蚯蚓的啟示作文(14篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的蚯蚓的啟示作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蚯蚓的啟示作文1
蚯蚓不僅是農(nóng)民伯伯的好幫手，而且蚯蚓自身還有一個(gè)小小的奧秘呢！
有一天，我們幾個(gè)好朋友在廣場(chǎng)玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)魯祖名正要把一條蚯蚓一分為二。我連忙制止他，誰(shuí)知他卻說：“沒關(guān)系，蚯蚓還會(huì)長(zhǎng)出來的�！蔽倚南耄哼@是真的嗎？蚯蚓真的不會(huì)死嗎？就在這時(shí)，媽媽叫我回家了。很遺憾，我沒有看到結(jié)果。那幾天，我一直在思考這個(gè)問題。終于，機(jī)會(huì)來了，我在家門口的土地上發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓。我先把它裝到昆蟲瓶里，觀察了一下午也沒發(fā)現(xiàn)有什么不對(duì)的地方。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，爸爸對(duì)我說：“孩子，你親自做個(gè)試驗(yàn)不就知道了嗎？”我聽了這話，連忙找來一把小刀，從昆蟲瓶中取出蚯蚓，從它身體正中間處把它一分為二。蚯蚓被切斷之后，先是掙扎了幾下，然后便恢復(fù)了平靜。我發(fā)現(xiàn)，蚯蚓被切斷的那部分身體成為了一條無(wú)頭蚯蚓。我擔(dān)心它會(huì)死去，于是立刻上網(wǎng)搜集了資料：蚯蚓被一刀兩斷之后，其傷口處的肉會(huì)自行收成一團(tuán)，成為一條無(wú)頭蚯蚓，有頭蚯蚓的身體會(huì)短一些。我不由得感嘆道：“哦，原來是這樣�。 �
為了一探究竟，我不得不把蚯蚓一分為二�？吹津球就纯鄴暝臉幼�，我心里也難受極了。于是，我想發(fā)明一種藥水，是一種可以修復(fù)人體物質(zhì)的藥水。我們?nèi)祟惡认氯ヒ院�，即使被傷害也�?huì)立刻修復(fù)。修復(fù)人體物質(zhì)的是修復(fù)因子，它具有神奇的特效。
大自然是神奇的，大自然給我們的啟示是無(wú)限的，我們只有不斷探索它、發(fā)現(xiàn)它，才可以從中得到更多啟示。
蚯蚓的啟示作文2
燕子去了有再來的時(shí)候，桃花謝了有再開的時(shí)候。但是聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
一個(gè)寒假的中午，我一個(gè)人去挖蚯蚓，我選擇從路邊的一個(gè)小山丘下手。我挽起袖子，蹲了下來，一鏟子下去，挖出來了一個(gè)細(xì)小的洞，再來第二鏟，一條蚯蚓就出現(xiàn)在我眼前，它又細(xì)又長(zhǎng)，一伸一縮地做著伸展運(yùn)動(dòng)，我用鏟子小心翼翼地把它放到了公路上。突然，我想到了學(xué)以前和我說的把蚯蚓分為兩半，它也不會(huì)死，哼，我可不信。今天，我倒要試試。
我仔細(xì)地看了看它，它的身體正在蠕動(dòng)，似乎在喊：“大哥，饒命�。 笨晌腋静焕頃�(huì)它，于是我一下子就把它一分為二，但它蠕動(dòng)的幅度小了一些。不一會(huì)兒，它就不動(dòng)了，似乎一命嗚呼了。唉，真沒意思，看來同學(xué)說的也不是真的�。∥也唤行┦�，便到別處尋找蚯蚓了。而我去抓別的蚯蚓后回來卻發(fā)現(xiàn)那只蚯蚓不見了，我再尋找，不一會(huì)我眼前一亮。終于在小山丘旁邊的小溝里找到了它，它身上有被我切斷的痕跡，還直是被我切斷的那條蚯蚓啊。在這一瞬間，我對(duì)蚯蚓油然而生出敬畏之情。
