清明物語(yǔ)作文（精選5篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的清明物語(yǔ)作文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
清明物語(yǔ)作文1
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”吟著古詩(shī)，望著窗外——細(xì)雨綿綿。心，早以飛到了九霄云外，飛到了那4月的清明……
以往的清明節(jié)在我眼中是個(gè)快樂(lè)的節(jié)日：蕩秋千、踢足球、射柳……整一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)。早上吃著甜滋滋的清明果陪著大人去掃墓，中、下午便盡情歡聲笑語(yǔ)，仿佛一切都如明媚的目陽(yáng)光，滋潤(rùn)著每個(gè)孩子幼小、純真的心靈。
每年的清明節(jié)，我們都要去掃墓。我們的祖忿在深山老林中，顯得極其富有神秘感。一路上，我對(duì)四周的一簇簇姹紫嫣紅不屑一顧，唯獨(dú)對(duì)想一睹墳?zāi)沟谋R山真面目這個(gè)念頭情有獨(dú)鐘。老爸見(jiàn)我一路上耷拉著腦袋，對(duì)四周的萬(wàn)紫千紅瞟都不瞟一眼，便給無(wú)精打采的我講了一個(gè)傳說(shuō)：相傳春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，晉獻(xiàn)公的妃子驪姬為了讓自己的兒子奚齊繼位，就設(shè)毒計(jì)謀害太子申生，申生被逼自殺。申生的弟弟重耳，為了躲避禍害，流亡出走。在流亡期間，重耳受盡了屈辱。原來(lái)跟著他一道出奔的臣子，大多陸陸續(xù)續(xù)地各奔出路去了。只剩下少數(shù)幾個(gè)忠心耿耿的人，一直追隨著他。其中一人叫介子推。有一次，重耳餓暈了過(guò)去。介子推為了救重耳，從自己腿上割下了一塊肉，用火烤熟了就送給重耳吃。十九年后，重耳回國(guó)做了君主，就是著名春秋五霸之一晉文公。晉文公執(zhí)政后，對(duì)那些和他同甘共苦的臣子大加封賞，唯獨(dú)忘了介子推。有人在晉文公面前為介子推叫屈。晉文公猛然憶起舊事，心中有愧，馬上差人去請(qǐng)介子推上朝受賞封官�？墒牵钊巳チ藥滋�，介子推不來(lái)。晉文公只好親去請(qǐng)�？墒牵�(dāng)晉文公來(lái)到介子推家時(shí)，只見(jiàn)大門緊閉。介子推不愿見(jiàn)他，已經(jīng)背著老母躲進(jìn)了綿山（今山西介休縣東南）。晉文公便讓他的御林軍上綿山搜索，沒(méi)有找到。于是，有人出了個(gè)主意說(shuō)，不如放火燒山，三面點(diǎn)火，留下一方，大火起時(shí)介子推會(huì)自己走出來(lái)的。晉文公乃下令舉火燒山，孰料大火燒了三天三夜，大火熄滅后，終究不見(jiàn)介子推出來(lái)。上山一看，介子推母子倆抱著一棵燒焦的大柳樹(shù)已經(jīng)死了……爸爸催人淚下的話語(yǔ)嘎然而止，我抬頭一看，一個(gè)墓碑映入眼簾：它的上邊已經(jīng)被亂草遮掩，磚頭上也長(zhǎng)出了青苔，為單調(diào)的墓碑提供了唯一的色彩。從磚頭上看，已經(jīng)有些歷史了，老爸告訴我，這是我們上3代的人。我默默的遐想，遐想那時(shí)候的吃喝玩樂(lè)。啊，又一個(gè)與眾不同的世界……
