魔術(shù)的啟示作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的魔術(shù)的啟示作文，希望對大家有所幫助。
魔術(shù)的啟示作文1
一位魔術(shù)師走上臺(tái)，說：“我們來玩一個(gè)游戲�！闭f完，魔術(shù)師面前出現(xiàn)了6張撲克牌�！斑x一張記在心里，看著我的眼睛�！闭�(dāng)人們疑惑不解的時(shí)候，魔術(shù)師說：“你選的牌已經(jīng)不見了�！�
“咦，還真不見了�！币粋�(gè)黃毛丫頭疑惑地說。
我想：撲克牌怎么會(huì)不見呢?難道是因?yàn)樗麜?huì)讀心術(shù)?還是人為的，或者是我們的幻覺，可能是他換了一副牌吧。
這次我們?nèi)慷加涀〉谝慌诺谝粋�(gè)，我又打開了視頻。
魔術(shù)師面前出現(xiàn)的六張牌沒有變，第一排第一個(gè)是梅花K。
當(dāng)魔術(shù)師說我們選的牌不見時(shí)，他面前卻是只有五張牌，而且第一排第一張的梅花K變成了梅花Q。
這個(gè)時(shí)代本來就不相信邪，世界上也是不可能有邪的存在的，所謂的魔術(shù)只不過是利用了科學(xué)技術(shù)來迷惑人的。我想。
這一次我們每人把剛開始的和最后變成的牌都記清楚，我又打開了視頻。
視頻看完后，開始揭秘了——第一張梅花K變成了梅花Q，第二張黑桃J變成了黑桃K，第三張方塊K變成了紅心J，第四張方塊Q變成了紅K，第五張梅花J變成了黑桃Q，而最后一張紅心Q不知變成了什么。
看到這個(gè)統(tǒng)計(jì)，心中一顫，居然每一張牌都換了，難怪無論我們選哪一張牌都會(huì)被魔術(shù)師識(shí)破出。
這時(shí)，我明白了一個(gè)道理：如果總是單一的看待問題，那么你將會(huì)永遠(yuǎn)都不知道的真相，只有全面的看待問題才行。
魔術(shù)的啟示作文2
只見一位魔術(shù)師，走到屏幕面前，對我們說：“我們來耍一個(gè)游戲�！比缓蟪尸F(xiàn)出來六張牌，讓我們選一張牌，再記在心里。
我選了第二排第三張的紅心Q，還沒等我反應(yīng)過來，魔術(shù)師就讓我們看著她的眼睛：“看著我的眼睛，我知道你心里想的牌是什么了�！边呎f邊收回呈現(xiàn)出的六張牌。“好，你的牌，消失了�！彼尸F(xiàn)出另外的五張牌，我仔細(xì)一看，呈現(xiàn)出的五張牌，果然沒有我想的那張紅心Q。
這是怎么一回事呢，一定是我看走眼了，或者只是她交了個(gè)好運(yùn)氣，猜中了我心里想的那一張牌而已，反正我是不信這邪了。對，再看一遍。
還是那位魔術(shù)師，還是同樣的動(dòng)作，不過臺(tái)下的觀眾——我們都盯著第一排第一張的梅花K�！昂茫愕呐�，消失了�！边�是同樣的那句話，梅花K也不見了，取而代之的是梅花Q。
這是怎么回事呢？難道這位魔術(shù)師真會(huì)讀心術(shù)，還是她根本不是魔術(shù)師，而是巫婆的后代，帶著重重的疑惑，我拿好筆和本子，準(zhǔn)備觀看第三次。
第三次觀看里，我把第一次呈現(xiàn)出來的六張牌的花色和點(diǎn)數(shù)都記在本子上，我發(fā)現(xiàn)六張牌的點(diǎn)數(shù)全班都是J、Q、K，視頻有點(diǎn)模糊不清。道理關(guān)鍵時(shí)刻了：第一次呈現(xiàn)出的六張牌漸漸消失了，魔術(shù)師說道：“好，你的牌，消失了�！比缓蟪尸F(xiàn)出五張牌，我飛快的記下來這五張牌，這五張牌雖然點(diǎn)數(shù)還是J、Q、K，不過花色全變了。原來魔術(shù)師讓我們記住一張牌，就是為了讓我們不注意其他的牌，好使用障眼法，把牌全換了。