健康的活著，是我們最大的幸福與快樂。在有限的生命里，用微笑對(duì)待每一天，用勤奮對(duì)待每一份工作，用坦誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，用平和對(duì)待自己，把快樂和慰藉給大家。
蚯蚓的啟示作文3
每次下過雨以后，蚯蚓們就會(huì)從濕濕的泥土里爭(zhēng)先恐后地鉆出來，爬地到處都是，有的爬到了水坑里，有的直接爬到了大馬路上，這太危險(xiǎn)了，弄不好就要粉身碎骨了，我真對(duì)它們百思不解，心里充滿了疑惑，它們到底想干什么呢？
你大晴天絕對(duì)看不到它們的影子，然而，只要一下雨，它們就不約而同地就出來了，不想了，我還是上樓，查一查資料吧！于是我就飛快地跑上了樓。
不一會(huì)就找到了答案，原來蚯蚓既沒有眼睛，又沒有鼻子，它們是通過體表分泌的粘液來進(jìn)行氣體交換的，而大氣中的氧氣可溶解在這層粘液里，來供應(yīng)蚯蚓身體的各個(gè)器官的呼吸，因?yàn)橄掠甑臅r(shí)候，水浸潤(rùn)到土里，這樣氧氣就會(huì)減少，蚯蚓缺氧呼吸困難了，它們只好到外面來透氣了。
原來是這樣呀！真佩服它們，蚯蚓為了生存下去，為了得到一口新鮮的氧氣，不怕千難萬(wàn)險(xiǎn)地來到地面，面對(duì)重重困難絕不退縮，簡(jiǎn)直成了一名小勇士了。
這讓我想起來，我跳舞時(shí)遇到的事，因?yàn)橛惺逻B續(xù)請(qǐng)了兩次假，兩個(gè)新的考級(jí)舞蹈都不會(huì)，而且每次跳完舞都覺得很累，第二天起床的時(shí)候，腿很疼，可是，我明白，哪有干什么不累的事情呢？
我要向蚯蚓學(xué)習(xí)它那種不怕困難，頑強(qiáng)拼搏的精神，利用好假期，每天就要勤學(xué)苦練，把那兩個(gè)舞蹈都學(xué)會(huì)，再把學(xué)過的考級(jí)組合再練一下，這樣就會(huì)更熟練了，我一定要把舞蹈堅(jiān)持下去，以積極樂觀地態(tài)度去面對(duì)困難，去克服它，去戰(zhàn)勝它。
蚯蚓的啟示作文4
有這樣一個(gè)故事：很久以前，蚯蚓跟小蜜蜂一樣，長(zhǎng)著圓圓的身體。但都沒長(zhǎng)翅膀只是蚯蚓很懶。蚯蚓每天都躺在床上，小蜜蜂去采食，小蜜蜂還沒吃，蚯蚓就把吃完了。到了冬天，果子沒有了。它們只好去找食物。有一天，他們走到一顆梅花樹下，樹上開滿了梅花。小蜜蜂對(duì)蚯蚓說：“我們一起爬上去問問桃花姐姐，哪兒可以找到食物�！薄澳阋ツ闳�，我才不去呢�！彬球菊f完就走了。小蜜蜂無(wú)奈地?fù)u搖頭。
小蜜蜂爬呀爬，終于爬上了樹枝。它爬到一朵梅花旁邊問：“梅花姐姐你知道哪有東西吃嗎？”梅花對(duì)小蜜蜂說：“你可以才我們的蜜，我們的蜜可好吃了。小蜜蜂聽了可開心了。梅花姐姐送了他一個(gè)用草編程的花籃�？鞓返夭芍�。有一天小蜜蜂一不小心摔了一跤，從樹上掉了下來。它使勁往上跳，突然特長(zhǎng)出了翅膀，又飛回了樹枝。它還采了一籃蜂蜜。去找蚯蚓去了。而蚯蚓則變成了細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的樣子，他知道了自己的錯(cuò)誤幫人們耕地。
聽了這個(gè)故事我的感觸很大，我們應(yīng)該做一個(gè)勤勞的人。
蚯蚓的啟示作文5
這是在我9歲的時(shí)候發(fā)生的事。
