關于輕叩詩歌的大門作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是詩歌了吧,詩歌富于音樂美,語句一般分行排列,注重結構形式的美。那什么樣的詩歌才是經典的呢?以下是小編為大家收集的輕叩詩歌的大門作文3篇,希望能夠幫助到大家。
輕叩詩歌的大門作文 篇1
詩,能帶給讀者好心情,能陶冶讀者的情操,還能讓讀者從詩中體會人的思想,感情。讓讀者身臨其境,同作者一起感受他的喜怒哀樂。
老師為了讓我們更了解詩歌,還開展了詩歌朗誦會、古詩大比拼等活動。活動中,我來到了古詩天地,我發(fā)現這里的“寶物”都有一定的格律,比如都有固定的押韻,有五律、有七律......不管怎樣,我在這兒撈盡了格律的“寶物”。我又進入了現代詩的天地,我們在這里發(fā)現的“寶物”就和前面的不同了,這里的“寶物”沒有格律,但也是高度概括生活,抒情言志的。這里的“寶物”也是很有價值的。
在“搜集詩歌”這個方面,我的收獲最大。因為在搜集詩歌的同時,我不但知道了許多詩人的名字,我還知道了許多不同詩人的風格和資料。讓我知道了許多詩歌的來源。還學會了如何理解詩歌,讀詩歌的方法:1、聯系生活實際 2、想象詩的意境3、各種詩歌做對比4、了解詩人的身世際遇。不止這些,我們還學會了自己寫詩歌,當了一回小詩人。
但我覺得這次我們搜集的資料還不夠充分,同學們對詩歌都還不夠了解,這些我們都應該在下一次的綜合性學習里改正。
通過這幾天的學習,我知道了很多關于詩的知識,同時也收獲了詩帶給我們的很多樂趣。
輕叩詩歌的大門作文 篇2
詩歌是世界上最美的語言。不論中外,不論古今,不拘格式,都能夠提著裙擺悄然走近你心中,而一首好的詩,更有可能影響到你今后的人生。
就是在這樣一種輕快活潑的美好氛圍下,我們班舉行了詩歌朗誦賽。
周四,剛下了午練,同學們就在興奮地討論著。很快,上課鈴便打響了。我們在老師的組織下逐個上臺朗誦。
第一組上臺朗誦的同學朗誦的是現代詩人徐志摩的《再別康橋》。女生低婉的聲音與優(yōu)雅流暢的鋼琴曲交相輝映,倒也有一番別樣的風采。
最然我感到有趣的是以王譽博帶領的一組。他們不同與別人,選擇了一首愛情詩——《等你,在雨中》。可能是因為選擇的歌曲與意境不符,也可能是詞語還不太能接受,到李晗朗誦時就笑場了,同學們也趴在桌子上哈哈大笑。但是正因如此,他們也獲得了比前幾組更為熱烈的掌聲。
我是與扈瀛天和劉龍雨一起朗誦的,詩是海子的《面朝大海,春暖花開》,配上歐美歌手Tamas Wells的一首溫暖的《Thirty people away》,溫雅的聲音穿破空氣,回蕩耳邊,展現出對未來的美好期望,《面朝大海,春暖花開》便被溫暖地演繹出來。
此次詩歌朗誦賽有一點尤為奇特——有好幾個小組都選擇了朗誦徐志摩先生的《再別康橋》。我想是因為這首詩實在太家喻戶曉了,所以這幾位同學才選擇了這首詩。
輕叩詩歌的大門,走進詩歌的意境,讓我們一起駕著心靈之船去體驗詩歌的色彩吧!
輕叩詩歌的大門作文 篇3
生活中處處有詩歌。天真的兒歌、樸素的民歌,常在我們耳邊回響。這次,我與同學共同叩響詩歌的大門,讓我們一起遨游詩的海洋,尋找無數珍寶吧……
上周五,我們班舉行了一場大型的詩歌知識競賽。競賽規(guī)矩是各組向其他同學發(fā)問有關詩歌的問題,同學答對了就為自己的小組加10分,錯則相反,扣10分。首先由徐老師發(fā)問:“在期末寫評語的時候老師會祝你來年什么?猜一詩句。”正當我思考的時候,小吳已經站了起來一副胸有成竹的模樣回答:“更上一層樓。”“對!蓖瑢W們紛紛向小吳投來贊嘆的目光。老師接著出題:“小明成天心思不在學習上,請你用學過的詩句勸他!蔽绎w快地翻閱著腦頁,生怕這十分被人奪去。這時,小吳又站了起來:“是少壯不努力,老大徒傷悲!蔽一腥淮笪。接下來的'幾題,都差不多被小吳搶答了,同學們都羨慕極了,真不愧是“搶答王”!這個環(huán)節(jié),小吳的小組分數一馬當先。
接著,第二個環(huán)節(jié)是各個小組派代表向同學發(fā)問。首先,是第四小組發(fā)問,代表歐陽和小文很有心思,把詩歌問題做成了幻燈片,同學們的目光馬上被吸引了過去。第四小組出的題目都十分有深度,同學們都一時回答不上來。直到第五題,歐陽問:“《水調歌頭》的第七句是什么?”這時坐在我后面的小陳似乎想到了什么,然后迫不及待地翻動著資料,突然她兩眼放光:“找到了,找到了!”小陳立馬站起來:“答案是’人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。’”歐陽愣了一下,嘴里才冒出“對”一字。小組馬上歡呼起來,還傳來一陣陣“好樣的”的聲音。接下來的幾題都因難度太大,都無人津問。
到我的小組發(fā)問了,我和小陳因作為代表,便向同學問起問題來。首先,由我開始,我從容不迫的問道:“范成大的《四時田園雜興》體現了作者怎樣的情懷?”話音剛落,就有同學站起來回答了:“作者富于生活情趣,熟悉農村生活!薄板e。”我有點沾沾自喜了,接下來的幾個回答也錯了,我揭開了謎底:“是體現了作者熱愛生活、細心觀察生活的情懷!边@時,氣氛達到了高潮,同學們都緊張極了。到小陳出題了:“請問李白的《早發(fā)白帝城》白帝城在哪里?”同學們個個都搖頭晃腦,都說不出答案。最后,揭開了答案:“白帝城,在今四川奉節(jié)縣東白帝山上。”“噢!”同學們茅塞頓開……
競賽結束前,第四小組因策劃好,加50分;而我的小組出題意鮮明,加30分;第一小組則加10分。我的小組以195分的優(yōu)異成績贏得了這次競賽。在這次競賽中,讓我更深入的了解了詩歌。讓我們盡情地在詩歌的天空里自由飛翔吧!
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