這個(gè)魔術(shù)視頻讓我明白了，我們應(yīng)該不止關(guān)注一點(diǎn)，還要觀察整個(gè)局面。
魔術(shù)的啟示作文3
今天我們來看一個(gè)視頻，這個(gè)視頻是一個(gè)人在變魔術(shù)。
一個(gè)女人在一個(gè)空曠的地方，本以為是一種溫柔的聲音，結(jié)果是一種魔性的`聲音說著：“我們來玩一個(gè)游戲，然后視頻中出現(xiàn)六張牌，讓我們選一張牌，然后看著我的眼睛不見你的牌不見了�！彪S后我們選的牌真的不見了我們驚奇的你看我看你。很是疑惑，我就想：難道他會(huì)魔術(shù)會(huì)讀心術(shù)嗎？太牛了，肯定用了障眼法，然后打亂了排的順序。與時(shí)同此，老師又播了一遍，讓我們看同一張牌。
可是我們看的牌還是不見呢？有的同學(xué)說：“他肯定把六張把我全換了，不然怎么會(huì)不呢？”“他為什么會(huì)在一個(gè)空曠的地方用魔性的聲音講呢？”“為什么最后只有五張牌，而不是六張呢？”……老師開口了：“你們那就多看幾張。”老師的話提醒了我們，我們爭著再看一遍。老師按了重播，我們都全神貫注的盯著幾張牌，可視頻中結(jié)束了，那幾張牌還是不見了。
老師后來又分了個(gè)組第一組的人看第一張第二組的人看第二張……分布完之后，老師又重新播了一點(diǎn)，辦完以后每個(gè)小組都說出一開始是什么，后來變成了什么？老師依次的寫在了黑板上老師寫的，以后紛紛說�！斑@么簡單的魔術(shù)我都會(huì)了�！崩蠋熣f：“知道了吧，其實(shí)他用了很多東西來誤導(dǎo)你，如空曠的地方，魔性的聲音等。”
所以魔術(shù)師用了很多也發(fā)來誘惑你讓你以為他真的不在了。然而不讓你注意是因?yàn)椴蛔屇惆l(fā)現(xiàn)魔術(shù)的秘密。
魔術(shù)的啟示作文4
常言道：耳聽為虛，眼見為實(shí)。耳聽為虛我承認(rèn)，但眼見為實(shí)，我看未必。
這一天，我親眼看見了一個(gè)十分神奇的魔術(shù)。魔術(shù)師端了一個(gè)玻璃瓶和一個(gè)紙杯，他將玻璃杯放到飲水機(jī)下裝滿了水，并將玻璃杯給觀眾檢查，觀眾又檢查了空空如也的紙杯，確認(rèn)無誤后，魔術(shù)師露出了一個(gè)含有深意的微笑，他將玻璃杯的水倒入了紙杯，對大家說：大家都知道正因?yàn)橛辛说匦囊Γ覀儾趴梢哉驹谶@個(gè)地球上，如果我將紙杯反過來，水一定是會(huì)倒出來的，但是魔術(shù)總是有他不可思議的地方，見證奇跡的時(shí)刻到了！只見魔術(shù)師將水杯倒過來。水，絲毫未漏。表演結(jié)束，全場鴉雀無聲，隨即，響起雷鳴般的響聲。
回家了，以后我仍然回味著魔術(shù)，我迫不及待的想要知道真相，水不可能憑空吸附在紙杯上。是紙杯有問題嗎？不是啊，觀眾檢查過了。是水有毛病嗎？不可能，大家都喝了。上百度查了查，原來魔術(shù)師講一大通話是為了引開視線，偷偷往杯子里加入一種名叫吸水樹脂的化學(xué)物質(zhì)，能使水凝固。從而不落下來。果然眼見不一定為實(shí)。
在生活中，利用眼見未必為實(shí)做壞事的人很多。大家或多或少聽過這樣的新聞：兒童被謊稱是父母朋友的劫匪綁架、某女子被相貌和善的滴滴司機(jī)帶往異處，慘遭毒手�？戳诉@些觸目驚心的新聞，我思潮起伏，我們現(xiàn)在這個(gè)世界存在太多太多眼見為虛的事物了，相貌和善的人心靈未必和善，要千萬小心。
耳聽為虛，眼見未必為實(shí)，這是我想對大家說的，請切記：當(dāng)心披著羊皮的狼，當(dāng)他脫下和善的外套，便會(huì)露出猙獰的真面目。
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