那一天下午，我和爸爸在戶外走動(dòng)，突然，我看見一條黑不溜秋的東西在土地里蠕動(dòng)，嚇得我退后三四步。爸爸笑著說：“小傻瓜，別怕，這只是蚯蚓�！甭牭桨职诌@句話，我才放下心來，看了一下，是暗紅色，又帶點(diǎn)青色，細(xì)細(xì)的，分不清哪邊是頭哪邊是尾。說：“我還以為是什么呢，原來是只蚯蚓，把它踩死！”話音剛落爸爸就把我攔住了，說：“不可以！蚯蚓其實(shí)是農(nóng)民的好幫手，因?yàn)轵球究梢苑痢Ｓ辛蓑球痉�，種出來的菜才好，被它翻過的土，顆粒變得很小，摸起來也很舒服。”我好奇地問：“那蚯蚓是怎么翻土的呢？”爸爸回答道：“蚯蚓是把土吃進(jìn)肚子里，等泥土軟化了再吐出來�！蔽疫B聲說道：“蚯蚓好厲害，不過你是怎么知道的？”“我經(jīng)常用蚯蚓釣魚，當(dāng)然知道了！”
而且，蚯蚓的生命力還很強(qiáng)，今天你把它切成兩段，明天去看，它就會(huì)變成兩條小蚯蚓，可神奇了！“真的嗎？我有點(diǎn)不信。”爸爸說：“你要好好向蚯蚓學(xué)習(xí)，要做一個(gè)擁有內(nèi)在美的人。”
對(duì)啊，爸爸說的話十分正確，不比金錢，不比穿著，要里里外外做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
蚯蚓的啟示作文6
有一天，我去奶奶家玩。
爺爺、奶奶、大爺都睡了，無(wú)論干什么事都會(huì)把他們吵醒。我只好去院子里玩了。我閑著沒事干，就拿這樹枝在地上挖了起來。挖著挖著，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)會(huì)動(dòng)的東西——蚯蚓。我迅速的把它抓了上來。抓到石灰地上。開始，他很害怕，在石灰地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。后來，見我不傷害它，就對(duì)我放松了警惕。就在地上爬了起來，時(shí)不時(shí)地試一下能不能跑到地上去�？晌揖筒蛔屗氯�，總是用樹枝擋住他的去路。過了很久，他好像等不及了，就像熱鍋上的螞蟻、急躁不安。突然，猛的往土地上爬，我還是沒讓他過去。這次它徹底絕望了，一動(dòng)不動(dòng)的趴在地上。我也沒那觀察他的耐心了，就用樹枝把他弄成了兩半。�。∥液�(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，兩個(gè)身體在努力的向一起爬。他們可能在想，我現(xiàn)在還沒死，應(yīng)該爬到一起還有生還的希望。因此，他們只要有一絲絲的希望，也要去試一下。
連一只微不足道的蚯蚓都那么的珍惜生命，那我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該珍惜生命，不浪費(fèi)生命里得每一分鐘！
蚯蚓的啟示作文7
生命是可貴的，我們要熱愛生命，尊重生命。
五一放假啦！媽媽帶我去老家玩，可開心了。一到老家，我立即飛奔到田里，看看有什么寶貝。哈！這就有一條蚯蚓�？�！它正在一伸一縮地做伸展運(yùn)動(dòng)，我的好奇心被激發(fā)出來，先拿來一個(gè)木棍，把它撬了起來，它好像發(fā)現(xiàn)了什么，使勁地扭來扭去，好像在大喊：“快放我下來！”這時(shí)，我想起了在書上看的一句話：蚯蚓身體成兩半了還能活。我要試一試，因?yàn)樵嚵瞬胖缆�。我用木棍使勁把蚯蚓身體戳成兩半，蚯蚓好像不動(dòng)了，難道它死了？算了，我下午再來看吧！
吃了個(gè)午飯，睡了個(gè)午覺，我精神抖擻地走進(jìn)田間，尋找上午的蚯蚓。咦，跑哪兒去了？難不成真沒死？我仔細(xì)地尋找著，那邊好像有什么東西在動(dòng)，是蚯蚓嗎？我小心翼翼地走過去，悄悄地扒開草叢一看，真的是一條蚯蚓。什么，不可能是上午那條吧�？蛇@條蚯蚓的一端，的確有被人切斷過的痕跡。在這一瞬間，我從心底升起一股對(duì)蚯蚓的敬畏之情，連小動(dòng)物都知道熱愛生命，那我們?nèi)烁獰釔凵?/p>
生命何其寶貴，我們要熱愛生命，珍惜生命。
蚯蚓的啟示作文8
