青春的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的青春的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春的作文 篇1
十四歲的花季.雨季埋葬著我的歡笑,我的眼淚,我的理想。我的花季.雨季是屬于我的，我的青春也是屬于我的。我有權(quán)利來(lái)主宰我的青春。
——題記
偶爾翻翻以前的東西，總會(huì)涌上思緒萬(wàn)千，而且還會(huì)留在腦海中不斷翻騰，經(jīng)久不散。同樣的，我無(wú)意中翻出了小時(shí)候的畫冊(cè)，又有許多浮現(xiàn)在眼前。小時(shí)候每個(gè)人都是這般天真爛漫吧!幼稚當(dāng)然成為孩子們的天性。連孩子們的'畫也不例外。一般看去，油然而生的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒(méi)法擁有的一種氣質(zhì)。每一筆，無(wú)言中都勾畫出童年時(shí)，我們心中的那一幅藍(lán)圖——多么的美好啊!每一幅幼稚的圖畫，正是想到這里，不由得有從那美好的童年回到了現(xiàn)實(shí)。如今的我們已褪去童稚時(shí)的天真，往日我們一顆顆純潔，天真無(wú)邪的心啊!
心中的那幅藍(lán)圖已隨著歲月的消逝而煙消云散，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽(tīng)計(jì)從的心理!21世紀(jì)的我們本應(yīng)該擁有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，應(yīng)該擁有自己的愛(ài)好和興趣，應(yīng)該向著一個(gè)屬于自己的方向而努力奮斗!從而令我們逐漸形成“父母老師說(shuō)的話就是對(duì)但現(xiàn)實(shí)卻恰恰相反：我們沒(méi)有思想，沒(méi)有主見(jiàn)沒(méi)有反抗，只有聽(tīng)從。的”，“他們無(wú)論做什么都只是為了我們”這種畸形的心理。我們難道就不能有自己做主的權(quán)利嗎?
人生就是一張白紙，未來(lái)就靠我們的雙手去繪畫出來(lái)。因此我們就應(yīng)該用五彩繽紛的畫筆，去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的人生。我的青春，應(yīng)該由我來(lái)做主。
青春的作文 篇2
青春是人生中最最寶貴的時(shí)光，孩子們都會(huì)憧憬，想象著屬于自己的青春時(shí)光。我也不例外，當(dāng)然，在這之前，我還是個(gè)小屁孩兒，一個(gè)平凡而又不普通的小屁孩兒，我擁有另一個(gè)“我”，因?yàn)樗也诺沧驳剡M(jìn)入了青春，離開(kāi)了童年。
當(dāng)我還是一個(gè)小小的細(xì)胞時(shí)，也許就認(rèn)識(shí)她了。慢慢地，我和她成為了朋友。其實(shí)我們剛開(kāi)始相處得并不愉快，我就只記得我倆經(jīng)常冷戰(zhàn)，為了一些雞毛蒜皮的事，我們好像是在幼兒園的滑滑梯上，天生自來(lái)熟的我跟小朋友們迅速打成一片，玩得正起勁，她突然哇哇大哭，引起老師和所有小朋友的注意，包括我。當(dāng)時(shí)我剛好在她身邊，老師把她從滑滑梯上抱下來(lái)，替她擦眼淚，還順便把我?guī)Я诉^(guò)去，老師把我們帶到辦公室，等她不哭了，我們終于知道她為什么哭泣了。對(duì)了，我為什么也要來(lái)到這里呢？老師只是想我多陪她玩，改變她內(nèi)向的性格。結(jié)果后來(lái)小朋友們都不跟我玩兒了，全都認(rèn)為她是被我弄哭的，看到對(duì)此哭笑不得的.我，她一下子笑了出來(lái)。從此，我們成為了一對(duì)經(jīng)常冷戰(zhàn)的朋友，雖然我們經(jīng)常冷戰(zhàn)，但我非常感謝她，她幫助我成為一個(gè)無(wú)比樂(lè)觀的人。
上了小學(xué)，大人常常拿我和她的成績(jī)比較。真是不知道為什么，我和她分在一個(gè)班，每次考完試，老師同學(xué)就拿我們的成績(jī)作比較。雖然我們倆成績(jī)都不錯(cuò)，但我數(shù)學(xué)好，她語(yǔ)文好，所以老師理所當(dāng)然地安排我和她同桌。問(wèn)題又來(lái)了，因?yàn)榻?jīng)常在一起，所以我跟她之間的冷戰(zhàn)成功升華成吵架。曾經(jīng)一次考試，題目很難，所以大家都沒(méi)考好，心情隨之到了低潮。干燥的空氣，使被老師罵了一頓的我更加煩悶�；氐阶�，心不在焉地演算著奧數(shù)題�！皼](méi)什么的，就是計(jì)算出錯(cuò)，再說(shuō)大家都沒(méi)考好，不是嗎？”這句話一下子點(diǎn)燃了我的怒火：“你難道很自豪嗎？呵呵，對(duì)啊，只是一道計(jì)算題。你算對(duì)了很了不起嗎？”“我不是這個(gè)意思，你考差了就考差了唄，對(duì)我發(fā)那么大火干嘛！”其實(shí)當(dāng)時(shí)她能理解我的心情，我也明白她的意思。但我們兩個(gè)人都不懂什么是退一步，釀成了我們友誼中最大的禍?zhǔn)�。我成天地練�?xí)題目，她每日背書，直到我們那個(gè)學(xué)期的期末考試，我語(yǔ)文掛科，她數(shù)學(xué)掛科，后來(lái)就自然地和好了，這讓我們成長(zhǎng)了很多，明白了對(duì)方的重要，吵架的負(fù)作用，在那之后我們?cè)僖矝](méi)吵過(guò)架，更多的是相互幫助，共同探討和樹(shù)立正確的人生方向。