最后，在陣陣鞭炮聲和金燦燦的黃昏下，我們疾步走下山去。
回到家中，一陣摩蹭之后，上床便睡了。一閉眼，眼前是1000年前的生活，做夢(mèng)時(shí)，還生活在那個(gè)極樂(lè)世界里，連呼嚕聲中都帶著“鑼鼓齊鳴，鞭炮齊響”的味道呢，這聲音在我房間里渺渺回蕩……
清明物語(yǔ)作文2
今天，我和爸爸爺爺奶奶去了一個(gè)叫“漢城湖公園”，這個(gè)公園里我們的家非常非常遠(yuǎn)。
我們開(kāi)著車，到了漢城湖公園以后，我們先是看到了一個(gè)特別高的建筑物，奶奶給我說(shuō)：“淘淘，這個(gè)很高很高的建筑物是“中興閣”，那個(gè)中興閣還沒(méi)有建完。
我們順著“中興閣”的左邊的一條小路一直往前走，我們走了一段時(shí)間之后，看見(jiàn)了一堵特別大有特別的高的墻，那一堵墻上刻著一幅幅漢朝時(shí)期的圖畫，上面有幾個(gè)人，第一個(gè)是：劉邦，第二個(gè)是：韓信，第三個(gè)是：蕭何。我們又往前走，看到地上有一塊石頭，那塊石頭上刻著跟墻上的圖畫表示的意思一樣的漢字（是繁體字），我們又開(kāi)始往前走，又看到了一幅圖畫，奶奶給我講上面的意思：有一個(gè)皇帝，他和他的大將和大臣們都非常非常的冷，他們用一個(gè)爐子，給上面放滿了木炭，又點(diǎn)上了火，現(xiàn)在他們才覺(jué)得溫暖一些了。
奶奶說(shuō)：“咱們?cè)夙樦鴺翘菀恢蓖伦蠊�，再右拐就行了�！蔽覀冺樦鴺翘萃夜罩�，我看�?jiàn)了一個(gè)湖，我想劃船了��！
我們進(jìn)到了一個(gè)洞里面，上了樓梯，看見(jiàn)了一個(gè)通道，我們順著通道往前走，奶奶發(fā)現(xiàn)：這地上刻著，有很多的龍，第一種龍是很短的龍，第二種龍是長(zhǎng)一點(diǎn)的……（一直一直的延長(zhǎng)龍的身體，直到現(xiàn)在咱們畫的龍這么長(zhǎng)）
我們有一直的往前走，我們走啊，走啊，走啊，走啊，走啊走。我們走的時(shí)候看見(jiàn)湖里面有很多很多的魚，有野魚（是很小的魚）、金魚。奶奶說(shuō)：“我們?cè)偻白呔褪且粋�(gè)叫“水車廣場(chǎng)”我很想看一看真的水車是一個(gè)什么樣子的！
過(guò)了一會(huì)兒，我看到了一個(gè)小小的圓圈，我趕緊走近一看，原來(lái)是奶奶說(shuō)的那個(gè)叫：“水車”什么什么來(lái)著？我問(wèn)了一下奶奶，奶奶說(shuō)是“水車廣場(chǎng)”，我看見(jiàn)有兩個(gè)大大的水車，第一個(gè)水車很大，第二個(gè)水車之比第一個(gè)水車小一點(diǎn)點(diǎn)。爸爸給我說(shuō)：“淘淘，你看！水車上是不是有好多好多的小桶�！蔽艺f(shuō)：“是�！蔽业脑捯魟偮洌职志驼f(shuō)：“好，你看咱們的杯子，就像水車上的那個(gè)桶一樣，這個(gè)桶下去的時(shí)候是開(kāi)始舀水的，等水車到上面的時(shí)候，水桶就倒過(guò)來(lái)了，就倒在水槽里了，然后一層一層的往下流…………
我給爸爸說(shuō)我想坐船，爸爸同意了，爸爸買了三張票，爸爸說(shuō)：“我去接你們，你們坐船。”（一開(kāi)始我不同意，后來(lái)我才同意了。）
我們做上了船，穿上了救生衣，又等了半個(gè)小時(shí)，船才開(kāi)動(dòng)的，有一個(gè)阿姨在講解我們路過(guò)的景點(diǎn)，有很多很多橋的名字…………