是誰(shuí)滋潤(rùn)了干枯的土地？是蚯蚓。是誰(shuí)使土壤的肥力日益增加？是蚯蚓。蚯蚓每天都在為我們?nèi)祟愖鲐暙I(xiàn)，是時(shí)候讓它們休息一下了。
我發(fā)現(xiàn)，蚯蚓能在泥土中自由穿梭是因?yàn)樗w表的剛毛與它分泌的黏液。分泌黏液可并非鼻涕蟲的專利哦！蚯蚓也會(huì)。蚯蚓的鉆土方式大概是這樣的：先分泌少許黏液使前面的泥土濕潤(rùn)，再用它頭頂?shù)膭偯p輕一扒，泥土就會(huì)從蚯矧身上的黏液滑過，落到蚯蚓身后，這樣就不用擔(dān)心泥土?xí)锌樟�。它的糞粒還可以使土壤肥力增長(zhǎng)。
根據(jù)以上信息，我想發(fā)明一種機(jī)器，把它稱為“蚯蚓機(jī)器”。這個(gè)“蚯蚓機(jī)器”來頭可大了！它可以分泌一種類似黏液的液體，同樣可以使土壤變濕潤(rùn)，然后它就用那尖尖的頭頂一頂，泥土就被滑到它后邊，跟蚯蚓一樣。它還可以排出一種類似蚯蚓糞粒多的球狀物體，使土壤肥力增長(zhǎng)。它還可以吞食廢土，轉(zhuǎn)化成有機(jī)肥排出……
怎么樣？我這個(gè)“蚯蚓機(jī)器”厲害吧？我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后一定會(huì)發(fā)明出這樣的機(jī)器！到時(shí)候，全世界都會(huì)用上我發(fā)明的機(jī)器，就不用擔(dān)心土壤的肥力問題了！
蚯蚓的'啟示作文9
在我多姿多彩的生活中，有許許多多的事隨著時(shí)間的流逝淡忘了，但其中有一件事讓我終身難忘。
記得有一天，爸爸要帶我去挖蚯蚓。我拿起我的鐵鍬去蚯蚓出來的地方。我想：也沒什么難的，只不過就是用鐵鍬把蚯蚓挖出來嗎？有什么難的，我一定會(huì)挖的非常多。
到了地方，我不管三七二十一就找個(gè)地方挖了。可我挖了足足有15厘米深，連一只蚯蚓也找不到。它們好像知道我要挖它們似的，就跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)兒的。我就不信這個(gè)邪了，擴(kuò)大了挖的面積和深度，僅僅挖出來一條又細(xì)又短的蚯蚓，我連一點(diǎn)挖的興趣也沒有了。
我坐下喝了口水，坐在光滑的的大石頭上，看見爸爸還在挖，而且挖的數(shù)目驚人。只要是爸爸挖的地方，都會(huì)有蚯蚓，都是又大又肥的蚯蚓。更奇怪的是爸爸挖的一點(diǎn)也不深，挖那么幾下就看見蚯蚓的影子了。
我好奇地問爸爸：“爸爸！你是怎么知道蚯蚓在那呢？”爸爸笑著說：“呵呵！蚯蚓喜歡陰暗潮濕的土地，我能分出那片土地潮濕而且陰暗，所以我就知道啦！”我恍然大悟，連忙拿起鐵鍬，挖那些陰暗潮濕的土地。果然有很多蚯蚓都“現(xiàn)身”了。我挖的和爸爸不相上下，那天，我玩得很開心。
經(jīng)過這件事我明白一個(gè)人生道理：做人要謙虛，不會(huì)的就要問，這樣才會(huì)少走很多彎路，離成功的目標(biāo)才會(huì)更近！
蚯蚓的啟示作文10
因?yàn)橄掠炅�，我家車�?kù)前水塘里有好幾條蚯蚓爬了出來。路上車來車往，一條又大又長(zhǎng)的蚯蚓競(jìng)被碾成了兩段。好可憐�。�
過了一會(huì)兒雨停了，我把可憐的蚯蚓尸體挪到一旁，挖了個(gè)小坑，又去一旁的土堆找來了一點(diǎn)泥土，把那條碾成兩段的蚯蚓埋了起來。
過了些天，我發(fā)現(xiàn)那小土堆有松動(dòng)的痕跡。誰(shuí)會(huì)動(dòng)那小土堆呢！帶著好奇心，我找來一根小棍，仔細(xì)扒拉小土堆。但等我把泥土弄開以后，眼前的一幕令我驚呆了：那條蚯蚓的尸體竟然“不翼而飛”了。
