關(guān)于五四作文集合六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的五四作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五四作文 篇1
盼望著，盼望著……今天終于迎來了我的第一個青年節(jié)。
在今天，我們學(xué)校將舉行《五四文藝表演》
不必說八<2>班的《歌舞青春》，也不必說八<6>班的《繁星》，單是七<7>班的《Nobody》和七<1>班的《組合拳》就令人回味無窮，賞心悅目。
瞧，一群青春靚麗的女孩走上臺來，她們是七<7>班的漂亮女生，表演的是《Nobody》的舞蹈，她們穿著打格的紅襯衫和一條短褲，連忙的站成一個陣營。
他們個個氣勢澎拜，個個像是功夫小子，看起來胸有成竹。
他們的動作干脆利落，簡潔而有力，突然，來了一個雙人空翻，頓時間收住了觀眾們的心，一翻過去，場上再次響起了雷鳴般的掌聲，就站在最后面的老師也豎起大拇指直叫好，這真是一場驚心動魄的表演啊!
最使人稠帳的是快樂的時光，在這一刻，我度過了進(jìn)入初中以來的第一個青年節(jié)。
雖然，這一刻結(jié)束了《文藝匯演》，但是，這一刻，我永遠(yuǎn)都不會忘記的。
五四作文 篇2
它燃燒于五千年沉淀的.膏脂之上，它燃燒了百年的沒落和朽潰，它燃燒過一個不可忘卻的勝利世紀(jì)�！}記
1919年的一天，一把“大火”燃燒了整個中國，在旺盛的火海之中，多少黑暗和腐朽都灰飛煙滅。在旺盛的火海之中，我終于看到了中國人的燦爛的笑臉。
五四之火，終于在這一天，燃燒起來……終于在這一天，來到中國大地上。
五四之火，燃燒的，是青春。
在充滿愛國精神的大街上，有這么一群學(xué)生，他們高舉愛國的旗幟，用自己的一腔熱血，書寫了激昂的篇章。用自己的歌喉，吶喊著愛國的口號。他們用自己的青春，紡織了祖國的未來。五四青年節(jié)，或許就是為了紀(jì)念這些學(xué)生吧。五四運動點燃了五四之火，五四之火，燃燒了中國的青春啊。讓當(dāng)時的中國熠熠生輝，光芒四射。五四運動，就像是當(dāng)時中國的新生，給了中國又一個青春。
有那么一把火，燃燒于中國大地，永不熄滅。
五四之火，燃燒的，是精神。
也許我們從未發(fā)現(xiàn)，在旺盛的五四之火中，燃燒著一種比青春更為可貴的東西，那就是精神，它總是以一種超越靈魂的形式存在著，顯得那么可貴，又那么遙遠(yuǎn)。五四精神，是這時代的最強音！正是有了五四精神的支持，五四之火才不會熄滅，并愈演愈烈！
有那么一把火，它燃燒了上百年，卻依然那么旺盛，有那么一把火，它燃燒了多少黑暗和腐朽，卻依然那么神圣。
有那么一把火，燃燒于神秘的中國大地上，五四之火，永不熄滅！
五四作文 篇3
青春意味著生機，亮麗與溫馨，青春意味著活力，天真與大觀，青春意味著無憂幻想與浪漫。
中國許多著名作家把青春比喻成一首詩或是一首歌，可惟獨只有我不一樣，我想，把青春比喻成阿拉伯?dāng)?shù)字，因為只有那樣才可以顯示出來，青春的光輝與亮麗。
青春好如池塘里盛滿的荷花，古代的周敦頤寫過這樣的一句詩句詩出淤泥而不染，濯清泥而不妖，堂堂正正，即使經(jīng)過暴風(fēng)雨的清洗也不顯得妖媚內(nèi)心通達(dá)智慧象征著荷花的善良與純真，我想著花生長出來是多么困難呀，所以我們要珍惜現(xiàn)在的時光，不要把現(xiàn)純的春天演化為秋天。
青春好如熏衣草一般清香散發(fā)青春的生機，薰衣草雖然比不上那些豪華富貴的花、似那些牡丹玫瑰花有著一種濃濃的香，而它呢/卻是一種在自己掌握之下綻放的清香的香味，這正如我們的青春一樣，要在自己的手心之下而綻放。
我喜歡巴黎的春天英國的夏天，因為在巴黎餓哦可以真正的去看春天，可以真正的體會到青春，我喜歡英國的夏天，因為在那里可以親眼所見熏衣是怎樣盛開的在中國我喜歡河邊欣賞荷花在自己在自己掌握下成長，但，我還是想做這樣的一個人。
青春好如一個圓形一樣在自己的看法之下形成了圓我們的青春何嘗不是呢。
對于青春來說秋天邊是個未來，你是否有一個好的青春往往在于你是否會惋惜，因此我們要先珍惜現(xiàn)在的生活珍惜我們的美好生活。
青春往往都在于自己，你想把它畫成圓形它就變圓，你想把它畫成方形它就變成方形總之青春在自己的旋律之下而活的。
讓青春在自己的形狀綻放之下而成長吧。
五四作文 篇4
4月30日，美好的一天，學(xué)校提前給我們慶祝我們的節(jié)日“五四”。
天空晴朗，明媚的陽光照射著大地，就算天氣再熱也“熱”不過同學(xué)們的熱情。
同學(xué)們一早就來到了課室里等候，在老師的安排下，紛紛搬著椅子排著整齊的隊伍來到了足球場上就坐著。
首先，是我們的校長致詞。
致詞完畢后，最激動人心的時刻到了，先是老師們?yōu)槲覀儽硌菸璧负透璩?/p>
只見幾十位老師身穿民族衣服出場，續(xù)后，幾位穿著晚禮服的老師出場了，她們手持話筒開唱了，婉轉(zhuǎn)的歌聲飄滿了整個校園，隨著微風(fēng)飄進(jìn)了同學(xué)們的耳朵里，令人陶醉不已。