最后爸爸來(lái)接我們了，爺爺還問(wèn)我今天玩兒的愉快不愉快，我說(shuō)：“愉快！”
今天是我最快樂(lè)的一天了，我以后要多多到這里來(lái)玩兒！
清明物語(yǔ)作文3
清明時(shí)節(jié)，熙熙攘攘，跟隨著張擇端的腳步，我緩緩走進(jìn)了清明上河圖。
北宋的清明微微有些細(xì)雨，空氣中彌漫著油菜花和酒的香氣。我穿著宋代服飾“腰上黃”，欣然漫步于東京碼頭。
“姑娘，坐花轎么？”只見(jiàn)一位壯年男子身長(zhǎng)八尺，腰闊十圍，面圓耳大，鼻直口方，腮邊一圈絡(luò)腮胡須……這，這不是施耐庵《水滸傳》里的魯智深么？他這個(gè)性如烈火、好打抱不平的梁山好漢怎么變成了區(qū)區(qū)一個(gè)轎夫了？還想問(wèn)時(shí)，魯智深已架起了轎子，啟程了。
轎子，我在許多電視劇里看過(guò)，在旅游風(fēng)景點(diǎn)也瞧過(guò)，總是向往著回到古代，舒服地坐上一頂大轎子。今兒個(gè)坐上了魯智深的大轎子，雖快但卻顛簸得厲害，只覺(jué)得早上在東京城吃的熱騰騰的包子在胃里上下蠕動(dòng)，好不難受。不知不覺(jué)，轎子來(lái)到了虹橋，我掀開(kāi)簾子，只見(jiàn)橋上人來(lái)人往，有拉著驢、牛的人，有打著花傘的姑娘，有頸掛圓珠的和尚，有提著籃子的婦人，有嬉戲打鬧的兒童……橋的兩側(cè)有許多的商鋪，有布料店、酒家、手工店……宋朝的橋上可以開(kāi)店？呵呵，真是個(gè)好想法，若在當(dāng)今土地如此之貴的21世紀(jì)的大橋上開(kāi)上店鋪，又方便又省錢，豈不好了？花轎仍在奔跑著，我看著簾外閃過(guò)的店鋪、往來(lái)的行人，只覺(jué)得應(yīng)接不暇。
“燒餅，燒餅——燒餅，燒餅——”一串長(zhǎng)長(zhǎng)的吆喝聲響起，好熟悉啊，一時(shí)卻想不起此乃何方燒餅。只覺(jué)得花轎朝那吆喝聲越來(lái)越近，最后停了下來(lái)。“武松兄弟，燒餅賣得好否？”“兄弟別笑話，我這武松燒餅今兒個(gè)才賣出10個(gè)呢！”……武松竟然賣起了燒餅，弟承兄業(yè)？清明節(jié)梁山好漢都匯集到東京碼頭，做假期實(shí)踐活動(dòng)？我頓然覺(jué)得又有趣又奇怪，買了一個(gè)武松的芝麻燒餅，熱騰騰地捧在手里，吧嘰吧嘰地吃完了，繼續(xù)上路。
不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了農(nóng)村，雞犬相聞，土地平曠，清新的空氣吹拂著轎簾，沁人心脾；“姑娘，就在這兒下轎吧！我還要到這兒杏花村的酒家喝碗酒，痛快痛快呢！”原來(lái)這兒就是杜牧詩(shī)中所寫的杏花村！而我總覺(jué)得這兒更像陶淵明筆下的世外桃源。在杏花村，有大片大片的油菜花兒，染黃了土地；有清澈的小溪，魚兒在水里歡快地玩耍：有衣著樸素的農(nóng)民，有趕著羊群的古代版“王二小”。我時(shí)而行走于花海中，時(shí)而玩耍在牛羊溪水之間。在這兒沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁，沒(méi)有拖拉機(jī)“轟轟”的巨響，沒(méi)有汽車疾馳而過(guò)的身影，一切都是如此的安寧、古樸、美麗，我閉上了眼睛，任清風(fēng)吹亂我的頭發(fā)，任點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨洗滌我的心靈，我怡然自得，心曠神怡……