我納悶了，難道蚯蚓已經(jīng)腐爛了？不可能�。〔艓滋�，而且周圍的泥土沒有一點(diǎn)腐爛的氣息與痕跡。蚯蚓到哪里去了呢？我百思不得其解。因?yàn)槲矣H眼見到那條蚯蚓已成兩段的，而且看見踩斷的地方還流出了一點(diǎn)點(diǎn)汁液，那是蚯蚓的血液。這是我在科學(xué)書上看到的。
于是，我開始問爸爸與媽媽這到底是怎么一回事，但他們都不知道，我只好出絕招——上網(wǎng)了。我說干便干，開始上網(wǎng)了。原來每條蚯蚓的體內(nèi)都有一個(gè)“再生器官”，當(dāng)蚯蚓切成2到3段的時(shí)侯，少了的地方會(huì)長(zhǎng)出來，比如沒了頭的會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)頭，沒了尾巴的會(huì)長(zhǎng)出一條尾巴；當(dāng)切成3段以上，就很少會(huì)有長(zhǎng)出來的。而那條可憐的蚯蚓正好成了兩段，這下就成了兩條蚯蚓啦！我不禁為自己的發(fā)現(xiàn)而驕傲！
這就是我發(fā)現(xiàn)的秘密，你們現(xiàn)在知道了嗎？要是我們?nèi)祟愐灿羞@再生能力的話就更好了，可媽媽爸爸都說我那是瞎想。唉！也許將來有一天……
蚯蚓的啟示作文11
有一天，我到鄉(xiāng)下的外婆家去度假。那時(shí)我閑著沒事干，就到外婆的農(nóng)田里休閑的挖著土打發(fā)時(shí)間。
當(dāng)我挖得起勁的時(shí)候，不知不覺看見了一只小蚯蚓的頭從土里鉆出來。小蚯蚓在走路時(shí)腳和身子先向前擠，然后頭向前擠動(dòng)著。這條小蚯蚓的長(zhǎng)度大約有6厘米，全身都是淺紅色，不過有一些黑乎乎的小圓圈。我覺得它非�？蓯劬托⌒囊硪淼匕阉旁谧约旱男∈稚�，興高采烈地跑回家去。
回到家后，我想起了老師告訴我們蚯蚓的故事——切斷的蚯蚓還可以復(fù)活。于是，我匆匆忙忙地跑到廚房，從廚柜里拿出一把鋒利的菜刀，再把蚯蚓輕輕地放在刀墊上，重重地把蚯蚓切成了無(wú)數(shù)塊小東西。我很奇怪地發(fā)現(xiàn)，它們居然沒留半滴血，當(dāng)我正疑惑時(shí)，它都會(huì)扭動(dòng)幾下，然后漸漸地越扭越長(zhǎng)，越扭越長(zhǎng)……這些蚯蚓每小段沒一會(huì)兒，又變回了原形，然后它們還在刀墊上心情地開始“游玩”起來了。眼前的一幕讓我十分震驚，也對(duì)生命十分感嘆。
從這件事中讓我懂得了生命是非常珍貴的，面對(duì)困難與挫折并不可怕，只要你勇敢面對(duì)、堅(jiān)持奮戰(zhàn)，一定能取得勝利。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
蚯蚓的啟示作文12
相信大家都看過《西游記》吧！孫悟空的頭被砍下來后，還能再長(zhǎng)出一個(gè)來。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓也有這樣的分身本事呢！
一天下午，我在小區(qū)的花壇里捉蚯蚓時(shí)，不小心踩斷了蚯蚓的尾巴，我心里真難受。晚飯后，我又去看那條蚯蚓，但它不見了，難道它重生了嗎？我于是打開電腦查閱蚯蚓的資料。原來，蚯蚓是一種低等的環(huán)節(jié)動(dòng)物，雖然蚯蚓有頭，它整個(gè)身體好像兩條兩頭尖尖的管子套在一起的，外面是一環(huán)一環(huán)的體壁。體內(nèi)有條消化道，從頭到尾貫穿在一層層的隔膜中間。當(dāng)蚯蚓被切斷時(shí)，體內(nèi)就會(huì)大量分泌出有絲分裂物質(zhì)使細(xì)胞不斷增生，從而使缺少頭的地方長(zhǎng)出新的頭來，缺少尾巴的那一段切面上就會(huì)長(zhǎng)出新的尾巴。
