班的英雄，是初一十班的豪杰，是初一十班的所有人！
我們?cè)趨群�，我們�(cè)诓煌５膮群�，因�(yàn)橹挥袇群�，才能喊出我們心中的�?mèng)想，才能喊出我們的青春飛揚(yáng)！
青春的作文 篇2
青春的心，花季雨季的交響曲。青春最純真的年紀(jì)。
青春的標(biāo)志，蓬勃的心。
青春的傳奇，奔向彼岸的足跡。
青春，美好純真的代名詞。青春，唯美的童話。
青春，埋藏著古老的寓言。一旦蘇醒，便回復(fù)伊始的躁動(dòng)。叛逆的青春，從來(lái)不會(huì)安分，只希望追逐自我，放足狂奔，享受自然的恬然。
青春從不會(huì)沉寂。青春的音符寫(xiě)滿不安的旋律。青春的夢(mèng)知章，銘刻歡笑與眼淚。青春讓人流連忘返。青春那彌漫著年少的張狂與略顯成熟的臉龐。
青春，我們踏著友誼的節(jié)奏和朦朧的愛(ài)戀前行。
青春的字里行間，透露出若隱若現(xiàn)的寂寞傷懷。青春的七色線條，描繪出亦真亦幻憂郁與歡愉。
青春的.大課堂，教會(huì)我們愛(ài)與恨的撞擊，悲與喜的摩擦。
青春，銘記這一刻歲月；青春，揮灑自我的舞臺(tái)；青春，我的心為你悸動(dòng)。
青春的作文 篇3
也許時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這個(gè)感染呢也是中都是太過(guò)于漫長(zhǎng)的。但是我也曾經(jīng)記得當(dāng)時(shí)的他們?cè)谝黄鹜嫠Ｕf(shuō)笑。我知道那些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)似乎都有很多的道理，在公交車上被遺落在青春的角落當(dāng)中，
可是當(dāng)有一天自己的解釋也終于變成了一種無(wú)關(guān)緊要的存在的時(shí)候，是不是太多的人都不會(huì)在發(fā)現(xiàn)自己的重要性了？
那個(gè)時(shí)候不會(huì)再有太多的人去刷了自己的存在感，也沒(méi)有那么多人去在意所謂的期中考試。
因?yàn)樵谒麄兇嬖诘墓纠锞鸵呀?jīng)習(xí)慣了這樣的.一種存在，不管是虛擬的還是這是存在的，似乎都已經(jīng)對(duì)自己來(lái)說(shuō)變成了難分難解的一個(gè)步驟。
假如對(duì)于我們而言，這些始終都是一個(gè)難以去說(shuō)清楚的概念，這些的區(qū)分和杜道理都沒(méi)有多么的難。
也許我們?cè)诓煌５挠?xùn)練當(dāng)中，也會(huì)形成一種條件反射。就包括在看小說(shuō)和看電視劇的時(shí)候，自己無(wú)形當(dāng)中潛意識(shí)下的條件是反應(yīng)。
但是這些也未必就不是不好的。
我們可以看到自己曾經(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣。
也可以看到，漸行漸遠(yuǎn)的過(guò)去和自己現(xiàn)在的交界。
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