哦！清明上河圖！哦！我的詩(shī)意清明！
清明物語(yǔ)作文4
一把推開(kāi)教室門，仿佛拔掉沸水壺的氣門，滿室喧囂撲面而來(lái)，我的腳步頓了一下，然后便邁進(jìn)了教室。靜靜地放下書包，環(huán)視了一下教室，在同學(xué)們的臉上，看到了喜悅、看到了憧憬、看到了放松。我疑惑了，抬頭看了看中考倒計(jì)時(shí)：距中考只余74天。我不懂：如此緊張的沖刺階段，什么事能讓他們?nèi)绱伺d奮，一掃往日的疲憊與陰霾。正思考中，答案便傳入耳中：“……清明……放假。”我恍然大悟：“是啊，緊張的初三，放假之于我們，是如此的奢侈而激動(dòng)人心�！蔽业男睦镆彩且黄瑲g欣，但隨之就被一抹沉重壓下。然后陷入了的深深地思考。
年年清明，今又清明，這是我們的傳統(tǒng)，這是我們的節(jié)日。
今又清明，卻仿佛變成了我們的假日。父母背井離鄉(xiāng)，帶著我們異地奔波，清明節(jié)便變的可有可無(wú)起來(lái)，只知道它是一個(gè)節(jié)日，在這一天應(yīng)祭奠死去的親人。當(dāng)幾年前，清明節(jié)被定為法定節(jié)假日時(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，它好像又多了一重身份：可以放松身心的假日。
放學(xué)時(shí)，老師的一聲“明天休息一天！”令同學(xué)們歡心鼓舞，懷著期待的心情，邁著輕快地步伐走出了校門。而我卻有一絲茫然：今又清明，家在遠(yuǎn)方，讓我去祭奠誰(shuí)？呵！十幾年的記憶里，僅兒時(shí)在老家隨著姥姥度過(guò)一次清明。仔細(xì)回憶時(shí)，記憶卻模糊了，只記得那時(shí)姥姥騎著單車，帶著酒、冷食、冥幣，穿過(guò)一片片荒田，去那墳頭跪拜我不知是誰(shuí)的親戚。姥姥伏在地上，莫名地哭泣，冥幣大把大把的燒，眼淚大把大把的'流，仿佛要澆滅那竄起的火苗�？諘绲牡胤剑瑳鲲L(fēng)襲來(lái)，荒墳上的招魂幡便沙拉沙拉地響。我那時(shí)心中害怕，便也跟著哭，后來(lái)便昏昏沉沉的回家了。
而現(xiàn)在，卻連個(gè)拜祭的親人都沒(méi)有，心里空落落的，有點(diǎn)無(wú)奈，有點(diǎn)悲傷，亦有點(diǎn)釋然：那時(shí)太小，不懂悲傷；現(xiàn)在長(zhǎng)大，懂亦不懂，卻沒(méi)了悲傷的機(jī)會(huì)。
清明這天，我走在路上，卻無(wú)法體會(huì)古人“清明雨紛，行人斷魂”的悲戚。我看見(jiàn)很多人跪在公路邊，高樓前，公園里，廣場(chǎng)上。默默地?zé)垘牛蠖鄶?shù)人僅能在這樣的地方為逝去親人擺一些冷食，然后跪拜。我感到一抹深沉的悲哀，清明時(shí)“拜無(wú)可拜之人，跪無(wú)可跪之地”是現(xiàn)代人的一種尷尬處境�，F(xiàn)在的我們連那令人心怵的墳頭都無(wú)可跪拜。古人云“入土為安”，無(wú)法想象那在地下沉睡的逝者無(wú)法安然。當(dāng)若干年后，他們的子孫后代是否仍能找到他們這“大隱隱于市”的沉睡之地？我的心頭仿佛布滿了鉛重的陰云。風(fēng)起了，吹走了那灰燼，紛紛揚(yáng)揚(yáng)；雨開(kāi)始下了，淅淅瀝瀝，澆滅了那火焰，青煙消逝。
清明，清明，年年清明，今又清明。
清明物語(yǔ)作文5
“紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。”清明了，那些長(zhǎng)眠于地下的親人們，你們還好吧。