人們因過度砍伐樹木使森林植被大面積的毀滅。我要發(fā)明一種生長(zhǎng)液體。如果把它均勻地涂抹在年輪上，就會(huì)使樹木快速生長(zhǎng)，短短幾年就能長(zhǎng)成參天大樹。這樣雖然違背了大自然的生長(zhǎng)規(guī)律，但在沙漠等特殊地段，能防止沙塵暴，增加氧氣，防止噪音……
大自然真是人類的好老師�。�
蚯蚓的啟示作文13
蚯蚓，一種很不起眼的動(dòng)物，從它身上，我不僅獲得了我從不知道的知識(shí)，還因此受到了啟發(fā)。
有一天，我跟著奶奶去田里摘白菜，一不小心挖出了一只蚯蚓。它在石頭上扭來扭去，似乎想要迅速回到土里去似的，我趕緊向它扔去一塊石頭，它便馬上變成了兩段，兩段都瘋狂地亂擺動(dòng)著，嚇了我一跳。我隨手又撿起一塊石頭砸向了它，以防萬(wàn)一。漸漸地，估計(jì)也是精疲力盡了，它慢慢不再動(dòng)彈了。我又替它擔(dān)心起來，它會(huì)不會(huì)因此就死了呢？于是我把它搬進(jìn)庭院里，細(xì)心地照顧它。
這時(shí)，爸爸媽媽叫我去吃午飯，我便叫“管家”來照看它。
吃完飯后，我飛快地跑過去看那只被我砸成兩段的蚯蚓，可是，那只蚯蚓不見了，只看見兩只小一些的蚯蚓正慢慢地向有土地的地方挪動(dòng)著。我揉了揉眼睛，還是兩只。難道斷成兩截的蚯蚓長(zhǎng)成了兩只新的完整的蚯蚓？帶著這個(gè)問題，我去問我那無(wú)所不知的爸爸。爸爸說，蚯蚓，被弄成兩段或者三段后，體內(nèi)的再生液會(huì)讓它很快長(zhǎng)出殘缺的部分，它也就變成了幾條蚯蚓了。
聽了爸爸的話，我想起了那些殘疾人，如果蚯蚓體內(nèi)的再生液輸進(jìn)殘疾人的的體內(nèi)，那他殘缺的地方就會(huì)長(zhǎng)出新的對(duì)應(yīng)的器官來，他就變成了一個(gè)健全的人啦！
生物給人類的啟示真是太多了，人類應(yīng)該多向動(dòng)物和植物們學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出更多更新穎的東西，為人類的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)！
蚯蚓的啟示作文14
啟示，是大腦里的救名鑰匙，然而給我們啟示的往往是那些毫不起眼的小生物，而正是這小小的蚯蚓，它給了我無(wú)限的啟示。
三年級(jí)的時(shí)候，我是家旁邊有塊菜地，上面種滿了花和蔬菜。一個(gè)下著毛毛細(xì)雨的下午，我垂頭喪氣地回到家，腦子里權(quán)是那道奧數(shù)題，大概想了十來分鐘，我把題目丟在一旁，興高采烈地下去玩去了。正在興頭上，突然發(fā)現(xiàn)旁邊土堆上有一團(tuán)東西。好玩的我一腳飛過去，只見幾根蚯蚓被我踢了出去。我撿起身旁的一根蚯蚓嗎，將它摔到路上，再?gòu)目诖锩隽诵〉叮瑢Ⅱ球敬蠼獍硕�，從蚯蚓的身體里流出了嫩綠的血液，那個(gè)景象真是慘不忍賭，可令我沒想到的是，蚯蚓斌沒有死亡，而是動(dòng)著受重傷的身軀，向它的“家”走了過去。我看到它們的一舉一動(dòng)的，我的心頭猛地一顫。
我立刻轉(zhuǎn)過身，信步向家里走去。我重新整理思緒，調(diào)整思維方向，不放過任何可以用到的條件。經(jīng)過認(rèn)真思考反復(fù)演算，這道難題我終于解了出來！我長(zhǎng)吁了一口氣，來到土堆旁，發(fā)現(xiàn)蚯蚓靠它頑強(qiáng)的生命力和堅(jiān)定不移的毅力、頑強(qiáng)不屈的精神成功逃脫了，我也靠它帶給我的啟示，征服了難題，也讓我擁有頑強(qiáng)不屈、遇到難題不屈服的性格。
我望著雨后的太陽(yáng)，想著蚯蚓帶給我一生的啟示，我相信，在成長(zhǎng)的道路上，我一定會(huì)越走越堅(jiān)實(shí)。
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