浪花的啟示作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的浪花的啟示作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
浪花的啟示作文1
生活中的萬(wàn)物都能給我們有益的啟示,就連我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的浪花也一樣。
想必同學(xué)們都知道浪花吧,那一朵朵雪白的浪花令人心曠神怡。但是,浪花又能給我們什么啟示呢?
前幾天,我們?nèi)易O峽口泡溫泉。在船上,我走到后面,想觀察觀察那一朵朵浪花。可是,當(dāng)我盯著船的排水口入神地看時(shí),卻發(fā)現(xiàn)我什么也看不清。原來(lái),是船的排水速度太快,如果我盯著出水口看的話,就什么也看不清。
想到這些,我立馬改變了策略。我的目光隨著一束浪花不斷地向遠(yuǎn)處射去。這下,我看清了浪花的噴出、翻滾、漂出一直到消失。這次觀察浪花,我發(fā)現(xiàn):原來(lái),就連看浪花也只能追隨一束浪花。如果看著許多浪花的話,就什么也看不清楚。這就像生活中,如果你學(xué)了很多門(mén)技藝,卻都不精通。那你不如去學(xué)好一門(mén)。正所謂“技多不養(yǎng)家”。因?yàn),在你所學(xué)的每一們技藝中,都有行家。雖然你會(huì)很多們技藝,但是你在你學(xué)的每一門(mén)技藝中你都敗給了其他人,到頭來(lái)一事無(wú)成。
記得我看過(guò)這樣一個(gè)故事:一直小鼯鼠很驕傲,因?yàn)樗麜?huì)五種技能:游泳、飛翔、奔跑、挖洞和爬樹(shù)。他認(rèn)為自己才是森林中的老大,老虎會(huì)奔跑,可它會(huì)飛翔嗎?于是,他覺(jué)得自己是動(dòng)物界的驕傲。一天,正在向別的老鼠炫耀自己的五種技能時(shí),一只老虎走了過(guò)來(lái),想吃掉它。鼯鼠嚇得魂飛魄散,撒腿就跑。但還是跑不過(guò)行家老虎。于是他爬上了樹(shù),可一只金錢(qián)豹跑了過(guò)來(lái),幾下就竄上了樹(shù)梢。沒(méi)辦法,他又張開(kāi)四肢飛到空中,可一只雄鷹飛了過(guò)來(lái)。他只好鉆進(jìn)水里?烧l(shuí)知,一只水獺箭一般的朝他撲來(lái)。他又跑到岸上挖洞防身。水獺追過(guò)來(lái),不費(fèi)吹灰之力就扒開(kāi)了他的洞穴。將他捏在手中。
俄羅斯學(xué)者巴甫洛夫曾說(shuō):“要想一下子知道,就意味著什么也不知道!蔽覀?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中也是這樣,必須抓住一個(gè)方面努力學(xué),因?yàn)槲覀兪遣豢赡軜訕佣季ǖ摹?/p>
這一次的看浪花竟然使我想到了這么多。難道,這還不能證明生活中的萬(wàn)物都能給我們有益的啟示嗎?
浪花的啟示作文2
我曾經(jīng)多次去海邊,我欣賞金沙、我欣賞海水,但我更欣賞浪花。大家可能會(huì)問(wèn):“浪花一陣一陣的`,有什么好欣賞的?”對(duì),我就是欣賞浪花。
大家可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《浪花與礁石》的故事。礁石嘲笑浪花力量渺小,說(shuō)它怎么也沖不平自已的棱角,可經(jīng)過(guò)百年的沖刷,小浪花終于沖平了礁石。這說(shuō)明:只要目標(biāo)專一,不半途而廢,不三心二意,就能成功。浪花正是以一種鍥而不舍的精神,才能沖平礁石,在生活中,這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。
美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生,在小時(shí)候被看作“弱智”,沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育,幼年就自謀生計(jì),當(dāng)小販、報(bào)務(wù)員等。他雖然很窮很“傻”,但是他從不氣餒,一直搞著實(shí)驗(yàn)。當(dāng)他說(shuō)想發(fā)明一種東西照亮人們的生活時(shí),別人都笑話他說(shuō):“喂,你的神經(jīng)到底有沒(méi)有錯(cuò)亂?”愛(ài)迪生聽(tīng)了,并不消沉,而是把別人嘲笑化為動(dòng)力,加緊實(shí)驗(yàn),他一生孜孜不倦,最后他成功了,有白熾燈、留聲機(jī)、碳粒電話筒、電影放映機(jī)等一千多項(xiàng)發(fā)明。愛(ài)迪生是一個(gè)的典型的例子。
我們只要一心一意、一絲不茍就一定能成功,這是浪花給我的啟示。
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