她是另一個(gè)我，是我人生中不可缺少的部分，她和我相互陪伴成長(zhǎng)，讓我明白應(yīng)該怎樣去幫助一個(gè)人，怎樣與人相處。所有的一切，都少不了她對(duì)我成長(zhǎng)的影響。她是一面鏡子，照出了我的不足，照出了我的自信，她讓我有資格實(shí)現(xiàn)對(duì)青春的憧憬。
感謝永遠(yuǎn)的朋友！青春擺渡人！
青春的作文 篇3
08年是一個(gè)多災(zāi)多禍的一年，四川大地震，南方的雪災(zāi)……不得不讓我們90后的人有所感悟。雖說(shuō)人的一生沒(méi)有是一片坦途的，但是在這一場(chǎng)場(chǎng)災(zāi)難面前，讓我們都感受到了溫暖，是愛(ài)感動(dòng)了我們，是愛(ài)讓我們知道了希望所在，在那一個(gè)個(gè)感人的場(chǎng)面面前，我們不得不深深思考，作為青少年的我們，作為祖國(guó)的接班人我是否還像溫室里的花朵那樣不堪一擊嗎？
人生是豐富多彩的，就像一首歌，有音符，有旋律；人生是美麗的，時(shí)刻在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，在一些事面前，讓我們不得不承認(rèn)在有些事上我們是那樣的脆弱，不堪一擊，就像溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，在08年這次大地震中，有些畫面深深地打動(dòng)了我們，看著那一個(gè)個(gè)頑強(qiáng)的面孔，我的內(nèi)心為之一顫，因?yàn)槿松敲篮玫�，有許多才是剛剛開(kāi)始，就好像初升的太陽(yáng)，還沒(méi)有好好地享受，就要早早地退去，去那個(gè)陌生的世界，誰(shuí)也會(huì)不舍。我們的人生需要奔跑，去追趕太陽(yáng)，不能停滯不前，人生也是我們體驗(yàn)艱辛的一段路程，所以每個(gè)人都要珍惜，不要等到將要失去后才懂得它的珍貴！那樣將會(huì)后悔終生！
人生有時(shí)需要感悟，感悟一下今天，還有明天，以前的種種，將來(lái)的些許，在感悟的'那些東西里面，有令人感動(dòng)的故事，也會(huì)有令人感動(dòng)的瞬間，作為90后的我們也不能像溫室里的花朵那樣經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，我們要堅(jiān)強(qiáng)，讓青春的旋律在心中跳動(dòng)，感悟青春，感悟人生中的每時(shí)每刻，其實(shí)，在人的一生中會(huì)有很多東西值得我們?nèi)フ湎А?/p>
我相信風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有彩虹，就像人生一樣沒(méi)有一帆風(fēng)順，作為青少年的我們，擁有朝氣，相信一定能打造出自己人生的一片天地。不枉人世走一回，擁有青春的我們，是釋放真情的階段，要勇于拼搏，去創(chuàng)造自己的美好未來(lái)，而不是渾渾噩噩的度過(guò)每一天！
有時(shí)人生需要感悟，作為青少年的我們，心中都會(huì)躍動(dòng)著青春的旋律，就像感悟人生一樣感悟青春。
青春的作文 篇4
彈指瞬間，剎那芳華，不知不覺(jué)童年的時(shí)光已從我的指尖悄悄流逝。青春真是一個(gè)美妙的詞匯。如果說(shuō)童年，意味著成長(zhǎng)，那么青春意味著成熟。可是成熟之后也就再也沒(méi)有青春，再也沒(méi)有童年。所以感謝高三盛裝蒞臨我的青春，讓這個(gè)青春如此充實(shí)，如此青澀，如此美妙。
書山題海，勤苦為舟，又說(shuō)高三什么最多，那一定是書最多，卷子最多，題最多�；蛟S有時(shí)候老師上課的時(shí)候看不見(jiàn)你。那是因?yàn)樯险n的時(shí)候你的書卷的高度早已高過(guò)了你的腦袋。同學(xué)們下課的時(shí)候找不到你，那是因?yàn)槟愕纳碛霸缫呀?jīng)出現(xiàn)在了辦公室里。這是大多數(shù)人的高三，亦是我的.高三。我的拼搏的高三。感謝我的高三，讓我覺(jué)得這段青春，并無(wú)虛度。
長(zhǎng)路漫漫，盼與子同行。這段高三的生活難免枯燥，難免無(wú)味。但總會(huì)有那么一些人或是我的摯友，或是我的親人守在你的身邊，讓我感覺(jué)青春又是如此的充實(shí)，美妙。希望這段美好永遠(yuǎn)都不會(huì)散盡。希望驀然回首之時(shí)，總會(huì)有存在于我青春時(shí)光中的人，在燈火闌珊處凝望著我。時(shí)時(shí)刻刻提醒我，不忘初心，不負(fù)青春。
春蠶吐絲，蠟炬成灰，可我說(shuō)若是一定要拿一樣?xùn)|西來(lái)比喻老師，粉筆這個(gè)東西更為貼切一些。因?yàn)樗跁鴮憚e人的生命的時(shí)候，亦是在書寫自己的生命。直到生命殆盡時(shí)，方得休息。感謝我的老師在這段高三的時(shí)光中為我傳道授業(yè)解惑。
門前若無(wú)南北路，此生可免別離情。匆匆流逝的是我的高三，無(wú)法流失的是我的記憶。感謝高三盛裝蒞臨我的青春賜予我那些無(wú)與倫比的美好。
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