令我最難忘的，還是八年級同學(xué)表演的那個“5·12”。
5月12日發(fā)生了汶川大地震，讓我們難以遺忘，就是這場地震讓我們體現(xiàn)到了人間的親情，友情……現(xiàn)在，看著這個表演，又一次的把我們帶回了5月12日的那一天。
絕望的哭聲，微弱的求救聲，努力的挖掘聲……一一呈現(xiàn)在我們的腦海中……使我們響起了熱烈地掌聲獻(xiàn)給了為我們表演的同學(xué)。
最后，全體的表演者們，為我們唱起了《光榮啊》，使我們再一次響起了熱烈的掌聲。
今天，看著同學(xué)們?yōu)槲覀兌ε啪毜某晒娴暮荛_心，也很難遺忘。
五四作文 篇5
寒梅綴枝，翠竹新綠，感梅花開時，似激昂文字點燃成一叢火焰�？辞嘀袼募荆缒菞髁稚钐幉焕系募t顏。步蒼苔，入古道，落雪如花，花如海。冰封玉徹，九曲長河，怎能任夷人鐵蹄碾踏復(fù)碾踏。
“山東之矣，國將不國，愿合四萬萬眾誓死圖之!”慷慨之辭，盡如白駒過隙，于云淡天闊時，化做春風(fēng)遍撫山川!
“還我青島，外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊!”那永恒的激昂，誰的傲骨勝巖，揮筆弄墨;誰的白衣勝雪，素手如玉，撥動我心中緊繃的弦，錚錚聲息，又將為誰而唱?為誰而歌?
五四作文 篇6
有這么個年代，暗無天日。
野心勃勃的帝國主義侵略者，殘暴不得人心的軍閥反動統(tǒng)治，似乎在預(yù)示著一個理所當(dāng)然的結(jié)果——巴黎和會外交的失敗。是的，在那個黑暗的社會，一切都顯得那么理所當(dāng)然。但是，這樣的環(huán)境醞釀了一場令中國人驚嘆、令外國人咋舌的風(fēng)暴——五四愛國運動。
“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”——這是對民族的熱忱，對國權(quán)的維護；“誓死力爭，還我青島”——這是對祖國的惜嘆，對國土的爭�。弧皬U除二十一條”——這是對列強的憎恨，對平等的追求。是他們，用無畏的膽識證明了自己是炎黃子孫，用鏗鏘的熱血展現(xiàn)了華夏兒女的風(fēng)貌；是他們，代表無產(chǎn)階級登上了歷史的舞臺，開啟了新民主主義革命的新篇章；亦是他們，在神州大地留下永恒的銘記，在列強心中深深埋下了“中國”這個名字。
在那個人心惶惶的年代，無所畏懼、滿腔熱血、充滿憤恨的他們，對著那些虎踞在亞洲東方的侵略者怒吼著，像威武的雄獅一樣，吼出了中華民族一直壓抑很久的心聲，表達(dá)了中華民族強大的民族自尊心。民族危在旦夕的時候，挺身而出的中華精魂，值得我們?nèi)ジ桧�，去贊揚。憂國憂民、不屈不撓、樂于奉獻(xiàn)、敢于斗爭的強烈的愛國主義和革命樂觀主義，是他們每個人都具有的光芒。
歷史永遠(yuǎn)無法湮沒他們生命的光輝，年輪永遠(yuǎn)帶不走他們在那個時代所奉獻(xiàn)的一切，塵封的歷史畫卷中永遠(yuǎn)有他們的一頁。在那激昂的斗爭中，他們用無價的青春和澎湃的熱血為我們證明著：中國不是弱國，中華兒女不是東亞病夫。中國窮，但中國少年志氣不窮。同時，他們也用行動向我們詮釋著：少年強則國強，少年富則國富，少年進(jìn)步則中國進(jìn)步！他們是中國的驕子，他們無愧為五四英雄！九十三年前的五四青年，高揚起我們民族的生命旗幟！
九十三年后的我們，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)。我們，該做些什么？身處一室，心中蕩起層層漣漪……
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅�！�
“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！�
讀著這些激勵的詩句，突然心中豁然開朗。
我們是九十三年后的新一代，我們是二十一世紀(jì)的主人，我們是“五四”精神的繼承者和弘揚者。我們相信夢想，我們積極向上；我們擁有朝陽般的光輝，擁有創(chuàng)造天堂的力量。我們都未曾忘記，我們的身上凝聚著萬千希望，稚嫩的肩膀上擔(dān)負(fù)著沉沉的責(zé)任。我們用汗水做顏料，用滿腔的信心來構(gòu)造，用不懈的努力去描繪去設(shè)計祖國未來的美好藍(lán)圖；我們是中華兒女，我們是炎黃子孫，我們更有一個響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帜蔷褪恰爸袊恕�！我們努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)新進(jìn)取；我們立志成才，振興中華。我們將成為祖國二十一世紀(jì)的合格者和建設(shè)者，我們要讓中國巍然屹立于世界民族之林！
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