天邊紫色的山峰，映著如血的朝陽(yáng)，高高的矗立著。它那深邃的目光，穿過(guò)薄薄的霧群，直射到那槍林彈雨的年代。
他們，是噴涌在華夏血管里永無(wú)休止的動(dòng)力；他們，是中華民族永不彎曲的脊梁。他們中的大多數(shù)，都處在風(fēng)華正茂的年紀(jì)，但當(dāng)大敵當(dāng)前，他們卻表現(xiàn)出異常堅(jiān)定與沉著。他們毫不猶豫地用自己的血肉之驅(qū)，堵住了敵人瘋狂的槍口，他們無(wú)畏地用自己的熱血生命，換來(lái)百姓的安寧。
走進(jìn)烈士陵園，放上一束殷紅的杜鵑，默哀。這里的天空格外清明，清風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)幾滴天使的眼淚。哦，原來(lái)上蒼也這么多愁善感，為烈士們的付出而感動(dòng)不已。這里，在這方純凈的土地上，我的心靈得到了洗禮。
“碎首黃塵，燕然勒功，至今熱血猶殷紅�！笔悄銈冇米约簼M腔的熱血浸潤(rùn)了神州大地。瞧，那國(guó)徽，那國(guó)旗，那魚花臺(tái)下的魚花石，那井岡山上的十里杜鵑，是你們用生命綻放的最艷麗的花朵。你們沒(méi)有逝去，你們只是以另一種方式在神州大地上綻放著。
2008年5月12日下午14時(shí)28分，這個(gè)讓全世界為之動(dòng)魄驚心的時(shí)刻。
頃刻間，山呼海嘯，天崩地裂，頃刻間，天府之國(guó)夷為平地，數(shù)萬(wàn)群眾流落街頭。與此同時(shí)，人海中浮現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)光輝的名字，他們心連心，手挽手，筑起了一座不倒的長(zhǎng)城。
譚千秋，就是其中一個(gè)。
強(qiáng)震中，教學(xué)樓頃刻坍塌。身為人民教師的譚千秋在危急關(guān)頭，顧不上自身安危，用雙臂將學(xué)生緊緊掩護(hù)在身下�！芭尽币粔K水泥板隨之落下。
當(dāng)人們?cè)趶U墟中找到他時(shí)，已是13日晚。他的雙臂還張開(kāi)著，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，后腦被樓板砸得凹了下去。在他那雙死死撐開(kāi)的臂膀下，有4個(gè)學(xué)生！譚千秋老師犧牲了，那4個(gè)學(xué)生，卻在愛(ài)的臂膀下存活了下來(lái)！我永遠(yuǎn)忘不了那震撼人心的英雄般的姿勢(shì)，永遠(yuǎn)不忘！
還有許許多多平凡的教師，和譚老師一樣，為了學(xué)生，挺身而出，犧牲在這高尚與無(wú)私的境界。是他們用生命譜寫了一曲曲感人肺腑的篇章，是他們用熱血鑄就了師德的高尚，印證了師魂的偉大。
他們也是烈士，他們更是英雄，他們用單薄的身體擔(dān)當(dāng)了這一份份沉甸甸的責(zé)任，正是這份責(zé)任，讓教師們義無(wú)反顧地為學(xué)生撐起這一片片天空，哪怕是以生命作代價(jià)。他們血管里噴涌的同樣是華夏兒女永無(wú)止休的力量，支撐起他們的同樣是中華民族那永遠(yuǎn)不彎的脊梁。
淅淅瀝瀝的小雨，下起來(lái)了。清明的雨是苦澀的，帶著濃濃的思念的味道。在雨中，讓我們靜靜地追思，深深地緬懷。
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